1、平顶山市平顶山一中2020届高三开学检测（线上）语文试题满分：150分 时间：150分钟注意事项1. 要求字体工整，卷面整洁，答题规范，按要求作答。2答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。在近代社会转型过程中，文化世族作为地方精英的身份也在发生转变。在传统时代，他们主要被称为与科举功名相关联的“士绅”，主要活动是筹建善堂善会、义田义庄、会馆公所，书院义塾，编修方志等。到了清末新政以后，文化世族又参与地方自治，地方商会、新式学堂教育等活动，科举的废除，实业救国的倡导，使得传统以科举功名确定的士绅
2、身份，逐渐蜕变为以经济实力和文化影响力为评价标准的绅商，他们在社会活动中有很大的话语权。清末废除科举，不仅动摇了传统社会结构的根基，同时也彻底改变了中国的人才标准与教育方向，儒学首次遭遇全面危机，教育救国，实业救国，科学救国成为时代的号角。在这一历史的转折过程中，文化世族改变了自己的教育方向，不少科举世家转变为新式教育制度下的院士、教授、工程师世家，如苏州著名的大阜潘氏就是如此。此外，随着清末以来对家族制度的批判与改革，家庭内部平等与重视个体的观念也逐渐成为世人的追求，由此也带来传统家庭教育中“严父慈母”身份与形象的一些变化，这在川沙黄氏家族中表现得尤为明显。19世纪60年代以后，上海逐渐取代
3、苏州成为江南乃至全国的经济文化中心，其文化的多元性与国际化程度都是传统城市苏州所无法比拟的。一些头脑较为灵活的世族子弟也与时俱进，进入国际化的上海大都市。在这里，这些世家子弟不仅获得了谋生的机会，而且同时在上海调适自身，逐渐适应上海生活，从苏州吴湖帆在上海的生活与交游就可以看出苏州人对上海的倾慕。当然，苏州人始终没有抛弃故里的家族血缘网络与文化传统，他们往返于苏州和上海之间，并在新的都市空间建立起地缘性的同乡组织，以增强其在大都市的生存竞争能力。传统时代的文化世族，除了应举考试而必须掌握儒家经学之外，大多在文史艺术等领域各有专长，许多家族如吴江叶氏的诗学，沈氏的戏剧等，都是各自领域的领军者，往
4、往形成某种学术流派。近代以来，随着西学的传入，特别是清末新政以后，立足传统而融汇西学的“新学”，开始成为许多思想家和有见识的学者所积极追求的方向，新文化运动可以说是这一求新求变思潮发展的升级版。在这种广泛的文化求新的思潮中，文化世族在继承家学传统的同时，与时俱进，积极吸纳新观念，从而开创出新的局面。这样，文化世族也在迅速转型蜕变，大多发展为新式的专业科技世家，也有少数人子承父业；世代书香，但就家族群体而言，传统的文化世族逐渐消逝。这种消逝主要表现在外在的家族组织衰落和内在的家族精神衰退，即世族的社会担当意识逐渐淡化乃至消失。(摘编自徐茂明文化世族在社会变迁中转型)1.下列关于原文内容的理解和分
5、析，正确的一项是(3分)A.清末新政后，文化世族参与地方自治，地方商会等活动，在社会活动中有很大的话语权。B.儒学在废除科举后首次遭遇全面危机，科举世家都转变为院士、工程师等世家。C.苏州文化世族十分看重家族血缘网络与文化传统，在江南各都市建立起同乡组织。D.科举和儒家经学对传统文化世族在文史艺术等领域形成某种学术流派影响很大。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章先指出文化世族在社会转型中身份转变，再从清末新政的影响及文化世族的蜕变等角度分析。B.文章在论述文化世族在社会变迁中的转型时，主要从“传统时代”与“近代以来”两方面进行分析。C.文章用川沙黄氏世家的例子论证了清
6、朝末年废除科举动摇了传统社会结构的根基这一观点。D.文章在论述文化世族转型蜕变时提及“也有少数人子承父业，世代书香”，体现出辩证的态度。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.“士绅”与“绅商”都属于文化世族，但是确定两者身份的评价标准有所不同。B.清末废除科举，对社会发展影响很大，对文化世家的转变与发展也有着积极的意义。C.苏州因文化多元性与包容性缺失而衰落后，上海成为江南乃至全国的经济文化中心。D.新文化运动的产生跟时代的发展、人们的追求、传统文化与西方文化的融合等有关。【分析】（1）本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关
