1、人教版小学四年级数学下册同步复习与测试讲义人教版小学四年级数学下册同步复习与测试讲义 第八章第八章 平均数与条形统计图平均数与条形统计图 【知识点归纳总结】【知识点归纳总结】 1. 平均数的含义及求平均数的方法 1平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数 2平均数的求解方法：用所有数据相加的总和除以数据的个数，需要计算才得求出 【经典例题】 例 1：参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是 1：3，这次竞赛的平均成绩是 82 分，其中男生的平均成 绩是 80 分，女生的平均成绩是（ ） A、82 分 B、86 分 C、87 分 D、88 分 分析：根据题意，可找出数量间的相等关系：女
2、生的平均成绩1+男生的平均成绩3=全班平均成绩4， 设女生的平均成绩是 x，列并解方程即可 解：设女生的平均成绩是 x，因为总成绩不变，由题意得， x1+380=82（1+3）， x+240=328， x=328-240， x=88； 或：82（1+3）-8031， =（328-240）1， =88（分）； 答：女生的平均成绩是 88 分 故选：D 点评：解答此题关键是先求出全班的总成绩和男生的总成绩，然后求出女生的总成绩，进而求出女生的平 均成绩 2. 平均数问题 求平均数问题是小学学习阶段经常接触的一类典型应用题，如“求一个班级学生的平均年龄、平均身高、 平均分数” 平均数问题包括算术平均
3、数、加权平均数、连续数和求平均数、调和平均数和基准数求平均数 解答这类应用题时，主要是弄清楚总数、份数、一份数三量之间的关系，根据总数除以它相对应的份数， 求出一份数，即平均数 【经典例题】 例 1：在抗震救灾的日子里，解放军张叔叔前 4 天在一线共奋战了 74 小时，后 3 天平均每天在一线工作 15 小时，这一周，张叔叔平均每天在一线工作多少小时？ 分析：根据题意可以求出张叔叔在 7 天一共工作了几小时，用总的小时数除以总天数，就是要求的答案 解：（74+153）（4+3）， =（74+45）7， =1197， =17（小时）； 答：这一周，张叔叔平均每天在一线工作 17 小时 点评：此题
4、是典型的解答平均数应用题，关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总份数 例 2：甲、乙、丙三种糖果每千克分别是 14 元、10 元、8 元现把甲种糖果 4 千克，乙种糖果 3 千克，丙 种糖果 5 千克混合在一起，问买 2 千克这种混合糖果需多少元？ 分析：用三种糖混合糖的总钱数除以总千克数就是三种糖混合后的平均价，再用平均价乘 2 千克就是要求 的答案 解：甲、乙、丙三种糖混合后的平均价是： （144+103+85）（4+3+5）， =12612， =10.5（元）， 买 2 千克混合糖果的价钱是： 10.52=21（元）， 答：买 2 千克这种混合糖果需 21 元 点评：解答此题的关键是
5、根据平均数的意义，先求出甲、乙、丙三种糖混合后的平均价，那 2 千克混合糖 的价钱即可求出 3. 两种不同形式的单式条形统计图 1条形图定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的条形，条形的宽度必须 保持一致， 然后把这些条形排列起来， 这样的统计图叫做条形统计图 它可以表示出每个项目的具体数量 2单式条形统计图只表示一种数据的变化情况，比较简单 【经典例题】 例 1：看图回答问题 （1）哪个季度的月平均销售量多？多多少？ （2）从统计图中你还能发现什么信息？ 分析： （1）先分别求出第一季度和第三季度的月平均销售量，再比较哪个季度的月平均销售量多，进而求出多的 具体的数
6、量即可； （2）从统计图中我还能发现以下信息：一月销售 120 箱，二月销售 110 箱，三月销售 130 箱，七月销售 195 箱，八月销售 190 箱，九月销售 185 箱；其中二月销售的箱数最少，七月销售的箱数最多；等等 解：（1）第一季度的月平均销售量： （120+110+130）3， =3603， =120（箱）， 第三季度的月平均销售量： （195+190+185）3， =5703， =190（箱）， 190120，190-120=70（箱）； 答：第三季度的月平均销售量多，多 70 箱 （2）从统计图中我还能发现以下信息：一月销售 120 箱，二月销售 110 箱，三月销售 13
