2020年高考历史模拟卷及答案解析（1）

1、2020年高考历史模拟卷（1）（考试时间：50分钟 试卷满分：100分）注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24在早期的先秦历史文献中，“君子”是贵族身份的专称；但在孔子看来，“君子义

2、以为质，礼以行之，孙（逊）以出之，信以成之”。这表明儒家A积极倡导以德治国B维护社会等级秩序C注重道德人格养成D植根中国传统文化25秦汉时期的什伍组织，以五家为伍，十家为什，百家为里，互相监督。唐朝的邻保制度，以四家为邻，五邻为保，彼此之间相互监督。中国古代政府实施该类举措的共同作用是A提高了地方行政效率B加强了基层自我管理C增加了国家财政收入D打击了地方割据势力26宋代元丰七年，苏轼上书神宗说：徐州利国“凡三十六冶，冶户皆大家，藏镪巨万冶各百余人，采矿伐炭，多饥寒亡命强力鸷忍之民也”。这反映出当时A民营手工业的发展B雇佣劳动广泛出现C官营手工业规模大D政府鼓励冶铁发展27据清高宗实录记载，乾

3、隆皇帝认为立崩立长的说法，并非确论，储君不可不立，又不可将所定立的储君显露出来，这样才是“良法美意”，乾隆皇帝秘密立储的目的是A摆脱宗法观念影响B开创新的继承规则C提防臣下结党营私D注重维护中央集权28下表是19世纪中期至20世纪初，中国译著类别及其来源的概况(部分)统计表，分析表格中两个时期的译著变化，得出最合理的结论是A科技译著推动社会进步的效果不如社会科学译著B近代中国遭受日本侵害甚巨，受其影响也最深C甲午战争和戊戌变法是影响译著变化的重要因素D二十世纪初，先进中国人开始谋求变革旧制度291912年，中华民国参议院通过并颁布了服制案。第一章第二条规定：男子大礼服“料用本国丝织品，色用黑”

4、；第二章第九条规定：女子用料同男子礼服，“周身得加绣饰”。这些规定在当时A阻碍了中外之间的正常贸易B保障了妇女的政治权利C有利于民族资本主义的发展D实现了男女之间的平等30学者张天周指出，1942年，由史迪威和郑洞国指挥，中国远征军在缅北和滇西地区同日军进行了几次大规模作战，参战官兵将近20万人，日军被迫从东南亚和中国战场调集兵力进行支援。中国远征军的这些举措A支援了美军中途岛战役的作战行动B标志着中国战场对日战略反攻的开始C缓解了中国华北战场的抗战压力D推动了世界反法西斯统一战线的形成31如图时事漫画中有中高低三株竹笋，生动反映了社会主义改造的基本完成。漫画作者丰子恺以“一夜风吹一尺长”的雨

5、后春笋寓意A社会主义改造要求过急贪快B国民经济比例呈现严重失调C社会主义事业将会蓬勃发展D国民经济恢复工作基本完成32按照自然法理念，人人都应该是自由的，但当这一理念向实践提出挑战时，罗马统治集团最终择取的态度还是强调万民法，回避自然法。这说明A自然法与万民法截然对立B万民法对私权的调节尚缺乏变通C自然法未能反映时代诉求D万民法没有承认奴隶的平等人权3317世纪，经济发展受到专卖、土地等因素限制的资产阶级，依靠农民群众，发动了英国阶级革命，但革命阶级内部也充满了矛盾，长老会派、独立派、平等派，分别代表了大财团、工厂主和乡绅、小手工业者和士兵等，他们之间相互制衡。据此A可以佐证未来英国政治基本趋

