中考专项复习语言的运用与创新（知识点+针对训练）

1、中考专项复习语言的运用与创新（知识点+针对训练）一仿写【仿写的类型】1命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考试意义、内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例如：仿照画线语句，发挥想象，写“夏之色”或“冬之色”。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望之还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。2嵌入式所写句子夹在已提供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句

2、式或前或后要相同。例如：仿写句子。一朵鲜花装扮不出美丽的春天； ；一树果实代表不了丰收的季节。由此看来，个体的力量是有限的，只有齐心协力才能创造辉煌。3续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。例如：根据上下文内容续写句子，使语意连贯。这是微笑的季节，这是属于我们的季节，每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接，每一个感人的瞬间，都值得双微笑来珍藏；，。学会用微笑诠释生活，以心灵体味人生，便有了从容前行的潇洒步履，便有了继续前行的动力。4开放式一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 例句：小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的

3、绿洲。【解题步骤】一、审题目。、命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。、嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。、续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。、开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。二、审例句。审例句，明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型，看它是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句等；二要考虑

4、句子的基本结构，是单句要注意句子内部短语的结构，是复句要注意分句间关系（特别是关联词），三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面，一要理解原句的意义，把握句子内容上的要求，注意内容上的一致性三要考虑句子感情基调，用词的褒贬色彩。三、明确解法。一要“想得开”，即抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。如“网”，从“形似”可以想到“鱼网”“罗网”“铁丝网”“蜘蛛网”“排球网”等；从“神似”可以想到“法网”“英特网”“关系网”“知识网”等，还可进行相关联想，由这些不同的网想到相关的人、事、物、情、景、理。二要“仿得妙”，要组织好语言，句子的语法要正确，语言表

5、达要合乎情理，并力求有文采。【句子仿写四统一】一、话题要统一。话题在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：1、显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须时以给定的陈述对象为主语。2、隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。二、句式要统一仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递近、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，

6、做到句式的统一。三、修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。四、色调要统一。仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。二、语句的衔接与连贯【定义与特点】“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过度要自然，上下文必须照应。是中考考查句子运用的一个重要考点。常有选句填空和语句排序两种命题形式，其实质老师排列句子的语序。目的是通过语段结构关系的客观规律性考查学生的语言理解能力

7、、语言组合能力、语言表达能力驻及判断能力。句序的排列具有不可随意更改的逻辑性，句序的安排是有一定规律的：或以空间位置为顺序，从上到下，从左到右，从外到内等；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序等。【答题方法】解答语句衔接连贯类题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。1保持陈述对象的一致，话题的统一。陈述对象，即文段的叙述角度统一，是解答这类题首先要考虑的。文段陈述对象、话题若是固定明确的，则必须紧紧围绕叙述对象，把握文段的叙述角度，并由此选取合理正确的答案。2符合或时间或空间或逻辑等关系。文段根据中心需要，按事物与事物、事理与

8、事理之间的先后顺序，前后相承，依次叙述，从而便得文段自然连贯，浑然一体。为了加这种连贯有时还使用关联词语，解答此类题要注意根据文段中心理清叙述先后次序，还要考虑时间、空间或逻辑关系，防止出现脱节现象。3考虑语句对应、词语照应。文段中包含某种句式，要求衔接相同或相似句式，解答时注意句与句间的对应关系，由已知推未知，先符合文意的衔接句。4保持情境统一、音节和谐。整个文段所描写画面环境氛围是和谐一致的，因此，衔接句从内容、风格、氛围等方面都要与整个文段协调。三、漫画【定义与特点】漫画，是夸张的艺术，多讽刺某种社会现象或揭示其道理。常见题型：拟标题，简介图画内容，概括图画主旨（含义），发表读画感想等。

