2018-2019学年江苏省无锡市梁溪区八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2018-2019学年江苏省无锡市梁溪区八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（25分）1（10分）根据课文默写，其中（4）（6）两题还需写出相应的篇名或作者。（1） ，松柏有本性。（刘桢赠从弟（其二）（2）白头搔更短， 。（杜甫春望）（3）角声满天秋色里， （李贺雁门太守行）（4） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧 ）（5）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙）（6）我报路长嗟日暮， 。 （ 渔家傲）（7）富贵不能淫中表达“穷则独善其身，达则兼善天下”之意的句子是：“ ， ； ， 。”2（4分）根据拼音写汉字或给加点字注音。（1）翘首 纤维 yo 无消息粗制 ln 造3（2分）下列各句中加点词语使用

2、不正确的一项是（）A那些曾经的喜怒哀乐、沉浮得失终将成为美好的记忆镌刻在我们心中。B如果没有平时大量的阅读积累，就不会有作文竞赛考场上的妙手偶得。C随着冬日濒临，校门口的两棵银杏也渐渐掉光了金黄的叶子。D博物馆里那些无锡泥人的表情惟妙惟肖，精巧的工艺实在令人叹服。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A新材料隔绝氧气的能力优于传统塑料包装的原因就在于薄膜上具有特殊的晶体结构。B气象部门预测，本周南澳大利亚州内陆地区的气温将突破约 40，再创新高。C通过近日的连续整治，让共享电瓶车清退出市场，停车秩序得到了有效规范。D我市各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。5（2分）

3、下列对文化和文学常识的表述不正确的一项是（）A古代男子二十岁行加冠之礼表示成年，但身体还未发育强壮，所以称之为“弱冠”。B古人用“阴”和“阳”作为山水方位的代称。如“江阴”指长江北岸。C记承天寺夜游的作者是北宋著名文学家苏轼，号东坡，是“唐宋八大家”之一。D我国第一部纪传体通史史记为司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。6（2分）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A美国记者埃德加斯诺在红星照耀中国一书中通过自己的所见所闻，向全世界客观报道 了共产党和红军的真实情况，这本书发行时曾易名为西行漫记。B红星照耀中国一书展现了中国共产党为民族解放做出的不懈努力，也表现了他们乐观向

4、上、甘于奉献、勇往直前的红军精神。C法国昆虫学家法布尔所写的科普巨著昆虫记之所以引人入胜是因为法布尔用野外观察 和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，书中洋溢着对生命的尊重与赞美。D昆虫记的语言诙谐，行文活泼，常用极度夸张的手法表现昆虫世界，科学与文学的完美 结合使其无愧于“昆虫的史诗”之美誉。7（3分）阅读下面的文字，回答问题。 右鞘翅覆盖在左鞘翅上。右鞘翅内侧靠翅根处有一块胼胝，辐射出五条翅脉，两条冲上，两 条往下，而第五条几乎呈横向，是基本部件，也就是琴。弓。，这从其上横向的细锯齿一看便知。鞘翅的其他地方还有几条不太粗的翅脉，功用在于绷紧薄膜，但不是摩擦器的组成部件。左鞘翅，或者说下鞘翅，

5、结构与右鞘翅相同根据每把琴弓是在另一个鞘翅的胼胝（其本身也是粗糙的） 上还是在四条光滑的辐射翅脉中的一条上摩擦，它。发出的声音则有所不同。这也许部分地解释了 为什么胆小的它们怀疑遇到危险时会用声音迷惑我们，让人觉得声音发自前后左右，难以捉摸。（1）这段文字中描述的“它”指的是哪种昆虫？（2）“琴弓”指的是什么？这样比喻有何好处？二、阅读与赏析（35分）8（12分）阅读下列文字，回答下列问题。【甲】舜发。于畎亩之中，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂。士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患 死于安乐）【乙】上问侍臣：“创业与守成孰。难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群

