2017-2018学年河北省邢台市临西一中八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2017-2018学年河北省邢台市临西一中八年级（上）期末语文试卷一积累运用（26分）1（7分）阅读下面语段，按要求答题。阴谋和罪恶在明媚de阳光下，在有恃无恐的骄傲与轻敌中，在华盛顿的赫尔接见日本使者的时刻（事情突然发生，来不及防备）de发生了。美丽的瓦胡岛在shn 间陷入火海，而后迅速沉入黑暗；美军停泊在港湾内的舰队以及大大咧咧“摆在地上”的那些毫无遮掩的战机，在一个小时内被日军准确的投弹炸de落花流水。根据拼音写汉字或给加点字注音。有恃无恐 shn 间 文中的三个“de”处依次应填入的助词是 、 和 。把上文括号内的文字换成一个恰当的成语。2（2分）下列选项中有错别字的一项是（）A称道

2、迄今为止 胡思乱想 与众不同B敷衍 耳熟能详 金玉其外 接踵而至C稀疏 至理明言 脍炙人口 无原无故D威吓 相得益彰 察言观色 败絮其中3（3分）下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）A这时台下叫好之声，轰然雷动B在她的后面，各色各样的美国人，人头攒动C心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西D今天夏天，众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期待中拉开了帷幕4（2分）下列各句没有语病的一项是（）A随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。B经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟

3、盖板松动。C央视“成语大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。D丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手机等其他证件。5（3分）下列说法有误的一项是（）A鲁滨孙漂流记的作者是英国作家笛福，主人公鲁滨孙在荒岛上挖山洞，修栅栏，驯山羊，烤面包等B梦溪笔谈是北宋的科学家、政治家沈括的代表作，活板是其中的一篇C我们学过的斗鲨的作者是美国诺贝尔文学奖获得者罗曼罗兰，塑造了一个硬汉形象D变色龙的作者契诃夫、麦琪的礼物的作者欧亨利和莫泊桑被称为世界三大短篇小说巨匠6（6分）按要求填写诗词句。落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗）当今最理想的卫生环境是“ ”。（用春江花月夜中的一句诗来回

4、答。 ）每年的教师节，你都会把李商隐无题中表现奉献精神的名句“ ，_ ”送给敬爱的老师。在这个美丽的冬季，正是梅花盛开的时节，请你写出两句含“梅”或颂“梅”的完整诗句。7（3分）今年，苏州某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。抽样年级起始触网年龄平均上网时间/天无线上网方式所占比例小学三年级7岁20分钟80.3%小学六年级8岁36分钟83.5%初中二年级10岁1小时15分钟78.6%高中二年级12岁1小时48分钟80.5%二、阅读理解（44分）8（5分）读下面的古诗，完成下列各题。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周

5、星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）哪两句诗运用了比喻的修辞手法，说明了什么？（2）尾联抒发了诗人怎样的思想感情？9（13分）古文阅读。（完成下列各题）醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝

6、暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）下

7、列句子中加点词意思相同的一项是 A 名之者谁？不可名状B 望之蔚然而深秀者颓然乎其间者C 至于负者歌于涂不以木为之者D 有亭翼然临于泉上者又喜临门（2）用现代汉语翻译下面句子。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（3）课文多用对偶句，请找出一组，写在下面，并说出好处。对偶句： 好处： （4）请写出两个出自本文的成语。（5）“前者呼不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这一场面，你能感受到什么？10（15分）阅读下面文章，完成下列各题永远的一课那天的风雪真大，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索，从屋顶、从看不见缝隙的墙壁鼠叫

8、似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，一屋的跺脚声。鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等了许久的风席卷而入，墙壁上的中学生守则一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。“请同学们穿上鞋，我们到操场上去。”几十双眼睛在问。“因为我们要在操场上立正五分钟。”即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和男生没有出教室。操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园。再北是一口水塘。那天，操场、莱园和水塘被雪连成了一个整体。矮了许多的篮球

9、架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼、张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们站定，脱下羽绒衣，线衣脱下一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”欧阳老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。谁也没有吭声，我们老老实实地到操排好了三列纵队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。后来，我们规规矩矩地在操场站了五分多钟。欧阳老师吃力地说：“解散。”在教室里，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫我们站半个小时，我们也顶得住，叫我们只穿一件衬衫，我们

