1、2020 年陕西省初中学业水平考试模拟卷（一）年陕西省初中学业水平考试模拟卷（一） 一、积累和运用（共 6 小题，计 17 分） 1. 下列各组词语中，加点字读音全都 正确的一组是（ ） （2 分） A.簇 新（c） 坎坷 （k） 追溯 （shu） 任劳任怨 （yun） B.游弋 （y） 囫 囵（h） 阔绰 （chu） 随声附和 （h） C.惬 意（qi） 婆娑 （su） 嗔 怒（chn） 诲 人不倦（hu） D.模 拟（m） 洗涤 （d） 戳 穿（chu） 大发雷霆 （tng） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都 正确的一组是（ ） （2 分） A.愕然 滞碍 抑扬顿挫 浑为一谈 B.筹画
2、怅惘 巧妙绝伦 物竟天择 C.热忱 隽刻 销声匿迹 根深谛固 D.娇媚 旁骛 沥尽心血 杂乱无章 3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （2 分） （1）感动书香，薄薄的书页间是千年文化的浓缩和_（沉淀 积累 积淀） ，浓浓的 墨香中承载着历史的厚重与古朴。 （2）中国进入高铁时代，不断增长的大长隧道建设，呼唤着一场_（百废待兴 如 火如荼 风云突变）的技术革命。 4. 经典诗文默写。在第（1） （7）题中，任选五题 ；在第（8）（10）题中，任选一 题 （6 分） （1）安得广厦千万间，_！ （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （2）晴川历历汉阳树，_。 （崔颢黄鹤楼 ）
3、（3）_，风掣红旗冻不翻。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （4）半卷红旗临易水，_。 （李贺雁门太守行 ） （5） 千古兴亡多少事？ 悠悠。 _。 （辛弃疾 南乡子 登京口北固亭有怀 ） （6）_，必先苦其心志，劳其筋骨。 （孟子生于忧患，死于 安乐 ） （7）沙鸥翔集，_，岸芷汀兰，郁郁青青。 （范仲淹岳阳楼记 ） （8） 傍晚时候， 上灯了， 一点点黄晕的光， _。（朱自清 春 ） （9）一片树林里分出两条路_，从此决定了我一生的道路。 （弗罗斯特未选择的路 ） （10）社会主义路上大踏步走，_！ （贺敬之回延安 ） 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 （3 分） 奋斗是一个时代的精神
4、气质， 有着一脉相传的历史根脉。 中华民族以勤劳著称于世， 奋斗精神更是镂之于心的文化基因。 不仅奋斗需要激发奋斗者的激情， 更需要为奋斗者提 供舞台。不论_新时代的开创者，_新时代的建设者，如果你准备用奋斗改 变命运，那么现在就是最好的时代。 （1）请将第句中“文化基因”的短语类型填写在横线上： （只填序号） （1 分） A并列短语 B偏正短语 C主谓短语 （2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （1 分） （3）第句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。 （1 分） 6. 名著阅读。 （2 分） 钢铁是怎样炼成的中，保尔 被瓦西里神父从 学校赶走开始了工作， 最先想到
5、做这件事。 二、综合性学习（二、综合性学习（7 7 分）分） 7. 请你参加某中学以“家教家风我来说”为主题的综合性学习活动。 （7 分） （1）这次活动的宣传语是：破陈规陋习，树文明家风。其中“陋”字一共 8 画，请写出第 1 画和第 3 画。 （1 分） （2）下面是小秦同学从网络上搜集到的一个饼状数据图，仔细观察，请用简洁的语言帮小 秦同学概括其主要内容。 （2 分） （3）小秦同学有感于此，准备创作一副有关家教家风的对联，请你根据小秦同学的上联， 并结合第（2）小题的答题感悟，将拟写的下联写在下面横线上。 （2 分） 上联：双亲言传身教影响潜移默化 下联： （4）关于“家教家风我来说”
6、这个活动，小红和小新在班级交流群中展开了激烈的讨论， 请针对“家教家风”这个话题谈谈你的观点。 （2 分） 小红说：家教家风都是些老思想、老传统，我们生活在现代社会，就要接受现代文明， 没有必要去继承什么家教家风。 小新说：我们家的家教特别严格，吃东西时必须要吃完，不能浪费，我爷爷说这是勤俭 节约的好习惯，我觉得我们家的家风最好，我要把它发扬光大。 我说： 三、阅读（共 15 题，计 46 分） （一）阅读下面的材料，完成 811 题。 （12 分） 【材料一】 当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期， 实现中华民族伟大复兴的中国 梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦
7、人。追梦需要激情和 理想，圆梦需要奋斗和奉献。从青年的身上看国家的未来，青年就是国家未来的象征。 少年中国说中少年强则国强的话语，激荡了一代中国青年的人生洪流，那时的青年 是救国者，担任着拯救国民于水火之中的历史使命，今天的青年是社会主义的建设者，是中 华民族伟大复兴的中国梦的锻造者， 青年有梦想希望、 责任担当， 国家的美好未来就有保障。 当今时代，经济迅速发展，科技日新月异，文化多元化，给当代青年更多的机会、更大 的空间去施展手脚，与此同时，也面临着更多的诱惑、竞争和不确定性。也正是因为如此， 青年人的理想信念、责任担当就显得尤为可贵。崇高的理想会带领我们走入不平凡的境界， 坚定的信念决定