6、雄并起角力而后臣。之，创 业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共 取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此 言，四海之福也。”（选自资治通鉴唐纪）【注】上：指唐太宗。 草昧：蒙昧、模糊不定的状态。 忽：不注意，不重视。（1）解释词语。舜发于畎亩之中发： 入则无法家拂士拂： 创业与守成孰难孰： 与群雄并起角力而后臣之臣： （2）下列句中的“之”的用法与“四海之福也”中的“之”用法相同的一项是 A甚矣，汝之不惠B已而之

7、细柳军C居天下之广居D称善者久之（3）翻译下列句子。征于色，发于声，而后喻。译： 然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。译： （4）乙文中唐太宗的治国思想与甲文孟子的思想有相似之处，请简要分析。9（4分）阅读下列一首诗，回答下列问题。春寒陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避 乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。（1）第二句中的“寒”字有何含义？（2）三、四两句主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？10（6分）阅读下列文字，回答下列

8、问题。中国的亭子与意境亭子作为园林中重要的点景建筑，布置合理，全园俱活，不得体则显得凌乱。明代著名的造园 家计成在园冶中有极为精辟的论述：“胡拘水际，通泉竹里，按景山颠，或翠筠茂密之阿，苍松 蟠郁之麓。”可见山顶、水涯、湖心、松荫、竹丛、花间都是布置园林建筑的合适地点，在这些地 方筑亭，一般都能构成园林空间中美好的景观艺术效果。也有在桥上筑亭的，如扬州瘦西湖的五亭桥、北京颐和园中西堤上的桥亭等，亭桥结合构成 园林空间中的美好景观艺术效果，又有水中倒影，使得园景更富诗情画意，如扬州的五亭桥还成了 扬州的标志。亭子以其美丽多姿的轮廓与周国景物构成园林中美好的画面。如建造于孤山之南，“三潭印 月”之

9、北面柳丝飞翠小岛的杭州西湖湖心亭，选址极为恰当，四面临水，花树掩映，衬托着飞檐翘角的黄色琉璃瓦屋顶，这种色彩上的对比显得更加突出。亭子既是重要的景观建筑，也是园林艺术中文人士大夫挽联题对点景之地。如清新秀丽的 济南大明湖，向有“四面荷花三面柳，城山色半城湖”之美。湖中的小岛上有一座历史悠久的历 下亭，杜甫曾到此一游，题诗日：“海右此亭古，济南名士多。”清代书法家何绍基将此诗句写成楹 联，挂于亭上，名亭、名诗、名书法，堪称三绝。在我国园林中，几乎都离不开亭子。在园林中或高处筑亭，既是仰观的重要景点，又可供游 人统览全景，在叠山脚前边筑亭，以衬托山势的高耸，临水处筑亭，则取得倒影成趣，林木深处筑

10、亭，半隐半露，既含蓄而又平添情趣。亭子还在中国园林的意境中起到很重要的作用。亭子的造型是多种多样的，但它们的基本 结构是相同的。一个屋顶，几根柱子，中间是空的。这样的建筑物起什么作用呢？它的作用就在于 能把外界大空间的景象吸收到这个小空间中来。元人有两句诗：“江山无限景，都取一亭中。”这就 是亭子的作用，就是把外界大空间的无限景色都吸收进来。中国园林的其他建筑，如台榭楼阁，也都是起这个作用，都是为了使游览者从小空间进到大空间，也就是突破有限，进入无限。（1）阅读全文，请用简洁的语言概括亭子在园林中的作用。（2）第自然段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3）请说说第自然段中加点词语“几乎”能