10、也顶得住。正如生命中的许多伤痛一样，其实并不如自己想象的那么严重。如果不把它当回事，它是不会很痛的。你觉得痛，那是因为你自以为伤口在痛，害怕伤口的痛。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。我很庆幸，那天我没缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我接受了永远的一课。（1）通读全文，你最喜欢的一句哲理话是哪句？请写在下面，不得涂改。（2分）（2）第一段属哪种描写？有什么作用？（3）赏析下面句子。等了许久的风席卷而入，墙壁上的中学生守则一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。（4）请用简洁的语言概括故事的内容。（5）你以为文中的欧阳老师是一个怎

11、样的人？11（11分）阅读下面文章，完成后面小题。空难“见证人”黑匣子空难事故发生后，飞机往往解体，甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候，总是会寻找一个东西，它的名字大家已经耳熟能详了，对了，这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。它可以给调查人员提供证据，帮组他们了解事故的真相。实际上，黑匣子并不是黑色的，而是色调较亮的“国际橘”。这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条带，使事故调查员在飞机失事后很快找到它。媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称，但大多数专业人士不这样叫。航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机

12、上都是必备的。黑匣子通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音，包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。黑匣子是由澳大利亚人戴维沃伦博士发明的。戴维沃伦博士的父亲死于1934年的巴斯海峡飞机失事，当时戴维只有9岁。20世纪50年代初，沃伦博士萌生了一个念头：制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置，用于帮助分析人士了解飞机失事原因。他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为帮助飞机失事调查的设备的备忘录，并于1956年发明了名为“ARL飞行

13、记忆装置”的飞行记录仪。直到5年后，他的发明才得到广泛关注，该设备最终在英国和美国投产。黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射30天，然后会因电池电量耗尽而停止发射。一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难。法航447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。包含记忆板的关键部分可承受带有钢钉的227公斤的物体从3米的高度砸到它上面。研究人员尝试在1100摄氏度的火中摧毁它，把它放进有压力的盐水罐中或浸入航空燃料中，但黑匣子都安然无恙，所以黑匣子实际上是无法毁灭的。但

14、黑匣子的功能并不像你的手机那样强大。马航MH370事件之后，专家表示，可能是时候为搜集航空数据的手段升级了。当前飞机上的数据记录仪不能与外界进行实时沟通，还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。（选自读者2014年第10期，有删改）（1）请根据第段内容，概括说出什么是黑匣子。（2）为方便飞机失事后查找黑匣子，人们在设计上采取了哪些措施？（3）文章第段讲述戴维沃伦博士的故事，有何作用？（4）说明文的特点之一是用语准确。请从下面两个句子中任选一句，作具体分析。 它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上部是必备的。 黑匣子通常是由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。（5）下面对文章内容理解和分析

15、正确的一项是 。A、舱声录音器记录飞行速度、高度等数据，记录驾驶舱内的对话和其他各种声音，它能帮助人们对事故原因作出正确的分析。B、飞行记录仪发明出来之后，立即引起了广泛关注，5年之后在英国和美国开始投产。C、第7段采用了列数字、举例子的说明方法，来说明黑匣子的坚固。D、马航MH370事件之后，各国都升级了搜集航空数据的手段。三作文（50分，其中卷面干净整洁得5分，依次酌减）12（50分）请以“礼物”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定；诗歌除外，文体不限；文中不得出现与考生有关的真实人名、地名；文章不少于600字。2017-2018学年河北省邢台市临西一中八年级（上）期末语文试卷参考

16、答案与试题解析一积累运用（26分）1（7分）阅读下面语段，按要求答题。阴谋和罪恶在明媚de阳光下，在有恃无恐的骄傲与轻敌中，在华盛顿的赫尔接见日本使者的时刻（事情突然发生，来不及防备）de发生了。美丽的瓦胡岛在shn 间陷入火海，而后迅速沉入黑暗；美军停泊在港湾内的舰队以及大大咧咧“摆在地上”的那些毫无遮掩的战机，在一个小时内被日军准确的投弹炸de落花流水。根据拼音写汉字或给加点字注音。有恃无恐sh shn 间瞬文中的三个“de”处依次应填入的助词是的、地和得。把上文括号内的文字换成一个恰当的成语。【分析】略【解答】sh 瞬 的 地 得 猝不及防【点评】略2（2分）下列选项中有错别字的一项是（