7、的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。（2）本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。（3）本题考查对文本内容的理解。此类试题答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。【解答】（1）B“科举世家都转变为院士、工程师等世家”错，原文第二段是“不少科举世家转变为新式教育制度下的院士、教授、工程师世家”。C“
8、在江南各都市建立起同乡组织”错，原文第三段是“他们往返于苏州和上海之间，并在新的都市空间建立起地缘性的同乡组织，以增强其在大都市的生存竞争能力”，不是在江南各都市建立。D“科举和儒家经学对传统文化世族在文史艺术等领域形成某种学术流派影响很大”错，无中生有。（2）C“论证了清朝末年废除科举动摇了传统社会结构的根基这一观点”错，论证了对家族制度的批判与改革带来家庭教育的变化。（3）C“苏州因文化多元性与包容性缺失而衰落”错，原文第三段是“其文化的多元性与国际化程度都是传统城市苏州所无法比拟的”，“多元性与包容性缺失”于文无据。答案：（1）A（2）C（3）C【点评】论述类文本解题技巧1精读。不是“精
9、细”地读，而是“精明”地读。所谓“精明”地读，就是该读的读，抓紧勿松，读得精确；不该读的不读，置之不理，弃得坚决。应读的是重要信息，要精确把握；不该读的是次要信息，要置之不理。分割两类信息，是解决所有阅读题目的根本方法。2、审题。审题干时先要明确选“正确的一项”还是“不正确、错误的一项”，再比较选项和题干，看是否答非所问。有的选项本身符合原文的意思，但却不是题干所问的问题。3定位。依据选项的“关键词”定位选项的对应句。在选项中择定“定位”的关键词语，在文中择出与之“对应”的词语，据此确定选项的对应句。4对照。逐一对照选项和对应句，判定与原文信息是否相符。比较选项和对应句，找到与二者有差异的表述
10、并相互对照。5选取。比较选项，选出正确的或错误的一项。其间需通过联想、推断，自觉调动知识和能力积累，快速而准确地判定选项正误。在做该类文章阅读题时，如果不仅读懂了所给的材料，而且明白命题意图，清楚题目所设的陷阱有哪些，那就能很容易识破陷阱，轻而易举地选出符合题目要求的答案。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成46题。材料一：高晓兵介绍，为了尽快破除发展障碍，健全市场机制，完善养老服务体系，优化养老服务供给，扩大养老服务投资，持续释放养老的消费潜力，近日，国务院办公厅印发了关于推进养老服务发展的意见，提出了六个方面共28条具体政策措施。意见针对养老服务行业统筹不够、
11、质量不高、监管薄弱等问题，从完善体制机制，提高质量等角度提出了三方面政策措施：一是完善工作机制。意见明确健全党委领导、政府主导、部门负责、社会参与的养老服务工作机制。国务院建立民政部牵头的养老服务部际联席会议制度，将养老服务政策落实情况纳入政府年度绩效的考核范围。二是建立综合监管。制定加强养老服务综合监管政策文件，建立各司其职、各尽其责的跨部门协同监管机制。三是完善标准体系。研究制定确保养老机构基本服务质量安全的强制性国家标准，推行全国统一的养老服务等级评定与认证制度；落实养老服务设施分区分级规划建设标准要求。(节选自民政部副部长高晓兵解读推进养老服务发展意见人民日报2019年4月16日)材料
12、二：(来源2019中国养老产业发展剖析与发展趋势分析报告)图二：我国养老产业市场规模(万亿元)增速(%)(数据前瞻产业研究院)材料三：美国的居家养老服务依托医院和专业护理服务机构网络，提供陪伴和做家务、个人护理、健康引导和专业护士服务等居家养老服务，主旨是让老年人享受有品质的晚年生活，在家中生活得更安全、更舒适、享有自尊和保持独立。包括生活自理型服务、生活协助型服务、特殊护理服务、持续护理服务等。而适合哪种服务，则根据老人的相关日常生活活动指标而定。英国的社区照顾主要有“社区内照顾”和“由社区照顾”两种方式。“社区内照顾”是指由政府直接干预并有制度和法律体系的规范性养老照顾；“由社区照顾”是指