11、否删去？为什么？11（13分）阅读下列文字，回答下列问题。在那看不见的时光背后大四那年，我找单位实习。入职前，人事部让我按照要求填写个人信息，并再三嘱咐我一定 不要填错。我为人事部的过度谨慎感到好笑，诸如姓名、年龄这些，闭上眼睛都能填上。不料，刚填几栏，我的笔尖便悬在“母亲出生年月”那一栏，我头脑中一片空白。是的，我要尴尬地承认，自己的确不知道母亲的生日，就算曾浮光掠影地见过几次，稀疏的 记忆也早被岁月风尘尽数掩埋。小学升初中，因为自己不争气，冲刺名校惨败。那天的雨打湿了窗外的万物，也打湿了屋 内的唉声叹气。一向和善的父亲生了气，连胡子尖儿上都颤动着怒火，空气中仿佛有千斤重的炸 药将要被点燃。

12、若不是正出差的母亲星夜兼程赶回来，我们都忘了这一天是我的生日。母亲到家后，一边 朝父亲嚷嚷着别生气，一边走进厨房靠着一双巧手蒸了一个素蛋糕，炖了排骨汤。三人围坐在一起，嚼一口蛋糕喝一口汤，我感到甜蜜从舌头传递进心底，落榜的阴霾被一扫而空。母亲还为我举行过很多不同形式的生日活动，15 岁生日去游乐园，20 岁生日吃全鸡宴。年 年岁岁，从未缺席。而母亲的生日是何年何月何日呢？这些年来的那一天，我是在上网，还是在旅 游？那时的母亲，是奋战在工作中，还是在厨房中为我为家人烹调菜肴？算了，先把这栏搁一搁吧。我却又在“父亲单位及职业”这栏卡壳了。我只知道父亲在电 视台上班，其他就不得而知了。因为人生风雨交

13、加，父亲总给我一副神神秘秘、风风火火的印象。有一次，我跟同学打架，我一拳击得同学的唇角鲜血长流。闯下弥天大祸的我自然吓得不轻，回家后就躲进被窝中，颤抖着等待长辈口中的警察叔叔抓我去坐牢。父亲掀开被子一角，手指狠 狠地弹了一下我的脑袋，云淡风轻地说：“别怕，爸爸相信你不是故意的，也不看看我是谁，警察怎么敢来抓我的儿子？”听了父亲这番豪言壮语，不知情的人大概会吓出一身冷汗。后来，我才逐渐明白，你只是一名普通的父亲，披荆斩棘，带领儿子用力地过着每一天。我继续纠结地填表，又被“初中班主任的电话”一栏给难住了。我手机里存了上百个电话，有送外卖的、做促销的，却唯独没有他的。若非是这一栏对记忆的激活，我已快

14、将他淡忘了。初中三年，班主任教数学，藏在镜片后的一双眼睛能洞穿每一张课桌里的手机和零食。因 此，我没少跟他斗智斗勇。他从乡村调来县里不久，一口方言我们听不懂，便尝试着用普通话上课。 那次，他磕磕巴巴地讲了 40 分钟，我捂着嘴笑了 40 分钟。下课后，他脸色铁青地走出教室。我预 感不祥，仿佛听见茶杯碎裂的声音。此后，他每一次批评我，都被我视为公报私仇。然而这些年，我遇见太多人，却再没能碰到像他一样，为了自己的责任不惜忍辱负重的人。在人事的催促下，我只得将这几栏胡乱填上。母亲的出生年月一栏，我依据她苍老的容貌 推算着填了 1960 年；父亲的职位一栏，根据他牛里牛气的样子便匹配了个局长；赶紧向老

15、同学打 听到班主任的联系方式，填上那一栏。交表前，我决定打电话给上述三位求证。打完电话，我愕然了。母亲哪有那么老？她分明是 正当盛年的“70 后”。对我慷慨又大方的父亲哪是什么局长，仅仅是加不完班的小科员。而班主任 的号码打过去，已是空号。这些年，我野心勃勃，远离家乡。原以为经历丰富的自己早已洞悉悲欢离合，却不料在那看 不见的时光背后，感慨如针，轻轻落地。这一场笔尖下的回溯，让我认清了自己凉薄的人性与欠 了那么多年的感情债。看着表格，我泪流满面。（1）请简要概括作者关于母亲、父亲、班主任的主要叙述内容。（2）阅读第自然段，说说本段主要运用哪种表现手法？有何作用？（3）请赏析第自然段画线句子的表