7、0 箱，七月销售 195 箱，八月销售 190 箱，九月销售 185 箱；其中二月销售的箱数最少；七月销售的箱数最多；等等 点评：此题主要考查从条形统计图中获取信息，并根据信息解决问题；也考查了求平均数的方法：平均数= 总数量总份数 4.两种不同形式的复式条形统计图 复式条形统计图： 是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序 排列起来 从复式条形统计图中很容易看出两者数量的多少 复式条形统计图分类： 根据直条的方向可以分为横向复式条形统计图和纵向复式条形统计图 一般在数据种类较多，数据又不是非常大时使用纵向复式条形统计图； 在数据种类较少，每
8、类数据又比较大时，使用横向复式条形统计图 这两种统计图的本质是一样的，只是表现形式不同 【特点】用直条的长短表示数量的多少 【优点】能清楚地看出数量的多少，便于比较两组数据的多少 复式条形统计图画法： 1准备尺子，铅笔，橡皮等画图工具 2注意写单位，画纵坐标和横坐标，还有日期名字和横坐标上的“0” 3假如位置有限，例如说 0 到 10，到 20，假如你写到 200，位置绝对有限，你可以在 0 的上面画波浪线， 然后写 100（当然其他数也可以，但最标准的还是画闪电线） 4例如上图两者要有不同的颜色，假如没有色笔，第一个可以用阴影填充，第二个可以涂得严严实实或一 个不涂，一个涂阴影 5在每个图的
9、上方都要写标题 【经典例题】 例 1： （1）从图上看出男生人数最多的是科技小组，女生人数最少的是数学小组，科技小组的总人数最多，数学 小组的总人数最少 （2）通过计算，三个兴趣小组的总人数有 39 人，男生人数比女生人数多 15 人数学小组再增加 22 人就 和科技小组的人数一样多 分析：由图可知：数学小组男生有 20 人，女生有 16 人；文艺小组男生有 18 人，女生有 27 人；科技小组 男生有 39 人，女生有 19 人 由以上数据求解 解：（1）392018； 科技小组的男生最多； 161927； 数学小组的女生最少； 数学：20+16=36（人）； 文艺：18+27=45（人）；
10、 科技：39+19=58（人）； 584536； 科技小组的总人数最多，数学小组的总人数最少 （2）总人数：36+45+58=139（人）； 男生：20+18+39=77（人）； 女生：16+27+19=62（人）； 77-62=15（人）； 58-36=22（人）； 三个兴趣小组的总人数有 139 人，男生人数比女生人数多 15 人数学小组再增加 22 人就和科技小组的人 数一样多 故答案为：科技，数学，科技，数学；139，15，22 点评：本题是复式条形统计图，这类题目先根据图例读出出数量，再由问题找出合适的数据求解 【同步测试】【同步测试】 单元同步测试题单元同步测试题 一选择题（共一选
11、择题（共 8 小题）小题） 1一个调查数据被呈现在一扇形图里，下面条形图（ ）与这个扇形图显示的是相同的数据 A B C D 2一组数据中最大的数是 26，最小的是 18下面的数中，（ ）可能是这组数据的平均数 A30 B23 C12 3体操队原来有 8 名队员，平均体重 35 千克，现在增加 1 名体重是 38 千克的队员，现在体操队队员的平 均体重是（ ） A35 千克 B比 35 千克多一些 C比 35 千克少一些 D无法确定 4天利家园小区去年年底全部改用节能灯，赵阿姨家上半年节约用电 40.2 千瓦时，王伯伯家第三季度共节 约 18 千瓦时（ ）家平均每月节约用电多 A王伯伯家 B赵
12、阿姨家 C两家一样多 5明明数学、英语、语文的平均分是 95 分，期中英语是 91 分，语文 96 分，数学是（ ）分 A90 B95 C98 6在下面的两幅统计图中，用来表示某地 16 月份的晴天天数的变化情况最为合适的是（ ） A B 7踢毽子比赛，小红所在的小组平均每人踢 36 个，小丽所在的小组平均每人踢 32 个下面说法正确的是 （ ） A小红一定比小丽踢得多 B小红一定比小丽踢得少 C小红和小丽踢的个数一定相同 D无法确定谁踢得多 8如图，（ ）可以表示下面哪种情况的统计 A4 个学生期末数学考试成绩 B四年级喜欢各项运动的男女生人数 C小明 18 岁的身高 D蛋糕店的草莓蛋糕和芒