13、通过血缘关系或道德维系的没有政府直接参与的非规范性养老照顾。社区照顾有较多的服务措施，主要是通过家居服务、家庭照顾、老年公寓、托老所、老年社区活动中心等服务项目实现。(节选自国外养老模式一览，人民日报海外版2018年7月9日)材料四：从国际经验来看，强调“以社区为主的长期照护服务覆盖”的理念非常值得我国借鉴，也更符合我国老年人传统观念。近年来，我国一些地方出现的“普亲模式”社区养老服务引发了众多专家关注。该模式有六个特点：一是采取“社区嵌入式”建设，主要以老龄化程度较高、地理位置较好、交通便利的社区为主体，整合社区养老服务资源。二是聚焦失能、失智人群，通过在城区进行网络化布局，实现在社区多点布
14、置，互相联动，大众化的收费水平也较易为城市普通家庭所接受。三是打造专业的全人照护模式，比如配置包括医生、护士和营养师、康复师、心理咨询师、专业社工等在内的多学科专业照护团队，为长者制定个性化照护方案。四是依托智能化科技养老，实现社区机构、居家老人、子女三方的实时互动和养老服务资源的有效调配。五是通过标准化建设实现连锁化复制，形成一系列标准化管理体系，实现机构的快速复制和服务管理的统一。六是整合医疗资源实现“医养融合”，搭建三级医疗保障体系打通“绿色就医通道”，为老年人提供完善的医疗健康保障。(节选自“家门口的照护”将成养老新模式，中国青年报2019年7月26日)4.下列对材料相关内容的理解，不
15、正确的一项是(3分)A.努力实施关于推进养老服务发展的意见，可以完善养老服务体系，优化养老服务供给，持续释放养老消费潜力。B.美国的居家养老服务依托医院和专业护理服务机构网络，提供居家养老服务，旨在让老年人享受有品质的晚年生活。C.“普亲模式”社区养老服务主要以老龄化程度较高、地理位置较好、交通便利的社区为主体，聚焦失能、失智人群。D.无论中外，无论何种养老模式，都要充分考虑国情，都要考虑老年人的传统观念，但是家庭和子女的参与可有可无。5.下列对材料二相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.中国养老产业产业链一共包括三个环节，其中第一环节为原料供应商，第三环节为消费者。B.中国养老产业
16、产业链的上一环节均服务于下一环节，而养老支持产业仅服务于养老支柱产业。C.20102018年我国养老产业市场规模不断增加，其中，2017年市场规模较2010年翻了两番。D.综观近十年我国养老产业的发展情况，我国养老产业规模仍将不断扩大，但是增速趋于平稳。6.综合以上材料，简要概括我国发展养老事业应采取的策略。(6分)【分析】（4）本题考查分析理解文章内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。（5）本题考查分析文章内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。（6）本题考查筛选并整合文章信息的能力，答题时明确题目要求，然后筛选信息概括。【解答】（4）D“但是家庭和子女的参
17、与可有可无”无文本依据，其表达的意思也完全违背了文本内容与一般生活常识。（5）B“而养老支持产业仅服务于养老支柱产业”的表述虽然来源于图一，但表述不够严密，从图一所示内容可知，养老支持产业提供的服务则贯穿整条产业链。（6）我国发展养老事业应采取的策略可以结合“意见针对养老服务行业统筹不够、质量不高、监管薄弱等问题，从完善体制机制，提高质量等角度提出了三方面政策措施”“美国的居家养老服务依托医院和专业护理服务机构网络，提供陪伴和做家务、个人护理、健康引导和专业护士服务等居家养老服务”“依托智能化科技养老，实现社区机构、居家老人、子女三方的实时互动和养老服务资源的有效调配”等概括得出。答案：（4）
18、D（5）B（6）国家和有关职能部门应当统筹规划，制定相关的政策法规和实施细则，完善标准体系和工作机制，加强综合监管；学习借鉴国外养老服务事业的先进经验，结合我国国情，调动各方面的积极因素，努力探索行之有效的养老模式；发挥市场在养老产业中的作用，合理衔接养老产业链的各个环节；依托智能科技，实现养老服务资源的有效调配。【点评】信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间；将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，
