1、 1 河南省濮阳县河南省濮阳县 20182018 届九年级语文上学期期中试题届九年级语文上学期期中试题 1、本试卷满分 150 分，考试时间 120 分钟。请用黑色水笔答卷。 2、答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、 语文知识及运用(30 分) 1、下列加点字注音完全正确 的一项是( )(3 分) A、怔怔 （zhng） 脊梁 （j ） 强聒 不舍（ gu ） 气冲斗 牛 （du ） B、拮 据 （ji） 发窘 （jing） 孜孜 不倦 （z ） 锲 而不舍 （qi ） C、喑 哑(yn) 聪颖 （yng ） 辛苦恣睢 （ su ） 度 德量力（ d ） D、诘 难（ji） 诓 骗（kun
2、g） 味同嚼 蜡 （jio） 拈 轻怕重（ nin ) 2、下列词语书写完全正确 的一项是( )(3 分) A、心无旁骛 唯唯连声 吹毛求疵 持才放旷 B、前扑后继 怀古伤今 茅舍顿开 免冠徒跣 C、不言而喻 根深蒂固 重蹈复辙 不知所措 D、与日俱增 行之有效 寻章摘句 豁然贯通 3 下列加横线的词语中运用正确的一项是（ ） （3 分） A所有正直的人都会对一次次的暴力事件义愤填膺 ，希望早日制止这种行为。 B优秀的演员，总能把剧中人物内心世界表演的惟妙惟肖 。 C、 这孩子， 基础不太好， 读书又无动于衷， 这样的学习态度， 怎能指望他的成绩会提高呢？ D、 因此，重要的书必须常常反复阅读
3、，每读一次都会觉得开卷有益。 4、下面说法不正确的一项是（ ）（3 分） A、智取生辰纲选自水浒，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐 庵。 B、范进中举选自儒林外史第三回，儒林外史是清代一部长篇讽刺小说。 C、因果类复句主要有因果复句、假设复句、条件复句和递进复句等。 D、傅雷家书是一部苦心孤诣的教子篇。这些家书凝聚着傅雷对国家、对儿子深厚的爱。 5、下列语句排列顺序最恰当的一项是（ ）（3 分） 总之，人生在世，是要天天劳作的。 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 至于我该做哪一种劳作呢？全看我们
4、才能何如，境地何如。 劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。 A B C D 2 6、根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。（5 分） 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀 枪 剑 戟 ， 舞 出 雄 健 风 姿 ； 美 在 音 乐 ， 鼓 瑟 笙 箫 ， 演 奏 美 妙 旋 律； ， ， 。 7、综合性学习。(10 分） 2015 年“两会”上，有委员提出用十年左右的时间废除中国大陆通行的简体字，恢复繁体字。 “繁简之争”再一次进入人们视野。请你阅读下面的材料，完成综合性学习任务。 材料一：网上流传
5、的“段子”中说：“汉字简化后，親不见，愛无心，產不生，厰空空，麵无麦， 運无车，導无道，有雲无雨，開関无门”（注：以上提及的繁体字与简体字的对应关系：親 亲，愛爱，產产，厰厂，麵面，運运，導导，雲云，開开，関关。） 材料二：说汉字简化导致表意功能弱化的看法看似很有文化，其实是对汉字知识的无知例如 那个“愛”，早在晋代就有“爱”的写法了，这是由行书演化而来的几千年来，汉字发展的主 流就是由繁到简。况且“愛”字最初表达的意思是依依不舍、舍不得的样子。而“愛”中的“心”， 是声旁的一部分，跟意思无关。 材料三：新中国成立后推行汉字简化，同一系列政治改革和社会革新有密切关系，是为政治改革 和社会革新服
6、务的，简化汉字便于书写，便于提高人民的普遍文化水平这在当时有其必要性，而现 在大陆使用简体字，而港澳台地区使用繁体字，这不利于对中华文化的传承和祖国的统一。 (1)请从材料中概括出赞成和反对简化汉字的理由各两条。（4 分） 赞成简体字的理由： 反对简体字的理由： (2)针对“繁简之争”，校报委托你采访语言学家赵教授，请你事先准备两个采访问题。（4 分） 问题一： 问题二： （3）班级拟出一期“认识汉字，传承文明”的黑板报，请你仿照示例的栏目设计，再设计一个栏目。 （2 分） 示例：栏目名称：汉字演变史 内容：介绍汉字从甲骨文、金文、篆书、到隶书、楷书的字形演变知识。 我的设计是 ：栏目名称：
7、内容： 二、古诗文积累与阅读(25 分) (一)古诗文积累 8、按要求写出相应的古诗文。（10 分，每空 1 分，错一字该小题无分） “ ，引无数英雄竞折腰。” (沁园春雪 ) 3 酒困路长惟欲睡， 。（苏轼浣溪沙） 莫道不消魂，帘卷西风 ， 。（李清照醉花阴） 江城子 密州出猎 抒写苏轼渴望再次得到朝廷重用的句子是 “ ， 。 ” 张养浩在山坡羊 骊山怀古中表达对千古兴亡都变做荒烟漫土的感慨的是 “ ， 。 ， 。” “锄禾日当午，汗滴禾下土”，这是李绅对贫苦百姓田间除草的描写；“ _ ， ”，这是白居易对贫苦百姓割麦的描写（用观刈麦中的名句填写），他们都对 劳动人民充满了同情。 “陈胜吴广
