1、第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1课时 憧憬美好集体,道德与法治七年级下册,导入新课,抱团考研，初试均过400分,1.了解集体愿景的内涵和作用。 2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。 3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。,学习目标,新课探究,目标导学一：共同的愿景,共同的愿景,活动要求： (1)自行写出自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征。 (2)小组内收集、归纳本组成员所绘集体特征，并分享出来。 （3）讨论：美好集体的特征是怎样的呢？我们怎样建设这样的美好集体呢？,描绘我心中美好的班集体,集体的愿景（内涵）,愿,心 愿,景,景 象,愿景,个人脑海中所向往
2、的前景,拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。,怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号七年级（）班。我们，是一个整体;我们，是不可分割的一织血脉。 一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们一定会成为最耀眼的一群人。,七（）班 班级愿景,集体愿景的作用,愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致
3、，开拓进取。,场景一：甲同学，请问你参加学校秋季运动会时，摔了一跤，是什么力量促使你马上爬起来，并且奋起直追呢？ 场景二：乙同学，你这次考试进步很大，能分享一下前进的秘诀吗？ 场景三：丙同学，你的人缘好像特别好，为什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，总是会有很多同学环绕在你身边。,记 者 眼,思考： (1)上述采访共同说明了什么道理？ (2)你有过类似的经历吗？它给你带来了什么？,美好集体对我们成长的意义,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
4、。,目标导学二：良好的氛围,美好集体是民主的，公正的。,民主公正的集体的体现,每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；（行为与规则统一） 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（公平是民主管理的价值目标）,请你为班级提出几条合理化的建议。 思考：你的建议会给班级带来哪些变化？,美好集体是充满关怀与友爱的。,探究与分享,小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。,平时大家很少关注他,有的同学欺负他,班委会商量如何帮助他,小梁收到钱物和一封信,如果你是小梁，面对不同同学的态度，
5、你会有怎样的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 请你猜一猜：那封信里写了什么？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？,美好集体是善于合作的。,飞行的大雁 大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈v形或一字形。以这种方式飞行要比单独飞行多出12%的距离，飞行的速度是单独飞行的1.73倍。因为大雁在飞行过程中，一般是由一只比较强壮的大雁在前面开路，能帮助它后面或两边的大雁形成局部的真空，减少飞行的阻力，并且领头雁时常发出叫声，以此鼓励其他的大雁不要掉队。当领头雁感觉疲倦无力，另外的大雁会及时补上，以此保持飞行的速度，大雁就是通过这种团结协作的精神才完成长达1至2个月的飞行。合作可以产生一加一大于二的倍增效
6、果。,大雁的故事给我们什么启示？,善于合作的集体的表现,分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。,合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。,合作策略,拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 经常自我反思。,美国短跑名将卡尔刘易斯在第三届世界田径锦标赛中跑出了9秒86的世界男子百米新纪录,不愧为世界“第一飞人”。 当东京国立竞技场六万名观众为他兴奋得发狂时,刘易斯却噙着泪花与他的对手伯勒尔拥抱在一起。他
7、对记者说,“如果没有伯勒尔,没有他的9.90秒,我也许不能跑得这样快。正是他激励了我。”,刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。,竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,竞争是集体前进的动力。,1.为了考出好成绩，在考试中作弊。 2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。 3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。 4.为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 5.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。,下面这些竞争可取吗？为什么？,课堂小结,随堂训练,1.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是( ) A在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料 B在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引 C在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭 D在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念,C,2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（ ） 引领我们成长 是个人的依靠，是个人成长的园地 能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 保证每个成员都能走向成功 A B C D,B,
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