9、【解答方法】1解答漫画题可分三步走：第一步：全面观察漫画。它包括四个方面：（1）观察画中人（物）的动作、语言、表情；（2）观察画面形成的特点、情景；（3）观察画中对特定情景的揭示和注解；（4）观察漫画的标题。第二步：透过直观画面，挖掘出漫画蕴含的深刻道理。第三步：联系社会特点，寻找解题依据。漫画所揭示的问题，往往就是我们生活中耳熟能详的现象，因此，在解答漫画题时，要注意联系生活，从中洞察出整幅漫画的主要内涵。2解答漫画题的技巧（1）通过漫画的标题解读漫画的主题或含意。标题是漫画的“眼睛”，反映漫画的“心灵”往往揭示主要内容或主旨。（2）结合漫画的形象来思考寓意，多通过直观形象来说明道理。（3）

10、透过夸张手法了解漫画意图。夸张将生活中的现象变形，产生了既出人意料又在情理之中的效果。（4）联系漫画中的文字说明来理解漫画。若遇到带有文字的漫画，应对画面中的文字进行阅读，明了漫画作者想借助这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画之间到底有怎样的联系。（5）联系生活实际来理解漫画的要义。或歌颂真善美，或鞭挞假恶丑，都是现实生活直接或间接的反映，不妨将漫画的直观形象所反映的内容同生活、社会实际联系起来，从而把握漫画的要义。针对训练1仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）“中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬

11、鞭，日新月异；重庆会因为梦想 ；我会因为梦想 。2大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。（2分）示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。仿句： 3请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（2分）聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐； ， ， 。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。4（2013丽水）选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。（2分）（）不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世

12、界才增添了一份色彩，眼泪， ；仁慈， ；同情， ；关怀， 。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”要为众生的苦难而发温暖鳏寡孤独的凄凉要为别人的悲伤而流给予老弱病残的贫苦A B C D5依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（2分）（）山水是自然最生动、最完美的体现。 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A. B. C. D. 6下列句子的顺序排列准确的一项是（2分）（）关键是要保持好奇心, 不断积累知识。任何人都拥有创造

13、力, 首先要坚信这一点。一旦产生小的灵感, 相信它的价值, 并锲而不舍地把它发展下去。不满足于一个答案, 而去探求新思路, 去运用所得的知识。如果能够做到这些, 你一定会成为一个富有创造性的人。A. B. C. D. 7将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（2分）（）。隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。（A）隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。（B）他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。（C）陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。（D）隐逸之士只有坚守基特殊的价值

14、取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。8下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（2分）（ ）但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。当原本无偿的东西开始收费之后，人类才珍视它们。我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。A B C D9填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2分）（）去年暑假，爸爸带我去潜山爬山。 ；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。A这里的景色真美

15、！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼B这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼C那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼D那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼10将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（2分）（ ）和谐是什么？人无贵贱，人格平等。善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。和谐是求善，显善更明善。A B C D11将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（2分）（ ）我们只能迎难而上，努力向前方挺进。因为退缩解决不了问题。人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。纵

16、使前路布满荆棘，却也不能退缩。前方的路还是需要自己去探索，去经历。A B C D12选出下列句子排序正确的一项（2分）（ ）该地区的动植物生存几率要大于世界其他地区的动植物。特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11%17%的植物也将在未来逐渐灭绝。ABCD 13填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（2分）（）春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭， ，又来了一场沁人心脾的冷雨。

17、A刚吹过一阵暖人心意的春风B一阵乌云刚刚布满天空 C刚飞过一群欢叫的大雁 D一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见14将下面的句子重新排序，正确的顺序是（2分）（ ）自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。ABCD15将下面的句子重新排序，正确的一项是（2分）（）踏浪

18、亭地处崖边，进入亭中，峡谷美景一览无余。离石马上方不远处，有一座玲珑的观景亭，唤为踏浪亭。在这深山之中，赏石浪，观石马，确实别有一番风情。此区域奇石众多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。A. B. C. D. 16依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（）大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆_世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献维持生物多样性相比，实在太微不足道。因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活

