1、泾 口 中 学20192020学年度第二学期学科工作计划科 目_语 文_年 级_七年级_制 定 教 师_ _ 审 阅 教 师_ _表一教材简析部编语文教材全面贯彻党的教育方针，认真落实党的十八大提出的“立德树人”的根本任务；以义务教育课程方案和义务教育语文课程标准（2011年版）为依据，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育的优良传统，借鉴国外母语教育改革的经验，努力建设符合语文教育规律和时代特点的高质量、有特色、让广大师生满意的新的教材体系。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文
2、的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。目的要求在教学改革的过程中，教者要更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。教学措施一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教学质量。二、以全新的教学理念指导新课改，教师要做到教学五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。三、认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著
3、欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。四、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。五、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。表二周次单 元名 称及课题所需教时教 学目 的及要求重 点难 点教学方法所需直观教材备注13周第一单元走进名人邓稼先说和做回忆鲁迅先生孙权劝学12整体感知课文并把握文意，体会作者谋篇布局的能力。通过联系课文历史背景，认真学习杰出人物的崇高品格。反复朗读课文，揣摩文中人物说话时的神态，体会人物的心理，深入人物的内心世界。注意作者在行文
4、顺序、材料剪裁、人物配置等方面的匠心。讨论合作交流多媒体课件46周第二单元家国情怀黄河颂最后一课土地的誓言木兰诗12对本单元不同体裁的文学作品，要学会从不同的角度，理解表现不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。学会联系课文内容，了解中国近现代的国情，培养热爱祖国山河和语言文字的爱国主义情操。注重朗读训练，读准字音，读出感情。讨论合作交流多媒体课件7周第三单元走进普通人阿长与山海经老王台阶卖油翁12略读课文，扫清字词障碍，整体感知文章主旨及人物形象。精读文中的重点句段，分析主要人物形象，并揣摩字里行间蕴含的思想感情。研读文章句段，品味文段的语言特色及写作特点，为习作打开思路。学习
5、课文中的主人公勤劳善良、淳朴厚道、体贴入微、热情宽容、诚信无私的优秀品格。讨论合作交流多媒体课件周期中考试注重知识梳理与归类迁移。感知文章大意，理清行文线索。抓住人物描写，揣摩人物性格。品味关键词句，赏析语言特色。讲练结合14 周第四单元中华美德叶圣陶先生二三事驿路梨花最苦与最乐短文两篇12本单元重点学习略读。在精读、了解某一类文章的特点后，可以推而广之，去略读许多同类的文章。略读时可以根据一定的目的和需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。学会在阅读文章时，及时从内容和表达两方面总结学习心得。把握作者的行文思路，感受人物的高尚品德。讨论合作交流多媒体课件1517周第五单元走进自然紫
6、藤萝瀑布一棵小桃树外国诗二首古代诗歌五首12了解作者及写作背景，理解课文内容，把握主旨。初步了解托物言志的写作手法。体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会、对人生的感悟。运用比较的方法阅读文章，以拓展视野，加深理解。讨论合作交流多媒体课件1820周第六单元科学幻想伟大的悲剧太空一日带上她的眼睛河中的石兽12学习本单元课文应重点浏览文段，提取主要信息。另外，还要在阅读文章的基础上，有所思考和质疑。本单元课文的语言内涵丰富，有强烈的抒情色彩，意味深长。要注意品味课文的语言特色，积累好词佳句。整体感知课文，能抓住典型事件和人物有感情地复述课文。梳理事件脉络，品析意味深长的语句