6、势B能证明英国社会结构有利于革命C无法划分两大阵营最明显的界限D能探讨光荣革命成功的主要原因34十月革命前，列宁主要从革命视角看待工会组织，认为工会应该团结和联合工人、维护工人阶级利益、反抗资本主义统治；十月革命后，列宁主要从管理视角考虑工会的作用，认为工会应该在管理国家、教育工人、维护工人和国家利益等方面发挥自身作用。这转变A适应了国家政治形态变化的需要B主要基于劳动者维权的现实需要C说明工人阶级成为革命领导阶级D表明工会的独立性获得充分发挥35源于西方的快餐连锁店进入印度和日本以后，导致了当地传统食品也建立起自己的快餐分店。西方时装进入日本以后，日本传统形成了自己的时装业，它有一套典型的日

7、本式审美标准。上述现象说明A全球化趋势削弱了民族国家的特色B东方各国本土文化被西方文明同化C经济全球化导致各地文明产生冲突D经济全球化可能导致本土文化复兴第卷二、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。第4142题为必考题，每个试题考生都必须作答。第4547题为选考题，考生任选一题作答。41（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一 卢浮宫的历史始于13世纪初，起初是一座存放王室档案和珍宝的城堡。14世纪，被查理五世改为王宫并进行扩建。然而，在路易十四看来，即便扩建，卢浮宫仍不足以体现王权的尊严与荣光。于是，他斥巨资新建凡尔赛宫，卢浮宫不再是法国政治中心，但依旧是王室收藏艺术珍品的地方。1791

8、年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所。次年，国民议会进一步宣布，卢浮宫将属于大众，成为公共博物馆。1793年，卢浮宫正式向公众开放。19世纪初，卢浮宫的扩建规模空前，在拿破仑的东征西伐中，被征服国家的大量艺术珍品变为卢浮宫的藏品。滑铁卢战役失败后，约有5000件艺术品物归原主，但仍然有很多掠夺而来的艺术珍品留在了卢浮宫。第三共和国时期，共和派特别重视利用各种平台与途径开展公民教育。为此，他们通过收藏并展示自由引导人民之类的作品，将卢浮宫打造为公民教育的重要场所。据吕一民卢浮宫：“法国的象征与骄傲”材料二 辛亥革命后，大量珍贵文物以各种方式流出宫外。后

9、来成立的清室善后委员会在组织点查清宫物品时，发现清室复辟的企图。为杜绝这一妄想，委员会认为必须迅速成立故宫博物院。1925年，故宫博物院宣告建立，皇宫成了故宫，终于向平民百姓开放。此后，国民政府组织人员整理、刊布清宫档案，共出版各类档案书刊达50余种，300多册，1200万字，同时也产生了我国近代第一批从事历史档案工作的专业队伍。抗战爆发后，故宫博物院数十万件文物，历时十余年，行程数万里，南移西迁，文物基本无损，创造了人类文化遗产保护的奇迹。新中国成立前夕，故宫部分文物被转运台湾。1965年，台北故宫博物院成立，至此，中国有了两个同根同源的故宫博物院。1995年，两岸故宫博物院首次合作，出版国

10、宝荟萃，故宫在两岸文化交流中发挥了特殊的作用。据郑欣淼故宫博物院80年（1）根据材料一并结合所学知识，指出1819世纪卢浮宫博物馆的主要变化，并简析其原因。（7分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括故宫博物院成立的意义，并简述抗战迄今故宫博物院的历史沿革及其体现的时代价值。（12分）（3）根据材料一、二并结合所学知识，归纳故宫博物院与卢浮宫博物馆在人类文化遗产传承与保护上所做出的共同贡献。（6分）42（12分）阅读材料，完成下列要求。材料 罗斯福并不比胡佛更懂得宏观经济学的奥妙，更不能未卜先知，他和胡佛一样都信奉“自由经济”，而不像一些人所想象的那样是一个凯恩斯主义者。罗斯福比胡佛优秀的地方