19、解答时要认真核对，找出符合题干的选项。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成79题。橘红色瓦云漫天的傍晚马金章瓦当是个猎兔高手。那时还没有禁持猎枪，猎获的野兔供不应求，城里一家老字号“刘记五香兔肉”天天上门收购。一个橘红色瓦云漫天的傍晚，瓦当对刘记来收购野兔的人说：“明天起，恁甭来了。”来人不解：“咋，嫌咱出价低？”他摇头：“想挂枪。”“要改行？”他又摇头：“挂了枪，就布网、下套，捉活的，暂不卖，想圈养。”来人惊喜：“办养野兔场，这好啊。今后，咱合作的路子更宽敞啦。”瓦当就挂了枪，就活捉野兔饲养。他的野兔养殖场建在山脚下。场地足有十多亩大，里面长满了高高低低、青青黄
20、黄、杂七杂八的野草。这天，他发现一簇草枯萎了，蹲下一看，草下有一堆新鲜的松土。经验告诉他，这是老鼠打洞捣腾出来的。他拨开草丛，果然发现一个洞穴。便提桶往老鼠洞里灌水。老鼠经不住水淹，一会儿便出了洞，几只老鼠被他逮个正着。野兔的天敌，这会儿自然成了瓦当面对的敌人，从此，他便和老鼠较上了劲。后来，他想尽办法制服了老鼠，野兔在牧场里整天乱窜撒欢，快乐成长。谁知好景不长，野兔的另一个天敌老鹰光顾上了兔场。苍鹰展开翅膀，像停在空中的一片黑色的云，鹰瞄准野兔后，一个俯冲下来，叼起野兔后又唰一声飞上天空，野兔甭说挣扎，哀叫声都发不出来，就成了鹰的猎物。瓦当知道鹰是国家野生保护动物，它叼你的野兔行，你猎杀它不
21、行。为防鹰，他花几千元买了尼龙网和木桩，将整个养兔场用网罩住。鹰太贪嘴，盯住野兔后仍像以往一样向下俯冲，尼龙网的网络细如发丝，鹰在高处看不到网，发现网时收翅已来不及，结果它们有的翅膀被网束缚住挣脱不了，就被生生吊死在网上。瓦当本来张网是为了防范鹰，但小小的网眼儿却使一些鹰毙了命。他可怜这些鹰，撤了网，改用炮仗驱赶鹰。鹰或许是有太多从猎枪下逃命的经验，它们对枪声有种本能的胆怯。瓦当的手边儿，经常有个装炮仗的篮子，看到鹰俯冲下来，他赶紧点着炮仗一扔，咚的一声炸响，鹰被“枪声”吓得急忙在空中转向逃跑。牧场中的野兔，也会随着炮仗的响声活跃起来，它们四下奔窜腾挪，野草摇动，一派生动的景象便在牧场里出现。
22、野兔繁殖很快，一月一窝崽，原来圈养的两百多只一年多就繁殖成三四千只。野兔将要出栏时，老字号“刘记”的人来了，一只野兔的价格高出以前两倍。要刨掉穷根摘富果啦，瓦当的心里比灌了蜜还甜。但来的人提了一个问题，说城里人喜野味儿，养的虽是野兔，可兔身上没铁砂弹子，食客就会怀疑不是野兔是家兔。家兔的价仅是野兔的五分之一呀。瓦当将出栏的大兔和留栏的小兔分开，让他们猎杀。当三四杆猎枪对野兔举起来时，养兔场里立时出现了令人意想不到的场景：枪还没响，整个牧场的野兔狂奔乱窜地逃避起猎枪来。野兔对猎枪、猎人有着与生俱来的防范能力，它们将被猎杀的信号迅速传递开来。但它们好多没能逃脱厄运，三四杆猎枪响了，出膛的铁砂成扇面
23、射向野兔看到他养活的野兔一只只倒地毙命，瓦当揪心得掉起了眼泪。老字号刘记的人在牧场里兴冲冲地笑着，叫着，蹦跳着捡拾野兔，将它们扔在一台农用车的铁锈斑斑的车厢里。农用车开走了。围墙里剩下的大兔和小兔看到瓦当，便疯了一样围着四边墙的内侧狂奔。它们想寻到逃脱的出口，但高高的围墙使它们失望了。它们就远距离助跑，向围墙上猛撞，撞得头破血流。一时，大墙内侧倒下一只只撞死的野兔。看到大兔小兔集体自杀的惨景，瓦当震惊了。这天，也是个橘红色瓦云漫天的傍晚，瓦当在牧场墙上打开几个洞，将野兔全部放生了7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开头写到“一个橘红色瓦云漫天的傍晚”，既点
24、明了时间，照应了标题，又暗示了瓦当内心对未来充满了希望。B.小说以“瓦当饲养野兔及其内心情感的变化”为线索，按照捉野兔养野兔卖野兔放野兔的顺序行文，思路清晰。C.“老字号刘记的人在牧场里兴冲冲地笑着，叫着，蹦跳着捡拾野兔”，运用侧面描写，突出了瓦当内心情感的变化。D.小说中的瓦当具有悲悯情怀：当时虽还没禁持猎枪，他却捕兔圈养；看到苍鹰吊死网上，主动撤网；见野兔撞墙，又将其放生。8.小说的语言简洁传神，生动形象，贴近生活，请从文中举出三处手法不同的例子并简要分析。(6分)9.试探究小说最后一段的作用。(6分)【分析】（7）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述