17、）A称道 迄今为止 胡思乱想 与众不同B敷衍 耳熟能详 金玉其外 接踵而至C稀疏 至理明言 脍炙人口 无原无故D威吓 相得益彰 察言观色 败絮其中【分析】本题考查字形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。【解答】ABD正确；C有误，“无原无故”应写作“无缘无故”。故选：C。【点评】做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。3（3分）下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）A这时台下叫好之声，轰然雷动B在她的后面，各色各样的美国人，人头攒动C心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长

18、出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西D今天夏天，众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期待中拉开了帷幕【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】ABC使用恰当；D使用不当，“众目睽睽”许多人争着眼睛看着，指在广大群众注视之下多用于贬义，与语境不符，可用“万人瞩目”。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分

19、析其运用是否恰当。4（2分）下列各句没有语病的一项是（）A随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。B经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。C央视“成语大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。D丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手机等其他证件。【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A正确；B有误，缺少宾语中心语，句末加“的问题”；C有误，动宾搭配不当，“赞誉”改为“反向”；D有

20、误，并列不当，“手机”不属于证件，去掉“其他证件”。故选：A。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5（3分）下列说法有误的一项是（）A鲁滨孙漂流记的作者是英国作家笛福，主人公鲁滨孙在荒岛上挖山洞，修栅栏，驯山羊，烤面包等B梦溪笔谈是北宋的科学家、政治家沈括的代表作，活板是其中的一篇C我们学过的斗鲨的作者是美国诺贝尔文学奖获得者罗曼罗兰，塑造了一个硬汉形象D变色龙的作者契诃夫、麦琪的礼物的作者欧亨利和莫泊桑被称为世界三大短篇小说巨匠【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物

21、、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABD正确；C有误，斗鲨的作者是美国诺贝尔文学奖获得者海明威。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。6（6分）按要求填写诗词句。落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）当今最理想的卫生环境是“江天一色无纤尘”。（用春江花月夜中的一句诗来回答。 ）每年的教师节，你都会把李商隐无题中表现奉献精神的名句“春蚕到死丝方尽，_蜡炬成灰泪始干”送给敬爱的老师。在这个美丽的冬季，正是梅花盛开的时节，请你写出两句含“梅”或颂“梅”的完整诗句。【分析】本题考

22、查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案化作春泥更护花；江天一色无纤尘（重点字：纤）；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。墙角数枝梅，凌寒独自开。零落成泥碾作尘，只有香如故（重点字：碾）。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵

23、既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。7（3分）今年，苏州某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。抽样年级起始触网年龄平均上网时间/天无线上网方式所占比例小学三年级7岁20分钟80.3%小学六年级8岁36分钟83.5%初中二年级10岁1小时15分钟78.6%高中二年级12岁1小时48分钟80.5%【分析】材料提供了苏州某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查的表格。表格内容有：抽样年级、起始触网年龄、平均上网时间、无线上网方式所占比例。【解答】本题

24、考查对材料的理解分析能力。材料中从“起始触网年龄”分析，小学三年级、小学六年级、初中二年级、高中二年级分别是7岁、8岁、10岁、12岁，可以看出学生的起始触网年龄整体呈现低龄化发展的趋势；“平均上网时间”分析，小学三年级、小学六年级、初中二年级、高中二年级分别是20分、36分钟、1小时15分钟、1小时48分钟，可以看出平均上网时间随着年龄的增加则增加；从“无线上网方式所占比例”分析，小学三年级、小学六年级、初中二年级、高中二年级分别是80.3%、83.5%、78.6%、80.5%，可以看出无线上网是学生主要的上网方式。综合上述分析，可得出答案。答案：结论：学生的起始触网年龄整体呈现低龄化发展的

25、趋势；平均上网时间随着年龄的增加则增加；无线上网是学生主要的上网方式。【点评】本题是一则图（表）文转换题，学生解答时，应该先仔细分析表格中的数据，然后分条总结得出规律，最后结合题干要求作答。二、阅读理解（44分）8（5分）读下面的古诗，完成下列各题。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）哪两句诗运用了比喻的修辞手法，说明了什么？（2）尾联抒发了诗人怎样的思想感情？【分析】这是一首永垂千古的述志诗。诗的开头，回顾身世。三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。五六句喟叹更