11、主要在于不是抱着自由主义的教条不放，而是千方百计去减轻灾难，顺时而变。用他自己的话来说，就是“做点什么总比什么都不做好”。摘编自北京大学中国经济研究中心宏观组罗斯福新政评价及启示评析材料中的观点，得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）45（15分）历史选修1：历史上重大改革回眸材料 20世纪80年代中期，城市经济体制改革是经济学界探讨的热门话题，价格改革优先还是产权改革优先成为探讨的焦点。当时，仅仅是关于全面放开价格的传言就给经济带来了很大冲击。1992年党的十四大之后，股份制开始积极试点。1997年，党的十五大正式提出公有制实现形式可以而且应当多样化，“不

12、能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中”。针对国有大企业股份制改革的难题，我国创造性地采取了“存量不动、增量先行”的做法，把国有大企业的股份分为两类，一类是非流通股，即存量不动”，另一类是流通股，即“增量先行”。为了便于更多企业上市，1998年通过了中华人民共和国证券法。证券法通过后，进一步把国有大企业股份构成中占比过大的非流通股变为流通股，以建立现代企业制度。2003年，党的十六届三中全会提出，大力发展混合所有制经济，实现投资主体多元化，使股份制成为公有制的主要实现形式。摘编自厉以宁中国股份制改革的历史逻辑（1）根据材料并结合所学知识，分析中国推行股份制改革的背景，概括股份

13、制改革进程的特点。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，简析中国股份制改革的意义。（6分）46（15分）历史选修3：20世纪的战争与和平材料 联合国宪章明确规定联合国的宗旨是“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系”，第一次使民族自决成为公认的国际准则。为了促进民族自决，联合国宪章专门列有“关于非自治领土之宣言”、“国际管制度”、“托管理事会”三章。对非自治领土(即殖民地)，宪章要求“按各领土及其人民特殊之环境，及其进化之阶段，发展自治”，而对于托管领土，宪章则明确要求应“增进其趋向自治或独立之逐渐发展”。宪章规定，联合国应监督前国联委任统治领土、与战败国脱离的殖民地、以及其他

14、非自治领土上的人民实现自决的进展情况。联合国所提出的自治和自决原则很大程度上影响了世界面貌的改变。它为战后的非殖民化发出了信号提供了合法性，促进了世界的非殖民化进程。战后十余年间，世界范围内民族解放运动的兴起与此导向不无关系。摘编自王建朗浅议二战后国际秩序设计的几个特点（1）根据材料并结合所学知识，说明“民族自决”成为国际准则的背景。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析“民族自决”成为国际准则的影响。（9分）47（15分）历史选修4：中外历史人物评说材料 金学曾1593年就任福建巡抚。第二年，福建发生严重干旱，引发不同程度的动乱。后虽平定了动乱，但没有解决实际问题，当邑庠生陈经纶将其父陈

15、振龙冒着生命危险从海外带回的番薯藤及种植方法献给金学曾，他“诚恐土性不合，所献薯藤，是否可种、可传”。后陈经纶在其家后门空地试栽成功，于是金学曾迅速通过政治手段，“所属郡如法栽种，岁大获，民赖之，名曰全薯”，从此使福建各地广为种植，秋收所获数倍谷食，对缓解粮食短缺，应对自然灾害等问题起到了重要的作用。金学曾在总结陈振龙父子经验的基础上，写成中国第一部有关番薯的专著金薯传习略，番薯种植推广到全国各地。道光年间，当地人们在福州乌石山上兴修了一座祠庙先薯祠，以纪念最初引进番薯的陈振龙和番薯的主要推广者金学曾。摘编自欧阳春林等金学曾推进番薯在闽种植考（1）根据材料并结合所学知识，分析番薯传入福建和在福

