2019-2020学年湖北省黄石市八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2019-2020学年湖北省黄石市八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（共22分）1（2分）下列加点字的注音全部正确的一项是（）A匀称（chng） 蝉卵（ lun） 嶙峋（ln ） 惟妙惟肖（ xio ）B要塞（ si ） 翘首（qio ） 洗涤（d ） 亭台轩榭（ xun ）C不逊（ xn ） 诘责（ ji ） 婆娑（sh ） 正襟危坐（ jn ）D酒肆（ s ） 虬枝（ qi ） 追溯（sh ） 一丝不苟（ gu ）2（2分）下列词语书写正确的一项是（）A狼藉 嶙峋 锐不可挡 摩肩接踵B锁屑 洗涤 殚精竭虑 无动于忠C跋涉 凋谢 巧妙绝轮 连绵不断D蔓延 消逝 自出心裁 重峦叠嶂3（2分

2、）下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）A张小亮长得和他的父亲惟妙惟肖，简直就像一个人。B城外是一片重峦叠嶂的森林，一眼望不到边。C这座建筑物的设计巧妙绝伦，简直无可挑剔。D这座小镇经过精心规划和设计，建筑物造型别致，运动场色彩鲜艳，伴随着绿水青山，真是风景如画，犹如世外桃源。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。B这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。C能不能当学霸，关键是你有一颗想当学霸的心。D昨天下午，我等了他整整一小时左右。5（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （） 为什么我国的石拱桥会有这

3、样光辉的成就呢？_。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。ABCD6（4分）综合性学习。 为庆祝中华人民共和国成立70周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成

4、以下活动。（1）【背景歌曲我推荐】为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。（2）【点赞祖国我来写】70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用修辞手法）7（8分）古诗文名句默写。（1）杜牧赤壁中的诗句： ， 表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨与不平之气。（2）渡荆门送别中含蓄抒发思乡之情的句子是： ， 。（3）渔家傲中 ， 两句展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇奠定了基调。（4）“不经历风雨

5、，怎能见彩虹”，这正如生于忧患，死于安乐中提到的“必先苦其心志， ， ，空乏其身”，目的是让我辈经受磨炼，增长才干。二、古诗文阅读（共16分）8（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者

6、霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（节选自史记绛侯周勃世家【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父， 父时为将身所奉饭者以十数所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归尽藏之。乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇。三十余日，赵兵果

7、败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。（节选自史记赵奢列传（1）下列说法有误的一项是 A史记被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是我国古代史学和文学的双重经典。B列传，是史记中一种传记的体类，内容是记述人臣的事迹，以便流传后世。C史记长于记人，书中记述了许多各具特点的历史人物。比如廉颇、蔺相如、屈原、项羽、岳飞、张良、李广等。D“上乃使使持节诏将军”中的“节”，是符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。（2）文中划线句子断句正确的一项是 A父时为将身/所奉饭者以十/数所友者以百数B父时/为将身所奉饭者/以十数所友者以百数C父时为将身/所奉饭者以十数/所友者以百数D父时为将/身所奉饭者以十数/所友者

8、以百数（3）下列对原文有关内容概括和分析不正确的一项是 A赵括的母亲评述赵奢的为将之道的用意是运用对比手法说明赵括不可为将。B汉文帝亲自慰劳军队将士，体现了他对将士的关心，因而将士忠心护主；而孝成王不听从他人意见，最终兵败。C两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文以天子的态度侧面表现周亚夫的性格；乙文写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。D甲文中周亚夫的治军使得细柳军纪森严、富有战斗力；而乙文中赵括的治军使得军队涣散，不堪一击。由此可见，领导者的觉悟与素质决定着军队的战斗力。（4）请将下面句子翻译成现代汉语。介胄之士不拜，请以军礼见。王以括母先言，故卒不加诛。9（4分）阅读下面这首诗

9、，完成下列各题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）对这首诗内容的分析不恰当的一项是 A第一句“黑云”比喻敌军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B第四句中“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色，包含着当时战况严峻的象征意义。C第六句中“霜重鼓寒”指夜寒霜重，连战鼓也擂不响，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。（2）本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？三、现代文阅读

10、（共24分）10（10分）阅读苏州园林节选，完成下列各题。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究_，讲究_，讲究_，讲究_总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对

