2019-2020学年广西桂林市八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2019-2020学年广西桂林市八年级（上）期末语文试卷一、基础知识及运用（10分）1（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A教诲（hu） 濒临（bn） 婆娑（su） 摩肩接踵（zhng）B黝黑（yu） 题跋（b） 胆怯（qu） 杳无消息（yo）C雕镂（lu） 倔强（ju） 鲜腴（y） 屏息敛声（nin）D粗糙（zo） 诘责（ji） 吹嘘（x） 恹恹欲睡（yn）2（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A记栽 建树 殚精歇虑 藏污纳垢B凋谢 狼籍 正襟危坐 坦荡如底C桥墩 赋闲 重峦叠嶂 旁逸斜出D燥热 尉勉 不折不饶 长途跋涉3（2分）下面句子中加点成语使用正确的一项是（）A海地发生地震

2、，来自中国的救援物资络绎不绝地被运送过来。B为学好功课，我们应该认真听课，对周围发生的事无动于衷。C台上，演员将阿 Q 的形象刻画得入木三分；台下，观众无不拍手叫绝。D春天到了，蜜蜂和蝴蝶在百花园中飞来飞去，使人眼花缭乱。4（2分）下面句子没有语病的一项是（）A今年环广西自行车赛，西班牙派出了实力强盛的一支队伍，以不俗的成绩夺冠。B受降雨和洪水的影响，各地农作物比去年同期减产了三倍，农民损失惨重。C我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。D切实减轻农民负担，是建设社会主义新农村的关键。5（2分）下列关于律诗的文体常识有误的一项是（）A律诗八句分为四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。B律诗中每

3、一联上下句的平仄音是一样的。C律诗要求全诗押一个韵，在第二、四、六、八句押韵。D一般来说，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句。二、现代文阅读（一）6（10分）阅读下列文本，完成各题。【材料一】 蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。它的价值主要有药用和食用两种。我国有食用价值的蜗 牛约 11 种，如褐云玛瑙蜗牛、高大环口蜗牛等。现在世界各地作为食用并人工养殖的蜗牛主要有 三种：法国蜗牛、庭园蜗牛、玛瑙蜗牛。 蜗牛基本都有光滑且圆的壳，不过几位研究人员最近发现一个封印在琥珀里的神奇蜗牛琥珀毛环口螺，它直径 6.6 毫米，高 2.2 毫米，壳上居然长着密密麻麻的毛。 蜗牛怎么长出了毛？据研究人员分析，这种

4、小蜗牛壳上的毛主要有三个作用。 首先是防御。蜗牛虽然有一个壳，但不坚硬，保护力非常有限。琥珀毛环口螺长出的这层小毛，其实是特化的角质，硬度接近小刺，能扎伤天敌的嘴或爪子，可在一定程度上保护它自己。 其次是防止掉落。凭借着精巧的腹足，小蜗牛能爬到很高的地方，倘若掉下来，要想再爬上去就难了，而这层小毛可以让它们更轻松地挂在树干、树叶上。 第三个功能是减震。如果小蜗牛从高处掉下来，或是被坚硬的物体砸到，它脆弱的外壳很可能就会被磕碎，壳里面的内脏一旦暴露在干燥的空气或细菌中，蜗牛的生命就会受到威胁。而这 层毛可以起到减震作用，就像你的头发能降低飞来的足球对脑袋的冲击一样。除此之外，琥珀毛环口螺壳上的毛

5、还有一个附加功能传播花粉、种子。蜗牛虽爬得慢，但 日积月累下来它也能爬很远。长有毛的外壳可能会在运动中“顺便”带上很多植物的种子和花粉，从而有机会传播到很远的地方。这个作用看上去似乎受益的是植物，不过当蜗牛把种子带到远方 后，植物生存的范围扩大了，这些植物将来就可能被琥珀毛环口螺的子孙后代所取食。这就是所 谓的“长期投资”。 正是因为毛对于生物有这么重要的作用，所以在生物史上，很多动物都独立进化出过毛的结 构。在蜗牛身上发现毛这还是头一次。但现在的蜗牛为什么不再有毛了，可能就需要未来的你来 探索了。【材料二】 环境决定了生物的进化。生物为了在某些特定的环境下生存，被迫在形态及内部结构与功能 上