8、”的故事耳熟能详，陈胜年少时就有远大抱负，用陈涉世家中陈胜自己的话来说， 就是：“嗟乎！ ？” (二)阅读下面的选文，完成文后 912 题。(15 分) 唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王 加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说（通假字，通“悦”）。 安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以 五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人 与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千
9、里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫(f)然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒， 亦免冠徒跣（xin），以头抢(qing)地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺 王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀(gu)也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者， 皆布衣之士也，怀怒未发，休祲(jn)降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天 下缟(go)素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安
10、陵以五十里 之地存者，徒以有先生也。” 9、解释下面句子中加点的词。（4 分） 故不错 意也： 秦王色挠 秦王怫然 怒 天下缟素 ：10、翻译句子。（4 分） 怀怒未发，休祲降于天。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 11、课文理解。 唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?（4 分） 4 12、自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事 迹。（3 分） 三、现代文阅读(40 分) (一）阅读下面选文，完成文后 1317 题。(20 分) 世界不只有一种颜色 （1）我小时候的笨拙程度在当地是出了名的。 （2）11
11、 岁时给寺庙当义工涂廊檐，却不小心打了竹架板上的颜料盘，画漆翻落下去，将下一层 义工的头发染得五彩斑斓，那种防水漆无法用水洗掉，只能用煤油，煤油的味道十分难闻，看着同 伴因为我的失误而被煤油洗头，心里感到十分不安。让人更加无法容忍的是，仅隔一天，我又打翻 了颜料盘，并且成功地落在了另一个人的头上。 （3）那个人在颜料盘扣在他头上的瞬间用手紧紧地摁住它，当他抬头往上看时，发现了我那张 圆圆的，充满内疚的脸。他愤怒地问，怎么又是你，然后告诉我，他只有一个要求，不要用煤油洗 他的头。 （4）我立即想出了更好的办法剃头，对方起初并不同意，但我告诉他，我会陪他一起，将 自己的头发也剃掉的，他脸上闪过一丝
12、意外的神情，好处是，他答应了。但事实出乎我们俩人的意 料，他剃完头发后，我用很凝重的声音告诉他，颜料已经连头皮都染了。只能用煤油再洗一次了。 那一刻，我在他的眼中看到了想要吞噬我的火焰。 （5）我不得不换成从下往上用铁锹扔水泥的工作，结果因为用力过猛，水泥变成一条线，直接 贴在了对方身上，看着对方一砣一砣地从身上往下扒水呢，我吓得瞬间石化。 （6）中午吃饭时，有位女生因为我笨得出名，故意坐得离我远一些，以免被我误伤。谁知我不甘 接受这一事实，心想一定要在吃饭速度上超过她，谁知用力过猛，碗里的面条飞弹而出，落在了那 女生身上。 （7）当时唯一的安慰是，我发现了一个跟我一样笨拙的男子，他用铁锹勾上
13、面的水泥桶，于是 我们看到了他被水泥浇灌的情景，别人都笑得快要岔气。唯独我不笑，我有什么理由笑一个和我一 样笨拙的人呢，我走过去安慰他说：我不会笑你的。那人用疑惑的眼神看我，我说，因为我长大后， 会和你一样笨的。 （8）他突然双眼放光，极为激动地问：你是黄保余吧？ 那是我第一次感受到了我的影响力有多 大。后来我妈跟我说，你看你，干活不行，吃饭不行，说话也不行，当不了官也当不了民工，以后 怎么混。 （9）我也认同母亲的，我干活不行，当不了官也当不了民工，但我当老师教写作还可以的，上 中学时出版了长篇小说，并因为这部小说，被中国作协鲁迅文学院中国少年作家班评为首届“中国 十大少年作家”。主编的图书
