1、2020 年中考语文模拟卷（二）年中考语文模拟卷（二） 一、基础（一、基础（2424 分分） 1 1根据课文默写古诗文。（根据课文默写古诗文。（1010 分）分） （1）蒹葭苍苍，白露为霜。, 。（诗经蒹葭） （2）苏轼在水调歌头中表明对天下离人的美好祝福的词句是： , 。 （3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指既天涯。, 。 （龚自珍己 亥杂诗） （4）默写杜牧赤壁 , 。 , 。 2 2根据拼音写出相应的词语。（根据拼音写出相应的词语。（4 4 分）分） （1）这么 du qio（ ）的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个 人。 （2）我在 mng lng（ ）中，眼前展开一片海边碧绿
2、的沙地来。 （3） 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中， 使人 tn wi gun zh （ ） 。 （4）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 xio shng n j（ ）。 3 3下列句子中加点的词语使用下列句子中加点的词语使用不恰当不恰当 的一项是（的一项是（ ）（）（3 3 分）分） A. 莫言告诉我，拥有成就不代表沉湎 名气，拥有只是人生路途上的一个站台。 B. 张华表演的这个过程不允许有任何差错，每个人都嗔视 着她的一举一动。 C.生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取，院士的一番话入木三分 ，让 我们深受教育。 D. 国庆期间，广州全市公共文化单位、博物馆、旅
3、游景区组织的各类演出、电影、科普体 验、优秀传统文化等庆典活动达到了 800 余场，让人应接不暇 。 4. 4. 下列对病句的修改下列对病句的修改不正确不正确 的一项是（的一项是（ ）（）（3 3 分）分） A.读者深受喜爱的林清玄先生， 不凡的一生中， 留下了大量文风质朴， 寓意深刻的作品。 （把 “深受”移到“读者”前面） B. 斯洛泼医生声望显赫，其中一个原因是由于他的学识与技巧这两者相得益彰，人们大可 称他为学者式的医生。（把“由于”改为“因为”） C.在修建港珠澳大桥的过程中，无论工人们遇到了什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往 无前。 （把“却”字改为“都”字） D.为了让市民及时
4、了解更多的政府信息， 使南京市在网络上建设了全国第一个微博城市广场， （删去“使”） 5. 5. 阅读下面的材料，按要求作答。（阅读下面的材料，按要求作答。（4 4 分）分） 2019 年 4 月 25 日，亚洲文明对话大会标志(Logo)正式发布。 亚洲文明对话大会标志(Logo)25 日正式发布。大会标志由图形和文字两部分构成。图 形部分主体形态由牡丹花衍生而来， 按照亚洲地理位置的六个分区将标志设计成六瓣互动的 花瓣状图形， 并将抽象的人的形态融入其中， 形成了人与人之间手牵手连接沟通的视觉效果， 象征亚洲不同文明之间的交流对话，亚洲人民携手共建命运共同体。红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫的
5、七彩颜色体现了亚洲各国国旗的色彩，也象征亚洲文明的绚丽多彩。图形中间嵌入 亚洲文明对话大会英文译名 Conference on Dialogue of Asian Civilizations 的首字母 缩写 CDAC。 （1）请用一句话概括材料的主要内容，20 字以内。（2 分 _ （2）根据材料内容，以“亚洲文明对话大会标志”为描述对象，用上一种修辞手法，写 一句话。（2 分） _ 二、阅读 （一）三峡（10 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾
6、也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 6. 解释下列加点词语。（3 分） （1）略无阙处（ ） （2）属引凄异（ ） （3）每至晴初霜旦（ ） 7.翻译下列句子。（4 分） （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 8.下列对文章的理解不正确的一项是（ ）（3 分） A.本文描写三峡的雄奇险拔，清幽秀丽的景色，赞美祖国大好河山，表达作者的壮丽山河的 热爱之情。 B.文章先略写山的广度和高度，为下文对
7、三峡水的描写做铺垫，按照季节更替的顺序，突出 水的特征。 C.作者写景善于抓住景物特征，精雕细刻，突出了不同季节的不同景象。 D. “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，借用渔者歌谣的话，进一步侧面烘托出三峡秋 天的肃杀氛围。 （二）荀慈明与汝南袁阆相见（9 分） 荀慈明与汝南袁阆相见，问颖川人士，慈明先及诸兄。阆笑曰：“士但可因亲旧而已乎？” 慈明曰：“足下相难，依据者何经？”阆曰：“方问国士，而及诸兄，是以尤之耳！”慈 明曰昔者祁奚内举不失其子外举不失其仇以为至公。公旦文王之诗，不论尧、舜之德 而颂文、武者，亲亲之义也。春秋之义，内其国而外诸夏。且不爱其亲而爱他人者，不 为悖德乎？” （选自
8、世说新语） 注释：经：原则。祁奚：春秋时代晋国人（掌管军政的掌管） 9.下列各组句子中，加点意思相同的一组是（ ）（3 分） A. 荀慈明与汝南袁阆相见/才美不外见 B. 春秋之义/何陋之有 C. 亲亲之义/不独亲其亲 D.士但可因亲旧而已乎/但当涉猎 10.请用三条“/”给文中划线句子断句。（3 分） 慈 明 曰 昔 者 祁 奚 内 举 不 失 其 子 外 举 不 失 其 仇 以 为 至 公 11、荀慈明是怎么看待用人原则的？从荀慈明的言语中体现了他怎样的性格特征？（3 分） （三）（三）（1010 分）分） 智慧不会衰老智慧不会衰老 鲁先圣 苏格拉底长相十分丑陋，扁平的鼻子，大腹便便，粗矮
9、的身材，还有些秃顶。但是， 在当时的雅典城邦， 他丑陋的相貌与他睿智的哲学同样享有盛名。 人们知道雅典有一个长相 十分丑陋的苏格拉底，同时更知道苏格拉底无与伦比的智慧。 苏格拉底本人从来也没有介意过自己长相的丑陋， 他并不在乎自己出现在什么地方会 给他人留下难堪的印象，相反，他总是穿着褴褛的衣服，光着脚到处走。他大部分时间都会 准时出现在市中心的广场边，发表演讲，撒播智慧，告诉人们幸福的真谛。只要他一出现， 整个城市似乎就动起来了， 人们像时刻等待着这一时刻的出现， 立刻就从四面八方围拢到他 的身边。他立刻就成为城市的核心。大家不是围观嘲笑，而都是静静地听着他的演讲，感受 他的智慧。 有人问过
10、苏格拉底， 你长得这样丑陋， 怎么丝毫没有羞耻的感觉？苏格拉底这样回答： 每个人的容貌都是天生的，生得美和丑都没有必要炫耀和自卑，再漂亮的面孔也会衰老，只 有美化自己的心灵，用自信和智慧去塑造你在每个人心目中的形象，才会具有永恒的魅力。 面对苏格拉底，人们容易想到这样一句话：上帝是公平的。上帝给了他无比丑陋的外 貌，同时又给了他超凡绝伦的智慧。当他出现在城市街头的时候，人们关注他什么呢？是他 的丑陋的容貌，还是他的智慧？答案是显而易见的，人们只是对他的智慧津津乐道，也没有 人因为他的丑陋而否定他的哲学。 其实，长相并无美丑的标准，有的人以小巧精致为美，有的人以强悍粗犷为美，有的 人欣赏杨柳细腰