16、达效果。（4）本文标题有何妙处？请简要分析。三、作文（60分）12（60分）阅读名著，我们感悟人生的风景；阅读自然，我们欣赏山水的奇妙；阅读青春，我们享受成 长的过程；阅读父母，我们体味亲情的厚重 请以“读”为题，写一篇 600 字以上的文章。 要求：立意自定；文体自选，诗歌除外；文中不得出现校名、人名，如必须出现一律用“XXX”代替。2018-2019学年江苏省无锡市梁溪区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（25分）1（10分）根据课文默写，其中（4）（6）两题还需写出相应的篇名或作者。（1）岂不罹凝寒，松柏有本性。（刘桢赠从弟（其二）（2）白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜

17、甫春望）（3）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（李贺雁门太守行）（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁）（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙）（6）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 （李清照渔家傲）（7）富贵不能淫中表达“穷则独善其身，达则兼善天下”之意的句子是：“得志，与民由之；不得志，独行其道。”【分析】本题考查学生对名篇名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）（2）浑欲不胜簪（注意“簪”的书写）（3）塞上燕

18、脂凝夜紫（注意“凝”的书写）（4）东风不与周郎便，赤壁（注意“郎”的书写）（5）似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）（6）学诗谩有惊人句，李清照（注意“谩”的书写）（7）得志，与民由之；不得志，独行其道（注意“由”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写，在复习和应试时应注意：1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。3、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。4、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。5、提倡使用名句，巩固识记成果。2（4分）根据拼音写汉字或给加点字注音。（1）翘首qi

19、o纤维xinyo杳无消息粗制 ln滥造【分析】本题考查汉字字音、字形的把握。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：qio；xin；杳；滥【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。3（2分）下列各句中加点词语使用不正确的一项是（）A那些曾经的喜怒哀乐、沉浮得失终将成为美好的记忆镌刻在我们心中。B如果没有平时大量的阅读积累，就不会有作文竞赛考场上的妙手偶得。C随着冬日濒临，校门口的两棵银杏也渐渐掉光了金黄的

20、叶子。D博物馆里那些无锡泥人的表情惟妙惟肖，精巧的工艺实在令人叹服。【分析】此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。【解答】ABD正确；C有误，“濒临”指临近、紧靠或即将、快要的意思，动词，一般后面直接加宾语，与“冬日”不搭配。故选：C。【点评】此题作答，首先要注意读，再是结合语境理解，结合成语积累辨析。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A新材料隔绝氧气的能力优于传统塑料包装的原因就在于薄膜上具有特殊的晶体结构。B气象部门预测，本周南澳大利亚州内陆地区的气温将突破约 40，再创新高

21、。C通过近日的连续整治，让共享电瓶车清退出市场，停车秩序得到了有效规范。D我市各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A正确。B有误，使用“突破”后不能再用“约”。C有误，“通过”与“让”一起使用使句子缺少主语。D有误，“改善”与“水平”搭配不当。故选：A。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。5（2分）下列对文化和文学常

22、识的表述不正确的一项是（）A古代男子二十岁行加冠之礼表示成年，但身体还未发育强壮，所以称之为“弱冠”。B古人用“阴”和“阳”作为山水方位的代称。如“江阴”指长江北岸。C记承天寺夜游的作者是北宋著名文学家苏轼，号东坡，是“唐宋八大家”之一。D我国第一部纪传体通史史记为司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ACD正确。B有误，江阴指长江南岸。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一