6、都发生变化，这些进化或者退化都是为了适应环境。 举个简单的例子，人类最初是从猩猩进化而来的，我们双足行走，腿部的肌肉变大，而脚趾变 得越来越短，不会再用脚勾住物体。由于科技发展，人类不用在恶劣寒冷的环境下生活，因此原来 人用来避寒的体毛越来越少。【材料三】 生物对环境的影响主要分为 3 类： 植物利用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新，对保护生态环境具有重要意义。 动物呼出二氧化碳，吸入氧气，调节环境中的水汽和温度，也是生态环境中不可缺少的一环。微生物能够将环境中的有机物分解，如将一些动植物残体分解成无机物，净化环境，有的微生物如固氮微生物还能将无机

7、物转化成植物生长所需的有机物，有利于物质的循环，如果没有微生 物的作用，地球上物质将难以循环，环境也就可想而知了。（1）【材料一】说明的主要内容是 A蜗牛的价值B琥珀毛环口螺毛的作用C蜗牛的种类D琥珀毛环口螺长毛的秘密（2）对下列句子中的说明方法判断有误的一项是 A这个小蜗牛直径 6.6 毫米，高 2.2 毫米。（列数字）B我国有食用价值的蜗牛约 11 种，如褐云玛瑙蜗牛、高大环口蜗牛等。（举例子）C蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。（下定义）D作为食用并人工养殖的蜗牛主要有三种：法国蜗牛、庭园蜗牛、玛瑙蜗牛。（分类别）（3）下列对三则材料的表达方式及语言特点判断不正确的一项是 A三则材料都采用说

8、明的表达方式，语言准确。B【材料一】是科学小品，语言通俗易懂，生动形象。C【材料二】综合运用了说明、记叙的表达方式，语言的逻辑性强。D【材料三】语言平实，严谨，有条理。（4）下列是对以上三则材料综合研读的判断，不能成立的一项是 A综合三则材料表明：生物的进化与环境有着密切的联系，它们是互相影响的关系。B【材料一】表明：环境不具备自我循环、保护功能，保护环境需要完全依赖人类。C【材料二】表明：环境决定了生物的进化，这在【材料一】中可以得到印证。D琥珀毛环口螺的特殊性表明：人类对自然界的认知还有很大的未知空间。（5）四个学习小组针对三则材料各拟出了一个研究主题，最恰当的是 A蜗牛进化史B蜗牛的特点

9、C物种进化与环境的关系D自然的力量三、名著及课外阅读（10分）7（2分）下列关于红星照耀中国的说法不正确的一项是（）A红星照耀中国不仅客观地评价了中国共产党和中国革命，还成功地刻画了众多人物，具有较高的文学价值。B埃德加斯诺深入红军战士和老百姓当中，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗等作 了广泛深入的调查。这体现了他作为一个新闻人实事求是的职业精神。C埃德加斯诺带着他的采访资料，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，红星照耀中国这部传记文学终于诞生了。D斯诺此前对中国红军，中国共产党并不很了解，他是怀着一种冒险的心情开始这次深入采访的。8（3分）根据示例，请为红星照耀中国中的一位中国共产党

10、和红军重要领导人写一段简短的人物简介（不超过 100 字）。 示例：他出身书香门弟，是大官僚家的儿子；他外表清瘦英俊，眼睛深邃充满了热情；他在青少年时期就有了为中华的崛起而奋斗的觉悟，他就是我们敬爱的周恩来总理。9（3分）吴地人孙山，为人幽默。某年，赴外地赶考，同乡把自己的儿子托他带着同去参加科考。同乡 的儿子没有考中，而孙山只中了最后一名，就先行返乡了。同乡问孙山他的儿子考得如何，孙 山答到：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”由这个故事演变而来的一个成语是 ，意思是 。请写出一个与之意思相反的成语 。10（2分）古时，父亲去世，孩子即为“孤儿”，历史上有不少“寡母”精心培养“孤儿”成为栋梁

11、之才的故事，请写出两个（写出名称即可，如：欧阳修母“画荻教子”）。 ； 。四、古诗文阅读（15分）11（10分）阅读得道多助，失道寡助，完成各题。得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得 天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不 多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵 革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻 亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1）下列加点字词解释有误的一项是 A七里之

