1、2018-2019学年江苏省扬州市邗江区梅岭中学八年级（上）期末语文试卷一、填空题（共9小题，每小题2分，满分35分）1（2分）下列加点的字读音完全正确的一项（）A燥热（zo） 踌躇（ch） 狼藉（j） 藏污纳垢（gu）B翘首（qio） 窒息（zh） 辟邪（b） 筋疲力尽（jng）C黝黑（yu） 蹒跚（mn） 滞留（zh） 杳无消息（yo）D琐屑（xi） 胆怯（qu） 慰勉（wi） 殚（dn）精竭虑2（2分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A在世界优秀童话作家中，丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群，是因为他开启了童话文学的一个新时代。B一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人络绎不绝。
2、C每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。D黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，优美的景色真是巧妙绝伦。3（2分）下列句子没有语病的一项是 （）A中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。B“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，增强了中学生自我保护。C嫦娥四号探测器经过约 110 小时左右的飞行，顺利完成“太空刹车”。D我市上下齐心协力，掀起了创建文明城市的热潮，市区面貌焕然一新。4（2分）下列语法知识的分析，正确的一项是 （）A“月色便朦胧在这水汽里”“这朦胧的月光，实在照不了多远”两句中的“朦胧”都是形容词。B短
3、语“生活品质”“意志坚定”“群众满意”“仰望星空”的结构各不相同。C“一带一路倡议的实施，为扬州企业提供了更多商机”，这句话的主干是“一带一路提供商机”。D“在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。”句中的“在寂静中”充当状语成分。5（3分）下列文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是 （）A散文讲究“形散而神不散”，背影中深深的父爱，藤野先生中对老师的感激敬仰之情，回忆我的母亲中对母亲的怀念和崇敬，都是散文中的“神”。B传记作品强调真实性，但并非简单的实录，而是非常重视叙事的技巧，要通过叙事展现人物的精神世界。美丽的颜色就通过一个个镜头来展现居里夫妇忙碌的身影，让人感受到科学家的坚
4、守与乐观。C吴均的答谢中书书和陶弘景的与朱元思书有许多相似之处，两篇文章作者都是南朝时期人，题目中的“书”都是指书信，从内容来看都属于写景散文，都体现出作者寄情山水的高雅情趣。D蝉选自法国昆虫学家法布尔的昆虫记，本文在说明中兼用文学的笔法，既有科学性，又具有文艺笔调，而且语言生动传神，大量运用拟人、比喻等修辞手法，充满感情色彩。6（4分）根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。“烟花三月”的扬州美不胜收，中外游人沐着和 x 的春风，纷至 t 来。凭栏远眺，三两只小鸟时而贴着水面翻飞，时而掠过游船和游人 x 戏，一幅人与自然的和 xi 画卷尽收眼底。7（9分）根据课文内容填空。（1） ，路远莫致之
5、。（庭中有奇树）（2） ，志在千里。（曹操龟虽寿）（3）角声满天秋色里， 。（李贺雁门太守行）（4）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）（5） ，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（6） ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（7）东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）（8）我报路长嗟日暮， 。（李清照渔家傲）（9）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）8（6分）综合实践。随着央视中国成语大会的播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。 材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活
6、化石”。 材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外，很少有人爱好积累成语。 材料三：中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。材料四（1）根据前三则材料提供的信息，写出两条你探究的结果。（2）我校文学社打算开展一次以“发掘成语文化价值”为主题的综合实践活动，材料四是活动的构思框架图，请用一段话概括构思图。9（5分）名著。（1）下列说法，不正确的一项是 A昆虫记，共十卷本，引人入胜，是耗费作家三十年时间完成的科普巨著。B昆虫记处处洋溢着对生命的赞美。鲁迅评价它是“一部很有趣，也很有