11、称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池

12、沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 游览苏州园林必然会注意到花

13、墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。（1）请在横线上填上合适的短语 A假山池沼的配合亭台轩榭的布局近景远景的层次花草树木的映衬B亭台轩榭的布局假山池沼的配合近景远景的层次花草树木的映衬C假山池沼的配合亭台轩榭的布局花草树木的映衬近景远景的层次D亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次（2）选文中苏州园林的整体特点是什么？（3）选文第段“水面假如成河道模样，往往安排桥

14、梁”中，去掉加点词“往往”好不好？请说明理由。（4）选文第段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法？这句是为了说明苏州园林的什么特点？11（14分）阅读下面的文章，完成下列各题。满（孙君飞）那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”

15、。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮这一刻，我无比自豪。可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。 他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧

16、出满满一碗凉开水放到他面前。 他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒看他吃饱喝足、心满意足，我有些疑惑不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑

17、扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车终于有一天，他们都说：“我们都老了，那

18、些空着的地方，你们去填满吧”我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。（1）阅读选文段，补全下面的表格。段落主要情节父亲拉着桌凳等满车礼物回家 母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲父亲边看母亲晾晒衣物，边看我们玩耍，然后安然入睡我的心理 有些难过 （2）选文第段能不能删去？请简要说说你的理由。（3）赏析下面的词或句子，回答括号内的问题。父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干。（说说加点的“枯”字的表达效果）她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地

19、小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。（这个句子运用了什么描写方法？有何作用？）（4）用“满”字作标题，含义十分丰富，请仿照例子，再指出其它的含义。“满”指父亲从外面带回来的丰富物品；“满”指 ；“满”指 ；四名著阅读（8分）12（8分）阅读下面名著的选段，完成下列各题。蝉和蚁 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 如果稍许等一下，我们也许就可以看

20、到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。 最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占

21、有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。 你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！（1）本文选自昆虫记，它是 （国家）的昆虫学家 （人名）花了足足 年时间写就的十卷本科普巨著，被誉为“ ”。（2）本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文段对以上特点加以分析。五、作文（50分）13（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。 我们拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中值得我们珍惜的有许多许多 请以珍惜所拥

22、有的 为题，写一篇文章。 提示和要求：（1）先将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、友情、幸福、荣誉”等词语。（2）抒写身边熟悉的人和事，表达你的真情实感。（3）不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。2019-2020学年湖北省黄石市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共22分）1（2分）下列加点字的注音全部正确的一项是（）A匀称（chng） 蝉卵（ lun） 嶙峋（ln ） 惟妙惟肖（ xio ）B要塞（ si ） 翘首（qio ） 洗涤（d ） 亭台轩榭（ xun ）C不逊（ xn ） 诘责（ ji

23、 ） 婆娑（sh ） 正襟危坐（ jn ）D酒肆（ s ） 虬枝（ qi ） 追溯（sh ） 一丝不苟（ gu ）【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。【解答】A有误，“匀称”的“称”应读“chn”；B正确；C有误，“婆娑”的“娑”应读“su”；D有误，“追溯”的“溯”应读“s”；故选：B。【点评】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。2（2分）下列词语书写正确的一项是（）A狼藉 嶙峋

24、 锐不可挡 摩肩接踵B锁屑 洗涤 殚精竭虑 无动于忠C跋涉 凋谢 巧妙绝轮 连绵不断D蔓延 消逝 自出心裁 重峦叠嶂【分析】本题考查字形，解答时根据词意，回顾所学完成选择。【解答】A有误，“锐不可挡”应写作“锐不可当”；B有误，“锁屑”应写作“琐屑”，“无动于忠”应写作“无动于衷”；C有误，“巧妙绝轮”应写作“巧妙绝伦”；D正确。故选：D。【点评】做好本题需要平时夯实课内外遇到的生字词，做好积累。3（2分）下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）A张小亮长得和他的父亲惟妙惟肖，简直就像一个人。B城外是一片重峦叠嶂的森林，一眼望不到边。C这座建筑物的设计巧妙绝伦，简直无可挑剔。D这座小镇经过精心