12、郭 （郭：外城）B威天下不以兵革之利 （威：震慑）C寡助之至（至：到达）D亲戚畔之（“畔”同“叛”，背叛）（2）下列“而”字的用法不同于其它三项的是 A委而去之B困于心，衡于虑，而后作C成礼而去D子子孙孙无穷匮也，而山不加增（3）下列不属于判断句式的一项是 A然而不胜者，是天时不如地利也。B莲，花之君子者也。C以顺为正者，妾妇之道也。D孔子云：何陋之有？（4）将下列句子翻译成现代文。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（5）作者是如何论证“人和”的重要性的？12（5分）古诗词鉴赏。阅读饮酒（其五），完成各题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠

13、然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）请说说“此中有真意”中“真意”的含义。（2）本诗中诗人的精神追求与刘禹锡在陋室铭中所表现的颇为相似，请结合他们这两首作品说 说其相似点。五、古诗文默写填空（每小题8分，共8分，漏字、错字、多写，该小题不得分）13（8分） ，归雁入胡天。（王维使至塞上）富贵不能淫， ，威武不能屈。（富贵不能淫）它没有婆娑的姿态， 。（茅盾白杨礼赞） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）天接云涛连晓雾， 。（李清照渔家傲）国破山河在， 。（杜甫春望） ，必先苦其心志。（孟子）夕日欲颓， 。（陶弘景答谢中书书）六、请用正楷字体书写下列诗句（5分）14（5分）

14、请用正楷字体书写下列诗句雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。15（12分）现代文阅读笛声箫音每年我至少回乡一次，每次回乡我至少在家乡的老房子里住上一天，每住上一天我至少去 家里竹林一趟。踩着铺满竹叶松软的土地漫步林间，清风徐来，绿得发青的老竹子、翠得欲流的新竹子，竹枝竹叶勾肩搭背交头接耳，我就欣赏到了久违的笛声箫音，时而高亢嘹亮，宛如万马奔腾； 时而婉转悠扬，好似溪流欢唱。我出身在鱼米水乡，乡村里很少有人家种竹子。小时候，钓鱼没有鱼竿，想方设法地从竹制 的大扫帚上抽一根最长的竹枝做钓竿，人跟竿差不多高。有一天黄昏钓到一条叫“鲢胡子”的大鱼，死拉硬拽拖上岸。我就央求父亲去村里唯一种竹子的王爷爷家讨要

15、一根竹子做钓竿。尽管王 爷爷舍不得砍他那一丛竹子，还是痛快地选了一棵又高又直的竹子砍了，还对父亲说：“你家小孩懂事，别家小孩不来要，来偷。偷就偷呗，老的嫩的分不清，乱砍一通，这么一丛竹子，糟蹋了，长不好！”有了称心的钓竿，可怜了被我钓着的小鱼儿。在我的猛烈挥动鱼竿的当儿，鱼儿从水底直接 摔到岸上，来不及挣扎就昏死过去，幸运的被挂到岸边的树枝上活蹦乱跳，偶尔有脱钩的，在我抓 捕不及的时候入水，九死一生地逃命去了。那时，我对竹的认识就是一根钓竿，就是钓竿甩出的“呜”声中的欢喜快乐。我开始挣钱的时候，挑一条竹扁担，四十个竹篾编的黄鳝笼，在家门口的沟渠、鱼塘作业。 渐渐地，人们看到有利可图，就成群结队

16、地跑来效仿。邻队有个木匠师傅愿跟我搭档，黄鳝笼的修补自然他拿手，绝的是一根竹子他用柴刀开过口就能掰出宽窄一致的竹条来，一根竹条他用柴刀 开过口就能剥出青、黄篾来，要厚剥厚，要薄剥薄！那时，我对竹的理解就是黄鳝笼，就是能给我带 来实实在在的真金白银。儿子刚出生的时候，他奶奶就送我们早准备好的烘晒尿布的竹箩。镂空的编织透气透风透清爽，无论是雨天放在火桶里烘还是晴天摆在太阳下晒，尿布都干得快。烘干晒干的尿布放在竹箩里，摆在儿子床头，伸手可取。儿子能自己吃饭了，我迫不及待地给他买了一个小竹碗，碗上刻着三个大字九华山。我们一不留神，他一不小心就连菜带饭翻到地上，他笑了，奶声奶气地喊：“碗碗没碎。”那时，