16、建广泛种植的背景。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析金学曾推广番薯种植的意义。（9分）参考答案及解析242526272829303132333435CBACCCCCDAAD24【答案】C【解析】材料“君子义以为质，礼以行之，孙（逊）以出之，信以成之”体现的是孔子认为只要做到儒家所倡导的“义、礼、信”就可称为君子，强调的是孔子对道德人格养成的重视，C选项符合题意；材料强调的是用儒家思想来约束人的行为，并非是以德治国，A选项排除；材料未涉及对社会等级秩序的维护，B选项排除；材料与根植于中国传统文化无关，且儒家思想本身就属于中国的传统文化，D选项排除。25【答案】B【解析】秦朝的什伍组织和唐

17、朝的邻保制度，让百姓邻里互相监督，加强了基层自我管理，故选B；材料信息与地方行政效率无关，排除A；材料中的举措与增加国家财政收入和打击地方割据势力没有关系，排除C、D。26【答案】A【解析】根据“冶户皆大家，藏镪巨万冶各百余人，采矿伐炭，多饥寒亡命强力鸷忍之民也”可知，材料反映的是宋代民营冶金业发展的情况，故选A，排除C；宋代出现雇佣劳动现象，但材料无法体现“广泛”出现，排除B；材料没有涉及政府对私营冶铁业的态度，排除D。27【答案】C【解析】材料所述是清朝秘密立储的做法，储君不可不立，但是立储之后不能显露储君，目的是为了提防臣下依附储君结党营私，故选C；乾隆皇帝没有完全摆脱宗法观念，材料无法

18、体现秘密立储制度是乾隆开创，排除AB；秘密立储可以维护君主权威，但同中央集权无直接关联，排除D。28【答案】C【解析】根据19世纪后期和20世纪初，中国译著类别和来源的对比，结合所学知识可知，受甲午战争和戊戌变法影响，进入20世纪后，中国译著出现了应用科学、自然科学类下降，美英译著减少，史地类、哲学类和社会科学类译著、日本译著增多，C选项符合题意；科技译著推动社会进步的成果已经通过洋务运动体现出来，但社会科学对中国的影响还不明显， A选项错误；20世纪初源自日本的译著明显增多，不能说明近代中国遭受日本侵略和影响最巨、最深，B选项错误；国人开始谋求变革旧制度是从19世纪末维新变法运动开始的，D选

19、项不符合史实。29【答案】C【解析】从材料反映的规定男女礼服“料用本国丝织品”来看，这一规定在当时有利于国产丝织品的售卖，有利于民族资本主义的发展，故答案为C项；中外正常贸易没有受到阻碍，排除A项；这一规定与政治权利无关，排除B项；D项中的“实现了”说法绝对，材料不能反映，排除。30【答案】C【解析】依据所学知识可知，1942年是抗日战争最艰苦的一年，由于日军的扫荡，华北地区的抗战十分艰苦。中国远征军在缅北和滇西地区的作战，迫使日军从东南亚和中国战场调集兵力进行支援，这就缓解了中国华北战场的抗战压力，故C项正确；中途岛战役发生于太平洋战场，两者的关联度不大，排除A项；中国战场对日战略反攻开始于

20、1944年，排除B项；世界反法西斯统一战线形成于1942年1月，而中国远征军开始作战是在1942年3月，故D项错误。31【答案】C【解析】漫画生动反映了社会主义改造的基本完成，“一夜风吹一尺长”寓意社会主义事业将会蓬勃发展，故选C；漫画寓意并非过急贪快，排除A；我国社会主义改造没有出现国民经济比例严重失调的情况，排除B；1952年国民经济基本恢复，1956年社会主义改造的基本完成，D时间不符合题意，排除。32【答案】D【解析】由材料“罗马统治集团最终择取的态度还是强调万民法，回避自然法”可以得出，罗马法在实践中没有做到自然法所说的人人平等，对奴隶的平等地位拒绝承认，故D正确；A说法本身不正确，