23、些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。6（2分）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A美国记者埃德加斯诺在红星照耀中国一书中通过自己的所见所闻，向全世界客观报道 了共产党和红军的真实情况，这本书发行时曾易名为西行漫记。B红星照耀中国一书展现了中国共产党为民族解放做出的不懈努力，也表现了他们乐观向 上、甘于奉献、勇往直前的红军精神。C法国昆虫学家法布尔所写的科普巨著昆虫记之所以引人入胜是因为法布尔用野外观察 和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，书中洋溢着对生命的尊重与赞美。D昆虫记的语言诙谐，行文活泼，常用极度夸张的手法表现昆虫世界，科学与文学的完美 结合使其无愧于“昆虫的史诗”之美誉

24、。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】ABC正确：D有误，昆虫记常用拟人手法，不是常用极度夸张的手法；故选：D。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7（3分）阅读下面的文字，回答问题。 右鞘翅覆盖在左鞘翅上。右鞘翅内侧靠翅根处有一块胼胝，辐射出五条翅脉，两条冲上，两 条往下，而第五条几乎呈横向，是基本部件，也就是琴。弓。，这从其上横向的细锯齿一看便知。鞘翅的其他地方还有几条不太粗的翅脉，功用在于绷紧

25、薄膜，但不是摩擦器的组成部件。左鞘翅，或者说下鞘翅，结构与右鞘翅相同根据每把琴弓是在另一个鞘翅的胼胝（其本身也是粗糙的） 上还是在四条光滑的辐射翅脉中的一条上摩擦，它。发出的声音则有所不同。这也许部分地解释了 为什么胆小的它们怀疑遇到危险时会用声音迷惑我们，让人觉得声音发自前后左右，难以捉摸。（1）这段文字中描述的“它”指的是哪种昆虫？（2）“琴弓”指的是什么？这样比喻有何好处？【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。昆虫记（Souvenirs Entomologiques）又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记或昆虫的故事，是法国昆虫学家、文学家让亨利卡西米尔法布尔创作的长篇生

26、物学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。【解答】（1）本道题考查学生对课本推荐名著内容的掌握程度，结合积累作答。由选文内容结合阅读积累可知“它”指蟋蟀。（2）本题考查对选文内容的理解及比喻的作用。由“右鞘翅内侧靠翅根处有一块胼胝，辐射出五条翅脉，两条冲上，两 条往下，而

27、第五条几乎呈横向，是基本部件，也就是琴弓。”可知琴弓指鞘翅的胼胝上辐射出的第五条横向翅脉，作用运用比喻生动形象地说明了翅脉的形 态和用于发声的用途。答案：（1）“它”指蟋蟀。（2）琴弓指鞘翅的胼胝上辐射出的第五条横向翅脉，生动形象地说明了翅脉的形 态和用于发声的用途。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二、阅读与赏析（35分）8（12分）阅读下列文字，回答下列问题。【甲】舜发。于畎亩之中，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂。士，出

28、则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患 死于安乐）【乙】上问侍臣：“创业与守成孰。难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣。之，创 业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共 取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此 言，四海之福也。”（选自资治通鉴唐纪）【注】上：指唐太宗。 草昧：蒙昧、模糊不定的状态。 忽：不注意，不重视。（1）解释词语。舜发于畎亩之中发：兴起，指被任用入则无法家拂士

29、拂：同“弼”，辅佐创业与守成孰难孰：谁与群雄并起角力而后臣之臣：使称臣（2）下列句中的“之”的用法与“四海之福也”中的“之”用法相同的一项是CA甚矣，汝之不惠B已而之细柳军C居天下之广居D称善者久之（3）翻译下列句子。征于色，发于声，而后喻。译：（一个人的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。译：但是创业的艰难，已经成为往事了，保持成就的困难，正应当与各位慎重对待这件事。（4）乙文中唐太宗的治国思想与甲文孟子的思想有相似之处，请简要分析。【分析】译文：【甲】舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官