7、益的书”。C红星照耀中国是英国记者埃德加斯诺深入延安根据地，所写的一部纪实作品。D红星照耀中国写了采访“红色中国”过程与“红色中国”的历史、现状与未来。（2）初二年级计划开展“整本名著阅读竞赛”活动，但你的朋友李婷不以为意。她觉得只需要多做习题，看看精选本就够了。请你以朋友身份，对她进行劝说。二、阅读理解（共52分）10（5分）（一）阅读下面古诗文，完成下列各题泛舟后溪唐羊士谔雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。注释羊士谔：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。（1）诗的前两句写出了雨后后溪 、 的特点。（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。11（16分）
8、阅读下列文言文，完成各题。种梨清蒲松龄 有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣，丐于车前。乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。 肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士。道士拜谢。谓众人曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“吾特需此核作种。”于是掬梨大啖且尽，把核于手，解肩上鑱，坎地深数寸纳之，而覆以土。向市人索汤沃灌。好事者于临路店索得沸沈，道士接浸坎处。万目攒视，见有勾萌出，渐大，俄成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道人乃即树头
9、摘赐观者，顷刻间尽。已，乃以鑱伐树，丁丁良久乃断；带叶荷肩头，从容徐步而去。 初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，则梨已空矣。方悟适所俵散，皆己物也。又细视车上一把亡，是新凿断者。心大愤恨。急迹之，转过墙隅，则断把弃垣下，始知所伐梨本即是物也。道士不知所在。一市粲然。（选自聊斋志异） 【注释】货：卖。佣保者：雇佣的杂役人员。掬梨大啖：两手捧着梨大嚼。啖：吃。鑱（chn）：一种 铁质掘土的工具。沸沈：滚开的热水。勾萌：弯曲的幼芽。扶苏：这里义同“扶疏”，枝叶茂盛的样子。丁丁（zhng zhng）：伐木声。一把：一根车把。（1）解释下列句中加点的实词。遂出钱市一
10、枚付道士 倏而花 向市人索汤沃灌 从容徐步而去 （2）下列加点词的意义和用法都相同的一组是 A丐于车前告之于帝（愚公移山）B乡人咄之山川之美（答谢中书书）C乃以鑱伐树于是上乃使使节诏将军（周亚夫军细柳）D而覆以土不以疾也（三峡）（3）翻译下列句子。道人乃即树头摘赐观者，顷刻间尽。一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（富贵不能淫）汝心之固，固不可彻。（愚公移山）（4）这篇短文蕴含了哪些做人道理？请简要概括。12（14分）阅读下文，回答问题。生命与气候林道之 你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二
11、氧化碳为温室气体。因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。 5亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的切肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。 但是，植物很快进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力地球
12、进入了严寒期。 动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。 然而植物并没有被消灭。在6 500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底损失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。 过去约4 000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐
13、降温，终于在200万年前进入冰川期。 大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。 也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球有大气环境，使气候能适合地球上生物进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。（1）根据文章内容，简要概括气候与生命的关系。（2）请写出本文的说明顺序。采用这样的顺序与说明内容有什么关系？（3）本文运用了多种说明方法，请举例说明本文主要运用