8、着我们事业的成败， 青年人唯有将自己的命运同祖国的前途挂钩， 将个人的 奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中，将个人的命运与国家和民族的命运紧密相连，如此，才 能迎来人生之春、人生之华，始终不与时代脱轨。 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。新时代，给了青年人更多新平台、新 机会，也对青年人提出了新要求和新担当。当代青年人须把握自己的奋斗使命，坚定自己的 理想信念，唯有“爱国、励志、求真、力行” ，方能在逐梦的路途上行稳致远。 （节选自“搜狐新闻网” ） 【材料二】 科研团队 科研项目及成果 团队平均年龄 航天科工三院 31 所孙长胜带领 “匠人”青年突击队 攻关国家重点 04 专项课题。
9、不到 30 岁 中国航天科工三院 33 所于华男 团队 打造中国宇宙飞船的核心装置黑盒 子， 成功助力神舟八号与天宫一号对接。 不到 30 岁 中国航天科技集团第十一研究 院星空二号团队 成功研制国内首款乘波体气动布局的高 超声速试验飞行器。 33 岁 中国航天科工二院 23 所声学器 件研究团队 研发国产化手机微声滤波器，在 35 年内实现绝大部分滤波器国产化。 30 岁 （取材于大国重器背后的青年 ） 【材料三】湖北省咸宁市崇阳县白霓镇大市村党支部书记程桔是一位 90 后的全国人大 代表。2014 年，在一群老同志的请求下，她回乡竞选村支书。上任不久，她就挨个联系在 外务工的同村人回乡发展
10、。如今，大市村的“两委”中，已经有两位 80 后、三位 90 后。在 她的努力下，2016 年底，全村 35 户贫困户、106 人全部脱贫摘帽，成为咸宁市首批精准扶 贫出列村（指村中无扶贫户）之一。 同样是 90 后小姑娘的全国人大代表杨昌芹来自贵州省赤水市民族村。曾在公立幼儿园 当老师的她放弃了稳定的工作，成为赤水村竹编的传承人。经过长期探索，她倡导的让非遗 真正回归生活、 引领生活的创新性传承不仅让赤水竹编焕发了新的生命力， 也带动了当地竹 编产业的发展。 她创立的竹艺公司由一个小作坊发展到公司化运营， 带动当地 300 多名村民 在家中实现“来料加工” 。越来越多的年轻人也开始学习这门非
11、遗手艺。 在她们看来， 随着乡村振兴的不断深入， 未来会有越来越多的年轻人愿意回到农村发展。 （选自乡村振兴呼唤年轻人回来 ，2019 年 3 月） 8. . 下面对【材料一】有关内容的表述，不正确的一项是（3 分） （ ） A.当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，青年强，则国强。 B.当下中国的所有人都是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者。 C.当今时代经济发展迅猛，因此，也给了当代青年更多的机会去施展手脚。 D.广大青年既是追梦人也是圆梦人，更是我们国家未来的象征。 9. . 阅读【材料二】和【材料三】 ，用一句话说说你得出的结论。 （3 分） 10. . 下面对材料有关内容的概括与分析
12、，正确的一项是（3 分） （ ） A.当下的社会，是一个经济高速发展的黄金期，青年面对的只有机会，没有挑战。 B.目前，我国的大多数科研团队是一群平均年龄在 30 岁左右的青年。 C.湖北省大市村的“两委”中，有两位 80 后、三位 90 后，其中一位就是杨昌芹。 D.少年中国说时期的青年是救国者，而今天，青年是社会主义的建设者。 11. . 阅读完材料， 请你谈谈作为当代年轻人我们应该如何改变现状， 实现人生价值？ （3 分） （二）阅读下面的文字，完成 1216 题。 （18 分） 在那颗星子下在那颗星子下 舒婷 母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让
13、人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。 我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中 年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。 初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有 11 门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那 样善于负重。我私下又加了 10 门课：看电影、读小说、钓鱼、上树我自己也不知道， 究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。 学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇 大摆触犯校规，都没有被当场逮
14、住。 英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的五朵 金花 。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座 位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男 老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。 电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考 试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。 在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实 我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用） 。在那一瞬间，我觉
