2017-2018学年安徽省合肥市庐江县矾山中学八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、一、语文积累与综合运用（一、语文积累与综合运用（35 分）分） 1 （10 分）默写古诗文中的名篇名句。 （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。 （任选其中 6 句，不得多选） 富贵不能淫， ，威武不能屈。 （ 孟子二章） ，塞上燕脂凝夜紫。 （李贺雁门太守行 ） 闻天语， 。 （李清照渔家傲 ） 绿水逶迤。芳草长堤， 。 （欧阳修采桑子 ） ，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙 ） 争渡，争渡， 。 （李清照如梦令 ） 过扬州。 （朱敦儒相见欢 ） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁 ） （2）根据提示写出相应的诗句。 陶渊明的饮酒 （其五）一诗中，最能表现作者闲适恬淡的心境的句子 是： ， 。 杜

2、甫的春望一诗中，运用移情于物的手法表现作者悲苦沉痛心情的句子 是： ， 。 2 （9 分）阅读下面一段文字，完成下列各题。 勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹颜色，勇气是逆境当中绽放的光芒，它是一笔 财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。 李白的“直挂云帆济沧海” ，文天祥的“留取丹心照汗青”这些勇气都彪 b ng 在史册上，在故事中流传，铭记在人心底。爱憎 分明是一种勇气，潸 然泪下也是一种 勇气。勇气有时候是一舜间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的 真相之后，依然热爱生活。愿你我胸怀勇气，过好今天，明天，未来的每一天！ （1）给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 彪 bng

3、 爱憎 分明 潸 然泪下 （2）文中有错别字的一个词是“ ” ，这个词的正确写法是“ ” 。 （3）文中“执念”的意思是 第 2 页（共 21 页） A执意 B怀念 C执着 D思念 （4）调整画线句的语序，使之与前后文保持一致。 3 （4 分）运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。 （1） 昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部 ，也是一 部 。 A文学巨著 科学百科 B文学巨著 科幻巨著 C散文专集 科学百科 D优秀小说 科普小说 （2）法布尔被誉为 A昆虫界的圣人 B昆虫界的荷马 C昆虫界的莎士比亚 D昆虫界的托尔斯泰 4 （12 分）吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的

4、过程中遇到了一些困难，请你给予 帮助。 （1） 【辨年龄说名称】出席宴会的人，年龄有如下特点：十几岁孩子 三十多岁青 年人 四十多岁中年人 七十多岁老人 请你按照示例，说说它们在中国传统文化中的称法。 十几岁孩子垂髫 三十多岁青年人 四十多岁中年人 七十多岁老人 （2） 【作古诗领报酬】吉米创作的一首五言律诗被校刊登载了，稿费以每字 10 元来计算 （只算正文，不计标题和标点） 。吉米写收据时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金 额，请你帮帮他。 已领金额： 元。 （3） 【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把 语序排列好，选择排序正确的一项。 汉字，你是中华

5、文化的载体。 ； ； ； 。时间的长河，奔 涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。 采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景 玄妙灵动的狐女、 机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传 石壕村中的夜啼、 “安得广厦千万 间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩 河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭， 第 3 页（共 21 页） 因为你而一起被采进诗经的抑扬顿挫 ABCD （4） 【总经验写感悟】吉米在中国学习了一年，即将回国的时候，写了一段感悟。感悟 中有不少问题，请你帮他改正。 中国传统文化博大精深，值得世界人民学习。 （A）通过对中国传统文化的学习，使我学 到许多做

6、人的道理，比如“天行健，君子以自强不息” “三人行，必有我师焉” “格物致 知”等等。我最感兴趣的是中国古典诗词， （B）它的内容丰满多彩，是中国人民智慧的 结晶，是中国的瑰宝，给人们带来美的享受。 A 处画线句有成分残缺的语病，应将 删去。 B 处句子用词不当，应将“ ”一词改为“ ” 。 二、阅读（二、阅读（55 分）分） 5 （18 分）阅读下面的文字，分别回答问题。 绿豆那些事儿 据考证，早在商周时期，我们的祖先就开始种植绿豆了。屈原的离骚中，就有对 绿豆的记载。绿豆跟大豆一样，都是土生土长的中华作物。只是与大豆相比，绿豆总是 显得地位卑微：大豆位列五谷，与稻、黍、稷、麦被供奉于庙堂之

