2018-2019学年辽宁省鞍山市八年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

1、2018-2019学年辽宁省鞍山市八年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（满分10分）1（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A枯燥（zo） 撺摄（cun） 襁褓（qing） 销声匿迹（n）B蓦然（m） 两栖（q） 归省（xng） 挑拨离间（b）C卑劣（li） 瞭量（lio） 素绕（yng） 不知所措（cu）D欺侮（m） 肤浅（f） 苍劲（jn） 强词夺理（ qing）2（2分）下列词语中，有错别字的一项是（）A缥缈 亢奋 晦暗 戛然而止B震撼 缅怀 帷幕 轻歌慢舞C污蔑 迁徙 抉择 名副其实D狡辩 浮躁 寒噤 川流不息3（2分）下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）A央视“激情广

2、场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。B在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。C小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。D真实的月球与传说中美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。4（2分）下列各句中没有语病的一项是（）A父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。B南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。C文明只要不断提高文明意识，从小事做起，才能真正养成文明的好习惯。D在合作学习的过程中，养成主动交流的习

3、惯是取得进步的一个重要因素。5（2分）下列关于名著表述不正确的一项是（）A西游记中。为试探师徒四人的禅心是否坚定，四位菩萨化身母女，假意要招他们为夫婿。唐不为所动，悟空识破真相，沙僧一心最随师父，八戒却动了凡心。B朝花夕拾中，有描述小鲁迅与小动物为友的狗猫鼠；有表现他在日本与师友交往的藤野先生；也有反映他家乡赛会风俗的五猖会。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。C保尔在一次激战中头部受重伤。养病期间认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。D虎妞难产时，小福子曾建议祥子去找医生，但因为没钱，所以医生没有来。二、解答题（共3小题，满分10分）6（2分）结合语境补写句子，使

4、之与上文构成语意连贯的排比句。 人与人之间需要谅解。谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一滴清凉的甘露，能催生埋藏在人们心田的种子： 。请多多谅解他人吧！7（2分）口语交际。 针对有些学生写作文经常使用“呆萌”、“666”、“酱紫”、“抓狂”等网词语，语文老师在作文指导课上，提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们广泛思考，积极交流。 李明说：“我觉得挺好。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。如果你是持反对态度的，你将怎样谈？8（6分）文言诗文默写填空（1） ，吾庐独破受

5、冻死亦足!（杜甫茅屋为秋风所破歌（2）曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）（3） ，在河之洲。（关雎）（4）坐观垂钓者， 。（孟浩然望洞庭湖张丞相）（5） ，在水一方。（兼葭）（6）满面尘灰烟火色， 。（白居易卖炭翁）（7） ，鱼之乐也。（庄子与惠子游于濠梁之上）（8）水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子北冥有鱼）（9）佁然不动， ， ，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记）（10）桃花源记中，写桃花源的老人和孩子都非常愉悦快乐的句子是“ ， ”。二、阅读（满分40分）9（8分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答下列各题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子

6、，便老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。【乙】挟太山以超北海，语人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之美也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。注释：挟：（用胳膊）挟着。语（y）：告诉。折枝：按摩肢体。王（wng）：统一天下。（1）解释下列加点词语的含义。男有分，女有归： 盗窃乱贼而不作： 是诚不能也： 老吾老，以及人之老： （

7、2）用现代汉语翻译下列句子。选贤与能，讲信修睦。是不为也，非不能也。（3）请在【乙】文中摘录出与“人不独亲其亲，不独子其子”意思相同的句子。（4）【甲】文提出“大道之行”的目的是实现 的理想社会。孟子提出“老吾老，以及人老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的目的是 。（用【乙】文的语句回答）10（8分）阅读被压扁的沙子，回答下列各题。1961年一位名叫SM斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多，这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至

8、于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为着通碳的趋势。在通常条件下，这需要数百万年。如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？答案是肯定的。然而它

9、们只出现在沙子被强烈挤压的地方。在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下，它可通过夹山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。（1）金刚石与斯石英形成的原因相同吗？是什么原因形成金刚石的？（2）请说说第段加点词语“在通常条件下”的作用。（3）第段画线句子运用什么说明方

10、法？有什么作用？（4）第段“似手可以肯定地说”一句中，“似乎”与“肯定”是否矛盾？为什么？11（12分）阅读下面选文，回答下列各题。心远地自偏喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送蔬菜的商贩、挎着莱篮且走且看的主妇们而他，一名年轻的菜农，却在一堆蔬莱前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只在有人买莱时，他才会走出书外，招呼顾客。看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀、一双粗糙的大手，就知道他是地地道道的农民。若是硬要找出与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳一一为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读圣经，双唇翕动，