15、得她一定觉得歉疚。为了寻 找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。 第二天， 我一觉醒来， 天已大亮。 老外婆舍不得开电灯， 守着一盏捻小了的灯打瞌睡， 却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有 10 分钟。 翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有 空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是 背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。 “起立！ ” “坐下。 ”赶快， 再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。 考卷发下来，我发疯
16、似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像 活泼的鸭群全撵 到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎 格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。 成绩发下来，你猜多少分？113 分！真的，附加两题，每题 10 分，我全做出来了。 虽然 beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠 地揪住了。 那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 慢！ 过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题， 我便像根木桩戳 在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在 50 双眼睛前 面，把
17、我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47 分。 课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视 的“优” 。 她先说： “你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称 赞的。 ”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说： “要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？” 还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐 弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一 颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河
18、中。哦，我的林老师。 12. 请根据提示，概括出“我”与林老师之间发生的几件小事。 （2 分） 偷看电影，巧遇老师 重考露馅 13. 结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。 （4 分） （1）我发疯 似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全 撵 到纸上去。 （2）我便像根木桩戳 在讲台边不动了。 14. 第段画线句“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”中， “纤细”和“沉甸甸” 是否矛盾，为什么？（4 分） 15. 本文标题中的“星子”仅仅是指自然界的星空，还是另有所指？请结合文章内容，谈谈 你的理解。 （4 分） 16. 有人说文中的林老师和鲁迅先生从百草
19、园到三味书屋中的寿老师都关爱学生，善待 学生，对学生既严格又亲切，两文中表达的情感相同吗？请谈谈你的看法，并说出理由。 （4 分） 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不 过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。 选自鲁迅从百草园到三味书屋 （三）阅读下面的文言文，完成 1720 题。 （12 分） 元方举知元方举知 唐陆元方，擢天官侍郎。或言 其荐引皆亲党。武后 怒，免官，令白衣领职。元方荐人 如初。后让之，对曰： “举 臣所知，不暇问仇党。 ”后知无他，复 拜鸾台侍郎。临终，取奏稿 焚之，曰： “吾阴德 在人，后当有兴者。
20、”卒如其言。 许止净曰： “元方忠心报国，毫无城府，故虽残忍如武后，亦能以诚感之，至自信后代 必兴。 与于公同为美谈， 盖 天道本去人不远， 非信子孙当兴之难， 唯自信阴德在人之难耳。 ” （节选自二十四忠 ，有删改） 【注释：武后：唐高宗的皇后，武则天。阴德：功德。 17. 解释下列语句中加点词的含义。 （4 分） （1）或言 其荐引皆亲党 （ ） （2）举 臣所知 （ ） （3）复 拜鸾台侍郎 （ ） （4）盖 天道本去人不远 （ ） 18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2 分） （ ） A.取奏稿焚之 行天下之 大道 B.卒如其 言 其 真不知马也 C.亦能以 诚