7、上，而绿豆呢，只能 与山芋为伍，屈居于杂粮之中。其实，有这样的差别，也不难理解。因为，就营养成分 而言，绿豆的确太过中庸，只含有淀粉（61%）和蛋白质（22%） 。而大豆就不一样了， 营养丰富，且蛋白质含量高达 40%，于是有了“田里长出的肉”的美誉。 除了蛋白质含量不如大豆外，绿豆的淀粉含量不如水稻，产量更是敌不过小麦，所以， 它被分在杂粮之中也就合情合理了。 虽然身为杂粮，绿豆却是不甘寂寞的配角。在每家每户的厨房里面，总会多多少少存 点绿豆，且不说那些绿豆粥、绿豆糕、小朋友吃的绿豆冰棍以及我们餐桌上的凉拌绿豆 芽，单是夏日里每家每户的绿豆汤，就足以证明其对餐桌的贡献之大。 更为特别的是，绿

8、豆的淀粉有着优良的烹饪性能。中国美食中有一种特殊的食材 粉条（一种纯淀粉“面条” ） ，而在粉条之中，又以绿豆淀粉制成的为佳。绿豆淀粉颗粒 出奇的细腻，降低了制作粉条所需的剪切力。说通俗点，就是可以在制作粉条时进行充 分的搅拌。这样，生产出来的粉条就会既透亮，又筋道。到目前为止，还没有哪种作物 能够提供如此高质量的淀粉，这也就是假冒绿豆粉条横行的一个原因吧。 另外，富含淀粉的绿豆还有一个特殊用途，那就是制作冻冰棍。绿豆细腻的淀粉赋予 第 4 页（共 21 页） 了冰棍特有的疏松感。当然了，这种纯绿豆汤冻出来的冰棍，远远没有后来的绿豆雪糕 那样松软。不过在早些年那些被糖精水冰棍统治的夏天里，绿豆

9、冰棍已经算得上是极品 了。 只是，绿豆真如其颜色一样能为我们遮挡烈日，提供凉爽吗？ 其实，绿豆汤作为消暑饮品，并不是因为它有带走酷热的魔力，而是因为其中富含钾、 钠、钙等各种矿物质。夏天，我们很容易出汗，这时我们丢失的不仅仅是水分，还有各 种宝贵的矿物质。此时喝绿豆汤，可以迅速补充体液和流失的矿物质，达到消暑的目的。 所以，在抢救中暑病人的时候，不能给他们喝纯净水，这只会让情况变得更糟糕。 于是，富含各种矿物质的绿豆，成了消暑的佳品。其实，在夏天喝绿豆汤，跟我们激 烈运动后最好补充带盐分的饮料是一样的道理。同时，绿豆中还有一些特殊的有芳香气 味的物质（如香豆素类等） ，在饮用时会带给我们清爽的

10、心情。 虽然名为“绿豆汤” ，但通常情况下，我们煮的绿豆汤是红色的，这是因为绿豆中含有 的多酚类物质被氧化形成了红色物质，而氧化跟水中的金属离子浓度，以及与氧气的接 触情况有关。所以，如果我们用纯净水和不锈钢高压锅来煮，会更容易得到理想的“绿” 豆汤。当然了，要及时喝掉，否则在空气中放久了，汤色迟早是要变红的。 绿豆之所以能流行，在很大程度上跟它身上的“解毒”光环有关。有一个传说，神农 氏之所以能在尝百草时逢凶化吉，很重要的原因就是他带着绿豆。这个“绿豆解百毒” 的故事明显只是个传说，但记载绿豆解毒的医学典籍还真不少。比如， 开宝本草中说， 绿豆可以“消肿下气，压热解毒” ； 本草纲目中说，绿