14、的两种说明方法。（4）本文最后一段中加点的词语“果真如此”不能删去的理由是什么？（5）联系本文内容，调动你的知识积累，说说今后若干年地球的气候可能发生怎样的变化，并简述理由。13（17分）阅读下面的文章，完成各题。离我最近的草李玉良家乡的田野，生长着一种我不喜欢的草叫沙蓬。村里那些乡亲，几乎都不喜欢这种草。冬去春来，有一些草，从地上针尖尖似的冒出来，沙蓬也以绿的姿态出现。只要有土的地方，它都会生长。看样子，沙蓬的生命很顽强，它不但长在远离农田的贫瘠土地上，还和别的一些草长在靠近庄稼的地畔，甚至长在肥沃的地里，与庄稼分享农人撒在地里的汗水和肥料。沙蓬露头不久，茎秆就长出绿针。那时候，它是嫩嫩的、
15、绵绵的、软软的，没有锋芒。放学后，奶奶交给我拔猪草的活，我快乐得如鸟儿一样，提着筐子，跟几个伙伴出去了，不用多长时间，一筐子嫩沙蓬提了回来，奶奶把大部分沙蓬留给猪吃，拣出一把，用清水洗了，给我做菜饽饽。现在想起来，奶奶当年做的那些菜饽饽，是难得的绿色美味，只是那时的我，却没有品出其中的滋味。过了春天，沙蓬长高了，也长硬了。可以说，它是地上生长的一种异样的草。夏末季节，这种草蓬炸成箩筐般大，它不再有破土而出时那种娇嫩劲儿，而是浑身长刺，锋芒毕露，不但人不可伸手触摸，连牛驴骡马也敬而远之。大自然的草，各有各的形象，有的迎风而立，有的见风就倒，特别是沙蓬，经不住秋风吹打，在白天，也在晚上，以球形的姿
16、态，被风追赶着到处跑。小时候，在乡村的日子里，是沙蓬撵着我长大的。少年时，我在铁路上干活，每天出去，都能见到沙蓬，铁道的路肩上，走多长的路，它们都不会在我眼前消失。起风的时候，它们有时跑在你前面，有时抱成一团，拦住了你的去路，有时在你身后拼命地追赶，火车在铁道上跑，它们在铁道下面跑。那天，我看到了一个独特的景象：一大群沙蓬站在护网处，如天真而又充满幻想的孩子，好奇地看着疾驶的火车。忽而一阵风过，他们便无人管束一般，如撒欢的野马，有的跑到山洼里，有的跑到水沟中，他们在背风的地方躲避着，好像跑得有点累了，歇在了那里。终于在这一天，我改变了对沙蓬的看法，沙蓬不能迎风而立，是它的天性使然，它只能在风来
17、临时选择逃跑，至于它最终的结局，对于我们来说并不重要，它的宿命是一岁一枯荣。在我看来，百草中数沙蓬最脆弱。我发现，乡村那些老百姓和我们这些外出打工的人，跟沙蓬一样，都是弱势群体，一生就这样奔跑着、忙碌着。我们干活，有时是漆黑的夜晚，有时是天刚破晓的黎明，有时在阳光炎炎的烈日下，有时在飘飘洒洒的雨中，有时在鹅毛飞落的雪天。无论多么辛苦，我们都无怨无悔。人跟沙蓬走得是那么近，有时候，人的一些作为，都被沙蓬看在眼里。有一群人在挥汗如雨地干活，为什么有一个人站着不干活，还指手画脚地骂他们，不能好好说吗？那天，我也在这群人中干活，看到了这些沙蓬，也听到了他们的话。有一名临时工，听到那个人的辱骂后，平心静
18、气地还了两句，就被开除了，一旁的沙蓬，埋怨他不该像它们一样锋芒太露。长刺的沙蓬，注定命运好不到哪里，因此我怀疑它们还是当年在铁路边看到的那群沙蓬 吗？还是说，童年的沙蓬一到成年就注定会以另一种姿态呈现？我想到了鲁迅故乡里的闰土少年时的机灵、自由，与中年后的木讷、顺从，这难道就是造物的杰作吗？但不管怎样，它的确离我很近，近得我能嗅到它的味道，捧着它的灵魂，并期待在这个寒冷的日子，再次与它相逢。（1）这篇散文以对沙蓬的情感态度的变化为线索，起初我为什么不喜欢沙蓬？（2）请赏析第段画线语句。（3）本文题为“离我最近的草”，为什么这草距离“我”最近？（4）城市中的农民工就如沙蓬一样，奔波忙碌，勤劳辛苦
19、，为城市的发展添砖加瓦。请根据文中从沙蓬身上获得的启示，写一段赞美农民工的文字。（不少于 80 字）三、作文（60+3分）14（63分）在阳光里生活，需要有步入阳光的能力；上苍如果派送给你一份阴郁，你可以携带着这份丑陋的礼物步入阳光。对于这样意蕴丰富的话，你是如何理解的呢？ 请联系自己的生活实际，以“步入阳光”为题，写一篇文章。 要求：自选文体（诗歌除外），不少于 600 字；不得抄袭和套作；文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；书写 3 分，请认真书写。2018-2019学年江苏省扬州市邗江区梅岭中学八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、填空题（共9小题，每小题2分，满分35分）
20、1（2分）下列加点的字读音完全正确的一项（）A燥热（zo） 踌躇（ch） 狼藉（j） 藏污纳垢（gu）B翘首（qio） 窒息（zh） 辟邪（b） 筋疲力尽（jng）C黝黑（yu） 蹒跚（mn） 滞留（zh） 杳无消息（yo）D琐屑（xi） 胆怯（qu） 慰勉（wi） 殚（dn）精竭虑【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A正确；B有误，“筋”应读为“jn”；C有误，“蹒”应读为“pn”；D有误，“屑”应