13、果蛋糕最近 5 天的销售情况 二填空题（共二填空题（共 8 小题）小题） 9五年级（1）班同学的身高情况分三段统计，结果如图 （1）这个班身高在 1.501.59 米范围内的男女生相差 人 （2）从图中可以看出这个班男生共有 人 （3）将合适答案的序号填在横线上 全班同学从高到矮排成一行，张林在第 11 个，他的身高可能是 A.1.49 米 B.1.58 米 C.1.61 米 10常用的条形统计图有 和 两种，条形统计图可以清楚地看出数量的 11如果条形统计图的纵轴是用 0.5 厘米表示 40 人，那么 4 厘米应表示 人，在这个统计图上有一个 直条上标有 160 人，那这个直条的高度应是 厘
14、米 12西西期末三门功课，语文、英语平均分数是 94 分，要想平均分数提高 2 分，他的数学应考 分 13一桶水，需要 2 个人一起抬3 个人要把水从离家 180 米的地方抬回家，平均每个人要抬 米 14四年级的学生参加体能测试，其中 7 名同学的成绩如下：80，90，80，76，74，80，80（单位：分）他 们的平均成绩是 分 15王大伯攒了一箱鸭蛋，共 50 个他任意取出 5 个鸭蛋称得质量分别为 76g、86g、81g、74g、83g，这 箱鸭蛋大约重 千克 163 个数的平均数为 10，如果把其中一个数改为 9，这时 3 个数的平均数是 11，这个被改动的数原来 是 三判断题（共三判
15、断题（共 5 小题）小题） 17纵向复式条形统计图比横向复式条形统计图表示的更明白 （判断对错） 18甲、乙、丙三个数的平均数是 A，且甲乙丙，则 A丙 （判断对错） 19在生活中统计一组数据，可以制成条形统计图表示 （判断对错） 20一分钟跳绳，小丽前两次跳的平均数是 120 下，要使三次跳的平均数是 125 下，她第三次应跳 135 下 （判断对错） 21小亮身高 150cm，他在平均水深 135cm 的河中游泳，不会有危险 （判断对错） 四操作题（共四操作题（共 1 小题）小题） 22德凯小学开展体育活动，小明对五（1）班同学的锻炼情况做了统计，并绘制了下面两幅统计图 （1）五（1）班参
16、加体育锻炼的有 人，参加 的人数最多 （2）根据条件把条形统计图补充完整 五应用题（共五应用题（共 6 小题）小题） 23一辆汽车前 2 小时一共行 160 千米，后 2 小时分别行了 70 千米和 50 千米，这辆汽车平均每小时行多 少千米？ 24一批货物重 9.8 吨，运走了 3.5 吨剩下的分 3 次运完，平均每次运多少吨？ 25第一中学三个年级共有 912 名学生，每个年级有 8 个班，平均每个班有多少名学生？ 26小明计划 8 天读完一本 114 页的故事书前 3 天读了 39 页如果要按计划读完，他从第 4 天起平均每 天要读多少页？ 27小萱、小丽、小红、小含四名同学，他们四人的
17、平均身高是 132 厘米，小明的身高是 142 厘米，请你 帮他们算一算，他们五人的平均身高是多少厘米？ 28小文参加舞蹈比赛，7 位评委的打分分别是：89 分、99 分、64 分、90 分、95 分、88 分、93 分，去掉 一个最高分和一个最低分，小文的平均得分是多少？ 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（共一选择题（共 8 小题）小题） 1【分析】由扇形统计图可知：白色占总数的 50%，深颜色和浅颜色各占总数的 25%；在条形统计图上白 色的直条的高度是深色和浅色的 2 倍，而深色和浅色的直条高度相同 【解答】解：白色占总数的 50%，深颜色和浅颜色各占总数的 25%；画出条
18、形统计图就是： 故选：A 【点评】抓住扇形统计图、条形统计图的绘制特点，即可解决此类问题 2【分析】因为在一组数中有最大的数，也有最小的数，根据平均数的含义：平均数是指在一组数据中所 有数据之和再除以数据的个数；所以平均数比最大的数小，比最小的数大；进而得出结论 【解答】解：根据移多补少求平均数的含义可知：在一组数据中，平均数要比最大的数小，比最小的数 大， 30、23 和 12 中只有 23 是大于 18 小于 26 的数，所以可能是这组数据的平均数 故选：B 【点评】解答此题应明确平均数的含义，根据平均数的含义进行判断即可 3【分析】根据题意，用 35 乘 8，求出体操队原来有 8 个队员