21、排除；万民法相对公民法而言更加的灵活，故B不正确；C说法本身不正确，排除。33【答案】A【解析】由材料“在英国资产阶级革命中，革命阶级内部充满矛盾”可知当时革命力量不够团结，这能够用来分析英国革命的长期性、曲折性以及君主立宪制度最终在英国确立的一些原因，故A项符合题意；材料无法证明英国的社会结构是否有利于革命，B项不符合题意；划分英国两大阵营最明显界限主要在于宗教信仰，C项不符合题意；光荣革命能得以成功有地缘、经济、政治、文化传统等多方面的因素，D项不符合题意。34【答案】A【解析】十月革命后俄国成为世界上第一个社会主义国家，无产阶级掌握了政权，因此列宁对工会组织的认识视角发生了变化，由“革命

22、”转为“管理”，故答案为A项；这一变化与劳动者维权没有关系，排除B项；十月革命期间工人阶级已经是革命领导阶级，排除C项；这一变化与工会独立性无关，排除D项。35【答案】D【解析】由材料“传统食品也建立起自己的快餐分店”说明印度传统食品借鉴西方快餐店的做法，而材料“日本传统形成了自己的时装业，它有一套典型的日本式审美标准”，说明日本是时装业没有摆脱日式审美标准，可见经济全球化可能导致本土文化复兴，故D符合题意；材料的主旨不是强调全球化趋势削弱了民族国家的特色，故A不符合题意；东方各国本土文化并未被西方文明同化，故B不符合题意；材料没有体现文明冲突，故C不符合题意。故选D。41【答案】（1）主要变

23、化：从凸显王权的政治中心到成为公共文化教育的场所；馆藏规模扩大（藏品日益丰富）。（2分）原因：启蒙运动和法国大革命的影响；工业革命的推动；殖民扩张与掠夺；民族主义观念的促进；公民教育与大众文化的发展。（5分）（2）成立意义：消除帝制残余，弘扬民主共和精神；培育自由平等的公民意识；传播和弘扬优秀传统文化。历史沿革：抗战期间，故宫博物院文物南移西迁；1949年前后，故宫博物院一分为二；改革开放新时期，两岸故宫博物院实现了合作交流。（6分）时代价值：抗战期间，故宫博物院与国家命运休戚与共，通过对民族文化遗产的保护，捍卫了民族尊严；改革开放以来，两岸故宫博物院的合作促进了双方文化交流，推动了民族文化认

24、同，反映了中国必将统一也必然统一的历史大势；总体而言，故宫博物院的历史沿革，体现了中华民族自强不息的民族精神，折射出中华民族从衰败走向复兴（中国人民从站起来到富起来再到强起来）的伟大历程；反映了中华文明的薪火相传、生生不息。（6分）（3）实现了文物的收集与整理，积极开发文物价值（文物建设）；向公众开放，普及文化遗产的保护意识（文物保护）；向全球开放，推进世界人类文化遗产的交流与发展（文物交流）。（6分）【解析】（1）变化：从材料“卢浮宫仍不足以体现王权的尊严与荣光。于是，他斤巨资新建凡尔赛宫，卢浮宫不再是法国政治中心”可以看出卢浮宫一开始是凸显王权的政治中心，但在路易十四时期被凡尔赛宫取代，之

25、后在法国大革命时期以及随后的法兰西第三共和国时期 逐渐将“卢浮宫打造为公民教育的重要场所”，成为重要的公共文化教育场所；根据材料可知1792年卢浮宫成为公共博物馆，之后在拿破仑时期被征服地区的大量艺术珍品被卢浮宫收藏，卢浮宫的藏品日益丰富。原因：根据材料可知，卢浮宫的博物馆的变化与启蒙运动和法国大革命关系密切。卢浮宫的藏品日渐丰富离不开法国的殖民扩张和掠夺；结合所学，工业革命促进法国资本主义发展，为卢浮宫博物馆提供物质基础；近现代民族观念和公民教育与大众文化的发展也推动了卢浮宫博物馆的发展。（2）成立意义：根据材料“来成立的清室善后委员会在组织点查清宫物品时，发现清室复辟的企图。为杜绝这一妄想