11、似在默诵。我俯身看了看书名：陶渊明集!你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。直到我们又一次相遇那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。忽然，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向厂场一角的一小块空地。巧了，原来又是那个“虚伪”的人!他又要干什么？我很好奇。只见他放下沉重的水桶，沾湿拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。我走上前，只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来

12、，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞风舞的水痕。只见“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”几行大字个个遒劲有力，恢宏大气。原来他在练字呀！在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我异常震惊真的不敢相信自己的双眼!回到家，我依然心境难平。我收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他就算是表达我的歉疚与敬意。第二天，我去了菜市场。菜场一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。难得能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本给他

13、。他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床、一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和证书。屋外，车水马龙；屋内，墨香四溢。只见他铺纸研墨，屏气凝神，提笔蘸墨，在洁白的宣纸上行云流水写下：“此中有真意，欲辨已忘言。”他憨笑着说：“送给你!”我恍然大悟：种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。在世俗的喧嚣中保持内心宁静，不为纷争所扰，古典诗文和笔墨纸研滋养了他的性情，给了他“心远地自偏”的定力。（

14、摘自意林总第52卷，有删改）（1）请仔细阅读选文第段，根据提示填写下面表格。段落情节内容情感态度“我”看见菜农正走向广场讽刺、疑惑A好奇、震惊“我”回家找出珍藏的拓本B（2）第段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（3）读完选文后，请说说菜农具有哪些思想性格。（4）选文用陶渊明的“心远地自偏”做标题有哪些作用？（5）读了选文，请联系你的生活实际，谈谈启发。12（12分）阅读下面选文，回答下列各题。蚊子为什么没有被雨滴砸死漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来

15、，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损。这是什么原因呢？为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像入们推测的那样可能去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤致死，秘密之一就在于蚊子体重极轻。极轻的体重让蚊子在被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺势落下，从而避免受伤致死。例如，当雨滴击中蚊子的

16、翅膀或腿部时，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上这是蚁子能够承受的。虽说蚊子柔弱如风中柳絮，会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为

17、能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢!蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴能够始终保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，大多数动物有着比人类更丰富的经验。它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能，研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供

18、新的设计思路，解决机械技术上的诸多难题比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫样，在雨中轻盈地飞翔。（1）本文的说明对象是什么？（2）第段运用了什么说明方法？有什么作用？（3）第段加点词语“大多数”能否删掉？为什么？（4）根据文章内容，下面推断不正确的一项是 A与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。B在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。C雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。D当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。（5）在雨中飞行的蚊子没有被雨滴砸死的原因是什

19、么？三、作文（满分40分）请在下面两题中任选其一作文13请以“原来，我也很 ”为题，写一篇文章。 要求：请先把题目补允完整，再写文章。表达真情实感，中心突出，结构完整，语言流畅，600字左右。文章不能出现真实的地名，校名、人名等。卷面不给加分：字迹潦草，错别字多，卷面污损，酌情扣分。14（40分）习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。关于“习惯”你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考？请以“习惯”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。要求：作文中不得出现

20、真实的姓名、班名、校名。不得使用试卷中的阅读材料作为作文素材。2018-2019学年辽宁省鞍山市八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（满分10分）1（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A枯燥（zo） 撺摄（cun） 襁褓（qing） 销声匿迹（n）B蓦然（m） 两栖（q） 归省（xng） 挑拨离间（b）C卑劣（li） 瞭量（lio） 素绕（yng） 不知所措（cu）D欺侮（m） 肤浅（f） 苍劲（jn） 强词夺理（ qing）【分析】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程

21、中可以进行适当的分类整理。【解答】A有误，“撺摄”应写作“撺掇”，“襁褓”的“襁”应读作“qing”；B正确；C有误，“瞭亮”应写作“嘹亮”，“嘹”应读作“lio”，“素绕”应写作“萦绕”；D有误，“欺侮”的“侮”应读作“w”，“苍劲”的“劲”应读作“jng”。故选：B。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2（2分）下列词语中，有错别字的一项是（）A缥缈 亢奋 晦暗 戛然而止B震撼 缅怀 帷幕 轻歌慢舞C污蔑 迁徙 抉择 名副其实D狡辩 浮躁 寒噤 川流不息【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写

22、汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】ACD正确；B有误，“轻歌慢舞”应写作“轻歌曼舞”。故选：B。【点评】做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。3（2分）下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）A央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。B在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。C小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。D真实的月球与传说中美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。【分析

23、】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A有误，“乐此不疲”是因喜欢做某件事而不知疲倦，不是开心高兴的意思。BCD正确。故选：A。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。4（2分）下列各句中没有语病的