17、我对竹有了感情，小竹箩盛满如春风般的爱，小小竹碗盛满了孩子的世界。两年前，妻心血来潮，用银光闪闪的不锈钢筷子取代家里的竹筷子。夹菜的滑溜、碰碗的 当当声我嫌弃，我实在难以适应生活中无竹。生活中很多关于竹子的似乎都廉价了，用不上了。可是我心中有多少不舍。因为我知道沙发没有竹椅的清凉，席梦思没有竹榻能让人更有一副好身 板。在我的数次抵制下，妻换回了竹筷，她说：“还是竹筷实在。”那时，不知不觉我对竹也有了偏 爱。啊！竹没有树的高大伟岸，也没有花的千娇百媚，也没有果实又香又甜。可我却偏爱它，偏爱它挺拔清秀，偏爱它经春雨、夏日、秋霜、冬雪四季不改苍翠浓绿！竹不能像树，孤单一棵还玉树临风。竹总是成丛成簇成

18、片成林成海地生长。我喜欢它的生长，在土里在地下悄无声息盘旋蜿蜒一节一节地曲折孕育新生，新生的竹笋破土而出，一节一节拔节向上，毫不含糊清脆嘎巴笔直向 上天天向上，管它风吹雨打，艳阳高照！在城里，在闹市，我也常看到竹子，不过成片成林的是搭建得很高的脚手架，青黄相接，楼多 高它多高，四平八稳，游走在上面的是如我的兄弟姐妹。成丛成簇的都是景观，它们装扮着公园、广场，美化着沿街的拐角、小区的旮旯，是钢筋混凝土的城市一道朴素无华的亮丽风景线！我也时常听到悦耳动听的笛声箫音，但总不比身临故乡投身竹林听到的情深意切，也许受 王维的影响吧：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”（有改动）（1）作者

19、交代了自己在不同时期对竹的认识和情感，请结合文章内容，填写下表。时间作者对竹的认识和情感小时候 开始挣钱时竹就是那黄鳝笼，带给我金钱，改善我的生活儿子刚出生时 两年前竹制用品是我生活的必需品，我无法舍弃（2）从修辞方法的角度赏析第段画线的句子。（3）依照例句的句式，仿写两句，构成一个排比句。时而高亢嘹亮，宛如万马奔腾；时而婉转悠扬，好似溪流欢唱； ， 。（4）请说说第段在文章中的作用。（5）作者在平时生活中“也时常听到悦耳动听的笛声箫音”，为什么他觉得“总不比身临故乡投身竹林听到的情深意切”？八、作文（50分）16（50分）以“ 的我”为题，完成一篇 600 字左右的作文。 要求：将题目补充完

20、整；力求真实，写出“我”的特点；文中不得出现真实的地名、人名、校名。2019-2020学年广西桂林市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识及运用（10分）1（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A教诲（hu） 濒临（bn） 婆娑（su） 摩肩接踵（zhng）B黝黑（yu） 题跋（b） 胆怯（qu） 杳无消息（yo）C雕镂（lu） 倔强（ju） 鲜腴（y） 屏息敛声（nin）D粗糙（zo） 诘责（ji） 吹嘘（x） 恹恹欲睡（yn）【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答。【解答】A正确；B错误，“黝黑”的“黝”应读“yu”，“胆怯”的“怯”应读

21、“qi”；C错误，“倔强”的“倔”应读“ju”，“屏息敛声”的“敛”应读“lin”；D错误，“粗糙”的“糙”应读“co”，“吹嘘”的“嘘”应读“x”；故选：A。【点评】解答此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A记栽 建树 殚精歇虑 藏污纳垢B凋谢 狼籍 正襟危坐 坦荡如底C桥墩 赋闲 重峦叠嶂 旁逸斜出D燥热 尉勉 不折不饶 长途跋涉【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意

22、同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有误。“记栽”中“栽”应写作“载”；“殚精歇虑”中的“歇”应写作“竭”。B有误。“狼籍”中“籍”应写作“藉”；“坦荡如底”中的“底”应写作“砥”。C正确。D有误。“尉勉”中的“尉”写作“慰”。“不折不饶”中的“饶”写作“挠”。故选：C。【点评】本题考查学生对字形的辨识能力。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（2分）下面句子中加点成语使用正确的一项是（）A海地发生地震，来自中国的救援物资络绎不绝地被运送过来。B为学好功课，我们应该认真听课，对周围发生的事无动于衷。C台上，演员将阿