30、手里获释后被录用为相，孙叔敖从隐居的海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的身体经受饥饿之苦，使他受到贫穷之苦，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。一个人常常犯错误，这样以后才会改正；内心困惑，思绪阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音。（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有敌对国家的忧患，往往容易亡国。这样以后，人们才会明白忧患可以使人生存，而安逸享乐使人死亡。【

31、乙】唐太宗问身边的大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难。魏征协助我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，在疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。但是创业的艰难已经过去；保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。”玄龄等人拜了拜说：“陛下说的这一番话，是天下百姓的福气啊。”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的

32、积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：舜从田地中被任用。发，兴起，指被作任用。句意为：在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士。拂，同“弼”，辅佐，句意为：创业与保持成就哪个难。孰，谁。句意为：我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣。臣，使称臣。（2）本题考查“之”字的用法。例句中的“之”是助词，的。A用在主谓之间，不译。B动词，去。C助词，的。D补齐音节，不译。故选：C（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为

33、辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：色，脸色。喻，明白。句意：（一个人的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。重点词语：然，但是。既，已经。句意：但是创业的艰难，已经成为往事了，保持成就的困难，正应当与各位慎重对待这件事。（4）本题考查对文言文的理解和拓展能力。解答时，结合选文中唐太宗关于“创业”与“守业”的看法，体会他的治国思想，并联系孟子在生于忧患，死于安乐中的论述，找到两人治国思想的相似点进行分析整理。【乙】段中唐太宗与房玄龄和魏征探讨关于“创业与守成孰难”的问题时，提出“征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难”

34、，说明唐太宗认为国家安定后，（君主）因为富贵而变得骄奢淫逸，因为忽视治理而产生祸乱，这与孟子“生于忧患，死于安乐”的观点不谋而合。唐太宗和孟子都认识到了君主需要居安思危，才能守住基业。答案：（1）兴起，指被任用同“弼”，辅佐谁使称臣。（2）C（3）（一个人的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。但是创业的艰难，已经成为往事了，保持成就的困难，正应当与各位慎重对待这件事。（4）唐太宗与孟子都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。【点评】通假字1、曾，同“增”，增加。2、衡，同“横”，梗塞，不顺。3、拂（bi），同“弼”，辅佐。4、忍，同

35、“韧”，坚韧。（课文课下注解中没有此通假）5、畔，通“叛”，叛变。9（4分）阅读下列一首诗，回答下列问题。春寒陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避 乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。（1）第二句中的“寒”字有何含义？（2）三、四两句主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？【分析】春寒是宋代词人陈与义创作的作品，收录于简斋集中。诗人将自己的风骨、品格、雅致融入对海棠的描写中，使这首诗成为咏物上乘之作，这就是咏物诗创作的诀窍。【解答】（1）本题

36、考查重点字的含义。头两句的“风”“寒”就不仅仅是自然界的风寒，更主要的是社会的风寒金兵南侵，南宋小朝廷“山河破碎风飘絮”，诗人则“身世浮沉雨打萍”。（2）本题考查诗歌的表现手法和表达的感情。本诗借海棠来写自己，海棠雅致孤高，是他流亡时的写照，诗人将自己的风骨、品格、雅致融入对海棠的描写中，用了托物言志的手法。后两句诗人说海棠傲然“独立”于风雨中，哪怕有损于自己美丽的“胭脂色”。海棠的风骨和雅致得到充分的表现。体现了诗人在国家风雨飘摇之际，勇于在艰难的世事中傲然挺立的思想感情。答案：（1）自然界的寒冷。二月的巴陵春寒未尽，日日有风，料峭刺骨；社会形势的 严寒。金兵南侵，朝廷风雨飘摇。（2）托物言

37、志（象征）的表现手法；表达了诗人在风雨飘摇、艰难世事中无惧无畏，傲然独立的思想情感。译文：二月的巴陵，几乎天天都刮风下雨。料峭的春寒还未结束，给园林的花木带来了灾难，叫人担心害怕！娇嫩的海棠，毫不吝惜鲜红的花朵，挺身独立在寒风冷雨中开放着。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。10（6分）阅读下列文字，回答下列问题