19、的总体重，再加上 38 千克，即可求出现在 体操队队员的平均体重，用现在体操队员的总重量除以总人数，列式解答即可 【解答】解：（358+38）（8+1） 3189 35.3（千克） 35.335 答：现在体操队队员的平均体重比 35 千克多一些 故选：B 【点评】解答此题应根据平均数的意义，进行分析、解答即可 4【分析】首先用 40.2 除以 6，求出赵阿姨家平均每月节约的用电量；然后用 18 除以（33）求出王伯 伯家平均每月节约的用电量；最后比较大小，判断出谁家平均每月节约用电多即可 【解答】解：40.266.7（千瓦时） 18（33） 189 2（千瓦时） 6.72 答：赵阿姨家平均每月
20、节约用电多 故选：B 【点评】此题主要考查了平均数的含义以及求法的应用 5【分析】用三科的平均分乘 3 计算出三科的总成绩，再减去语文和英语成绩之和就是数学的成绩 【解答】解：953（96+91） 285187 98（分） 答：数学得了 98 分 故选：C 【点评】此题主要考查平均数计算的灵活运用关键是用平均分乘科数计算出三科的总成绩 6【分析】根据折线统计图和条形统计图的特点进行判断折线统计图可以清楚地反应实物的增减变化情 况；条形统计图可以清楚地反应具体的数量据此判断即可 【解答】解：根据统计图的特点， 折线统计图可以清楚地反应实物的增减变化情况； 条形统计图可以清楚地反应具体的数量 所以
21、，要反应某地 16 月份的晴天天数的变化情况选折线统计图最为合适 故选：A 【点评】本题主要考查各种统计图的特点 7【分析】根据平均数的意义可知，平均数只是反映的是一组数据的集中趋势，不表示这组数据中某一个 具体数据，据此解答即可 【解答】解：根据平均数的意义可知，虽然知道小红所在的小组平均每人踢 36 个，比小丽所在的小组平 均每人踢 32 个多，但是平均数只不表示这组数据中某一个具体数据，所以无法确定谁踢得多 故选：D 【点评】解答本题关键是深刻理解平均数的意义和计算方法 8【分析】根据复式条形统计图的特点 和作用，复式条形统计图可以反映两种或两种以上数量的多少， 据此解答即可 【解答】解
22、：A，表示 4 个学生期末数学考试成绩，用单式条形统计图； B，表示四年级喜欢各项运动的男、女生人数，必须用复式条形统计图； C，表示小明 18 岁的身高，用单式统计图； D，表示蛋糕店的草莓蛋糕和芒果蛋糕最近 5 天的销售千克，可以用复式条形统计图，但是统计图中只 有 4 项，所以不符合题意 故选：B 【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用 二填空题（共二填空题（共 8 小题）小题） 9【分析】（1）用身高在 1.501.59 米范围内的男生人数减去女生人数即可解答； （2）把三段的男生人数加起来即可解答； （3）全班同学从高到矮排成一行，张林在第 11 个，因为男生身高在
23、1.501.59 米范围内的人数有 12 人；所以张林身高在 1.501.59 米范围内；即他的身高可能是 1.58 米 【解答】解：（1）12102（人）； 答：这个班身高在 1.501.59 米范围内的男女生相差 2 人 （2）3+12+6 15+6 21（人）； 答：这个班男生共有 21 人 （3）班同学从高到矮排成一行，张林在第 11 个，因为男生身高在 1.501.59 米范围内的人数有 12 人； 所以张林身高在 1.501.59 米范围内；即他的身高可能是 1.58 米；填 B 故答案为：2，21，B 【点评】本题主要考查了学生根据统计图中的数据，以及分析数量关系，解答问题的能力
24、 10【分析】常用的条形统计图有单式和复式两种，条形统计图能很容易看出数量的多少；由此解答即可 【解答】解：常用的条形统计图有单式和复式两种，条形统计图可以清楚地看出数量的多少； 故答案为：单式，复式，多少 【点评】此题应根据条形统计图分类和特点进行解答 11【分析】在同一个条形统计图中，用固定的长度表示一定数量，本题中 0.5 厘米表示 40 人，看 4 厘米 中有多少个这样的单位，然后乘以这个单位长底代表的人数就行了，用 160 人除以每个单位长度代表的 人数，看有多少个单位长度，然后乘以这个单位长度的厘米数就行了 【解答】解：由题意知，40.540320（人）， 160400.52（厘米