11、的纤弱，有的人喜欢丰腴富态的高贵，我们大家都是其中美的一种，没有什 么真正的丑陋。美是一种你在他人心目中的感觉。苏格拉底喜欢去公共场合，他没有考虑自 己的容貌会引起什么议论，而是考虑用自己的智慧和口才吸引他人，征服他人，引领人们走 进自己的心灵， 获得心灵的快乐和幸福。 事实上， 当时的苏格拉底， 依靠自己的智慧和口才， 完全征服了人们，人们心目中的苏格拉底形象，不再是那个长相丑陋的人，而是一个具有高 深智慧充满魅力的哲人。 苏格拉底把自己变成了一种美的象征， 而且这种美是永恒的， 甚至到了几千年后的今 天，他的美依然在全人类闪耀着耀眼的光辉。 一个人的长相并不是最紧要的， 如果一个人把长相看
12、成人生的关键， 就一定会与幸福 背道而驰。容貌是会随着岁月的流逝而衰老的。不会衰老的，只有智慧。 12、.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.文章采用“总分总”结构，论述了“智慧不会衰老”的观点。 B.作者运用举例论证、对比论证、道理论证的方法来阐述道理，既增加了文章的说服力，也 使文章富于文采。 C.文章第段说明智慧的重要性高于外表 D.文章结尾告诉我们，不会衰老的只有智慧。 13.下列不能证明“智慧不会衰老”这一观点的是（ ）（3 分） A.居里夫人发现了“镭”，造福了后人。 B.袁隆平发明杂交水稻，解决了人类的粮食问题。 C.阿拉伯人改造古印度人从 0 到 9 的计
13、数法，形成我们现在的使用的阿拉伯数字。 D.霍金被病魔缠身，仍不懈努力成为了天文学家。 14、为什么说“苏格拉底把自己变成了一种美的象征，而且这种美是永恒的”？结合生活实 际谈谈。（4 分） （四）（17 分） 父亲的手 黄桂林 “早点睡了，少熬夜，多喝牛奶。”父亲边说边端上一杯热牛奶，我极不情愿地站起 来，离开我心爱的书桌，接过父亲端过来的热气腾腾的牛奶，不经意地，我看到父亲那一双 布满青筋的手，那是一双拘谨小心的手，显得有点局促不安。这是我记忆中的手吗? 小时候的我，是一个淘气的男孩。我是不怕父亲的手的，我常常拍打他的手，把自己 的小手放在父亲宽大温暖的手里，比一比谁大，父亲总是慈祥地说，
14、崽的手比我的大，有出 息。我非常骄傲地说，肯定的。 考入师范那年，父亲执意要送我到火车站，我老是不情愿，我不想别的同学看到我的 父亲，一个来自农村的父亲，多丢脸啊，因此我是非常不乐意父亲送我，我觉得自己已经长 大了，会处理好这些事务。可是父亲二话不说，紧紧拽住我的手就往火车站跑。我很厌恶但 又甩不脱父亲的手，一双粗糙的手。到了火车站，父亲放开我，叫我不要乱跑，等一下他来 接我。说完，他快步挤入售票口。我看到父亲几次挤进去，几次又被挤出来，但还是非常努 力的往前，父亲扭过头看着我，满脸通红讨好地笑着，我故意装作没看到，转过身去站着， 好长时间，父亲高兴地叫我，嘿，拿到票了，大好了。父亲大叫着，跑
15、过来，又紧紧拽着我 的手，冲上站台。我木然地跟着父亲向前冲，到了站台，我说:“爸，你回去吧，我自己走， 我长大了。”父亲一下愣住了，他使劲地搓着自己的手，小心地说，好好好，那我走了。我 “嗯”了一下，父亲满脸失望地走了。 “各位旅客， 前往贵阳方向的列车马上进站了， 清您收拾好随身物品， 准时上” 随着站台播音员温柔的声音，我就像一只放飞的风筝，兴高采烈地往站台队伍冲去。“崽， 等一下，你打落东西了。”听着儿时熟悉的声音，我看见父亲的手不停地摇晃着，似乎拿着 什么东西快步往站台冲过来。我冷漠地停下脚步，不耐烦地看着冲到面前的父亲。 “我给你 买了两个热鸡蛋，车上吃，不要饿了。”父亲满脸通红，讨