11、豆可“解金石、砒霜、草木、 一切诸毒” ，仿佛绿豆就是万能解毒药。但是，事实并非如此，如果迷信绿豆可以解百毒 的话，那很可能会延误治疗。 （1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A绿豆是我国土生土长的农作物，虽然地位不高，但是其历史十分悠久。 B绿豆淀粉含量虽不如水稻，可绿豆淀粉颗粒细腻，质量高于水稻淀粉。 C早些年，用纯绿豆汤所制作出的绿豆冰棍，虽没有疏松感却很受欢迎。 D夏天中暑之后，可以及时喝富含矿物质的饮品，但不能立即喝纯净水。 （2）文章第段的画线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？ （3）品味说明文的语言。 而绿豆呢，只能与山芋为伍，屈居 于杂粮之中。 （体会加点词的效果

12、） 第 5 页（共 21 页） 绿豆之所以能流行，在很大程度上 跟它身上的“解毒”光环有关。 （加点词能否删去， 为什么？） （4）文章第段说到人们迷信绿豆的解毒功效，而科学事实并非如此。你在生活中，有 见过类似的例子吗？请举出一例并加以解说。 6 （22 分） 一张书桌 叶圣陶 寄居乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当 地人打听，大家一致推荐他，我就找了他。 过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗 屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑惑，二十多天工夫，只把 一段木头解了开来？ 他看出我的疑惑，就用教师般的

13、神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面 未免还有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或是裂一道缝，或是接榫处 松了。他怕我不相信，又列出当地的一些人家来。某家新造花厅添置桌椅，某家小姐出 阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。 “先生，你要是有工 夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。 ”他说到“我做的家伙”时， 黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒，宛如文人朗诵他得意作品时的模样。 又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯 着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘。 此后下了五六天的雨。又过了十多天

14、，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是 栗壳色的，油油的，发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问 明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰 撞，擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀” “小心呀”的警告。直到安 放停当，他才松了口气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地欣赏 他的新作品。最后，他说： “先生，你用用看，用上些时候，你自然会相信我做的家伙是 可以传子孙的。 ” 他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。 （1）本文以“一张书桌”为线索，写了哪些内容？请依照示例，把横线补充完整

15、。 定书桌 做书桌 第 6 页（共 21 页） （2）文章第段有什么作用？ （3）文章第段中画波浪线的句子能否去掉？为什么？ （4）文章两次（分别在第段和第段画线处）写他说到“我做的家伙”时，闪耀的 光芒从他那黄浊的眼睛里放射出来，有什么好处？ （5）阅读下面一则材料，结合本文，谈谈你的感悟。 古琴是中国历史最为悠久的古乐器之一。一把古琴的诞生，木料风干要长达两三年，制 作前后要经历干燥、磨平、安装冠角、调音等 90 道工序，整个过程均为手工制作，历时 三个半月至半年之久，好琴消耗的时间更长。相传南宋李清照的古琴，至今仍流传于世， 为古琴大家龚一所珍藏。 7 （15 分） 生于忧患，死于安乐

16、孟 子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （1）结合文意，解释下列句子中加点的词。 管夷吾举于士 饿 其体肤 人恒过 入则无法家拂 士 （2）把下面句子翻译成现代汉语。 行拂乱其所为。 困于心，衡于虑，而后作。 （3）下列对本文理解不恰当的一项是 A本文的中心论点是：生于忧患，死于安乐

17、。 B本文开头列举六个历史人物，是为了表明逆境出人才的道理。 C本文不仅谈到了人才造就，还谈到了国家治理的方法。 D “读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”能证明本文的道理。 （4） 如图是前一段时间不断被转发的 “冰花男孩” ， 他的故事能作为本文的事实论据吗？ 请简要说明理由。 第 7 页（共 21 页） 三、三、写作（写作（55 分）分） 8 （60 分） “给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿 佛春天，温馨又飘逸。 ” （汪国真） 请以给我一个 就够了为题目，完成不少于 600 字的作文。 第 8 页（共 21 页） 2017-2018 学年安徽省合肥市