25、规划和设计，建筑物造型别致，运动场色彩鲜艳，伴随着绿水青山，真是风景如画，犹如世外桃源。【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】A使用有误，惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。句中指的父子俩的样貌象，使用该成语使用有误。B使用有误，重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。句中指的是深林不是山，使用该成语使用有误。C使用正确，巧妙绝伦：伦：类，辈；绝伦：独一无二。灵巧高明，无与伦比。D使用有误，世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。 后也指环境幽静生活安逸的地方。

26、借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。句中的意思是指小镇规划设计的合理、美丽，使用该成语和语境不符。故选：C。【点评】做好本题需要学习中多积累，在学习中体会词语的意思。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。B这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。C能不能当学霸，关键是你有一颗想当学霸的心。D昨天下午，我等了他整整一小时左右。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A正

27、确；B有误，语序不当，将“增强”与“培养”互换位置；C有误，前后不对应，将“有一颗想当学霸的心”改为“有没有一颗想当学霸的心”；D有误，前后矛盾，删去“整整”或“左右”。故选：A。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。5（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （） 为什么

28、我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？_。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。ABCD【分析】此题考查句子的排序。解答此题需要细读文段，仔细回答。【解答】阅读文段可知，此题有关“我国石拱桥光辉成就原因分析”的文

29、段。句“首先”一词是关键信息，故置于首位。句具体指出我国劳动人民的智慧，紧跟上句。句从“制作石料的工艺”方面介绍，两从“起重吊装方面”介绍，句举出生活中具体的事例，说明劳动人民在“起重吊装方面”的智慧，紧跟句。两句“其次”“再其次”是提示性信息，对原因从其它方面的分析。所以正确顺序应为：故选：B。【点评】解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，要注意句子之间的内在逻辑关系。 本文段很鲜明是按照时间顺序来写，注意“首先”“其次”等关键提示信息。6（4分）综合性学习。 为庆祝中华人民共和国成立70周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的

30、爱国热情，请你参与并完成以下活动。（1）【背景歌曲我推荐】为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。（2）【点赞祖国我来写】70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用修辞手法）【分析】（1）本题考查拟写推荐词。根据题干要求，写出中肯的推荐理由，语句通顺即可。可以从歌曲的旋律、内容等角度着手分析。（2）本题考查语言表达能力。根据题干要求，围绕“点赞”“70年”等核心来组织语言即可，要用上一种修辞。【解答】答案：（1）示例：我推荐义勇军进行曲，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂

31、扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。（2）示例：祖国呀!阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！人民爱戴你，我们赞美您！【点评】推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法是，领会推荐对象内容，把握推荐对象的体裁、类型及主题。要向读者介绍一首歌，首先应该告诉大家歌曲的主要内容，然后应该介绍这首歌值得推荐的地方，即文章的主要特点。7（8分）古诗文名句默写。（1）杜牧赤壁中的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨与不平之气。（2）渡荆门送别中含蓄抒发思乡之情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。（3）渔家傲中天接云涛

32、连晓雾，星河欲转千帆舞两句展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇奠定了基调。（4）“不经历风雨，怎能见彩虹”，这正如生于忧患，死于安乐中提到的“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，目的是让我辈经受磨炼，增长才干。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（注意“雀”的书写）（2）仍怜故乡水，万里送行舟（注意“怜”的书写）（3）天接云涛连晓雾，星河欲转

33、千帆舞（4）劳其筋骨，饿其体肤【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、古诗文阅读（共16分）8（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄

34、之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（节选自史记绛侯周勃世家【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父， 父时为将身所奉饭者以十数所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归尽藏之。乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各

35、异。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇。三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。（节选自史记赵奢列传（1）下列说法有误的一项是CA史记被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是我国古代史学和文学的双重经典。B列传，是史记中一种传记的体类，内容是记述人臣的事迹，以便流传后世。C史记长于记人，书中记述了许多各具特点的历史人物。比如廉颇、蔺相如、屈原、项羽、岳飞、张良、李广等。D“上乃使使持节诏将军”中的“节”，是符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。（2）文中划线句子断句正确的一项是DA父时为将身/所奉饭者以十