23、 Q 的形象刻画得入木三分；台下，观众无不拍手叫绝。D春天到了，蜜蜂和蝴蝶在百花园中飞来飞去，使人眼花缭乱。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A有误，络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。用来形容物资不恰当，用错了对象；B有误，无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。用来形容认真听讲不恰当，用错了对象；C有误，入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分

24、析问题很深刻。用来形容表演不恰当，用错了对象；D正确；故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（2分）下面句子没有语病的一项是（）A今年环广西自行车赛，西班牙派出了实力强盛的一支队伍，以不俗的成绩夺冠。B受降雨和洪水的影响，各地农作物比去年同期减产了三倍，农民损失惨重。C我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。D切实减轻农民负担，是建设社会主义新农村的关键。【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，

25、看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，语序不当，将“实力强盛的”调至“一支”的后面；B有误，“减少”与“三倍”前后矛盾，将“三倍”改为“三分之一”；C有误，语义重复，“心里”与“由衷地”重复，删去“心里”；D正确。故选：D。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。5（2分）下列关于律诗的文体

26、常识有误的一项是（）A律诗八句分为四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。B律诗中每一联上下句的平仄音是一样的。C律诗要求全诗押一个韵，在第二、四、六、八句押韵。D一般来说，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句。【分析】本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。【解答】ACD正确。B有误，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。故选：B。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化

27、印象。二、现代文阅读（一）6（10分）阅读下列文本，完成各题。【材料一】 蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。它的价值主要有药用和食用两种。我国有食用价值的蜗 牛约 11 种，如褐云玛瑙蜗牛、高大环口蜗牛等。现在世界各地作为食用并人工养殖的蜗牛主要有 三种：法国蜗牛、庭园蜗牛、玛瑙蜗牛。 蜗牛基本都有光滑且圆的壳，不过几位研究人员最近发现一个封印在琥珀里的神奇蜗牛琥珀毛环口螺，它直径 6.6 毫米，高 2.2 毫米，壳上居然长着密密麻麻的毛。 蜗牛怎么长出了毛？据研究人员分析，这种小蜗牛壳上的毛主要有三个作用。 首先是防御。蜗牛虽然有一个壳，但不坚硬，保护力非常有限。琥珀毛环口螺长出的这层小毛，其实

28、是特化的角质，硬度接近小刺，能扎伤天敌的嘴或爪子，可在一定程度上保护它自己。 其次是防止掉落。凭借着精巧的腹足，小蜗牛能爬到很高的地方，倘若掉下来，要想再爬上去就难了，而这层小毛可以让它们更轻松地挂在树干、树叶上。 第三个功能是减震。如果小蜗牛从高处掉下来，或是被坚硬的物体砸到，它脆弱的外壳很可能就会被磕碎，壳里面的内脏一旦暴露在干燥的空气或细菌中，蜗牛的生命就会受到威胁。而这 层毛可以起到减震作用，就像你的头发能降低飞来的足球对脑袋的冲击一样。除此之外，琥珀毛环口螺壳上的毛还有一个附加功能传播花粉、种子。蜗牛虽爬得慢，但 日积月累下来它也能爬很远。长有毛的外壳可能会在运动中“顺便”带上很多植

29、物的种子和花粉，从而有机会传播到很远的地方。这个作用看上去似乎受益的是植物，不过当蜗牛把种子带到远方 后，植物生存的范围扩大了，这些植物将来就可能被琥珀毛环口螺的子孙后代所取食。这就是所 谓的“长期投资”。 正是因为毛对于生物有这么重要的作用，所以在生物史上，很多动物都独立进化出过毛的结 构。在蜗牛身上发现毛这还是头一次。但现在的蜗牛为什么不再有毛了，可能就需要未来的你来 探索了。【材料二】 环境决定了生物的进化。生物为了在某些特定的环境下生存，被迫在形态及内部结构与功能 上都发生变化，这些进化或者退化都是为了适应环境。 举个简单的例子，人类最初是从猩猩进化而来的，我们双足行走，腿部的肌肉变大