25、不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。（8）本题考查对语言的赏析，注意艺术手法、用词用语特点，结合文章内容具体分析。（9）本题考查小说结尾的艺术性探讨赏析。从情节结构（照应前文）、人物塑造、主题表达（揭示或深化主题，引人思考）方面作答。【解答】（7）C所引句子是正面描写“刘记”的人捕杀野兔，表现了他们的兴奋之情，但并不能侧面突出瓦当内心的变化。（8）“苍鹰展开翅膀，像停在空中的一片黑云，瞄准野兔后，一个俯冲下来，叼起野兔后又唰一声飞上天空，野兔甭说挣扎，哀叫声都发不出来，就成了鹰的猎物”动词运用精准，形象地写出苍鹰捕食的画面；“要刨掉穷根摘富果啦，瓦当的心里比
26、灌了蜜还甜”“苍鹰展开翅膀，像停在空中的一片黑云”运用比喻手法，传神生动；“咋，嫌咱出价低”“办养野兔场，这好啊。今后，咱合作的路子更宽敞啦”对话口语化，富有生活气息，吸引读者去阅读。（9）“也是个橘红色瓦云漫天的傍晚”与前文“一个橘红色瓦云漫天的傍晚”首尾呼应，让文章结构完整；“瓦当在牧场墙上打开几个洞，将野兔全部放生了”塑造了他从打算获利到同情野兔的形象，丰富了人物性格；主旨上，瓦当一直以来都懂得与自然相处，如对付老鼠，对付苍鹰（改网为炮仗），体现出他重视自然生态的特点，此处放野兔同样体现对自然生态的重视，也揭示了文章主旨。答案：（7）C。（8）运用准确生动的动词。如“它们四下奔窜腾挪”中
27、的“奔窜腾挪”，生动地写出了野兔在听到炮仗的声音受到惊吓时的慌张逃窜的情形；又如“苍鹰展开翅膀瞄准野兔后，一个俯冲下来，叼起野兔后又唰一声飞上天空”的“展开”“瞄准”“俯冲”“叼”等动词准确形象地写出了苍鹰捕捉野兔的全过程。善于运用修辞。如“要刨掉穷根摘富果啦，瓦当的心里比灌了蜜还甜”，运用比喻手法，形象写出了瓦当对富裕的向往和内心的甜蜜；又如“苍鹰展开翅膀，像停在空中的一片黑色的云”把“苍鹰展开翅膀”夸张地比喻为“一片黑色的云”，突出了苍鹰的硕大勇猛。语言口语化，使得小说充满生活气息，亲切自然。如“野兔在牧场里整天乱窜撒欢”的“撒欢”，又如“明天起，恁甭来了”“咋，嫌咱出价低？”（9）情节结
28、构上，与小说的题目和开头相照应，使得文章结构严谨。烘托人物形象，先前瓦当捕猎圈养野兔是想谋利，现在瓦当却放弃利益，在墙上打洞放走野兔，反映了人物内心情感的变化，表现了瓦当的美好和善良。主旨上，瓦当将野兔全部放生，表达了人与自然和谐共处的美好愿望，凸显了小说主旨。【点评】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造
29、、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成1013题。赵志皋，字汝迈，兰溪人。隆庆二年进士及第，授编修。万历初，进侍读。张居正夺情，将廷杖吴中行、赵用贤。志皋偕张位、习孔教等疏救，格不上，则请以中行等疏宜付史馆，居正恚。会星变考察京朝官遂出志皋为广东副使居三年再以京察谪其官居正殁言者交荐起解州同知。旋改南京太仆丞，历国子监司业、祭酒，再迁吏部右侍郎，并在南京。寻召为吏部左侍郎。十九年秋，申时行谢政，荐志皋
30、及张位自代。遂进礼部尚书兼东阁大学士，入参机务。明年春，王家屏罢，王锡爵召未到，志皋暂居首辅。会宁夏变起，兵事多所咨决。主事岳元声疏论锡爵，中言当事者变乱倾危，为主事诸寿贤、给事中许弘纲所驳。志皋再辨，帝皆不问。二十一年，锡爵还朝，明年五月遂归，志皋始当国。辽东失事，诏褫巡抚韩取善职，逮副使冯时泰诏狱，而总兵官杨绍勋止下御史问。给事中吴文梓等论其失平，志皋亦言：“封疆被寇，武臣罪也。今宽绍勋而深罪文吏，武臣益恣，文吏益丧气。”帝不从，时泰竟谪戍。皇太后诞辰，帝召见辅臣暖阁，志皋论宥御史彭应参。寻极论章奏留中之弊，请尽付诸曹议行。时两宫灾，彗星见，日食九分有奇，三殿又灾，连岁间变异迭出。志皋请下
31、罪己诏，因累疏陈时政缺失。而其大者定国本、罢矿税诸事，凡十一条。优诏报闻而已。张居正柄国，权震主。申时行继之，势犹盛。王锡爵性刚负气，人亦畏之。志皋为首辅，年七十余，耄矣，柔而懦，为朝士所轻，诟谇四起。志皋愤言：“同一阁臣也，往日势重而权有所归，则相率附之以媒进。今日势轻而权有所分，则相率击之以博名。”因求退益切。帝慰谕之。二十九年秋，卒于邸舍。选自明史赵志皋传10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.会星变/考察京朝官/遂出志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交/荐起解州同知B.会星变考察/京朝官遂出/志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交荐