21、读为“xi”，“怯”应读为“qi”，“慰”应读为“wi”；故选：A。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（2分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A在世界优秀童话作家中，丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群，是因为他开启了童话文学的一个新时代。B一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人络绎不绝。C每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。D黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，优美的景色真是巧妙绝伦。【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习
22、中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A有误，“鹤立鸡群”像鹤站在鸡群中一样。 比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。该成语望文生义；B成语使用正确；C有误，“俯仰生姿”无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。该成语望文生义；D有误，“巧妙绝伦”灵巧高明，无与伦比。该成语用错对象。故选：B。【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。3（2分）下列句子没有语病的一项是 （）A中美贸易之争让世界认
23、识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。B“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，增强了中学生自我保护。C嫦娥四号探测器经过约 110 小时左右的飞行，顺利完成“太空刹车”。D我市上下齐心协力，掀起了创建文明城市的热潮，市区面貌焕然一新。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，语序不当，应把“任意被列强欺侮”改为“被列强任意欺侮”。B有误，成分残缺，应在句末加“的意识”。C有误，“约”与“左右”语义重复，去掉一个即可。D正确
24、。故选：D。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。4（2分）下列语法知识的分析，正确的一项是 （）A“月色便朦胧在这水汽里”“这朦胧的月光，实在照不了多远”两句中的“朦胧”都是形容词。B短语“生活品质”“意志坚定”“群众满意”“仰望星空”的结构各不相同。C“一带一路倡议的实施，为扬州企业提供了更多商机”，这句话的主干是“一带一路提供商机”。D“在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。”句中的“在寂静中”充当状语成分。【分析】题目考查面较广，设计词性、短语的结构类型、句子主干、句子成分，需综合所学语法知识解答。【解答】A有误。第一个“朦胧”
25、，显得朦胧之意，在此处做动词用；第二个“朦胧”为形容词。 B有误。“生活品质”为偏正短语，“意志坚定”“群众满意”都为主谓短语，“仰望星空”为动宾短语。C有误。“一带一路倡议的实施，为扬州企业提供了更多商机”，这句话的主干应该是“实施提供商机”。D正确。“在寂静中”充当状语成分，为句首状语。故选：D。【点评】解答此题，需要平时良好的语法知识积累。5（3分）下列文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是 （）A散文讲究“形散而神不散”，背影中深深的父爱，藤野先生中对老师的感激敬仰之情，回忆我的母亲中对母亲的怀念和崇敬，都是散文中的“神”。B传记作品强调真实性，但并非简单的实录，而是非常重视叙事的技
26、巧，要通过叙事展现人物的精神世界。美丽的颜色就通过一个个镜头来展现居里夫妇忙碌的身影，让人感受到科学家的坚守与乐观。C吴均的答谢中书书和陶弘景的与朱元思书有许多相似之处，两篇文章作者都是南朝时期人，题目中的“书”都是指书信，从内容来看都属于写景散文，都体现出作者寄情山水的高雅情趣。D蝉选自法国昆虫学家法布尔的昆虫记，本文在说明中兼用文学的笔法，既有科学性，又具有文艺笔调，而且语言生动传神，大量运用拟人、比喻等修辞手法，充满感情色彩。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节