7、。学习文章运用多种手法突出人物性格的写法。培养严谨、科学的态度，激发对民族发展进步的自豪感。讨论合作交流多媒体课件21周期末考试注重知识梳理与归类迁移。感知文章大意，理清行文线索。抓住人物描写，揣摩人物性格。品味关键词句，赏析语言特色。讲练结合泾 口 中 学20192020学年度第二学期学科工作计划科 目_ _作 文_ 年 级_七年级_制 定 教 师_ 审 阅 教 师_ 表一作文训练总课时28其 中指导写作课时13评讲课时13测试课时1欣赏课时1学期作文训练总体目的及要求1、能让学生明确有感而发的重要性，还要清楚“感”从何来，引导学生关注生活、关注社会、关注人生，从而学会获取丰富的写作材料。2
8、、能懂得文章只有说真话、抒真情，才能感染读者。能回忆过去的生活，用自己的语言出发自内心的真实感受和认识。3、能多留心、多观察、多思索、多积累，学会从生活中寻找丰富的写作材料。4、掌握抓住特征写景的方法和写景的层次，并把这些方法运用到自己的写作时间中去。5、学习写简单的说明文。6、能初步了解联想和想象的作用，并通过联想和想象扩展文章的内容，丰富课文内涵。提高写作水平的措施1、选择有效的作文课堂指导评价模式。2、面向全体学生，训练内容有层次性。、引导学生多阅读，多积累，多练笔。表二周次训练内容文章体裁训练目的要求训练方式评讲重点备注1写出人物的精神题目：我的好朋友记叙文学习抓住典型细节来表现人物的
9、精神风貌。学习借助一些写作手法来突出、强调人物的精神。1、范文引路2、自主练习3教师点拨1、选取那些能反映人物内心世界的典型事件来刻画人物。2、刻画人物不仅可以运用语言、动作、外貌、神态等描写，还可以运用对比、衬托等方法。3、借助抒情、议论点出人物精神。2写出人物的精神题目：争论记叙文3写出人物的精神题目：这样的人让我 记叙文4学习抒情片断作文记叙文理解什么是抒情，抒情在文章写作中有什么作用。把握如何在文章的叙述和描写中渗透情感。理解什么是直接抒情和间接抒情。把握如何在文章中选用恰当的抒情方式。1、范文引路2、自主练习3教师点拨4、反复练习1、片段作文训练题，如果是直接抒情，可以采用排比、反问
10、的句式抒发。如果间接抒情，可以通过一件具体的事情来抒发自己的某种情感。2、关于家乡，所写内容不必面面俱到，应该有所侧重。5学习抒情题目：乡情记叙文6学习抒情题目：我的烦恼记叙文78抓住细节题目： 的那一刻记叙文掌握什么是细节描写。理解细节描写的作用。掌握运用细节描写要注意的问题。1、范文引路2、自主练习3、教师点拨4、反复练习1、注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。带上自己的情感。2、要写“那一刻”你的“感受”或“心情”怎么样。注意要尽量写得具体，还要写当时的感觉。记叙文9抓住细节题目：照片里的故事记叙文表二周次训练内容文章体裁训练目的要求训练方式评讲重点备注1112怎样选
11、材题目：晒晒我们班的“牛人”记叙文理解材料在写作中的地位和重要性。学会围绕中心选材。掌握选材中的详略问题。注意材料的新颖和真实。1、范文引路2、自主练习3、教师点拨4、反复练习1、既然是班里的“牛人”，肯定有其过人之处，可以写他们超出常人的能力，也可以写他们不同于常人的行为或态度。2、强调这一天中哪些经历是独有或者令你感触最深的。1314怎样选材题目：我的一天记叙文文从字顺文题：写景、状物（片断训练）记叙文掌握文从字顺这一写作的基本要求。学习如何在写作中使语句表达准确、不产生歧义。学习如何使写出的语句连贯。学习如何使写完后的文章没有语病。1、范文引路2、自主练习3、教师点拨4、反复练习。1、注意观察景或物的细节，抓住其总体特点来写。通过描绘某种景物的特征来赞美与其相似品质的某类人及某种精神。2、要展现月亮不同时刻的美，要写与月亮有关的故事。最终要抒发情感，寄托情怀。16文从字顺题目：月亮记叙文1718语言简明话题作文：科学技术记叙文（想象作文）明白写作中什么是语言简明。掌握围绕中心来使语言简明的写作技巧。掌握避免重复来使语言简明的写作技巧。掌握不堆砌词语来使语言简明的写作技巧。1、范文引路2、自主练习3、教师点拨4、反复练习。1、写作时，可以想象科学技术在未来发展过程中对我们的生活、环境、生存等方面的影响。2、另外，文章应具有一定的故事性、耐读性和趣味性。
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