30、，而脚趾变 得越来越短，不会再用脚勾住物体。由于科技发展，人类不用在恶劣寒冷的环境下生活，因此原来 人用来避寒的体毛越来越少。【材料三】 生物对环境的影响主要分为 3 类： 植物利用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新，对保护生态环境具有重要意义。 动物呼出二氧化碳，吸入氧气，调节环境中的水汽和温度，也是生态环境中不可缺少的一环。微生物能够将环境中的有机物分解，如将一些动植物残体分解成无机物，净化环境，有的微生物如固氮微生物还能将无机物转化成植物生长所需的有机物，有利于物质的循环，如果没有微生 物的作用，地球上物质将难以循环，环境也就可想而知了。（1）

31、【材料一】说明的主要内容是BA蜗牛的价值B琥珀毛环口螺毛的作用C蜗牛的种类D琥珀毛环口螺长毛的秘密（2）对下列句子中的说明方法判断有误的一项是CA这个小蜗牛直径 6.6 毫米，高 2.2 毫米。（列数字）B我国有食用价值的蜗牛约 11 种，如褐云玛瑙蜗牛、高大环口蜗牛等。（举例子）C蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。（下定义）D作为食用并人工养殖的蜗牛主要有三种：法国蜗牛、庭园蜗牛、玛瑙蜗牛。（分类别）（3）下列对三则材料的表达方式及语言特点判断不正确的一项是CA三则材料都采用说明的表达方式，语言准确。B【材料一】是科学小品，语言通俗易懂，生动形象。C【材料二】综合运用了说明、记叙的表达方式，语言

32、的逻辑性强。D【材料三】语言平实，严谨，有条理。（4）下列是对以上三则材料综合研读的判断，不能成立的一项是BA综合三则材料表明：生物的进化与环境有着密切的联系，它们是互相影响的关系。B【材料一】表明：环境不具备自我循环、保护功能，保护环境需要完全依赖人类。C【材料二】表明：环境决定了生物的进化，这在【材料一】中可以得到印证。D琥珀毛环口螺的特殊性表明：人类对自然界的认知还有很大的未知空间。（5）四个学习小组针对三则材料各拟出了一个研究主题，最恰当的是CA蜗牛进化史B蜗牛的特点C物种进化与环境的关系D自然的力量【分析】本题是关于“物种进化与环境的关系”的主题阅读，分别考查学生对材料内容的理解概括

33、能力，对说明方法的判断能力，对材料表达方式和语言特点的分析能力，对材料的理解判断能力以及宏观把握材料主题的能力。注意熟读材料，然后结合积累分析作答。【解答】（1）ACD有误；B正确，材料一主要讲述琥珀毛环口螺以及它壳上毛的作用，其毛的作用主要有三点：防御、防止掉落、传播花粉、种子。故选：B（2）ABD正确；C有误，“蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类”只是对蜗牛的范围进行界定，并不是对蜗牛本身下定义。故选：C。（3）ABD正确；C有误，材料二采用的只有说明，没有记叙的表达方式；故选：C。（4）ACD正确；B有误，材料一主要讲述琥珀毛环口螺以及它壳上毛的作用，没有涉及环境与人类的关系，而且“保护环境需

34、要完全依赖人类”说法绝对。故选：B。（5）ABD有误；C正确，材料一主要讲述琥珀毛环口螺以及它壳上毛的作用，由此思考其与环境的关系。材料二主要讲述环境决定了生物的进化，材料三主要讲述生物对环境的影响，三则材料均涉及生物与环境的关系，选用“物种进化与环境的关系”最恰当。故选：C。答案：（1）B（2）C（3）C（4）B（5）C【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。三、名著及课外阅读（10分）7（2分）下列关于红星照耀中国的说法不正

35、确的一项是（）A红星照耀中国不仅客观地评价了中国共产党和中国革命，还成功地刻画了众多人物，具有较高的文学价值。B埃德加斯诺深入红军战士和老百姓当中，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗等作 了广泛深入的调查。这体现了他作为一个新闻人实事求是的职业精神。C埃德加斯诺带着他的采访资料，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，红星照耀中国这部传记文学终于诞生了。D斯诺此前对中国红军，中国共产党并不很了解，他是怀着一种冒险的心情开始这次深入采访的。【分析】本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。【解答】ABD正确。C有误；红星照