18、庐江县矾山中学八年级（上）期末学年安徽省合肥市庐江县矾山中学八年级（上）期末 语文试卷语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、语文积累与综合运用（一、语文积累与综合运用（35 分）分） 1 （10 分）默写古诗文中的名篇名句。 （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。 （任选其中 6 句，不得多选） 富贵不能淫， 贫贱不能移 ，威武不能屈。 （ 孟子二章） 角声满天秋色里 ，塞上燕脂凝夜紫。 （李贺雁门太守行 ） 闻天语， 殷勤问我归何处 。 （李清照渔家傲 ） 绿水逶迤。芳草长堤， 隐隐笙歌处处随 。 （欧阳修采桑子 ） 无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙 ） 争渡，

19、争渡， 惊起一滩鸥鹭 。 （李清照如梦令 ） 试倩悲风吹泪 过扬州。 （朱敦儒相见欢 ） 东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁 ） （2）根据提示写出相应的诗句。 陶渊明的饮酒 （其五）一诗中，最能表现作者闲适恬淡的心境的句子是： 采菊东 篱下 ， 悠然见南山 。 杜甫的春望一诗中，运用移情于物的手法表现作者悲苦沉痛心情的句子是： 感 时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 。 【分析】本题考查名篇名句默写。对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但 在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致 丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。 【解答】答案 （1）贫

20、贱不能移； 角声满天秋色里； 殷勤问我归何处； 隐隐笙歌处处随（重点字：笙） ； 无可奈何花落去； 第 9 页（共 21 页） 惊起一滩鸥鹭 （重点字：鹭） ； 试倩悲风吹泪； 东风不与周郎便。 （2）采菊东篱下，悠然见南山（重点字：篱） ； 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 【点评】在复习和应试时应注意 1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。 2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。 3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。 4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。 5、平时背诵既要“口到” ，更要“心到” “手到” 。 6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要

21、日积月累，学以致用。 2 （9 分）阅读下面一段文字，完成下列各题。 勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹颜色，勇气是逆境当中绽放的光芒，它是一笔 财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。 李白的“直挂云帆济沧海” ，文天祥的“留取丹心照汗青”这些勇气都彪 b ng 在史册上，在故事中流传，铭记在人心底。爱憎 分明是一种勇气，潸 然泪下也是一种 勇气。勇气有时候是一舜间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的 真相之后，依然热爱生活。愿你我胸怀勇气，过好今天，明天，未来的每一天！ （1）给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 彪 bng 炳 爱憎 分明 zng 潸 然泪下 shn （2）文

22、中有错别字的一个词是“ 一舜间 ” ，这个词的正确写法是“ 一瞬间 ” 。 （3）文中“执念”的意思是 C A执意 B怀念 C执着 D思念 （4）调整画线句的语序，使之与前后文保持一致。 【分析】略 【解答】 （1）炳 zng shn （2）一舜间 一瞬间 （3）C （4）流传在故事中 【点评】略 3 （4 分）运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。 第 10 页（共 21 页） （1） 昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部 文学巨著 ， 也是一部 A 。 B A文学巨著 科学百科 B文学巨著 科幻巨著 C散文专集 科学百科 D优秀小说 科普小说 （2）法布尔被誉为 A昆虫界

23、的圣人 B昆虫界的荷马 C昆虫界的莎士比亚 D昆虫界的托尔斯泰 【分析】略 【解答】 （1）A （2）B 【点评】略 4 （12 分）吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予 帮助。 （1） 【辨年龄说名称】出席宴会的人，年龄有如下特点：十几岁孩子 三十多岁青 年人 四十多岁中年人 七十多岁老人 请你按照示例，说说它们在中国传统文化中的称法。 十几岁孩子垂髫 三十多岁青年人 而立 四十多岁中年人 不惑 七十多岁老人 古稀 （2） 【作古诗领报酬】吉米创作的一首五言律诗被校刊登载了，稿费以每字 10 元来计算 （只算正文，不计标题和标点） 。吉米写收据时，不会用汉字大