21、感之 咨臣以 当世之事 D.与于公同为 美谈 乡为 身死而不受 19. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）元方荐人如初。 （2）吾阴德在人，后当有兴者。 20. 结合内容理解，元方为什么会相信自己的后代一定会兴起？（2 分） （四）阅读下面的诗歌，完成 21 22 题。 （4 分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 21.“我寄愁心与明月”一句中“愁心”二字蕴藏着丰富的内容，诗人有着怎样的“愁心” 呢？（2 分） 22. 此诗和黄鹤楼送孟浩然之广陵 （故人西辞黄鹤楼）均为李白酬赠好友之作，但感情 基调却大为
22、不同，试分析这两首诗的思想感情有何不同。 （2 分） 四、作文（50 分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 （50 分） 阅读，是了解社会和人生的间接途径；阅读，是获取知识的重要手段；阅读，是熏陶情 感的金智囊；阅读，是健全人格的好导师。 阅读，启迪智慧；阅读，涵养精神。 请以阅读，长才！ 为题目，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息。 2020 年陕西省初中学业水平考试模拟卷（一） 1.D 2.D 3.（1）积淀 （2）如火如荼 4.大庇天下寒士俱欢颜 芳草萋萋鹦鹉洲 纷纷暮雪下辕门 霜重鼓寒声 不起 不尽长江
23、滚滚流 故天将降大任于斯人也 锦鳞游泳 烘托出一片这 安静而和平的夜 而我选择了人迹更少的一条 光荣的延河还要在前头 5.（1）B （2）奋斗不仅需要激发奋斗者的激情，更需要为奋斗者提供舞台。 （3）是还是 6.保尔在瓦西里神父家里补考时向复活节要用到的发面团里撒烟末。谢廖沙。 7. （1） （2）中学生大多是从长辈那里知晓家教家风的。 （3）示例：园丁谆谆教诲熏染悄无声息 （4）示例：对于家教家风，我们应该像对待传统文化一样，取其精华，去其糟粕”。家教 家风中对我们有积极影响的一面， 我们应加以继承和发展， 家教家风不适用于现代人的思想 观念和生活方式的内容我们要摒弃。 8.B 9.青年是国
24、家脊梁、民族希望。 10.D 11.树立远大理想，矢志不渝，培养正确的人生观；努力学习科学文化知识，为将来投身于 社会主义现代化建设储备知识力量； 投身于实践， 在实践中磨练与成长； 等。 （答案不唯一， 言之有理即可） 12.（2 分）临阵磨枪背单词，紧张应考老师悉心教导， “我”深受感触（共 2 分。每空 1 分。意思对即可） 13.（4 分） （1）写出了“我”想拼命把强记得来的答案写到考卷上的着急、匆忙的心理。 （2）写出了“我”站在黑板前答不出题时的尴尬的心理。 （共 4 分。每小题 2 分。意思对即 可） 14.（4 分）不矛盾。 “纤细”是指林老师的手重量轻； “沉甸甸”则是指“
25、我”的心理体验， “我”在林老师的教导下，内心充满愧疚，心情沉重；这句话写出了林老师的教诲深深地触 动了“我” 。 （共 4 分。 “不矛盾”1 分；具体分析 3 分。意思对即可） 15.（4 分） “星子”还指林老师。林老师对“我”的教诲，就像星子一样耀眼、闪烁，深深 地触动了“我” 。同时， “星子”也从侧面表现出了“我”对林老师的感激和敬爱之心。 16.（4 分）相同之处：关爱学生、善待学生，对学生既严格又亲切。不同之处：舒婷女士 对林老师肃然起敬， 充满了赞美钦敬与感激之情。 鲁迅先生对寿老师的回忆更多的是表现儿 童的好奇心和求知欲，对束缚儿童身心发展的旧式教育的否定。 17.（1）说
26、（2）推举，举荐（3）再（4）表推测，大概，原来是 18.C【解析】A 项中的“之” ，前者是代词，译为“它” ；i 后者是结构助词，译为“的” 。B 项中的“其” ，前者为代词，译为“他的” ；后者为副词，表推测，译为“恐怕” 。C 项中的 “以” ，两者都是介词，译为“用，拿” 。D 项中的“为” ，前者表判断，相当于现代汉语的 是” ；后者是介词，表目的，译为“为了” 。故选 C 项。 19.（1） （可是）陆元方仍旧和从前一样地举荐人才。 （2）我在人间积下了功德，我的后代也应当有像我这样举荐人才的人出现。 【解析】 （1） “荐”译为“举荐” ， “初”译为“从前” ； （2） “当
27、”译为“应当” ， “兴”译为“出现” 。 20.因为在为国家举荐人才上，他一直坚持自己的原则，即使受小人诬陷，也不改本心，最 终得到了武后的认可，所以子孙会受自己的影响而兴起。 【解析】通读全文可知，陆元方即使被人误会，也依；然坚持自己的原则为国家举荐人才， 他的行为最后感动了武则天，被再次任用。因为他对自己的本职工作问心无愧，为自己的子 孙后代积下了功德，所以认为子孙后代在自己的影响下会兴起。据此概括作答即可。 【参考意译】 唐朝的陆元方，升到了天官侍郎。有人说他所举荐上去的人，都是他的亲戚乡党。这时 候，武后非常生气，把陆元方革去了官职，叫他用白衣人的身份管理职务。可是陆元方仍旧 和从前一样的荐人。武后责问他。陆元方对答道： “我是举荐我所了解的人，不去问他是我 的仇人还是我亲近的人。 ”武后知道他是没有（私心） ，就再用他做了个鸾台侍郎的官。他到 了临死的时候， 先把从前做的奏章草稿， 一概拿火来烧掉了， 说道： “我积下了阴德在人间， 我的后代将来一定有兴旺起来的。 ”后来果然应了他的话。 21.对友人遭遇的同情和忧虑；无限的思念，热诚的关怀；对友人的劝勉和宽慰； 对当时现实的愤懑不平。 （两点 1 分，共 2 分） 22.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ，全诗表现了友人的关心和担忧。而黄鹤楼送孟浩然之 广陵中表现的是对友人的依依不舍之情。
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