32、/起解州同知C.会星变考察/京朝官遂出/志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交/荐起解州同知D.会星变/考察京朝官/遂出志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交荐/起解州同知11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.进士，隋唐科举考试设进士科，录取后为进士。明清时称殿试考取的人。B.夺情，古代官员遭父母之丧，丧期未满而强使出仕，称为“夺情”。C.礼部，古代官署，主管朝廷中的礼乐、祭祀、户籍、科举和接待外宾等事务。D.诏狱，奉皇帝诏令拘禁犯人的监狱，此监狱的罪犯都是由皇帝亲自下诏书定罪。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(
33、3分)A.赵志皋仕途坎坷。张居正掌权时，他因和张位等人上奏相救吴中行、赵用贤得罪了张居正，张居正借机将赵志皋贬职。B.赵志皋得到重用。他在王家屏被罢免而王锡爵还没有到京的情况下暂任首辅，遇上宁夏发生变故，军事全部由他决定。C.赵志皋犯颜敢谏。他反对皇帝解除巡抚韩取善的官职，逮捕关押副使冯时泰，而对总兵官杨绍勋只下交御史台考察的做法。D.赵志皋处事柔懦。他任首辅时首辅权力相对分散，不再像张居正、申时行、王锡爵一样强势，被朝廷人士轻视、辱骂。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)帝不从，时泰竟谪戍。皇太后诞辰，帝召见辅臣暖阁，志皋论宥御史彭应参。(5分)(2)同一阁臣也，往日势重
34、而权有所归，则相率附之以媒进。(5分)【分析】（10）本题考查文言断句的能力。注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，一般考核大多集中在人称的转换和在句中充当的成分。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。（11）本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。（12）本题考查归纳文章要点的能力。要对文言文的大意有基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。（13）本题考查学
35、生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。【解答】（10）D“考察”是动词，宾语是“京朝官”，动宾之间不能断开，排除BC两项。“交荐”意思是“交相举荐”，“交”意思是“交相”，修饰“举荐”，做“举荐”的状语，二者之间不能断开，排除A项。译文：遇上星变而考察京官和朝廷官吏，将赵志皋逐出京都出任广东副使。过了三年，又借官绩考核，将他贬职。张居正死后，进谏的人交相举荐他，启用他为解州同知。故选D。（11）C“礼部，主管朝廷中的户籍等事务”错误，“户籍”属于户部职能范畴，不属于礼部主管。
36、故选C。（12）B“军事全部由他决定”错误，从文中来看，不是“全部”，应为“大多数”，原文“兵事多所咨决”。故选B。（13）“谪戍”意为“被贬谪戍边”，省略句，状语后置句翻译要先加上省略的介词“在”并把状语提前；“宥”意为“宽恕”。译文：皇帝不依从，冯时泰竟然被贬谪戍边。皇太后的诞辰，皇帝在暖阁召见辅佐大臣，赵志皋主张宽恕御史彭应参。“同一阁臣也”，判断句，翻译要加上判断词“是”；“相率”意为“争相”；“媒进”意为“借某种关系以谋求晋升”。译文：同是内阁大臣，以前势力大而权力归属我，就争相趋附我来谋求晋升官职。答案：（10）D（11）C（12）B（13）皇帝不依从，冯时泰竟然被贬谪戍边。皇太后