24、写数字的标准写法来写金 额，请你帮帮他。 已领金额： 肆佰 元。 （3） 【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把 语序排列好，选择排序正确的一项。 D 汉字，你是中华文化的载体。 ； ； ； 。时间的长河，奔涌 不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。 采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景 玄妙灵动的狐女、 机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传 石壕村中的夜啼、 “安得广厦千万 间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩 河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭， 第 11 页（共 21 页） 因为你而一起被采进诗经的抑扬顿挫 ABCD

25、（4） 【总经验写感悟】吉米在中国学习了一年，即将回国的时候，写了一段感悟。感悟 中有不少问题，请你帮他改正。 中国传统文化博大精深，值得世界人民学习。 （A）通过对中国传统文化的学习，使我学 到许多做人的道理，比如“天行健，君子以自强不息” “三人行，必有我师焉” “格物致 知”等等。我最感兴趣的是中国古典诗词， （B）它的内容丰满多彩，是中国人民智慧的 结晶，是中国的瑰宝，给人们带来美的享受。 A 处画线句有成分残缺的语病，应将 “通过”或“使” 删去。 B 处句子用词不当，应将“ 丰满多彩 ”一词改为“ 丰富多彩 ” 。 【分析】 （1）本题考查古代文化常识的积累。古代对不同年龄段的人有

26、不同的称呼，三 十多岁的人称为“而立” ，四十多岁的中年人称为“不惑” ，七十多岁老人称为“古稀” 。 （2）本题考查文学常识与汉字大写金额数字的掌握。根据古诗常识的积累，可知律诗共 八句，每句五字，全诗正文共四十字，每字 10 元，总计稿费 400 元，以汉字大写数字来 表示，应为：肆佰。 （3）本题考查句子的排序。通过四个句子，可以看出每个句子都给出不同时代的代表性 文学作品，所以可按这些作品的时代来排序。句给的是陶渊明的作品，是东晋时期； 给出的是清朝蒲松龄的聊斋志异 ；句给出的是唐朝杜甫的作品；句给出的是 春秋时期的诗经 。按时间先后排序应为：。 故选：D。 （4）本题考查病句的修改。

27、两个句子的语病在题干中均已给出，根据提示去分析即可找 出答案。A 句缺少主语，可将句中的“通过”或“使”删去；B 句中的“丰满多彩”使 用不当，应是“丰富多彩” 。 【解答】答案： （1）而立 不惑 古稀 （2）肆佰 （3）D （4）“通过”或“使”丰满多彩 丰富多彩 【点评】修改病句的方法： 1增加法，成分残缺要增加。 第 12 页（共 21 页） 2删除法，成分多余要删除。 3替换法，用词不当要替换。 4移动法，语序不当要移动。 二、阅读（二、阅读（55 分）分） 5 （18 分）阅读下面的文字，分别回答问题。 绿豆那些事儿 据考证，早在商周时期，我们的祖先就开始种植绿豆了。屈原的离骚中，

28、就有对 绿豆的记载。绿豆跟大豆一样，都是土生土长的中华作物。只是与大豆相比，绿豆总是 显得地位卑微：大豆位列五谷，与稻、黍、稷、麦被供奉于庙堂之上，而绿豆呢，只能 与山芋为伍，屈居于杂粮之中。其实，有这样的差别，也不难理解。因为，就营养成分 而言，绿豆的确太过中庸，只含有淀粉（61%）和蛋白质（22%） 。而大豆就不一样了， 营养丰富，且蛋白质含量高达 40%，于是有了“田里长出的肉”的美誉。 除了蛋白质含量不如大豆外，绿豆的淀粉含量不如水稻，产量更是敌不过小麦，所以， 它被分在杂粮之中也就合情合理了。 虽然身为杂粮，绿豆却是不甘寂寞的配角。在每家每户的厨房里面，总会多多少少存 点绿豆，且不说