19、四年。” A. B. C. D17给下列语句排列顺序，正确的一项是（2分）（）什么叫典？因为语言太复杂了，话虽如此，但是要每本字典、词典做到处处符合规范，实在是不容易的事。就是国家制定规范和标准也难以面面俱到。用今天的话说就是规范、标准的意思。古人说，“典”者法也，范也，常也。字典、词典之为“典”，是因为他能为社会提供规范字词写法、解释和用法等。A. B. C. D. 18依次填入下面横线处的语句，与上下文连接最恰当的一组是（2分）（） 发射定在凌晨。 。火箭 ，如同一条喷吐着烈焰的蛟龙，映红了整个山谷。 ，将塔架导流槽内的蓄水化作一团浓雾，天女散花般四处散开。短短几秒钟，火箭精灵般地钻入了云

20、层。 沉睡的群山，深邃的夜空，被一声轰鸣突然惊醒以雷霆万钧之势，拔地而起喷射的火焰我的眼睛追随着箭尾，突然热泪盈盈A B C D19漫画阅读。（4分）（1）漫画提供给我们哪些有用的信息？请用简洁的语言作答。(2分)（2）对漫画反映出来的现象，请任选角度简单发表你的看法。（2分） 20阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求：用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字（不含标点）；补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。（3分）(1)母： 该睡觉了！ 子： (2)母： 子： 21仔细观察下图的漫画，写一段解说文字。（3分） 要求：介绍这幅漫画的内容、特

21、点及其寓意，至少用上一个成语。22.甲、乙两幅漫画都叫“读书”，仔细欣赏，然后任选其中一幅，说说作者想告诉我们什么。（2分）我选择的是漫画这幅漫画形象的告诉我们： 参考答案1示例：重庆因为梦想而在两江环绕中扬帆起航，傲视群雄；我会因为梦想而在人生旅途中披荆斩棘，执着前行。【解析】本题考查学生的仿写能力。本题属于续写式仿写，注意所写句子要与例句修辞的格式相同，同时还要注意内容的统一。2示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。示例二：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。【解析】本题考查学生的仿写能力。本题例句结构简单，学生在仿写时注意保持与例句格式一致、修辞一致即可。3示例一：红梅傲雪，白

22、杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。【解析】本题考查学生的仿写能力。本题是嵌入式仿写，注意所仿写内容要与整个语段内容保持一致，也要是大自然中美好的景物。4B【解析】本题考查学生排列句子能力。解答此类习题，可以用排除法，先分析给选项的特点，然后阅读语段，抓住关键词，最终做出正确的判断。第一个空前是眼泪，可以确定与之衔接的应当是第三句，这样排除掉A项和D项，然后再看B项和C项的区别，看第二句和第一句哪儿一句能放在结尾空上，根据“关怀”的特点可以确定B项是正确的。5C【解析】本题考查学生排列句子能力。解答本题，注意的给句子要与语段中的句子前后保持一致，上文写“山水

23、是自然最生动、最完美的体现”，后文所排列的语句也要先写先再写水，这样就可以确定C项是正确的。6A【解析】本题考查学生排列句子能力。本题属于直接排序的题，没有上下文的考虑。解答这类习题，先找出能作为中心句的语句，再找出总结性句子，分别放在开头和结尾，中间部分可以抓住表示时间或空间或逻辑顺序的词语。也可利用选项特点，用排除解答。解答本题，先看选项，四个选项，都以第二句为中心句，这样就看结尾句，前三项都以第五句为结尾句，看第五句，可以排除D项，然后再分析所剩句子，它们是有逻辑关系的，最后可以确定A项是正确的。7C【解析】本题考查学生还原句子能力。本题与一般的排序题不尽相同，学生可以直接阅读语段，然后

24、根据上下文章的语义，把所给句子还原到语段中。陶渊明的事例是为了证明“隐心，还须战胜富贵的诱惑”的，所以这个句子应当放在C处。8A 【解析】本题考查学生排列句子能力。阅读所给句子，找出中心句，第二句是这段文字的中心句，然后根据所给句了的逻辑关系，可以确定A项是正确的。也可用排除法解题。9C【解析】本题考查学生还原句子能力。解答本题，可用排除法。先分析所给语句的特点，然后根据“山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟”分析选项，这样可以排除B项和D项，再根据“去年”一词，可以确定C项是正确的。10B【解析】本题考查学生排列句子能力。阅读所给句子，找出中心句，然后用排除法解题。第一句是问句，很显然，整个语段

