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    初三物理讲义秋季提高班第7讲.欧姆定律突破四—欧姆定律综合训练-教师版

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    初三物理讲义秋季提高班第7讲.欧姆定律突破四—欧姆定律综合训练-教师版

    1、7欧姆定律突破四-综合训练 漫画释义知识互联网 模块一:图像处理专题例题精讲【例1】 (2010泉州)如图所示是两电阻R1、R2的U-I图线,由图可知()AR1=20,R2=10 BR1=10,R2=20 CR1=30,R2=20 DR1=20,R2=30【答案】A【例2】 如图甲所示电路,电源电压保持不变,当闭合开关S,调节滑动变阻器R2阻值从最大变化到最小,其“U-I”关系图象如图乙所示,则下列判断正确的是()A电源电压为10VB定值电阻R1的阻值为20C变阻器滑片在中点时,电流表示数为0.3AD滑动变阻器R2的阻值变化范围为010【答案】C【例3】 小阳用图甲所示的电路,研究通过导体的电

    2、流与导体电阻的关系电源两端电压为6V且保持不变,实验过程中,他做了六次实验,每次改变电阻箱的阻值后,通过调节滑动变阻器始终保持两端的电压不变,记下相应的电流值根据记录的六组数据,他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值的关系图线,如图乙 (1)小阳在实验过程中,控制电阻箱两端的电压是 V;(2)小阳根据图像分析当通过的电流为0.4 A,滑动变阻器接入电路中的电阻是 【答案】 (1)2(2)10由图表可知当,时. 当时,;【例4】 如图甲所示的电路,电源电压保持不变闭合开关S,调节滑动变阻器,两电压表的示数随电路中电流变化的图线如图乙所示根据图线的信息可知()A电阻R1与R2是并联连接的 B甲是电压

    3、表V2示数变化的图线C电阻R1的阻值为10 D电源电压为3V 【答案】C模块二:极值法求解欧姆问题思路导航模型思路点拨:根据已知条件先把电源电压表示出来,再利用电源电压表示出要求的物理量,利用极值法带入表达式得出正确答案例题精讲【例5】 如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻为10欧,为20欧,的阻值不等于0当断开开关时,电压表的示数为6V,当闭合开关S时,电压表的示数可能是()A11伏 B10伏 C9伏 D8伏【答案】 D本题特别之处在于,电源电压未知,电阻R3也是未知,所以只能通过分析给出电压表可能的示数范围当开关S断开时,电路成、的串联电路;则:当闭合开关S后,R1被短路,电路成R2、

    4、R3的串联电路,这时电压表的读数.当时,;时,可见,选项D正确模块三:欧姆定律综合题专练思路导航电路变换的问题核心:解出各电阻比1画出各个状态的等效电路图2每次比较两个电路图之间的关系(1)若两个电路均为串联电路(如下图), 则先求两个电路的电流比:常利用相同电阻在不同电路中的电压比再列总电压相等方程:若同一个串联电路中给出两部分电压比,即可表示出两部分电阻比(如下图)(2)若两个电路为一串一并,则可以先求出同电阻在不同电路中的电压比:若两电路中R1的电压比为U1:U,则R2的电压为UU1,例题精讲ABC滑动片PO电阻片接线端滑动片接线端电阻片R【例6】 (2013年西城四中单元测验)电位器和

    5、滑动变阻器都是变阻器,它们的原理都是通过改变导体的长度从而改变接入电路中的电阻图是某电位器的结构示意图,电阻片R的两端分别与接线端A、C相连,滑动片P的一端通过转轴O与接线端B相连,另一端与电阻片R接触良好,并能绕转轴O在电阻片R上滑动已知电阻片R的总阻值为10,将电位器A、B两个接线端分别接在电压为2.4V电源两端当滑动片P位于图所示的位置时,接线端B、C间的电阻为6则下列说法中正确的是( )A接线端B、C间的电压为2.4VB接线端B、C间的电压为7.6VC通过A、B间电阻的电流为0.6AD滑动片P逆时针向C端滑动的过程中,接入电路中的电阻变小【答案】 C【例7】 (2013年西城四中单元测