26、深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】（1）本题考查诗歌中修辞手法的运用，作答时要结合诗句理解。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的意思是：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。本句运用比喻的修辞手法，破碎的山河犹如风中飘絮，动荡不安的一生就像雨打浮萍。国家的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个比喻句中，意思是国家和个人的命运都已经难以挽回。（2）本题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解。尾联是全诗的升华

27、之句，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。从中我们可以看出作者要以死来报效国家。表现出视诗人死如归的高风亮节和大义凛然的英雄气概。答案：（1）“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，说明了国家命运和个人命运是紧密相连的。（2）直抒胸意，表明自己以死明志的决心，抒发了诗人为了民族和国家的前途，宁死不屈的感情。译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱

28、国的丹心映照史册。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，抓住诗歌的精华语句加以理解。9（13分）古文阅读。（完成下列各题）醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也

29、。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）下列句子中加点词意思相同的一项是BA 名之者谁？不可名状B 望之蔚然而深

30、秀者颓然乎其间者C 至于负者歌于涂不以木为之者D 有亭翼然临于泉上者又喜临门（2）用现代汉语翻译下面句子。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（3）课文多用对偶句，请找出一组，写在下面，并说出好处。对偶句：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴好处：句式整齐，对仗工整，节奏明快，音韵和谐，具有韵律美。（4）请写出两个出自本文的成语。（5）“前者呼不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这一场面，你能感受到什么？【分析】译文：环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座

31、山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸

32、露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是

33、因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。【解答】（1）本题考查一词多义。A命名说出B的样子的样子C的人的原因D面对来到故选：B。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点

34、词语：翼然，像飞鸟展翅。回，回环。句意：山势回环，路也跟着转弯，在酿泉边上有一个四角翘起像飞鸟展翅状的亭子，那就是醉翁亭。重点词语：发，开放。阴，树阴。句意：野花开放，飘散着清幽的芳香，美好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的树阴。（3）本题考查赏析句子。所谓对偶，一般由上句和下句组成，两句字数相同，语义相关，格式相同。比如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”，这种修辞的好处是句式整齐，对仗工整，节奏明快，音韵和谐，具有韵律美。（4）本题考查成语积累。出自本文的成语有峰回路转、醉翁之意不在酒、觥筹交错、水落石出等。（5）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，然后正确翻译后可知，正是因为太守欧阳修治理有方

35、，人们生活安居乐业，富贵美满，所以才会和太守一起游玩，欣赏山水之乐。答案：（1）B（2）山势回环，路也跟着转弯，在酿泉边上有一个四角翘起像飞鸟展翅状的亭子，那就是醉翁亭。野花开放，飘散着清幽的芳香，美好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的树阴。（3）例句：好处：比如：句式整齐，对仗工整，节奏明快，音韵和谐，具有韵律美。（4）示例：峰回路转 醉翁之意不在酒 觥筹交错 水落石出（5）滁州百姓生活安乐、太平、富足。太守治理有方，政绩斐然。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实

36、在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。10（15分）阅读下面文章，完成下列各题永远的一课那天的风雪真大，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索，从屋顶、从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，一屋的跺脚声。鼻

37、头红红的欧阳老师挤进教室时，等了许久的风席卷而入，墙壁上的中学生守则一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。“请同学们穿上鞋，我们到操场上去。”几十双眼睛在问。“因为我们要在操场上立正五分钟。”即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和男生没有出教室。操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园。再北是一口水塘。那天，操场、莱园和水塘被雪连成了一个整体。矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼、张不开口。脸

38、上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们站定，脱下羽绒衣，线衣脱下一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”欧阳老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。谁也没有吭声，我们老老实实地到操排好了三列纵队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。后来，我们规规矩矩地在操场站了五分多钟。欧阳老师吃力地说：“解散。”在教室里，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫我们站半个小时，我们也顶得住，叫我们只穿一件衬衫，我们也顶得住。正如生命中的许多伤痛一样，其实并不如自己想象的那么严重。如果不把