26、，委员会认为必须迅速成立故宫博物院”可知成立故宫博物院有利于消除封建帝制残余，弘扬民主共和精神；皇宫向平民开放具有象征意义，体现了自由平等的公民意识；故宫博物院清点文物、整理典籍、保护文物有利于传播和弘扬优秀传统文化。历史沿革：根据材料梳理可知抗战期间，故宫博物院文物南移西迁；1949年前后，故宫博物院一分为二，分居大陆和台湾；改革开放新时期，两岸故宫博物院实现了合作交流。时代价值：根据不同时期故宫博物院的努力展现不同时代的价值。抗战期间，民族危机严重，故宫博物院与国家命运休戚与共，通过对民族文化遗产的保护，捍卫了民族尊严；改革开放以来，两岸关系逐渐缓和，两岸故宫博物院的合作促进了双方文化交流

27、，推动了民族文化认同，反映了中国必将统一也必然统一的历史大势；总体而言，故宫博物院的历史沿革，体现了中华民族自强不息的民族精神，折射出中华民族从衰败走向复兴的伟大历程；反映了中华文明的薪火相传、生生不息。（3）共同贡献：可以从文物建设、文物保护、文物交流角度解答。法国卢浮宫和中国的故宫博物院都实现了文物的收集与整理，积极开发文物价值（文物建设）；两者由原本的皇室居所逐渐向公众开放，普及文化遗产的保护意识（文物保护）；两者虽然是各自民族物质精神财富，但向全球开放，推进世界人类文化遗产的交流与发展（文物交流）。42【答案】示例：评析：材料观点把罗斯福看作与胡佛是一样的“自由经济”奉行者，其实是抹杀

28、了罗斯福对国家干预经济发展模式的创新。（2分）罗斯福新政以前，资本主义国家大多盛行自由经济政策；胡佛就是自由经济政策的忠实信奉者，也正是自由经济政策才致使20世纪30年代经济危机没能得到及时的遏制；罗斯福尽管在新政中保持了资本主义自由企业制度，但并没有完全奉行自由经济政策，而是以国家干预经济的方式来恢复经济的发展；罗斯福所创立的国家干预经济发展模式是一种对资本主义经济发展模式的大胆创新，说明他比胡佛更懂得宏观经济学的奥妙。（8分）结论：罗斯福新政在资本主义经济发展模式上完成了创新，开创了国家全面干预经济的新模式。（2分）（“示例”仅供参考，不作为唯一标准答案）【解析】首先，阅读材料明晰作者的观

29、点是什么，这是评论他人观点的前提。通过阅读材料我们可以知道，作者并未十分肯定罗斯福对历史所作的贡献，更多地认为罗斯福只是一个历史投机主义者，因为他虽然信奉“自由经济”，但他也坚信做点什么总比什么都不做好。其次，在明确作者观点后，对其做出肯定或者批判的结论，显然材料观点把罗斯福看作与胡佛是一样的“自由经济”奉行者，其实是抹杀了罗斯福对国家干预经济发展模式的创新。第三，结合所学从罗斯福新政的历史贡献进行论证。罗斯福新政以前，资本主义国家大多盛行自由经济政策；胡佛就是自由经济政策的忠实信奉者，也正是自由经济政策才致使20世纪30年代经济危机没能得到及时的遏制；罗斯福尽管在新政中保持了资本主义自由企业

30、制度，但并没有完全奉行自由经济政策，而是以国家干预经济的方式来恢复经济的发展；罗斯福所创立的国家干预经济发展模式是一种对资本主义经济发展模式的大胆创新，说明他比胡佛更懂得宏观经济学的奥妙。最后，对观点再次作出回应，总结升华自己的观点。45【答案】（1）背景：改革开放全面展开，重心向城市转移；经济学界深入探讨(放开价格的做法不可取)；邓小平南方谈话推动思想解放；中共十四大确立建立淞会主市场经济体制的改革目标。（6分）特点：由试点到全面推广（渐进性）；法治保障，规范推行；理论创新（思想解放）和实践探索相互推动。（3分）（2）意义：有利于扩大大企业自主权，健立现代企业制度；促进了金融市场和法治建设的