    6、验)(多选)在如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变当开关S1、S2都闭合时,电压表V1、V2的示数之比为53;当开关S1闭合、S2断开时,电阻R1与R3的电压之比为32则下列判断中正确的是( )V1V2S1S2R2R1R3A电阻R1与R3阻值之比为32B电阻R2与R3阻值之比为53C当开关S1闭合、S2断开时,电阻R1、R2的阻值之比为11D当开关S1闭合、S2断开时,电压表V1、V2的示数之比为43【答案】 ACD【例8】 (2013年西城期末)如图所示,电源两端电压 U=9V 保持不变当开关 S1闭合、S2断开,滑动变阻器滑片 P在中点时,电压表 V1示数为 U1,电压表 V2示数为

    7、U2,电流表示数为 I1;当滑动变阻器滑片 P移至 B端时,电压表 V1示数为U1, 电压表 V2示数为 U2,电流表示数为 I2;当开关 S1、S2都闭合,滑动变阻器滑片 P 移至 A 端时,电流表示数为 I3 已知: R1=12,U1U1=23,I2I3=13求: (1)U2U2;(2)R1R2;(3)I1的大小 【答案】 (1)U2U2=4:3(2)R1R2=2:1(3)I1=1A【例9】 如图所示的电路中,电源电压保持不变当只闭合开关时,电压表的示数为,电流表的示数为当开关都闭合时,电压表的示数为,电流表的示数为已知两次R2的分压比为1:2,求:(1)电流表的示数为多少安?(2)求各电

    8、阻阻值之比为多少?【答案】解得:解得:思维拓展训练(选讲)提高班【拓展1】 如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,滑动变阻器的滑片P由B端移动到A端时,测得电阻R1两端的电压与通过电阻R1的电流的变化关系如图所示,则变阻器的最大阻值是 16,电压表V2对应示数的变化范围 08V【答案】(1)16;(2)08V【拓展2】 (2011咸宁)在图甲所示电路中,电源电压保持不变,R0、R2为定值电阻,电流表、电压表都是理想电表闭合开关,调节滑动变阻器,电压表V1、V2和电流表A的示数均要发生变化两电压表示数随电路中电流的变化的图线如图乙所示根据图象的信息可知: b(填“a”或“b”)是电压

    9、表V1示数变化的图线,电阻R2的阻值为 1,电源电压为 12V,电阻R0的阻值为 2【答案】b,1,12,2【拓展3】 如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1=10,R2=20,R3的阻值不等于零,当断开开关S后,电压表的示数为6V,当闭合开关S后电压表的示数的可能值在 6V 到 9V之间【答案】 6V;9VR1R3R2R4R5VABCD【拓展4】 (2013年西城四中单元测验)(多选)如图所示电路中,电阻R1与R3相等,电阻R2与R4相等现有一个两端电压为10V的电源,当把该电源接在A、B两个接线端时,电压表的示数为7.5V,电阻R1两端电压为U1当把该电源接在C、D两个接线端时,电压

    10、表的示数为5V,电阻R2两端电压为U2则下列选项正确的是( )AU1U212 BR1R513CR2R512 DR1R213【答案】 ACD【拓展5】 小阳同学在科技月制作了一个多档位电热器模型为了分析接入电路的电阻对电热器电功率的影响,他将电表接入电路中,其电路如图所示电源两端电压不变,R1的阻值为20,滑动变阻器的最大阻值为R2. 当开关S闭合,S1、S2 断开时,将滑动变阻器的滑片置于b端,此时电压表示数为U1;当开关S、S2闭合,S1断开时,电流表的示数为I1,电压表的示数为U2;当开关S、S1、S2都闭合时,将滑动变阻器的滑片置于中点,电流表的示数为I2. 已知I1:I2=3:7,U1