29、那些绿豆粥、绿豆糕、小朋友吃的绿豆冰棍以及我们餐桌上的凉拌绿豆 芽，单是夏日里每家每户的绿豆汤，就足以证明其对餐桌的贡献之大。 更为特别的是，绿豆的淀粉有着优良的烹饪性能。中国美食中有一种特殊的食材 粉条（一种纯淀粉“面条” ） ，而在粉条之中，又以绿豆淀粉制成的为佳。绿豆淀粉颗粒 出奇的细腻，降低了制作粉条所需的剪切力。说通俗点，就是可以在制作粉条时进行充 分的搅拌。这样，生产出来的粉条就会既透亮，又筋道。到目前为止，还没有哪种作物 能够提供如此高质量的淀粉，这也就是假冒绿豆粉条横行的一个原因吧。 另外，富含淀粉的绿豆还有一个特殊用途，那就是制作冻冰棍。绿豆细腻的淀粉赋予 了冰棍特有的疏松感

30、。当然了，这种纯绿豆汤冻出来的冰棍，远远没有后来的绿豆雪糕 那样松软。不过在早些年那些被糖精水冰棍统治的夏天里，绿豆冰棍已经算得上是极品 了。 只是，绿豆真如其颜色一样能为我们遮挡烈日，提供凉爽吗？ 其实，绿豆汤作为消暑饮品，并不是因为它有带走酷热的魔力，而是因为其中富含钾、 钠、钙等各种矿物质。夏天，我们很容易出汗，这时我们丢失的不仅仅是水分，还有各 种宝贵的矿物质。此时喝绿豆汤，可以迅速补充体液和流失的矿物质，达到消暑的目的。 第 13 页（共 21 页） 所以，在抢救中暑病人的时候，不能给他们喝纯净水，这只会让情况变得更糟糕。 于是，富含各种矿物质的绿豆，成了消暑的佳品。其实，在夏天喝绿

31、豆汤，跟我们激 烈运动后最好补充带盐分的饮料是一样的道理。同时，绿豆中还有一些特殊的有芳香气 味的物质（如香豆素类等） ，在饮用时会带给我们清爽的心情。 虽然名为“绿豆汤” ，但通常情况下，我们煮的绿豆汤是红色的，这是因为绿豆中含有 的多酚类物质被氧化形成了红色物质，而氧化跟水中的金属离子浓度，以及与氧气的接 触情况有关。所以，如果我们用纯净水和不锈钢高压锅来煮，会更容易得到理想的“绿” 豆汤。当然了，要及时喝掉，否则在空气中放久了，汤色迟早是要变红的。 绿豆之所以能流行，在很大程度上跟它身上的“解毒”光环有关。有一个传说，神农 氏之所以能在尝百草时逢凶化吉，很重要的原因就是他带着绿豆。这个“

32、绿豆解百毒” 的故事明显只是个传说，但记载绿豆解毒的医学典籍还真不少。比如， 开宝本草中说， 绿豆可以“消肿下气，压热解毒” ； 本草纲目中说，绿豆可“解金石、砒霜、草木、 一切诸毒” ，仿佛绿豆就是万能解毒药。但是，事实并非如此，如果迷信绿豆可以解百毒 的话，那很可能会延误治疗。 （1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 C A绿豆是我国土生土长的农作物，虽然地位不高，但是其历史十分悠久。 B绿豆淀粉含量虽不如水稻，可绿豆淀粉颗粒细腻，质量高于水稻淀粉。 C早些年，用纯绿豆汤所制作出的绿豆冰棍，虽没有疏松感却很受欢迎。 D夏天中暑之后，可以及时喝富含矿物质的饮品，但不能立即喝纯净水。