37、的诞辰，皇帝在暖阁召见辅佐大臣，赵志皋主张宽恕御史彭应参。同是内阁大臣，以前势力大而权力归属我，就争相趋附我来谋求晋升官职。参考译文：赵志皋，字汝迈，兰溪人。隆庆二年进士及第，授职为编修。万历初年，晋升为侍读。张居正服丧期限未满夺情入仕，准备对吴中行、赵用贤施行廷杖。赵志皋与张位、习孔教等人上奏相救，被阻挡不能呈上，他们请求将吴中行等人的奏疏交给史官，张居正很恼怒。遇上星变而考察京官和朝廷官吏，将赵志皋逐出京都出任广东副使。过了三年，又借官绩考核，将他贬职。张居正死后，进谏的人交相举荐他，启用他为解州同知。不久改任南京的太仆丞，历任国子监司业、祭酒，再升任吏部右侍郎，均在南京。不久担任吏部左侍
38、郎。万历十九年（1591）秋天，申时行离职，举荐赵志皋和张位代替自己。于是晋升为礼部尚书兼东阁大学士，入阁参与机要事务。第二年春天，王家屏被罢免，王锡爵受召见还没有到京，赵志皋暂任首辅遇上宁夏发生变故，军事大都由他商议决定。主事岳元声上奏劾论王锡爵，其中称主政者扰乱国家，被主事褚寿贤、给事中许弘纲驳斥。赵志皋两次上疏辩解，皇帝都不追问。万历二十一年（1593），王锡爵返回朝廷，第二年五月就回乡了，赵志皋才开始执政。辽东兵事失利，诏令解除巡抚韩取善的官职，将副使冯时泰逮捕，投入诏狱，而总兵官杨绍勋只下交御史考察。给事中吴文梓等人疏论此事不公平，赵志皋也称：“边疆遭侵犯，是武臣的罪责。现在宽大杨绍
39、勋而将文官从重治罪，武臣更加放纵，文官更加丧失气概。”皇帝不依从，冯时泰竟然被贬责去戍边。皇太后的诞辰，皇帝接受朝贺完毕，在暖阁召见辅佐大臣，赵志皋主张宽恕御史彭应参。又极力论述奏章滞留在宫中的弊端，请求全部交给各部门商议行事。当时两宫遭灾，彗星出现，日食有九分多，三座宫殿又遭灾，连年变异迭出。赵志皋请求皇帝下诏治他的罪，于是接连奏陈时政的失误。其中最大的事是确定国家的根本、罢除矿税等事，共二十一条。皇帝下优诏答复知道了。张居正执政，权势震主。申时行继他之后，气势更加强盛。王锡爵性格刚强、有气势，人们也畏惧他。赵志皋任首辅，年岁七十多，年老了，性格柔和而懦弱，被朝廷士人所轻视，责骂之声四起。赵
40、志皋很愤怒，称：“同是内阁大臣，往日有权有势，则争相趋附他以图晋升官职。现在权势削弱分散，就争相攻击他以图声名。”因此请求退休的心情更急切。皇帝下谕令抚慰他。万历二十九年（1601）秋天死于家中。【点评】文言文正确的阅读方法一般分三步进行：第一步是初读全文，把握大意。这一步指的是集中心思稳住神，浏览或跳读一遍，大概明了什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话等内容，能读懂六七成即可。第二步细看题目，研读字词。在这一步骤中，需逐一落实试题涉及的词、句在材料中的对应位置。第三步再读全文，加深理解。这一步是从更高层次上认知全文，既加深对文意的理解，又对前两步出现的偏误作纠正。这是一个深入兼复核
41、的过程。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1415题。闻人说海北事有感聂夷中故乡归路隔高雷，见说年来事可哀。村落日中眠虎豹，田园雨后长蒿莱。海隅久已无春色，地底真成有劫灰。荆棘满山行不得，不知当日是谁栽。【注】海北，泛指僻远的北方。聂夷中，唐末诗人，河东人，生卒年不详。作者一作明代丘濬。高雷，高山；雷，山名，在河东蒲坂县南。见说，听说。劫灰，本指劫后的余灰，后谓战乱或大火毁坏后的残迹或灰烬。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.首联点题，言身在异乡，对故乡之事只是听闻；“哀”字点明题中之“感”，哀情笼罩全篇。B.颔联给出一组特写镜头，意象绵密，动静结
42、合，写尽灾乱后田园荒芜、萧条凄凉的悲惨景象。C.颈联前句承上联感叹海北灾乱由来已久，“春色”既指美好的春光，也喻指百姓的安定生活。D.本诗与其代表作咏田家(其一)写法完全一致，将叙事、写景、议论、直抒胸臆为一体。15.本诗题为“闻人说海北事有感”，请结合全诗简要分析“感”的层次与内容。(6分)【分析】本题考查理解诗歌内容、手法、情感的能力。答题时，应密切联系诗歌文本、标题、作者、注释，充分调动平时的知识积累，在准确理解诗歌思想内容和表达特色的基础上，细读每一个选项，关注每一个细节，作出正确的判断。【解答】（14）D理解有误。本诗以叙事、写景为主，兼有议论成分，但并没有直抒胸臆的句子，咏田家则不