36、耀中国应该是传记文学。故选：C。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。8（3分）根据示例，请为红星照耀中国中的一位中国共产党和红军重要领导人写一段简短的人物简介（不超过 100 字）。 示例：他出身书香门弟，是大官僚家的儿子；他外表清瘦英俊，眼睛深邃充满了热情；他在青少年时期就有了为中华的崛起而奋斗的觉悟，他就是我们敬爱的周恩来总理。【分析】红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至1

37、0月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。【解答】答案：示例：他生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳；是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求；他受到苏区人民拥护。他就是我们敬爱的主席毛泽东。【点评】对文学作品中的主要人物和主要情节要做到十分熟悉，毫不含糊。这样才能更好地做好相关题目。9（3分）吴地人孙山，为人幽默。某年，赴外地赶考，同乡把自己的儿子托他带着同去参加科考。同乡 的儿子没有考中，而孙山只中了最后一名，就先行返乡了。同乡问

38、孙山他的儿子考得如何，孙 山答到：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”由这个故事演变而来的一个成语是名落孙山，意思是指考试或选拔没有录取。请写出一个与之意思相反的成语金榜题名。【分析】本题考查成语积累。由这个故事演变的成语是名落孙山，意思是指考试或选拔没有录取。与之意思相反的成语金榜题名。【解答】答案：名落孙山；指考试或选拔没有录取；金榜题名。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能

39、力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。10（2分）古时，父亲去世，孩子即为“孤儿”，历史上有不少“寡母”精心培养“孤儿”成为栋梁之才的故事，请写出两个（写出名称即可，如：欧阳修母“画荻教子”）。岳母刺字；孟母三迁。【分析】本题考查日常积累。古代寡母教子成材的故事有很多，比较知名有的岳母刺字，孟母三迁等。【解答】答案：岳母刺字，孟母三迁。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境

40、中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。四、古诗文阅读（15分）11（10分）阅读得道多助，失道寡助，完成各题。得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得 天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不 多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵 革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻 亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1）下列加点字词解释有误的一项是C

41、。A七里之郭 （郭：外城）B威天下不以兵革之利 （威：震慑）C寡助之至（至：到达）D亲戚畔之（“畔”同“叛”，背叛）（2）下列“而”字的用法不同于其它三项的是D。A委而去之B困于心，衡于虑，而后作C成礼而去D子子孙孙无穷匮也，而山不加增（3）下列不属于判断句式的一项是D。A然而不胜者，是天时不如地利也。B莲，花之君子者也。C以顺为正者，妾妇之道也。D孔子云：何陋之有？（4）将下列句子翻译成现代文。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（5）作者是如何论证“人和”的重要性的？【分析】参考译文： 有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向

42、、内部团结。三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻

43、打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。ABD正确；C有误，句意为：帮助他的人少到了极点，至：极点。故选C。（2）本题考查虚词“而”的理解与辨析。A句意为：弃城然后逃走。而：然后，表示承接关系。B句意为：内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。而：然后，表示承接关系。C句意为：完成礼节后回去。而：然后，表示承接关系。D句意为：子子孙孙世世代代生息繁衍下去，而山的高度固定不变。而：却，表示转折关系。故选：D。（3）本题考查文言文句式。根据文言文句式的基本知识，

44、结合选项来判断。ABC都是判断句。D宾语前置句，这个句子的正常语序是“有何陋”，“之”是宾语前置的标志；故选：D。（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：域：这里用作动词，是限制的意思。以：凭借。封：划定。疆：边疆。界：界限。句意为：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要。（5）本题考查论证过程。梳理语段内容，可知作者逐层论证，层层深入。文章开头“天时不如地利，地利不如人和”，开门见山提出中心论点，接着运用战例，分别论证了“天时不如地利”，“地利不如人和”，突出了“人和”的重要；然后进一步阐发，说明，欲得“人和”，必先要“得道”。全文紧紧围绕得“人和”这一中心，环环相扣，逐层推理。据此分析作答即可。答案：（1）C。（2）D。（3）D。（4）使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要。（5）这一章开头即提出中心论点，并用概括性很强的战例加以证明。然后