33、 （2）文章第段的画线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？ （3）品味说明文的语言。 而绿豆呢，只能与山芋为伍，屈居 于杂粮之中。 （体会加点词的效果） 绿豆之所以能流行，在很大程度上 跟它身上的“解毒”光环有关。 （加点词能否删去， 为什么？） （4）文章第段说到人们迷信绿豆的解毒功效，而科学事实并非如此。你在生活中，有 见过类似的例子吗？请举出一例并加以解说。 【分析】这是一篇说明文。说明对象是绿豆。分别介绍了绿豆的历史与地位，它的营养 价值，受欢迎的原因，食用的方法和解毒的功效。说明顺序是逻辑顺序。 【解答】 （1）本题考查学生筛选信息的能力。 第 14 页（共 21 页） ABD正确；

34、 C有误，根据第五段中的“绿豆细腻的淀粉赋予了冰棒特有的疏松感。 ”可知“虽没有 疏松感”表述有误。 故选：C。 （2）本题考查说明方法。根据划线句的内容可知，这一句把大豆与绿豆进行了比较，还 有准确的数字，所以这是作比较和列数字的说明方法，准确突出地说明了绿豆的营养价 值比不上大豆，所以居于杂粮之中。 （3）本题考查说明文的语言，在说明文中，为了说明的更加准确，常用一些表示修饰和 限制的词语。 “屈居”指委屈地处于（较低的地位） 。这里是说了绿豆的营养价值比不上大豆，居于 杂粮之中。 这句话中的“在很大程度上”表示这并不是唯一的原因，如果去掉，就成了唯一的原 因，与事实不相符，所以不能去掉。

35、 （4）本题考查学生思维的拓展能力。第十段说到人们迷信绿豆的解毒功效，认为它越多 越好，但并非如此。正如生活中的许多事情，虽然对人的健康有益处，但是也要把握尺 度，不可盲目迷信。 答案： （1）C （2）作比较、列数字。将绿豆的营养成分与大豆相比较，同时列出了绿豆与大豆营养成 分的具体数字，说明因为绿豆的营养价值比不上大豆，所以地位卑微，使得说明更全面 更有力。 （3）运用了拟人的修辞手法，把绿豆赋予人的特性，说明绿豆在过去地位卑微，体现 了说明文语言的生动性、形象性。 “在很大程度上”表明绿豆的流行与其“解毒”光环有关联，但并不是唯一的原因； 删去，原因就变得唯一了，这与原文意思不符，体现了

36、说明文语言的准确性、严密性。 （4）示例：人们都以为运动越多越好，其实这是个错误的认知，运动要适量，注意时间 和方式。 【点评】为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个 方面进行修饰限制，解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题，步骤是：先表态，然 后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言 第 15 页（共 21 页） 的准确性、严密性。 6 （22 分） 一张书桌 叶圣陶 寄居乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当 地人打听，大家一致推荐他，我就找了他。 过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了

37、，特地跑去问他。他指着靠在阴暗 屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑惑，二十多天工夫，只把 一段木头解了开来？ 他看出我的疑惑，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面 未免还有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或是裂一道缝，或是接榫处 松了。他怕我不相信，又列出当地的一些人家来。某家新造花厅添置桌椅，某家小姐出 阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。 “先生，你要是有工 夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。 ”他说到“我做的家伙”时， 黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒，宛如文人朗诵他得意作品时的模样。 又过了一个

38、月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯 着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘。 此后下了五六天的雨。又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是 栗壳色的，油油的，发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问 明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰 撞，擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀” “小心呀”的警告。直到安 放停当，他才松了口气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地欣赏 他的新作品。最后，他说： “先生，你用用看，用上些时候，你自然会相信我做的家伙是

39、可以传子孙的。 ” 他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。 （1）本文以“一张书桌”为线索，写了哪些内容？请依照示例，把横线补充完整。 定书桌 问书桌 做书桌 送书桌 （2）文章第段有什么作用？ （3）文章第段中画波浪线的句子能否去掉？为什么？ （4）文章两次（分别在第段和第段画线处）写他说到“我做的家伙”时，闪耀的 第 16 页（共 21 页） 光芒从他那黄浊的眼睛里放射出来，有什么好处？ （5）阅读下面一则材料，结合本文，谈谈你的感悟。 古琴是中国历史最为悠久的古乐器之一。一把古琴的诞生，木料风干要长达两三年，制 作前后要经历干燥、磨平、安装冠角、调音等 90 道