16、好地将热鸡蛋压在我的手里，我 接过热鸡蛋，头也不回地冲上列车。列车开动了，我无意识看了一下站台，父亲还在站台上 挥舞着手， 我看到父亲的手， 一双无力的手多年以后， 母亲告诉我， 父亲为了买到票， 多加了一块钱，在那个物质缺乏的时代，一块钱能买回很多东西。而为了我在车上不挨饿， 又让卖鸡蛋的小贩多热了一下鸡蛋，冲上站台时还扭伤了脚。母亲的话，我久久不能平静。 “快点吃了，不要让牛奶冷了，伤了肠胃。”接过父亲递过来的牛奶，我哭了。那一 刻，我紧紧拽住父亲的手，一双温暖的大手。“爷爷， 我要和爸爸拉着您的手，您不要放 哦。女儿的一声娇嗔，击碎了我的愧疚。转过身来，我看到母亲和妻笑了。 （选自思维与
17、智慧2019 年第 16 期，有删改） 15、阅读全文，完成下列表格（4 分）。 情节的发展 “我”和父亲比 手大 父亲执意要送 “我” 得知父亲买票和 买鸡蛋的过程 父亲递牛奶给 “我” ， 女儿抓住 “我” 和父亲的手 “我”的心理 16.品味下列语句的表达效果（4 分）。 （1）父亲大叫着，跑过来，又紧紧拽着我的手，冲上站台。 - - （2）随着站台播音员温柔的声音，我就像一只放飞的风筝，兴高采烈地往站台队伍冲去。 - - 17、分析文章最后一段在文中的作用。（4 分） - - 18 文章以“父亲的手”为题目，有何妙处？（5 分） - 三、作文题(50 分） 19.阅读下面的文字，按要求
18、作文。 时间是奇妙的。 在史学家的眼中， 历史长河中的一切浪花， 需要时间的淘洗和沉淀； 在文学家的笔下，古今文学里的所有经典，需要时间的镌刻和印证；在平凡人的心中， 酸甜苦辣咸的各种滋味，需要时间来咀嚼和转变。时间来去匆匆，又魅力无穷，对于时 间的认识，也是见仁见智。 请你以“时间”为话题，写一篇文章。 要求：（1）围绕“时间”作文；(2)自选文体；（3）不少于 500 字；(4)文中不得 出现真实的姓名和校名。 附加题（10 分） 阅读下面名著选段，完成 1-3 题。 保尔背上又挨了一拳，被推进了一间黑屋子，伸出的两手撞在墙壁上。他摸来摸去，摸 到一个木板床似的东西，坐了下来。他受尽了折磨
19、和毒打，心情十分沉重。 保尔完全没有想到会被捕。“佩特留拉匪徒怎么会知道的呢？压根儿没人看见我呀！ 现在该怎么办呢？朱赫来在哪儿呢？” 保尔是在克利姆卡家同水兵朱赫来分手的。他又去看了谢廖沙，朱赫来就留在克利 姆卡家，好等天黑混出城去。 “幸亏我把手枪藏到老鸹窝里去了，”保尔想。“要是让他们翻到，我就没命了。 但是，他们怎么知道是我呢？”这个问题叫他伤透了脑筋，就是找不到答案。 佩特留拉匪徒并没有从柯察金家里翻到什么有用的东西。衣服和手风琴被哥哥拿到 乡下去了。妈妈也带走了她的小箱子。匪兵们翻遍各个角落，捞到的东西却少得可怜。 然而，从家里到司令部这一路上的遭遇，保尔却是永远忘不了的。漆黑的夜
20、，伸手 不见五指。天空布满了乌云。匪兵们推搡他，从背后或两侧对他不停地拳打脚踢，毫不 留情。 保尔昏昏沉沉地木然向前走着。 门外有人在谈话。司令部的警卫就住在外间屋。屋门下边透进一条明亮的光线。保 尔站起身来，扶着墙壁，摸索着在屋里走了一圈。在板床对面，他摸到了一个窗户，上 面安着结实的参差不齐的铁栏杆。用手摇了一下纹丝不动。看样子这里以前是个仓 库。 他又摸到门口，停下来听了听动静。然后，轻轻地推了一下门把手。门讨厌地吱呀 了一声。 “妈的，真活见鬼！”保尔骂了一句。 从打开的门缝里，他看见床沿上有两只脚，十个脚趾叉开着，皮肤很粗糙。他又轻 轻地推了一下门把手，门又毫不留情地尖叫起来。一个睡
21、眼惺忪、头发蓬乱的家伙从床 上坐了起来。他用五个手指头恶狠狠地挠着生满虱子的脑袋，懒洋洋地扯着单调的嗓音 破口大骂起来。骂过一通之后，摸了一下放在床头的步枪，有气无力地吆喝说：“把门 关上！再往外瞧，就打死你” 保尔掩上门，外面房间里响起了一阵狂笑声。 这一夜保尔翻来覆去想了许多。他柯察金第一次参加斗争，就这么不顺利，刚刚迈 出第一步，就像老鼠一样让人家捉住，关在笼子里了。 他坐在那里，心神不宁地打起瞌睡来。这时候，母亲的形象在脑海中浮现出来：她 面孔瘦削，满脸皱纹，那双眼睛是多么熟悉，多么慈祥啊！他想：“幸亏妈不在家，少 受点罪。” 从窗口透进来的光线照在地上，映出一个灰色的方块。 黑暗在逐