43、同，前四句叙述中兼有评说，后四句则直接抒情，这种写法在聂夷中的诗歌中其实是比较少见的。（15）本题其实就是要分析引发诗人有所感的人事物。由“故乡归路隔高雷，见说年来事可哀”可知，作者感叹的是自己与故土分割，不仅距离远，时间还特别长；“海隅久已无春色，地底真成有劫灰”则是引起诗人感叹的第二层，诗人感叹自己的家乡在战乱后民不聊生，极其哀伤；“荆棘满山行不得，不知当日是谁栽”一句，诗人开始思考出现上述情况的原因，引发了他内心无尽的惆怅。答案：（14）D。（15）首联为第一层，表达自己与故乡山水阻隔，总写家乡事“可哀”，引人共鸣，此一感也；中间四句为第二层，叙写听人描述故乡历经劫难后，民不聊生之惨状的
44、哀伤，骇人听闻，此二感也；最后二句为第三层，直抒胸臆，对导致故乡“事可哀”严重后果的无比愤懑，对造成“荆棘满山”“行不得”的原因提出疑问，启人深思，此三感也。 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“ ， ”的观点是相同的。(2)白居易在观刈麦中描写农民在烈日下辛苦劳作的两句是：“ ， ”。(3)苏轼水调歌头中“ ， ”两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月，借此寄托对亲人的殷切思念。【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以考试说明规定的篇目为主，文体
45、侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）弟子不必不如师 师不必贤于弟子（重点字：贤）（2）足蒸暑土气 背灼炎天光（重点字：灼）（3）但愿人长久 千里共婵娟（重点字：婵娟）三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1719题。“无意义文本”真的可以成为当代书法创作素材吗？以其为内容能够写出有感染力的书法吗？支持者认为，( )。其实，书法艺
46、术与文学、文字学、篆刻学等密不可分。仅仅强调其视觉属性，显然失之偏颇。当下，书法创作中文辞的重要性不仅不应被忽视，反而应该加强；文辞与笔墨的关系不仅不应割裂，反而应该和谐统一。文本是书法的灵魂所系。书法的书卷气，以及艺术风格等，皆与文本背后的人文精神息息相关。关于书法的价值判断，只有在传统文化和现代文化中有一定程度的调整，其文化根本才没有动摇。书法艺术一直承担着“载道”的功能。优秀书法“对于内身而说，足以陶冶人心，有修身之力；对于社会而言，则有移风易俗、感化人心之效”。以兰亭集序祭侄文稿黄州寒食诗帖等为代表的书法经典，均是笔墨与文辞交相辉映的产物，其中蕴含着家国情怀、民族风骨、人文精神，体现着
47、书家的文化修养与艺术素养，至今熠熠生辉。对当代书法创作而言，怎么写很重要，写什么更重要。所书文本代表着书法家的人生理想、文化认同、文人风骨，不可轻视。17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)（ ）A.书法艺术应该具有独特价值，当代书法的贡献主要体现在图式的拓展上，必须具备与文本没有关系的视觉审美价位B.书法艺术应该具有独立价值，当代书法的贡献主要体现在图式的拓展上，应该具备与文本没有关系的视觉审美价值C.书法艺术应该具有独特价值，当代书法的贡献主要体现在图式的拓展上，应该具备与文本没有关系的审美视觉价值D.书法艺术必须具有独立价值，当代书法的贡献主要体现在图式的开拓上，应该具备与文本没有关系的审美视觉价值18.下列各句中的引号和文中“载道”的引号，作用相同的一项是(3分)（ ）A.消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是中日友谊的使者。B.近日，在常州市孟河镇，稻田艺术让“孟河医派”的费伯雄、马培之、巢渭芳、丁甘仁四位代表人物，栩栩如生地来到了市民面前。C.人称万世之师的孔子，是以读书人的形象彪炳千秋的，可真实的孔子无论从身形、力气、武功，还是将兵杀伐都可以用“勇武矫健”来形容。D.在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变被捧成
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