27、，根据问题作答即可。【解答】ABD正确。C有误，答谢中书书的作者是陶弘景，与朱元思书的作者是吴均。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。6（4分）根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。“烟花三月”的扬州美不胜收，中外游人沐着和 x煦的春风，纷至 t沓来。凭栏远眺，三两只小鸟时而贴着水面翻飞，时而掠过游船和游人 x嬉戏，一幅人与自然的和 xi谐 画卷尽收眼底。【分析】本题考查根据拼音写汉字，考查对字形的掌握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重点练习。【解答】答案：煦；沓；嬉；谐。【点评】汉字中有很多形近字、同音字，
28、这是都是使用中经常混淆的字，正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。7（9分）根据课文内容填空。（1）馨香盈怀袖，路远莫致之。（庭中有奇树）（2）老骥伏枥，志在千里。（曹操龟虽寿）（3）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）（4）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒）（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（6）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（7）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（8）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（9）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能
29、力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）馨香盈怀袖（重点字：盈）（2）老骥伏枥（重点字：骥）（3）塞上燕脂凝夜紫（4）悠然见南山（重点字：见）（5）感时花溅泪（6）几处早莺争暖树（重点字：莺）（7）铜雀春深锁二乔（8）学诗谩有惊人句（重点字：谩）（9）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：鹦鹉洲）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特
30、别词句，规避识记误区。8（6分）综合实践。随着央视中国成语大会的播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。 材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。 材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外，很少有人爱好积累成语。 材料三：中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。材料四（1）根据前三则材料提供的信息，写出两条你探究的结果。（2）
31、我校文学社打算开展一次以“发掘成语文化价值”为主题的综合实践活动，材料四是活动的构思框架图，请用一段话概括构思图。【分析】（1）本题考查材料的探究。材料一，介绍成语的来源与文化价值；材料二，指出当今社会人们对成语的忽视；材料三，引用名言，道出学习和推广成语是每个中国人的义务。将这三点内容分为两点表述出来即可。（2）本题考查图文转换的能力。将所给的框架图用简洁的语句表述出来，注意表述有条理，语言简洁即可。从图可见此次活动的主题为“发掘成语文化价值”，分为“准备”与“实施”两步，“准备”阶段包括制作宣传展板和搜集资料；“实施”阶段包括成语文化讲座与举办成语接龙大赛。【解答】答案：（1）示例：成语是
32、中华民族智慧的结晶，是“活化石”现在很多人忽视成语，我们有义务学习和推广成语。（2）示例：这次活动以“发掘成语文化价值”为主题，活动分为准备和实施两部分。准备部分，我们需要制作宣传展板，搜集资料。实施部分，我们要举办成语文化讲座，及成语接龙大赛。【点评】对材料进行探究，关键是要读懂材料，从现象入手分析材料，抓住问题的本质，找出关键词，从而得出探究结果。9（5分）名著。（1）下列说法，不正确的一项是CA昆虫记，共十卷本，引人入胜，是耗费作家三十年时间完成的科普巨著。B昆虫记处处洋溢着对生命的赞美。鲁迅评价它是“一部很有趣，也很有益的书”。C红星照耀中国是英国记者埃德加斯诺深入延安根据地，所写的一
33、部纪实作品。D红星照耀中国写了采访“红色中国”过程与“红色中国”的历史、现状与未来。（2）初二年级计划开展“整本名著阅读竞赛”活动，但你的朋友李婷不以为意。她觉得只需要多做习题，看看精选本就够了。请你以朋友身份，对她进行劝说。【分析】昆虫记又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记或昆虫的故事，是法国昆虫学家、文学家让亨利卡西米尔法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，