25、）， 故答案为：320，2 【点评】此题考查统计图纵轴的长度和单位长度代表的量之间的关系 12【分析】根据“平均成绩科目的数量总成绩”算出语文、数学、英语三门功课的总成绩以及语文、 英语两门功课的总成绩，进而用语文、数学、英语三门功课的总成绩减去语文和英语两门功课的总成绩 即可求出数学成绩 【解答】解：（94+2）3942 963188 288188 100（分） 答：他的数学应考 100 分 故答案为：100 【点评】解答此题的关键是：先根据平均数的计算方法求出三门课程的总成绩，然后分别减去语文、英 语的成绩即可 13【分析】一桶水总是有两个人抬，所以抬水的人共走了 1802360 米，然后
26、根据平均数的意义，用 360 除以 3 就是平均每人要抬水的米数，据此解答即可 【解答】解：18023 3603 120（米） 答：平均每人要抬 120 米 故答案为：120 【点评】本题的难点是理解一桶水总是有两个人抬，所以抬水的人共走了 2 个 180 米，而不是 1 个 180 米 14【分析】先求出 7 名同学的的总成绩，再用总成绩除以 7，即得他们的平均成绩 【解答】解：（80+90+80+76+74+80+80）7 5607 80（分） 答：他们的平均成绩是 80 分 故答案为：80 【点评】此题考查了平均数的意义及求法，平均数总数份数 15【分析】用这 5 个鸭蛋的总克数除以 5
27、 就是这 5 个鸭蛋平均每个的克数；再用平均每个的克数乘 50 后 换算单位即可求得这箱鸭蛋大约一共重多少千克 【解答】解：（76+86+81+74+83）5 4005 80（克） 80504000（克） 4000 克4 千克 答：这箱鸭蛋大约一共重 4 千克 故答案为：4 【点评】本题是考查平均数的意义及求法要记住总数、个数及平均数三者之间的关系 16【分析】先用原来的平均数乘 3，先求出原来 3 个数的和，同理再求出后来 3 个数的和，两次和的差就 是 9 比原数多了多少，进而求出原数 【解答】解：113103 3330 3 936 答：这个被改动的数原来是 6 故答案为：6 【点评】解决
28、本题根据总数量平均数总份数，求出和的变化，从而得出改动的数是怎么变化的，从 而解决问题 三判断题（共三判断题（共 5 小题）小题） 17【分析】条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示 1 个项目的数据，后者可 以同时表示多个项目的数据；可以是纵向的，也可以是横向的进而判断即可 【解答】解：根据条形统计图的特点可知：条形统计图的条形可以表示两种不同的数量，可以是纵向的， 也可以是横向的 故答案为： 【点评】此题考查了条形统计图的分类和特点 18【分析】一组数的平均数要大于这组数中最小的数，要小于这组数中最大的数，由此判断 【解答】解：甲、乙、丙三个数的平均数是 A，且甲乙丙，
29、 由此可知，甲数最大，丙数最小，那么：甲A丙； 原题说法正确 故答案为： 【点评】解决本题关键是明确：一组数的平均数要大于这组数中最小的数，要要小于这组数中最大的数 19【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数 量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可 【解答】解：在生活中统计一组数据，能够比较数量的多少；所以可以制成条形统计图表示，所以原题 说法正确 故答案为： 【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答 20【分析】要求小丽第三次应跳多少下，根据题意，先求出三次跳绳的总次数，然后求出