24、一项是（）A父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。B南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。C文明只要不断提高文明意识，从小事做起，才能真正养成文明的好习惯。D在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯是取得进步的一个重要因素。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，缺少否定词，应在“呵护”前加“不”；B有误，句式杂糅，可去掉“而造成的”；C有误，关联

25、词语搭配不当，应为“只有才”；D正确。故选：D。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。5（2分）下列关于名著表述不正确的一项是（）A西游记中。为试探师徒四人的禅心是否坚定，四位菩萨化身母女，假意要招他们为夫婿。唐不为所动，悟空识破真相，沙僧一心最随师父，八戒却动了凡心。B朝花夕拾中，有描述小鲁迅与小动物为友的狗猫鼠；有表现他在日本与师友交往的藤野先生；也有反映他家乡赛会风俗的五猖会。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。C保尔在一次激战中头部受重伤。养病期间认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。D虎妞难产时，小福子曾建议祥

26、子去找医生，但因为没钱，所以医生没有来。【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【解答】ABD表述正确；C有误，保尔看病期间认识的是达雅，后来成为他的妻子。冬妮娅是他很早就认识的。故选：C。【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。二、解答题（共3小题，满分10分）6（2分）结合语境补写句子，使之与上文构成语意连贯的排比句。 人与人之间需要谅解。谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中

27、的坚冰；谅解是一滴清凉的甘露，能催生埋藏在人们心田的种子：谅解是一缕温暖的阳光，能驱散笼罩在人们心间的阴霾。请多多谅解他人吧！【分析】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。【解答】这里需要扣住“谅解”来写，仿照“谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰”的句式特点和修辞展开，运用比喻的修辞，写出谅解的积极意义。注意语句通顺合理即可。答案：示例：谅解是一缕温暖的阳光，能驱散笼罩在人们心间的阴霾。【点评】仿写句子原则是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似结构、修辞、关联词等

28、方面的相同或相近；神似语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。7（2分）口语交际。 针对有些学生写作文经常使用“呆萌”、“666”、“酱紫”、“抓狂”等网词语，语文老师在作文指导课上，提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们广泛思考，积极交流。 李明说：“我觉得挺好。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。如果你是持反对态度的，你将怎样谈？【分析】本题考查语言表达。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。持反对态度立场要鲜明，针对李明的话语，展开针对性反驳。可举现实生活的实例来证明自己的观

29、点。网络词语良莠不齐，虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺，坚决不用那些不够规范、不健康的网络词语。【解答】答案：示例：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会得不够规范、典雅，又影响他人理解。【点评】综合读写给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简

30、洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。8（6分）文言诗文默写填空（1）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!（杜甫茅屋为秋风所破歌（2）曲径通幽处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（3）关关雎鸠，在河之洲。（关雎）（4）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖张丞相）（5）所谓伊人，在水一方。（兼葭）（6）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。（白居易卖炭翁）（7）鲦鱼出游从容，鱼之乐也。（庄子与惠子游于濠梁之上）（8）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（庄

31、子北冥有鱼）（9）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记）（10）桃花源记中，写桃花源的老人和孩子都非常愉悦快乐的句子是“黄发垂髫，并怡然自乐”。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）何时眼前突兀见此屋（2）禅房花木深（3）关关雎鸠（注意“雎”的书写）（4）徒有羡鱼情（注意“羡”的书写）（5）所谓伊人（6）两鬓苍苍十指黑（注意“鬓”的书写）（7）鲦鱼出游从容（注意“鲦”的书写）（8）抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书

32、写）（9）俶尔远逝，往来翕忽（注意“翕”的书写）（10）黄发垂髫，并怡然自乐（注意“髫”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、阅读（满分40分）9（8分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答下列各题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，便老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必

33、为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。【乙】挟太山以超北海，语人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之美也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。注释：挟：（用胳膊）挟着。语（y）：告诉。折枝：按摩肢体。王（wng）：统一天下。（1）解释下列加点词语的含义。男有分，女有归：职分，职守盗窃乱贼而不作：兴起是诚不能也：实在，确实老吾老，以及人之老：以为老（2）用现代汉语翻译下列句子。选贤与能，讲信修睦。是不为也，非不能也。（3）请在【乙】文中摘录出与“人不独亲其亲

34、，不独子其子”意思相同的句子。（4）【甲】文提出“大道之行”的目的是实现大同的理想社会。孟子提出“老吾老，以及人老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的目的是天下可运于掌。（用【乙】文的语句回答）【分析】参考译文：【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，（人人）讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿

