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    1.5.2 老马 憎恨 课后精练(含解析)

    • 资源ID:120824       资源大小:134KB        全文页数:5页
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    1.5.2 老马 憎恨 课后精练(含解析)

    1、03课后课时精练一、语言基础知识1. 下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是()A不啻鞭笞踟躇持之以恒叱咤风云B证券蜷伏甲醛怙恶不悛得鱼忘筌C酗酒自诩旭日嘘寒问暖不恤人言D纰漏毗邻譬如匹夫之勇筚路蓝缕解析:A.ch ch ch ch ch;B.qun qun qun qun qun;C.x x x x x;D.p p p p b。答案:D2. 下列各句中加点的词语,使用不恰当的一句是()A小虎队在春晚后台几乎是“神龙见首不见尾”,来也匆匆,去也匆匆,表演一结束立马走人,跑得比本山大叔还快。B细节是微小的,但见微知著,一座城市的品位、一座城市的气质、一座城市的风度、一座城市的文化,无不体现在

    2、细节中。C两会期间,代表、委员们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意,酒店大堂的墙壁上贴满了写给酒店的感谢信。D张火丁音域宽厚,音色略带些凄迷,轻重缓急收放自如,抑扬顿挫一气呵成,行腔既一波三折,又珠圆玉润,听上去舒服极了。解析:具体而微:内容大体具备,而形状或规模较小。此处望文生义。A项神龙见首不见尾:比喻人的行踪诡秘,刚一露面又不见了。B项见微知著:见到一点苗头,就能知道它的发展趋向或问题的实质。D项珠圆玉润:润,细腻光滑。像珠子一样圆,像玉石一样光润。比喻歌声宛转优美,或文字流畅明快。答案:C3. 把下面句子组成语意连贯的一段话。(把序号填入横线处即可)春日融融,和风习习,花红草青,气息

    3、清新,难怪唐人语出惊人:“握月担风且留后日,吞花卧酒不可过时。”鬼斧神工的幽雅俊俏,司空见惯的柳下花前,小桥流水,芳草萋萋。自然之美,无处不在,佳境原本用不着寻觅。把那盘盘盏盏的美酒佳肴,统统搬到郊野去享用,另有一种滋味,别有一番情趣。郊游野宴,自然以春季为佳。但自然之美,有时还得屈尊野游,远足寻觅。答:_解析:这段文字缀连的思路是:佳境原本用不着寻觅但自然之美还得远足郊野寻觅郊野,别有情趣郊野春季为佳为什么选择春季。答案:二、课内阅读阅读老马,完成46题。4. 第一节中“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”两句诗,表现了老马的什么性格?抒发了作者的什么感情?答:_解析:结合时代背景,理解老

    4、马的象征意义,从而回答老马的特征和作者对老马所寄予的情感。答案:(1)忍辱负重、忍气吞声和无奈。(2)同情和悲愤。5. 怎样理解“眼里飘来一道鞭影,它抬起头望望前面”这两句诗?答:_解析:结合上下文理解句子的具体含意。答案:形象地描写出压迫者的凶狠,也表现了“老马”希望看到苦难的尽头和不知出路何在的悲哀。6. 这首诗每一节中分别有一个字锤炼得极好,你找到了吗?请说说它们的妙处。答:_解析:找出最能表现老马遭遇、突出老马性格的动词,然后具体分析它们在老马形象塑造上的作用。答案:扣、咽。“扣”这个动词可谓形象、传神。不仅使人想得出马背上的重压,还使人看得出这种重压的力度和慢慢压下去的进度。假如换一

    5、个别的字,就不会这样自然、恰当、精妙了。“咽”将老马人格化,展现了无尽的悲哀和痛苦,描绘出老马悲惨的命运。这两个字写活了忍辱负重、忍气吞声、欲哭无泪、欲求无助的老马形象。三、课外阅读阅读臧克家的老黄牛,完成后面的79题。块块荒田水和泥,深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵,不等扬鞭自奋蹄。7. “韶光”和“奋”在现代汉语词典中有几个解释,选出与诗中意思吻合的一项()韶光:美丽的春光;比喻美好的青年时代。奋:鼓起劲来;摇动;举起。A BC D答案:C8. “老黄牛”这一形象最感人的一点是什么?选出判断正确的一项()A贵在认真 B贵在耐劳C贵在惜时 D贵在自觉答案:D9. 下列对“老牛亦解韶光贵”理解得

    6、较好的一项是()A“老黄牛”知道春光易逝,不能误了农时。B“老黄牛”知道春耕重要,不敢有一丝怠慢。C“老黄牛”知道“人误地一时,地误人一年”。D“老黄牛”自知服役的时间不多了,要贡献余力。答案:D四、语言运用10. 在下面的横线处填入适当的句子,使之组成前后呼应的排比句。也许孩子是首诗,而老师就是诗的作者,在作者精心的创作下,小诗才能发表。也许孩子是棵树,_,_,小树才能长大。也许孩子是梅花,_,_,梅花才能绽开。解析:根据横线前的语句可以看出,所写句子要运用比喻手法。此外要注意前后两句的内容在事理上要相关,也就是写出来的句子要合乎逻辑。答案:示例:而老师就是树根旁的水分 在水分的滋润下 而老师就是冬天里的雪花在雪花的考验下11. 阅读下面的漫画,结合社会生活实际,揭示其寓意。要求语言表达简明、准确、鲜明,不超过50字。答:_解析:考生在解答该题时,要抓住漫画中的标题和文字。只有这样,才能准确捕捉该漫画的讽刺意味。答案:示例:该漫画讽刺了当今社会某些家长盲目攀比,对孩子一味提出不切实际的要求的现象;希望家长们能够改变教育方法,让孩子健康成长。


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