14、出版后，每本都畅销。但是，无论我怎么学习，我的普通话还是不够 标准，但更多的学生喜欢听我讲课，我们的学校里汇集了全北京语文最优秀的孩子。 5 （10）后来想，世界不只有一种颜色，为什么我们非得在某一处涂得那般辛苦，发现自己身上的 闪光点，也许更有意义。 （11）我们单位的设计寇寇老师每周有四个半天去教小学生画画，孩子们常问太阳可不可以涂成 蓝色、树叶可不可以是红色、向日葵可不可以是绿色？寇寇老师总是让他们涂成自己想要的颜色。 （12）在中国，太多的人很忙很累，或许我们眼中值得涂的色彩太少了，才在某一处涂得那般辛 苦。 13、本文以“世界不只有一种颜色”为题，有什么好处？（3 分） 14、文章一
15、直在写发生在作者身上的事，为什么又写到了寇寇教学生学画画的事？第（11）段的内 容能否删去？（4 分） 15、文章第（7）段中，当那个男子被水泥浇灌时，为什么唯独作者不笑？（4 分） 16、文章多次提到“颜色”，其中第（11）段和（12）段中的“颜色”是否相同？（4 分） 17、用描写的表达方式写几句流畅的话，具体描写作者看到对方一砣一砣地从身上往下扒水泥时的 尴尬。（5 分） (二)阅读下面选文，完成文后 1822 题。(20 分) 孝乃德之本 谭用友 （1）论语记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字色难。意 思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。 （2）父
16、母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位 老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲 在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我 只是找张报纸， 顺便在你们床上坐一会儿。 ”儿子的脸色很难看， 出门前扔下一句： “吃饱没事干。 ” 没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。 （3）儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓， 说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良 行为，如任性、娇气、以自我为
17、中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到 什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。 一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。 （4）一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子， 6 父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的 连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。 （5）除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。礼记祭义云：“孝子之有深爱者必 有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”
18、给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀 恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和 语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母 的责备会虚心悦纳。 （6）国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。 当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。 18、简析第（1）段的作用？（4 分） 19、第（2）段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分） 20、请赏析第（5）段画线句子的表达效果。（4 分） 21、田世国“捐肾救母”的故事深
19、深打动着我们，请你根据文章中心，再补写一个事实论据。（4 分） 22、下面这段句子中的加点词语能不能去掉？为什么？（4 分） 父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最 难接受的，就是儿女给他们脸色看。 四、作文(55 分). 23、以下两题选做一题 。 (1)书籍带我们走进一个个美丽的天地，它们是重要的。自然界的一草一木，它们对生命的追寻 让我们的心灵震撼，它们是重要的。父母的爱和教诲，使我们获得了生活的勇气和力量，他们也是 重要的。从身边的物事、难忘的经历、心灵的角落去挖掘，这些“很重要的”会从星星点点， 变得宏大磅礴。 请以“_，对我很重要”为题，补全题目，写一篇文章。 （2）材料作