35、意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做理想社会。【乙】（要一个人）把泰山夹在胎膊下跳过北海，（这人）告诉别入说：“我做不到。这是真的做不到。（要一个人）为老年人按摩肢体，（这人）告诉别人说：“我做不到。”这是不（愿意）去做，不是不能做到。大王您没有做到（用道德）来统一天下，不是属于把泰山夹在胳膊下跳过北海的一类，而是属于为老年人按摩肢体的一类。尊敬自己的老人，并由此推广到尊敬别人的老人；爱护自己的孩子，并由此推广到爱护别人的孩子，（做到了这一点，）整个天下便会像在（自己的）手掌心里运转（一样容易治理

36、）了。【解答】（1）本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意：男子有职务，女子有归宿。分：职分，职守。句意：盗窃、造反和害人的事情不发生。作：兴起。句意：这是真的做不到。诚：实在，确实。句意：尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人。老：以为老（把当做老人）。（2）本题考查句子的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略

37、的成分补充完整。重点词有：选：选拔；贤：品德高尚的人；信：诚信；睦：和睦。句意：把品德高尚的人、能干的人选拔出来，（人人）讲求诚信，培养和睦。重点词有：是：这是；为：做。句意：这是不（愿意）去做，不是不能做到。（3）本题考查对文章内容的理解。“人不独亲其亲，不独子其子”的意思是人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女。【乙】文中“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思是尊敬自己的老人，并由此推广到尊敬别人的老人；爱护自己的孩子，并由此推广到爱护别人的孩子。可见两者都有推己及人的意思。据此作答即可。（4）本题考查信息的筛选。由【甲】文开头的“大道之行也，天下为公”和结尾“

38、是谓大同”可知，第一空挡应填“大同”；由【乙】文“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”可知，第二空的答案为“天下可运于掌”。答案：（1）职分，职守。 兴起。实在，确实。以为老（把当做老人）。（2）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。这是不（愿意）去做，不是不能做到。（3）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（4）大同：天下可运于掌。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉

39、语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。10（8分）阅读被压扁的沙子，回答下列各题。1961年一位名

40、叫SM斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多，这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为着通碳的趋势。在通常条件下，这需要数百万年。如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它

41、们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？答案是肯定的。然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下，它可通过夹山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石

42、会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。（1）金刚石与斯石英形成的原因相同吗？是什么原因形成金刚石的？（2）请说说第段加点词语“在通常条件下”的作用。（3）第段画线句子运用什么说明方法？有什么作用？（4）第段“似手可以肯定地说”一句中，“似乎”与“肯定”是否矛盾？为什么？【分析】选文介绍了斯石英的成因是：如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。并且金刚石的形成与之相同，由此判断，地壳深处的极高压环境也应存在斯石英。【解答】（1）本题考查对文章的理解能力。此题可提取关键语句作答。

43、“金刚石的形成与此相同”可见两者形成原因相同。根据“如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密”、“金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密”等语句适当加工后可回答第二问。（2）本题考查限制性词语的作用。限制性词语通常使说明文语言表达更加准确严密，“在通常条件下”是在一般情况下的意思，指金刚石中碳原子向外扩散需要数百万年是在一般条件下的结果，并非特殊情况（如在实验室加热条件下），使语言表达准确严密。（3）本题考查说明方法及其作用。“在850的温度下把斯石英加热30分钟”是列数字的说明方法，列数字使语言具体、准确、严密，说明了恢复为普通沙子需要的温度和时间。可

44、据此回答。（4）本题考查词语的表达作用。“断石英也应该出现在压力极高的地壳深处”，因为地壳深处的情况复杂，无法确认，所以用上“似乎”来推测。但根据地表“撞击所产生的巨大压力形成了斯石英”和地壳内压力极高的情况来推断，斯石英出现在地壳深处是应该，是有科学依据的，所以用上“可以肯定”。答案：（1）金刚石与斯石英形成的原因相同。碳原子在超高压状态下，被挤压得异常紧密，变得极为致密，从而形成金刚石。（2）“在通常条件下”是在一般条件下的意思，起修饰限制作用，突出强调了在通常（一般）条件下，金刚石中的碳原子向外扩散并且恢复为普通碳需要数百万年，但不排除特殊情况（如对金刚石加热），体现了说明文语言的准确、

45、严密。（3）运用列数字的说明方法，列举了加热斯石英的温度和时间的数据，具体、准确、严密地说明了升高温度可以加快原子之间相互分离程度，使斯石英变为普通沙子，比文字说明更有力度。（4）不矛盾。“肯定”是指地壳深处压力极高，斯石英肯定能够出现；“似乎”是指地壳深处情况复杂，探测不明，无法确认，只能用“似乎”来估计推测，两个词语衣面上矛盾但实际上不矛盾。【点评】说明方法分为举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用、假设等。11（12分）阅读下面选文，回答下列各题。心远地自偏喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送蔬菜的商贩、挎着莱篮且走且看的主妇们而他，一名年轻的菜农，却在一堆蔬