38、。中国的亭子与意境亭子作为园林中重要的点景建筑，布置合理，全园俱活，不得体则显得凌乱。明代著名的造园 家计成在园冶中有极为精辟的论述：“胡拘水际，通泉竹里，按景山颠，或翠筠茂密之阿，苍松 蟠郁之麓。”可见山顶、水涯、湖心、松荫、竹丛、花间都是布置园林建筑的合适地点，在这些地 方筑亭，一般都能构成园林空间中美好的景观艺术效果。也有在桥上筑亭的，如扬州瘦西湖的五亭桥、北京颐和园中西堤上的桥亭等，亭桥结合构成 园林空间中的美好景观艺术效果，又有水中倒影，使得园景更富诗情画意，如扬州的五亭桥还成了 扬州的标志。亭子以其美丽多姿的轮廓与周国景物构成园林中美好的画面。如建造于孤山之南，“三潭印 月”之北面

39、柳丝飞翠小岛的杭州西湖湖心亭，选址极为恰当，四面临水，花树掩映，衬托着飞檐翘角的黄色琉璃瓦屋顶，这种色彩上的对比显得更加突出。亭子既是重要的景观建筑，也是园林艺术中文人士大夫挽联题对点景之地。如清新秀丽的 济南大明湖，向有“四面荷花三面柳，城山色半城湖”之美。湖中的小岛上有一座历史悠久的历 下亭，杜甫曾到此一游，题诗日：“海右此亭古，济南名士多。”清代书法家何绍基将此诗句写成楹 联，挂于亭上，名亭、名诗、名书法，堪称三绝。在我国园林中，几乎都离不开亭子。在园林中或高处筑亭，既是仰观的重要景点，又可供游 人统览全景，在叠山脚前边筑亭，以衬托山势的高耸，临水处筑亭，则取得倒影成趣，林木深处筑 亭，

40、半隐半露，既含蓄而又平添情趣。亭子还在中国园林的意境中起到很重要的作用。亭子的造型是多种多样的，但它们的基本 结构是相同的。一个屋顶，几根柱子，中间是空的。这样的建筑物起什么作用呢？它的作用就在于 能把外界大空间的景象吸收到这个小空间中来。元人有两句诗：“江山无限景，都取一亭中。”这就 是亭子的作用，就是把外界大空间的无限景色都吸收进来。中国园林的其他建筑，如台榭楼阁，也都是起这个作用，都是为了使游览者从小空间进到大空间，也就是突破有限，进入无限。（1）阅读全文，请用简洁的语言概括亭子在园林中的作用。（2）第自然段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3）请说说第自然段中加点词语“几乎”能否删

41、去？为什么？【分析】这是一篇说明文。说明的对象是中国的亭子与意境，也就是本文的题目。首段提出说明对象。然后依次从亭子的位置，亭子与周围景物的配合，亭子与对联，亭子的构造待方面介绍了两者之间的关系。说明顺序是逻辑顺序。【解答】（1）本题考查筛选信息。根据第二段中的“亭桥结合构成 园林空间中的美好景观艺术效果”，第四段中的“也是园林艺术中文人士大夫挽联题对点景之地”，第六段中的“它的作用就在于 能把外界大空间的景象吸收到这个小空间中来”可提炼作答。（2）本题考查说明方法。细读第三段可知，本段列举了杭州西湖湖心亭的例子，这是举例子的说明方法，这种说明方法一般是为了具体有力的介绍说明对象的某种特征。结

