第10课《老王》课时练习（含答案）

1、第10课老王课时练习基础达标1.解释下列加点词语的意思。（1）老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。 落伍： （2）我们从干校回来，载客三轮都取缔了。 取缔： （3）开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。 扶病： （4）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 愧怍： 2.填空。本文是一篇写人记事的_（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以_为线索，兼用_顺序和_顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“_”，二曰“_”。3.依课文填空。（1）我们夫妇散步，经过一个（ ）的小胡同。A偏僻

2、 B荒僻（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ）的小屋。A坍塌 B塌败（3）我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。A取缔 B取消（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（ ）。A愧怍 B惭愧4.指出下列句子中引号的用法：A.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（ ）B.幸亏有位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。（ ）C. “文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（ ）D.有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。（ ）5.指出下列各句运用的描写人物的手法。（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（ ）（2） 他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不

3、清哪一只瞎，哪一只不瞎。（ ）（3）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（ ）课内精读阅读课文，回答下列问题。6.理解下面句子中加点词语在文中的含义。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。7.“我不能想象他是怎么回家的”，为什么?8.文章写了老王和“我”交往中的哪几件事?9.请概括文中老王的形象。【答案】1.落伍：比喻（人或事物）跟不上时代 取缔：明令禁止或取消 扶病：带着病做（某件事） 愧怍：惭愧2.散文 彼此交往 逻辑 时间 善 苦3.（1）B（2）B（3）A（4）A 4.特定称谓 特殊含义 特定称谓 引用 5.动作描写 肖像描写 语言、神态描写6.镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，老王像嵌进门框里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态，也写出“我”见到老王时的诧异和同情。7.因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路，我想像着他都要散架了。(可用原文相关语句作答)表达了我对老王的抱歉和同情。8.老王为作者送冰，车费减半;送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心;去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢。9.老王是一个孤苦伶仃、老实厚道、淳朴善良、关心他人、重感情、讲仁义、知恩必报的人。