34、用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。红星照耀中国是美国著名记者斯诺的不朽经典名著。作为第一部向全世界介绍和传播中国共产党和中国革命的图书，它在英语世界获得了轰动性的影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。【解答】（1）本题考查的是对名著文学常识的识记。ABD正确；C有误，红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺写的，不是英国记者。故选：C。（2）本题考查的是语言的得体表达。劝说时要注意一下几点：称呼恰当，道理充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人，以诚恳的态度，商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。可从阅读整本名著的作用等角度进行劝说。答案：（
35、1）C（2）李婷，阅读名著，只做习题，看看精选本是不够的，名著需要整本阅读。因为阅读整本名著，可以扩大阅读空间，使你对于各种文体都窥见一斑，都尝到一点味道”，“遇见其他的书，也就不望而却步了”；还可以让你在整本书阅读的过程中有意、无意地得到运用精读的方法，有利于学生获得个性化的阅读体验，积累更多的阅读经验，形成更好的阅读习惯。【点评】对于考试范围中提到的中外名著名篇，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。二、阅读理解（共52分）10（5分）（一）阅读下面古诗文，完成下列各题泛舟后
36、溪唐羊士谔雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。注释羊士谔：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。（1）诗的前两句写出了雨后后溪芳草萋萋、静美清澈的特点。（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。【分析】泛舟后溪用拟人手法写鸟鸣之声，诗歌通过写鸟鸣的声音似乎在恳切地挽留过往的客人，从而突出了雨后后溪的静美清澈。【解答】（1）此题考查诗中描绘的景物特点，作答时要理解诗意。“雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。”的意思是：雨后芳草萋萋，没有一点沙尘，溪水碧绿，沙滩平坦。春光明媚。“这两句写出了雨后后溪芳草萋萋，静美清澈的特点。（2）本题考查学生对诗人感情的理解。“唯有啼
37、鹃似留客”，雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境。杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客。诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情。据此可作答。答案：（1）芳草萋萋，静美清澈（2）雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境。杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客。诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情。【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。11（16分）阅读下列文言文，完成各题。种梨清蒲松龄 有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾
38、絮衣，丐于车前。乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。 肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士。道士拜谢。谓众人曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“吾特需此核作种。”于是掬梨大啖且尽，把核于手，解肩上鑱，坎地深数寸纳之，而覆以土。向市人索汤沃灌。好事者于临路店索得沸沈，道士接浸坎处。万目攒视，见有勾萌出，渐大，俄成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道人乃即树头摘赐观者，顷刻间尽。已，乃以鑱伐树，丁丁良久乃断；带叶荷肩头，从容徐步而去。 初，