20、文：阅读材料，根据你对材料的理解，任选角度，立意自定，写一作文。 非洲有一种鱼叫肺鱼，在旱季，甚至经年不雨的旱季，仍然想方设法生存。水干了，有的 继续寻找新的水源，有的钻入淤泥，有的甚至随淤泥做的土坯潜藏在居民的土墙中，顽强生存。 为了生存，干旱中，它们甚至消耗自己的肌肉来维持生命。生命之灯在干旱中似乎要油尽灯枯。 7 然而，漫长的干旱后，大雨终于来临。这种鱼便从淤泥里，土墙里，四处鱼贯而出，趁这 短暂而珍贵的雨水来临，迅速“复活”，迅速成长，迅速繁衍后代。当雨水离去，它们的子孙 已遍地如花 要求：（1）所选作文，除诗歌外，文体不限； （2）不少于 600 字； （3）文中不得出现真实的人名、
21、地名、班名、校名。 （4）如选二，行文时不得对材料改写，仿写，续写； 参考答案 一、语文知识及运用(30 分)1-5 选择题。（每题 3 分，共 15 分） 1、B 2、D 3、D 4、C 5、A 8 6、（共 5 分。前面一空 1 分，后两个空每空 2 分） 示例： 美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生 美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化 美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明 美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局 7、综合性学习。(10 分） (1)赞成理由：简化汉字便于书写，便于提高人民的普遍文化水平；简化汉字符合汉字由繁到简 的主要发展趋势 反对理由：汉字简化导致表意功能弱化；汉字简化不利于对中华文化
22、的传承和祖国统一。（每 个理由 1 分，共 4 分。） （2） 示例： 您赞成废除简体字恢复繁体字吗？为什么？ 您怎么看待汉字的 “繁简之争” ？ 繁体字进入中小学课堂甚至高考有必要吗？为什么？您认为可以通过哪些方式使汉字能更好的传 承中华文化？（每个 2 分，共 4 分。答到两点即可。因是准备采访问题，可不必要称呼问候语，问 题合理即可） （3）示例：栏目名称：汉字构字法 内容：介绍象形、指事、会意、形声、假借等构字形式。（名称、内容各 1 分） 8、古诗积累，每小题 1 分，共 10 分。 江山如此多娇，日高人渴漫思茶。衡阳雁去无留意 持节云中，何日遣冯唐？了却君王天下事，赢得生前身后名。
23、 足蒸暑土气，背灼炎天光。三顾臣于草庐之中 9、通“措”，置。屈服 盛怒、愤怒的样子 这里指穿丧服。（4 分） 10、 胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。（2 分） 平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。（2 分） 11、表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。（表示自己要效法那三个人，与 秦王同归于尽。）表现了唐雎正气凛然、不畏强暴的斗争精神。（4 分） 12、蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、墨子，阻止公输盘和楚王攻打宋国。晏子使楚，令楚王自 取其辱）等言之有据即可。 （3 分） 13、文章以“世界不只有一种颜色”为题，十分含蓄地点明了文章的中
24、心。“颜色”一词，指代画 画时颜色，也象征着人们不同的评价标准。（3 分） 14、不能删去（1 分）文章第（11）段的内容对前文内容起到了衬托作用（1 分），从侧面烘托了“世 界是多彩的，不应当用单一的标准去评价”这一中心（1 分），它与前文的材料起到了相互支持的 作用，更好地表现了文章主题。（1 分） 15、因为作者觉得自己像那个男子一样笨拙，他不想嘲笑自己（2 分）。作者富有同情心，他期望 能给对方更多的安慰。（2 分） 16、不相同（1 分）。文章第（10）段中的“颜色”指的是人们追求的目标和人们身上的优点。而 第（11）段中的“颜色”则指学生在画纸上涂下的色彩。（3 分） 9 17、略
25、。（提示：运用人物的动作和神态描写，描绘出当时的情形，重点写人物的神态变化和动作 特点，可以运用想象来完善细节。）（5 分） 18、暗示本文的中心论点，通过论语中子夏与孔子的对话，引发读者的思考，增强了论述的趣 味性。（4 分） 19、举例论证。列举一位儿子对待母亲的例子，从反面具体确切地论证了“给父母好脸色是最基本 的孝道，也是最难做到的”观点，增强了文章的说服力。（4 分） 20、运用排比句式，论证了恭敬之心对于行孝也极为重要的观点。增加了文章的说服力和感染力（4 分） 21、示例：张尚昀背着患病的妈妈打工，边打工边自学。（4 分）论据符合就行。 22、不能去掉。“最”表限制，写出了父母对儿女“使脸色”的难以接受程度极高，突出了给父母 好脸色的重要性。如果删去，则与事实不符。该词体现了议论文语言的严密性。（4 分） 23.作文。（参考写作要求，阅卷老师自己把握）
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