25、排列下来，都是为回答这个问题的，第一句为第一句，这样排除掉C项和D项；比较A项和B项，第四句是总结句应当放在最后，这样就确定B项是正确的。11B 【解析】本题考查学生排列句子能力。解答本题，可先分析选项，根据第一句的“只能”和第四句的“纵使前路”可以确定，这两个句子不能作为开头句，这样就排除A项和D项，由第四句的“前路”一词可以确定，第四句与第五句衔接紧密，这样就可以确定国B项是正确的。12A【解析】本题考查学生排列句子能力。本题用排除法，很容易就能解决定问题。分析四个选项，第三句能作为中心句，这样排除D项，然后看第一句“该地区”三个字与第三句衔接最为紧密，这样就可以确定A项是正确的。13A

26、【解析】本题考查学生还原句子能力。根据“又来了”可以确定这半句前面应当是“刚怎样”，这就排除B项和D项，再根据“沁人心脾的冷雨”可以确定答案A是正确的。14D【解析】本题考查学生排列句子能力。本题所给句子，排列成语段，应是一段议论性的文字。第三句是中心论点。这样就排除A项和B项，再比较C项和D项，根据它们内在的关系，可以确定D项是正确的。15B【解析】本题考查学生排列句子能力。解答此题，可用排除法。先观察所给选项，四个选项分别以第一句、第二句和第四句作为第一句，比较分析，一句和四句是不能作为开头句的，这样排除A和D两项B和C两的区别在于第一句和第四三句哪一句放在结尾，第三句是总结性的语句，应当

27、放在最后，所以选择B。16D【解析】本题考查学生排列句子能力。根据所给语句，“都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆”可以确定衔接最紧密的是第二句，这样就只接选择D项即可。17A【解析】本题考查学生排列句子能力。阅读所给语句，第一句应当是排在最前面，这样就排除C项和D项，再读所给语句，结合A项和B项分析，第五句与第六句衔接最紧密，这样就确定A项是正确的。18B【解析】本题考查学生排列句子能力。熟读所给语句，把所给句子放在语段中，结合上下文可以确定B项是正确的。19（1）家庭贫困学生学费减免名单公示后，在减免名单下两个学生在议论，获得减免的同学羞愧而走。（2）观点提示：行善也要注意技巧，注意保

28、护学生的自尊心，学校公示的方法欠妥。此题为开放性试题，言之成理即可。【解析】本题考查学生分析理解漫画的能力。第一小题考查学生描述画面内容的能力，注意语言的简洁准确。第二小题考查学生分析漫画，并表述观点的能力，表述观点时要抓住贫困学生羞愧而走这一点来答。注意观点要合理。20(1)再玩会儿。(2)该起床了！再睡会儿。【解析】本题考查学生分析理解漫画的能力。考查漫画的题型通常有三种：（1）描述漫画内容；（2）看漫画谈感受；（3）说漫画的含义。本题属于补充画面内容的题，学生可以根据漫画内容及文字提示来补充，注意漫画的夸张讽刺这一特点。21示例：漫画中有七个树桩，中间一棵小树，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆，他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展，原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。画下有一行字“他有足够的理由活下去”。漫画构图清晰，构思自出机杼，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，令人发指而又发人深思。【解析】本题考查学生分析理解漫画的能力。本题要求学生要答三项内容，表述漫画内容，分析漫画特点，分析漫画含义。解答时一定要全面。22.甲，告诉我读书要善于变通；乙，告诉我们不要让书籍捆住我们。【解析】本题考查学生分析理解漫画的能力。解答漫画给人们的启示这类习题，相对漫画其他类型题要简单一些，只要抓住漫画的内容，就不会偏题。