42、合本段首句可知其表达效果。（3）本题考查说明语言。“几乎”是一个表示程度的副词，说明只是大部分园林离不开亭子，并不排除有一些园林没有亭子。如果去掉，那么语意就过于绝对了，明显与事实不相符。这个词语体现了语言的准确性，所以不能去掉。答案：（1）能构成园林空间中美好的景观艺术效果；激发文人士大夫挽联题对的灵感；能把外界 大空间的景象吸收到这个小空间中来，丰富园林的意境。（写出两点即可）（2 ）举例子，列举杭州西湖湖心亭的例子，具体有力地说明了亭子以其美丽多姿的 轮廓与周围景物构成园林中美好的画面。（3）不能删去。“几乎”突出强调我国绝大部分园林都离不开亭子，但并不排除有例外，如果删去，太过绝对，与

43、事实不符，体现了说明文语言的准确性。【点评】为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进行修饰限制，解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题，步骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性。11（13分）阅读下列文字，回答下列问题。在那看不见的时光背后大四那年，我找单位实习。入职前，人事部让我按照要求填写个人信息，并再三嘱咐我一定 不要填错。我为人事部的过度谨慎感到好笑，诸如姓名、年龄这些，闭上眼睛都能填上。不料，刚填几栏，我的笔尖便悬在“母亲出生年月”那一栏，我头脑中一片空白。是的，我要尴尬地承认，自

44、己的确不知道母亲的生日，就算曾浮光掠影地见过几次，稀疏的 记忆也早被岁月风尘尽数掩埋。小学升初中，因为自己不争气，冲刺名校惨败。那天的雨打湿了窗外的万物，也打湿了屋 内的唉声叹气。一向和善的父亲生了气，连胡子尖儿上都颤动着怒火，空气中仿佛有千斤重的炸 药将要被点燃。若不是正出差的母亲星夜兼程赶回来，我们都忘了这一天是我的生日。母亲到家后，一边 朝父亲嚷嚷着别生气，一边走进厨房靠着一双巧手蒸了一个素蛋糕，炖了排骨汤。三人围坐在一起，嚼一口蛋糕喝一口汤，我感到甜蜜从舌头传递进心底，落榜的阴霾被一扫而空。母亲还为我举行过很多不同形式的生日活动，15 岁生日去游乐园，20 岁生日吃全鸡宴。年 年岁岁，

45、从未缺席。而母亲的生日是何年何月何日呢？这些年来的那一天，我是在上网，还是在旅 游？那时的母亲，是奋战在工作中，还是在厨房中为我为家人烹调菜肴？算了，先把这栏搁一搁吧。我却又在“父亲单位及职业”这栏卡壳了。我只知道父亲在电 视台上班，其他就不得而知了。因为人生风雨交加，父亲总给我一副神神秘秘、风风火火的印象。有一次，我跟同学打架，我一拳击得同学的唇角鲜血长流。闯下弥天大祸的我自然吓得不轻，回家后就躲进被窝中，颤抖着等待长辈口中的警察叔叔抓我去坐牢。父亲掀开被子一角，手指狠 狠地弹了一下我的脑袋，云淡风轻地说：“别怕，爸爸相信你不是故意的，也不看看我是谁，警察怎么敢来抓我的儿子？”听了父亲这番豪

46、言壮语，不知情的人大概会吓出一身冷汗。后来，我才逐渐明白，你只是一名普通的父亲，披荆斩棘，带领儿子用力地过着每一天。我继续纠结地填表，又被“初中班主任的电话”一栏给难住了。我手机里存了上百个电话，有送外卖的、做促销的，却唯独没有他的。若非是这一栏对记忆的激活，我已快将他淡忘了。初中三年，班主任教数学，藏在镜片后的一双眼睛能洞穿每一张课桌里的手机和零食。因 此，我没少跟他斗智斗勇。他从乡村调来县里不久，一口方言我们听不懂，便尝试着用普通话上课。 那次，他磕磕巴巴地讲了 40 分钟，我捂着嘴笑了 40 分钟。下课后，他脸色铁青地走出教室。我预 感不祥，仿佛听见茶杯碎裂的声音。此后，他每一次批评我，都被我视为公报私仇。然而这些年，我遇见太多人，