    11、:U2=2:9. 求:R2、R3的阻值【答案】 当开关S闭合,S1、S2断开,将滑动变阻器的滑片置于b端时,等效电路如图甲所示;当开关S、S2闭合,S1断开时,等效电路如图乙所示;当S、S1、S2都闭合时,将滑动变阻器的滑片置于R2中点,等效电路如图丙所示(1)由图乙得:I1R1=U2 由图丙得:I2 由题意得:U2=U/得:,将=,R1=20代入运算得R2=30(2)设图甲中电流为I,由图甲得:IR1=U1 由图甲和图乙得,I(R1+R2+R3)=U2 由题意得:U1:U2=2:9, /得:,将R1=20、R2=30代入解得R3=40尖子班【拓展1】 如图甲所示电路,电源电压保持不变闭合开关

    12、S,调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小,R1和R2中的某个电阻其“I-U”关系图线如图乙所示求:(1)电源电压;(2)定值电阻R1的阻值;(3)滑动变阻器R2的阻值变化范围【答案】(1)电源电压为6V(2)定值电阻R1的阻值为10(3)滑动变阻器R2的阻值变化范围为020【拓展2】 如图所示电路,电源电压保持不变闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中,两个电阻的U-I关系图象如图所示图线乙 是电阻R1的“U-I”关系图象;电源电压为 12V;滑动变阻器R2的最大阻值为 30;变阻器滑片在中点时,电压表V2示数为 7.2V【答案】乙;12V;30;7.2V【拓展3】 如图所示,欧

    13、,欧,当开关闭合、断开时,电压表的示数为2.8伏,当开关断开、闭合时,电压表示数可能的数值是()A4.0V B3.5V C3.3V D2.5V【答案】 C当开关闭合、断开时,电路为和的串联电路,电压表的示数即为上的电压此时,电路中电流电源电压当开关断开、闭合时,电路为与的串联电路,此时电压表示数这里为未知量,可将视作一变化量当时,V时,V,可见,电压表读数范围为:2.8VU23.5V【拓展4】 如图所示电路电源两端电压保持不变. 只断开开关S1,滑片P移至最大值时,电流表的示数为I1;电压表的示数为U1;只闭合开关S1,滑片P仍在最大值处,电压表示数为U2,电流表的示数为I2. 已知两次R2的

    14、分压比为3:2,U1:U22:5. 求:(1)I1:I2;(2)三个电阻阻值之比为多少?【答案】 只断开开关S1,滑片P移至端点B时,电路连接如图甲所示;只闭合开关S1,滑片P仍在端点B时,电路连接如图乙所示;甲、乙两图中,电阻R2阻值不变,R1R2 电压U一定,【拓展5】 如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变. 只闭合开关S,当滑片P移至滑动变阻器的中点时,电压表的示数为,电压表的示数为,电流表A的示数为. 闭合开关、,当滑片P移至滑动变阻器的A端时,电压表的示数为,电压表示数为, 电流表A的示数为. 已知,. 求(1)电流与的比值? (2)求三个电阻比值为多少?【答案】 只闭合开关S,

    15、且滑片P置于变阻器的中点时,等效电路如图甲所示;闭合开关S、S1,且滑片P置于变阻器的A端时,等效电路如图乙所示;(1)由图甲、图乙得:(2)由图甲、图乙得:,解得:电源两端电压不变解得:R2R3.复习巩固【练习1】 如图(a)所示的电路,电源电压保持不变,闭合开关S,调节滑动变阻器,两电压表的示数随电路中电流变化的图象如图(b)所示由图(b)可以看出:电源电压为【例10】【例11】【例12】【例13】【例14】【例15】【例16】【例17】【例18】 6V,R2接入电路的阻值变化范围是 020 【答案】6;020【练习2】 (多选)如图所示,电源两端的电压保持不变,R0为定值电阻将滑动变阻器