30、前两次跳绳的 总次数，用三次跳的总次数前两次跳的总次数，即可得出结论 【解答】解：12531202 375240 135（下） 答：她第三次应跳 135 下 故答案为： 【点评】此题是考查平均数知识的灵活运用情况，做题时应认真审题，找出前后数量间的关系，进而列 式解答即可得出结论 21【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小，河水的平 均水深是 135cm，可能有的地方水深超过 150 厘米，下水游泳可能存在危险，据此解答即可 【解答】解：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小， 河水的平均水深是 135cm，可能有的地方水
31、深超过 135 厘米，甚至超过 150 厘米， 所以小亮下水游泳可能有危险， 所以题干说法不正确 故答案为： 【点评】此题主要考查了平均数的含义的应用，解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的 平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小 四操作题（共四操作题（共 1 小题）小题） 22【分析】（1）观察条形统计图发现，参加篮球的有 20 人；再观察扇形统计图可知，把总人数看成单 位“1”，参加篮球的人数占总人数的 40%，用 20 人除以 40%即可求出参加体育锻炼的有多少人；比较 扇形统计图上各部分的扇形占的区域，面积最大就是人数最多的，由此求解； （2）用（1）求出的总人数，分
32、别乘各种运动占总人数的百分数，求出各种运动的人数，然后根据条形 统计图的画法，画出条形统计图 【解答】解；（1）2040%50（人） 观察扇形统计图发现参加篮球锻炼的人数最多； 即：五（1）班参加体育锻炼的有 50 人，参加 篮球的人数最多 （2）足球：5020%10（人） 其它：5030%15（人） 乒乓球：50（140%30%20%） 5010% 5（人） 统计图如下： 故答案为：50，篮球 【点评】解决本题需要结合两种统计图的特点，找出需要的数据，求出各类体育运动的人数，从而解决 问题 五应用题（共五应用题（共 6 小题）小题） 23【分析】平均速度总路程总时间，总时间是（2+2）小时，
33、总路程是（160+70+50），据此可列式 解答 【解答】解：（160+70+50）（2+2） （230+50）（2+2） 2804 70（千米/小时） 答：这辆汽车平均每小时行 70 千米 【点评】本题考查了学生对平均速度总路程总时间关系式的掌握情况 24【分析】根据原有的吨数运走的吨数剩下的吨数，先求出剩下了多少吨，再除以次数 3，即可得出 平均每次运走多少吨 【解答】解：（9.83.5）3 6.33 2.1（吨） 答：平均每次运 2.1 吨 【点评】此题解答的关键是求出剩下的数量，然后根据平均数问题解答即可 25【分析】用 38 求出共有班的个数，再用共有的学生人数除以共有的班数就是平均
34、每个班有多少名学 生 【解答】解：912（38） 91224 38（名） 答：平均每个班有 38 名学生 【点评】此题主要考查了平均数的计算方法，总数总份数平均数 26【分析】先用 114 减去 39 求出剩下的页数，然后再除以剩下的天数 5 就是他从第 4 天起平均每天要读 的页数 【解答】姐：（11439）（83） 755 15（页） 答：他从第 4 天起平均每天要读 15 页 【点评】解答此题应根据平均数、数量和总数三者之间的关系进行解答关键是求出剩下的页数 27【分析】根据题干，四人的平均身高是 132 厘米，则他们的身高之和是 1324528 厘米，再加上小 明的身高，即可求出 5
35、个人的总身高，再除以 5，就是 5 人的平均身高 【解答】解：（1324+142）5 （528+142）5 6705 134（厘米） 答：5 人的平均身高是 134 厘米 【点评】此题主要考查的是平均数的计算方法的应用 28【分析】由题意知，共有 7 个得分，按从大到小顺序排列为：99、95、93、90、89、88、64要求小 文最后的平均得分是多少分，先求得去掉一个最高分（99）和一个最低分（64）后 5 个得分的和是多少， 再除以 5 即可 【解答】解：（95+93+90+89+88）5 4555 91（分） 答：小文的平均得分是 91 分 【点评】此题考查一组数据的平均数的求解方法：总数份数平均数
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