36、/数所友者以百数B父时/为将身所奉饭者/以十数所友者以百数C父时为将身/所奉饭者以十数/所友者以百数D父时为将/身所奉饭者以十数/所友者以百数（3）下列对原文有关内容概括和分析不正确的一项是CA赵括的母亲评述赵奢的为将之道的用意是运用对比手法说明赵括不可为将。B汉文帝亲自慰劳军队将士，体现了他对将士的关心，因而将士忠心护主；而孝成王不听从他人意见，最终兵败。C两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文以天子的态度侧面表现周亚夫的性格；乙文写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。D甲文中周亚夫的治军使得细柳军纪森严、富有战斗力；而乙文中赵括的治军使得军队涣散，不堪一击。由此可见，领导者的觉悟

37、与素质决定着军队的战斗力。（4）请将下面句子翻译成现代汉语。介胄之士不拜，请以军礼见。王以括母先言，故卒不加诛。【分析】参考译文：【甲】 文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。等到（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文

38、帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。”于是文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走了。 （大家）一离开军营大门，大臣们都很惊讶。文帝说：“啊！这个人是真正的将军啊！先前霸上、棘门的军营，像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的。至于亚夫，又怎么能够被侵犯呢？”人们久久地称赞他。【乙】 赵国的大将、封为马服君的赵奢的妻子，是赵括的母亲。这一年秦国攻打赵国，赵孝成王命令赵括代替廉颇为大将。将要出征，赵括的母亲呈上书信向赵王诉

39、说道：“赵括不可以被任命大将。”赵王问道：“这是为什么呢？”赵括的母亲说：“原先我侍奉赵括的父亲时，孩子的父亲当时身为大将。他用自己的奉禄供养的食客要以十这个数目来计算；他所结交的朋友要以百这个数目来计算；国王和王室贵族赐赠的钱财丝绸，他统统都把它们分给军吏、士大夫；从接受出征命令的日子起，就不再过问家中私事。现在赵括一日作了大将，面向东接受军吏的拜见，军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人；赵王所赐赠的金钱丝绸，他回家后也统统收藏起来；而且每天寻找可买的合宜的田地房屋，买下来（总想扩充自己的私有）。国王您认为他像他的父亲吗？父亲、儿子不同，居心有着差异。我希望国王不要派遣赵括为大将领兵出征了吧！”

40、赵王说：“作为赵括的母亲，你还是放下这事不要管了吧，我的计划已经决定了。”赵括的母亲说：“国王您最终要派遣他为将，那么如果有了大将不称职责的情况发生，我这个老妇人能够不随着受处罚吗？”赵王说：“不会连累你的。”赵括既已领兵出征，代替廉颇才三十多天，赵军果然大败，赵括战死而赵军倾覆。赵王因赵括的母亲有言在先，所以最终没有加罪于她。【解答】（1）本题考查对文学文化常识的辨析能力。解答此题的关键是结合掌握的知识，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD正确。C有误；“岳飞”是南宋人，不可能出现在史记中。故选：C。（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全

41、句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：孩子的父亲当时身为大将。他用自己的奉禄供养的食客要以“十”这个数目来计算；他所结交的朋友要以“百”这个数目来计算；故断句为：父时为将/身所奉饭者以十数/所友者以百数。故选：D。（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD正确。C有误；甲文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，乙文则运用了正面描写的方法。故选：C。（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直

42、译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：介胄，披甲带盔；以，用；见，拜见。句意为：披甲带盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。句中重点词有：以，因为；故，因此；卒，最终。句意为：孝成王因为赵括的母亲有言在先，因此最终没有加罪于她。答案：（1）C（2）D（3）C（4）披甲带盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。孝成王因为赵括的母亲有言在先，因此最终没有加罪于她。【点评】做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定

43、句式等。9（4分）阅读下面这首诗，完成下列各题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）对这首诗内容的分析不恰当的一项是CA第一句“黑云”比喻敌军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B第四句中“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色，包含着当时战况严峻的象征意义。C第六句中“霜重鼓寒”指夜寒霜重，连战鼓也擂不响，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。（2）本诗描绘了一场边关战争，表现了守

44、边将士的什么精神？【分析】这是一首描写战争场面的诗歌。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。【解答】（1）本题考查学生体会作者思想感情的能力。一定要理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。ABD正确；C有误，不起：是说鼓声低沉不扬。夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。故选：C。（2）本题考查学生对作者感情的理解。首先理解诗意，结合重点语句体会感情。“甲光向日金鳞开”一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”：“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