    16、的滑片P置于最左端,闭合开关S移动滑动变阻器的滑片P到某一位置,此时滑动变阻器接入电路中的电阻为R1,电压表的示数为U0,电流表的示数为I0;继续移动滑动变阻器的滑片P,使滑动变阻器接入电路中的电阻值减小到R1/3,此时电压表的示数变为U0/2,电流表的示数变为I1则下列说法中正确的是( )AI1:I0=3:2BR0:R1=1:3C当滑动变阻器的滑片P滑到最左端时,R0两端的电压为2U0D当滑动变阻器的滑片P滑到最右端时,R0两端的电压为2U0【答案】AD课后测【测试1】 如图甲所示电路,电源电压保持不变,当闭合开关S,调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小,两个电阻的“U-I”关系图象如图乙所示

    17、则电源电压为 6V,定值电阻R1的阻值为 10,滑动变阻器R2的阻值变化范围为 020【答案】6;10;020【测试2】 (2012义乌市)如图所示,已知电源电压保持不变,滑动变阻器的阻值范围020欧闭合开关,当滑片P位于A端时,电压表的示数为2伏;当滑片P位于B端时,电流表的示数为0.3安求当滑片P位于A端时:(1)电流表的示数;(2)小灯泡的电功率【答案】等效电路图如下图所示:(1)当滑片P位于A端时,灯泡与滑动变阻器的最大阻值串联,电流表的示数,电源的电压U=I(RL+RAB)=0.1A(RL+20)-(2)当滑片P位于B端时,电路为电路为灯泡的简单电路,电源的电压U=IRL=0.3AR

    18、L-由两式可得:RL=10,U=3V;当滑片P位于A端时,小灯泡的电功率PL=I2RL=(0.1A)210=0.1W 古往今来,古今中外,很多人取得了各种成就。取得成就即意味着成功。什么样的人能取得成就?取得成就需要什么条件?【成就的三个层次】一、取得成就需有明确的目标;二、在通往成就的道路上克服磨难; 三、在这条路上自我成长,变得更强.发现别人的优点一个娇生惯养的富家女哭着跑回娘家,向父母诉说新婚丈夫的种种不是。在双亲耐心地劝慰之下,仍旧表示要离婚。这时,充满智慧的爷爷从书房出来,手里拿出一大张白纸和一支毛笔交给孙女儿,并对她说:“孙女婿欺负你,很可恶是不是啊?”女孩接过纸与笔,委屈地答道:

    19、“是啊!整天欺负我,爷爷要替孙女儿做主。”爷爷慈祥地说:“好!你先照我的话去做。现在你只要想他一个缺点,就用毛笔在白纸上点一个黑点。”女孩遵照爷爷的嘱咐,拿起笔不停地在白纸上点黑点。她点了一阵子后,爷爷拿起白纸问她:“就这些,还有吗?”女孩想了想,提笔又点了三点。在她点完之后,爷爷平静地问她:“你在这张白纸上看到了什么呢?”女孩恨声答道:“黑点啊!全都是那死没良心的缺点啊!”爷爷仍旧平静地问道:“你再看一看,除了黑点之外,还看到了什么。“没有啊!除了黑点之外什么都没有了。”在爷爷不断追问之下,女孩不耐烦地说:“除了许多黑点之外,就是白纸的空白部分了。”爷爷笑道:“好极了!黑点就是缺陷点,而空白部分的大白点就是优点。你总算看到了优点。想想看,孙子婿是否也有优点呢?”女孩若有所悟,想了很久,终于勉强地点点头,开始说出丈夫的优点。阴晦慢慢扫去,语气逐渐缓和。最后终于破涕为笔。当你讨厌一个人之时,只会看到他的缺点,这是人性盲点。 在取得成功获得成就的道路上,一定要学会从周围事物上发现优点,只有这样,才能不停地学习别人,完善自己,从而取得成就!今天我学到了 第十七种品格:成就129初三物理京城统一体系电学教师版第7讲


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