39、它当回事，它是不会很痛的。你觉得痛，那是因为你自以为伤口在痛，害怕伤口的痛。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。我很庆幸，那天我没缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我接受了永远的一课。（1）通读全文，你最喜欢的一句哲理话是哪句？请写在下面，不得涂改。（2分）（2）第一段属哪种描写？有什么作用？（3）赏析下面句子。等了许久的风席卷而入，墙壁上的中学生守则一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。（4）请用简洁的语言概括故事的内容。（5）你以为文中的欧阳老师是一个怎样的人？【分析】文章写了在一个风雪交加的恶劣天气里，欧阳老师让学生在大风雪

40、中规规矩矩地在操场站了五分多钟，给学生上了难忘的一课，让学生明白了一个道理：面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。【解答】（1）本题考查抄写摘录。本题为开放性试题，答案不唯一。 按要求，从文章中挑选一句自己喜欢的富有哲理的话即可。同时要正确、整洁地抄写下来。如“面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。”这句话蕴含这样的哲理：困难本身并不可怕，可怕的是没有克服困难的决心；一旦下定了克服困难的决心，并付诸行动，你就会发现，其实困难远没有我们想象的那么可怕，“世上无难事，只怕有心人。”（2）本题考查描写方法及作用。由“那天的风雪真大，雪恶狠狠

41、地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索”可知，第一段属景物描写，景物描写具有渲染氛；衬托人物心情；点明时令、地点；推动情节发展等作用。本文首段的景物描写从内容方面看，“无数发疯的怪兽在呼啸厮打”“雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索而入”描写了风雪之大；从结构上看，主要是推动了情节的发展，为下文学生去操场在大风雪中站5分钟作铺垫。（3）本题考查赏析语句。解答时需要结合语句分析出修辞的表达效果。“等 了许久的风席卷而入”，这句话中，“席卷”一 词的意思是像卷起席子样把东西全部卷进去，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了风大。“墙壁上的中学生守则一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来

42、”，这句话中“开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来”，赋予中学生守则以人的情态和动作，运用了拟人的修辞手法，侧面表现了风大。（4）本题考查概括文章的内容。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。本文中，人物：欧阳老师，事件内容：在“风雪真大”的天气，让“我们规规矩矩地在操场站了五分多钟”“我接受了永远的一课”，据此，可将本文的故事内容概括为：欧阳老师让学生在大风雪中站5分钟，让学生明白了一个道理。（5）本题考查分析人物形象。这类题目首先应该从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，此题从“欧阳老师脱下羽

43、绒衣”“瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄”可见其以身作则，“往日温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷”可见其温和又严肃，“在教室里，我们都以为自己敌不过那场风雪我们也顶得住”可见其善于用实践来说服学生，让学生懂得道理。答案：（1）示例：面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。（2）自然环境描写，写出了风雪之大，为下文学生去操场作铺垫。（3）“席卷”运用比喻的修辞手法，形象地写出了风之大；又运用拟人的手法，从中学生守则的“卷”“栽”从侧面写出了风大，生动形象。（4）欧阳老师让学生在大风雪中站5分钟，让学生明白了一个道理。（5）是一个以身作

44、则，温和又严肃，善于用实践来说服学生，让学生懂得道理的人。【点评】赏析句子的题目主要是赏析句子运用的修辞手法、描写手法和表现手法。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反语等。描写手法主要有动作描写、神态描写、心理描写、肖像描写、语言描写等。表现手法主要有对比、衬托、动静结合、虚实结合等。答题时，先辨析手法，然后结合语句进行分析，最后明确效果。11（11分）阅读下面文章，完成后面小题。空难“见证人”黑匣子空难事故发生后，飞机往往解体，甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候，总是会寻找一个东西，它的名字大家已经耳熟能详了，对了，这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。它可以给调查人员提供证据，帮组他

45、们了解事故的真相。实际上，黑匣子并不是黑色的，而是色调较亮的“国际橘”。这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条带，使事故调查员在飞机失事后很快找到它。媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称，但大多数专业人士不这样叫。航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。黑匣子通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音，包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。黑匣子是由澳大利亚人戴维沃伦博士发明的。戴维沃伦博士的父亲死于1934年的巴斯海峡飞机失事，当时戴维只有9岁。20世纪50年代初，沃伦博士萌生了一个念头：制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置，用于帮助分析人士了解飞机失事原因。他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为帮助飞机失事调查的设备的备忘录，并于1956年发明了名为“ARL飞行记忆装置”的飞行记录仪。直到5年后，他的发明才得到广泛关注，该设备最终在英国和美国投产。黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射