22、渐退却。黎明已经临近了。 （1） 此段文字的作者是 。 选段中主人公保尔完全没有想到会 被捕，是由于 的告密。（2 分） （2）“幸亏我把手枪藏到老鸹窝里去了，”保尔想。根据原著，说说与这支枪有关的一 些情节，用简洁的语言概括出来。（4 分） - - （3）小说对人物的心理描写非常细腻生动，结合选段分析保尔被捕后的心理。（4 分） - - - 参考答案： 一、基础部分。 1（1）所谓伊人，在水一方 （2）但愿人长久，千里共婵娟， （3）落红不是无情物，化作春泥更护花。 （4）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 2（1）陡峭 （2）朦胧 （3）叹为观止 （4）销声匿
23、迹 3B（嗔视，意思是生气地看，与语境不符） 4B（把由于删去） 5示例： （1）亚洲文明对话大会标志的构成及其寓意。 （2）亚洲文明对话大会标志象征了亚洲文明的绚丽多彩，表达了不同文明之间的交流对话 的需求，展现了亚洲人民携手共建命运共同体的决心。 6.（3 分）（1）缺：同缺，空隙，缺口；（2）属：连接；（3）霜：下霜。 7.（4 分）（1）在夏天水漫上山岭的时候，上行和下行的航道都被阻断。（沿、溯、绝； 每错漏一处扣 1 分，扣完 2 分为止。） （2）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（虽、奔、疾；每错漏一处扣 1 分， 扣完 2 分为止。） 8. （3 分）B.分析：不是按照
24、季节更替，而是夏春冬秋，水的旺季到枯水期的顺序。 9. （3 分）D。A:见面/同现表现；B.的/宾语前置标志；C.爱/以为亲；D.只 10.（3 分） 慈 明 曰/ 昔 者 祁 奚 内 举 不 失 其 子 /外 举 不 失 其 仇/ 以 为 至 公（使用 4 条以上/的，不给分；三处及三处以下，对一处给 1 分。） 11. （3 分）用人原则：只要有真正才能，不管是亲人还是仇人，都可以举荐重用。 （1 分， 意思对即可）性格特征：反应敏捷、善于辞令、公正大义、具有以国家社稷为重，任人唯贤 的品行，深受爱亲人大义的影响。（答对两点并结合文章分析即可给 2 分） 参考译文：参考译文：荀慈明和汝南
25、郡袁阆见面时，袁阆问起颖川郡有哪些才德之士，慈明先就提到自 己的几位兄长。袁阆讥笑他说：才德之士只能靠亲朋故旧来扬名吗？慈明说：您责备 我，依据什么原则？袁阆说：我刚才问国士，你却谈自己的诸位兄长，因此我才责问你 呀！ 慈明说： 从前祁奚在推荐人才时， 对内不忽略自己的儿子， 对外不忽略自己的仇人， 人们认为他是最公正无私的。周公旦作文王时，不去叙说远古帝王尧和舜的德政，却歌 颂周文王、 周武王， 这是符合爱亲人这一大义的。 春秋 记事的原则是： 把本国看成亲的， 把诸侯国看成疏的。再说不爱自己的亲人而爱别人的人，岂不是违反了道德准则吗？ 实用类文本阅读 10 分 12.A（3 分） 13、D
26、（3 分） 14.（4 分）苏格拉底把自己变成了智慧的象征，智慧不像容貌会随着岁月流逝而衰老。苏 格拉底用自己的智慧取得了世人的认可， 世人接受和广泛传播而得到永恒。 我们要像苏格拉 底学习，不用在乎自己的容貌，而用自己的实际行动去创造，让智慧沉淀。 文学类文本阅读 17 分 15、（4 分）骄傲 厌恶 愧疚 温暖 16、（4 分） （1）大叫跑拽等动词，传神地刻画出父亲为我买到票时的开心的动作情 态，爱子之心跃然纸上，表达了父亲的兴奋和激动之情。（2 分） （2）运用了比喻的修辞手法，把我比作放飞的风筝，生动形象地写出了我离开父 亲即将上大学的兴奋心情，表达了我的喜悦之情。（2 分） 17、