39、道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，则梨已空矣。方悟适所俵散，皆己物也。又细视车上一把亡，是新凿断者。心大愤恨。急迹之，转过墙隅，则断把弃垣下，始知所伐梨本即是物也。道士不知所在。一市粲然。（选自聊斋志异） 【注释】货：卖。佣保者：雇佣的杂役人员。掬梨大啖：两手捧着梨大嚼。啖：吃。鑱（chn）：一种 铁质掘土的工具。沸沈：滚开的热水。勾萌：弯曲的幼芽。扶苏：这里义同“扶疏”，枝叶茂盛的样子。丁丁（zhng zhng）：伐木声。一把：一根车把。（1）解释下列句中加点的实词。遂出钱市一枚付道士买倏而花开花向市人索汤沃灌热水从容徐步而去离开（2）下列加点词的意义和用法
40、都相同的一组是CA丐于车前告之于帝（愚公移山）B乡人咄之山川之美（答谢中书书）C乃以鑱伐树于是上乃使使节诏将军（周亚夫军细柳）D而覆以土不以疾也（三峡）（3）翻译下列句子。道人乃即树头摘赐观者，顷刻间尽。一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（富贵不能淫）汝心之固，固不可彻。（愚公移山）（4）这篇短文蕴含了哪些做人道理？请简要概括。【分析】译文： 有个乡下人，在集市上卖梨。梨的味道非常香甜，但价钱很贵。有个道士，戴着破道士帽，穿着破烂道袍，在车前伸手向乡下人乞讨。乡下人呵斥他，他也不走。乡下人生气了，大声地辱骂起来。道士说：“你这一车梨有好几百个，贫道只讨你一个，对你来说没多大损失，为什么还要发这么大的
41、脾气呢？”观看的人劝乡下人拿一个不好的梨给老道士，打发他走算了，乡下人坚决不肯。 路旁店铺里的一个伙计，见他们吵得不成样子，就拿出钱买了一个梨，给了道士。道士拜谢，然后对着众人说：“出家人不知道吝惜东西。我有好梨，请大家品尝。”有人问：“你既然有梨，为什么不吃自己的？”道士说：“我是需要这个梨核做种子。”于是捧着梨大口大口地吃了起来。道士吃完梨，把核放在手里，取下背在肩上的小铁铲，在地上挖了个几寸深的坑，然后放进梨核，盖上土，向旁边的人要点热水浇灌。有好事的人便到路边店铺中提来一壶滚开的水，道士接过开水浇进了坑里。大家都瞪着眼看着，见一棵嫩芽儿冒了出来，并渐渐长大，一会儿就长成了一棵枝繁叶茂的
42、大树；转眼间开花、结果，又大又香的梨子挂满了枝头。道士从树上摘下梨子，分给围观的人吃，一会儿功夫就吃光了。然后，道士就用铁铲砍树，叮叮当当地砍了好长时间方才砍断。道士把满带枝叶的梨树扛在肩上，不慌不忙地走了。 一开始，道士做戏法时，那个乡下人也杂在人群中，伸着脖子瞪着眼看，竟忘记了自己的营生。道士走了以后，他才回来去看顾他车上的梨，却已经一个也没有了。他这才恍然大悟，道士刚才分的梨子都是他的；再细细一看，一根车把没有了，碴口是新砍断的。乡下人心里非常气愤，急忙去追赶道士。转过一个墙角，见砍断的车把扔在墙角下，这才知道道士刚才砍的那棵梨树，就是他的车把，而道士却已经不知去向了。满集市上的人都笑得
43、合不上嘴。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：就拿出钱买了一个梨，给了道士。市，买。句意为：转眼间开花。花，开花。句意为：向旁边的人要点热水浇灌。汤，热水。句意为：从容的慢慢地离开了。徐，慢慢的。去，离开。（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A于：在/给；B之：代词/结构助词，的；C乃：就/就；D以：用/如。故选：C。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，
44、然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词语有：乃，于是，就。顷刻，一会。尽，吃光。故译为：道士从树上摘下梨子，分给围观的人吃，一会儿功夫就吃光了。句中重点词语有：怒，发怒；惧，害怕；熄，通“息”，平息，平安无事。故译为：他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。句中重点词语有：汝，你。彻，改变。故译为：你思想（头脑）顽固，顽固到了不可改变的地步（或顽固得没法开窍）。（4）本题考查筛选信息、归纳内容要点。乡下人有很
45、多梨，只为牟利，要价很高，不仅不送给需要的道人，还要呵斥他，可见他非常吝啬，由此作者联想到一些类似的人和事，对他们的行为提出了批判，可以总结出做人做事不要斤斤计较等。乡下人看不起穿戴破旧的道人，而道人是奇异之人，可以总结出人不可以貌取人的道理。乡下人过分吝啬，最后反而丢了全车的梨，据此可以总结出过分吝啬会失去更多等。答案：（1）买开花热水离开（2）C（3）道士从树上摘下梨子，分给围观的人吃，一会儿功夫就吃光了。他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。你思想（头脑）顽固，顽固到了不可改变的地步（或顽固得没法开窍）（4）过吝易失；与人为善；做人做事不要斤斤计较；勿以貌取人。【点评】文言文阅读问题设计有三种类型：即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：1、词语解释题。这类题目多数
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