31、发展；推动了社会主义市场经济体制的建立，解放和发展了社会生产力；巩固了公有制的主体地位，体现了社会主义制度的优越性；是马克思主义中国化的重要成果。（6分）【解析】（1）第一小问，据材料“城市经济体制改革是经济学界探讨的热门话题”可以得出改革开放全面展开，重心向城市转移；据材料“1992年党的十四大之后，股份制开始积极试点”可以得出中共十四大确立建立淞会主市场经济体制的改革目标；结合所学知识可以得出，从经济思想的发展和邓小平南方谈话等方面回答。第二小问，据材料“股份制开始积极试点”可以得出由试点到全面推广；据材料“1998年通过了中华人民共和国证券法”可以得出法治保障，规范推行；据材料“针对国有

32、大企业股份制改革的难题，我国创造性地采取了存量不动、增量先行的做法”可以得出注重实践。（2）据材料“进一步把国有大企业股份构成中占比过大的非流通股变为流通股，以建立现代企业制度。2003年，党的十六届三中全会提出，大力发展混合所有制经济，实现投资主体多元化，使股份制成为公有制的主要实现形式。”可以得出建立现代企业制度和改革所有制性质；依据相关法律政策的颁布可以得出有利于法制健全等。46【答案】（1）世界反法西斯战争走向胜利；联合国宪章的明文规定；亚非拉人民的斗争。（6分）（2）促进了世界的非殖民化进程；有利于世界范围内民族解放运动的兴起；推动了国际关系的民主化。（9分）【解析】（1）依据材料并

33、结合所学知识，结合大的时代背景可以得出，世界反法西斯战争走向胜利；据材料“联合国宪章明确规定联合国的宗旨是发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，第一次使民族自决成为公认的国际准则。”可以得出，联合国宪章明文规定；据材料“战后十余年间，世界范围内民族解放运动的兴起”可以得出，亚非拉人民的斗争。（2）依据材料“它为战后的非殖民化发出了信号提供了合法性，促进了世界的非殖民化进程。战后十余年间，世界范围内民族解放运动的兴起与此导向不无关系。”并结合所学知识，从促进了世界非殖民化、世界民族解放运动兴起、国际关系民主化等角度分析其影响。47【答案】（1）背景：新航路开辟，原产美洲的甘薯传

34、入吕宋；自然经济下农民的贫困；严重的自然灾害；陈振龙父子的不懈努力；金学曾通过政治手段支持推广。（6分）（2）意义：缓解了粮食短缺，缓和了社会矛盾；促进了人口增长；推动了经济作物的种植和交流；推动了商品经济的发展；有助于农业生产经验的传播；其个人品质对以后执政者的作为产生重要影响。（9分）【解析】本题考查番薯传入中国和推广种植的过程，主要考查学生对材料信息的分析概括能力。（1）番薯传入福建和在福建广泛种植的背景，可以根据材料中的“1593年”“福建发生严重干旱”“当邑庠生陈经纶将其父陈振龙冒着生命危险从海外带回的番薯藤及种植方法献给金学曾”“于是金学曾迅速通过政治手段”等信息分析概括得出。（2）金学曾推广番薯种植的意义，可以根据材料中的“对缓解粮食短缺，应对自然灾害等问题起到了重要的作用”“番薯种植推广到全国各地”“以纪念最初引进番薯的陈振龙和番薯的主要推广者金学曾”等信息并结合所学，从缓解粮食短缺、促进人口增长、推动经济作物的种植和交流、推动商品经济的发展、有助于农业生产经验的传播，以及其个人品质对以后执政者的作为产生重要影响等方面来回答。