27、（4 分） 结构上：深化主题，与文章开头相呼应，以温馨的画面结尾，耐人寻味。 内容上：我接过父亲递过来的牛奶后哭了，说明我终于摆脱了隔阂拉住了父亲的手，突出作 者的内心，同时表达了父亲爱我，我也爱父亲的主题。 18、（5 分） 父亲的手 作为文章的线索， 贯穿全文； 全文围绕 父亲的手 展开叙事， 脉络清晰， 深化文章主题； 设置悬念， 引起读者想象， 引起下文； 总结全文， 点明主旨， 表达了 我 对父亲的感激与愧疚，父亲对我的关心爱护。 附加题： 1、奥斯特洛夫斯基；维克托（维克多）（1 空 1 分） 2、（1）这支枪是保尔从居住在列辛斯基家的德国中尉那里偷来的。 （2）保尔把偷来的枪藏在
28、了废砖窑。 （3）德国中尉不见枪，搜查了保尔的家。 （4）保尔把偷德国中尉的枪一事告诉了冬妮娅。 （5）保尔带着枪去解救被匪军抓走的朱赫来。 （6）他从监狱被错放后选择到别处暂避，由于不能带走枪，最后把枪送给了谢廖沙并要他 日后一定把枪转移。 （答对 1 点得 1 分，答对 4 点满分） 3、（1）保尔完全没有想到会被捕。佩特留拉匪徒怎么会知道的呢？压根儿没人看见我 呀！现在该怎么办呢？朱赫来在哪儿呢？这些心理描写生动细致地表现了保尔的疑惑和 对朱赫来的担忧。 （2）幸亏我把手枪藏到老鸹窝里去了，保尔想。要是让他们翻到，我就没命了。但 是，他们怎么知道是我呢？这些心理描写生动细致地表现了保尔内
29、心的庆幸和疑惑。 （3）他想：幸亏妈不在家，少受点罪。这些心理描写生动细致地表现了保尔对妈 妈的关心。 （每 1 点中要有内容分析，答对 1 点 2 分，答对 2 点满分。） 二、作文 作文评分标准 作文等级 评分标准 一类卷 （5045 分） 1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2结构严谨，注意照应，详略得当。 3语言得体、流畅。 二类卷 （4440 分） 1立意明确，中心突出，材料具体。 2结构完整，条理清楚。 3语言规范、通顺。 三类卷 （3930 分） 1立意明确，材料能表现中心。 2结构基本完整，有条理。 3语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 （2915 分） 1立意
30、不明确，材料难以表现中心。 2结构不完整，条理不清楚。 3语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （140 分） 1没有中心，空洞无物，严重离题。 2结构残缺，不成篇章。 3文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一， 可酌情加 13 分 （加至本题满分为止） ： 1立意深刻。 2构思独特。 3语言优美。 4富有个性。 5文面整洁，书写优美。 扣分 1没有标题扣 2 分。 2不足 500 字者，每少 50 字扣 1 分。 3错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计） ，最多扣 3 分。 4不能正确使用标点扣 13 分。 5文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣 13 分。 6出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 13 分。
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