40、工序，整个过程均为手工制作，历时 三个半月至半年之久，好琴消耗的时间更长。相传南宋李清照的古琴，至今仍流传于世， 为古琴大家龚一所珍藏。 【分析】略 【解答】 （1）问书桌 送书桌 （2）结构上：承上启下。 内容上：从上文写向老木匠定书桌，转入下文写他这么多天“只把一段木头解了开来” 的原因。 （3）不能删。画波浪线句子属于插叙，并举实例来解释老木匠为什么把木头搁置，不立 即做书桌。更突出老木匠的技艺精湛，一丝不苟，做事要求尽善尽美的品质。 （4） 通过木匠的语言和神态突出他对自己所做家具的热爱， 以及对自己手艺的高度自信， 表达了对老木匠的赞美之情。 （5）示例 1：艺术品的完成不能太急功近

41、利，只有耐心制作，才能使得艺术品基础牢固， 历久弥新； 示例 2：工匠大师们在制作艺术品的时候，一定要一丝不苟，不偷工减料，扎扎实实做好 每一道工序。 示例 3：工匠们对艺术品应该心存敬畏之心，不可以粗制滥造，亵渎自己职业的神圣。 【点评】略 7 （15 分） 生于忧患，死于安乐 孟 子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，

42、国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （1）结合文意，解释下列句子中加点的词。 第 17 页（共 21 页） 管夷吾举于士 狱官 饿 其体肤 使饥饿 人恒过 犯错 入则无法家拂 士 通弼，辅佐。 （2）把下面句子翻译成现代汉语。 行拂乱其所为。 困于心，衡于虑，而后作。 （3）下列对本文理解不恰当的一项是 D A本文的中心论点是：生于忧患，死于安乐。 B本文开头列举六个历史人物，是为了表明逆境出人才的道理。 C本文不仅谈到了人才造就，还谈到了国家治理的方法。 D “读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”能证明本文的道理。 （4） 如图是前一段时间不断被转发的 “冰花男孩” ， 他的故事能作为本文的事

43、实论据吗？ 请简要说明理由。 【分析】译文： 舜是从农耕的田野中被选拔出来的，傅说是从泥水匠中被选拔出来的，胶鬲是从鱼 盐贩子中被选拔出来的，管夷吾是从狱官手里（释放出来并）加以任用的，孙叔敖是从 （隐居的）海边被提拔上来的，百里奚是从奴隶市场（被赎出后）加以重用的。所以上 天将要降下重任在这个人身上，一定要先使他磨练的内心志向，使他锻炼筋骨，使他能 经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受到贫穷之苦，让他感觉到所做的事情错乱， （用这些来） 使他的内心感到震撼，使他的性情坚韧起来，增长他原来没有的才能。 人经常犯错误，然后才能改正；在内心中有困扰，在思想上有阻碍，这样以后才能 奋发； （一个人的想法）

44、在脸色上流露出来，在声音中抒发出来，这样以后才能被人们知 晓。 （一个国家）在国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌 对国家和外患，那么这样的国家常常会灭亡。 这样以后，人们才明白，由于忧虑祸患， 人谋求生存发展；由于安逸享乐，人萎靡死亡。 第 18 页（共 21 页） 【解答】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累， 同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：管夷吾是从狱官手里（释放出来并）加以任用的。士，狱官。 句意为：使他能经受饥饿。饿，使饥饿 句意为：人经常犯错误。过，犯错。 句意为：没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士。拂通弼，

45、辅佐。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式， 运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范， 将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：拂乱，做事不顺。句意：使他做事不顺。 重点词语：困，困惑。横，堵塞。句意：内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为。 （3）本题考查对文本主旨的理解掌握。 ABC正确。 D 有误， 本文论述的观点是生于忧患， 死于安乐， 而本项中的这句话论述的是读书之乐。 故选：D （4）本题考查对文本内

46、容的理解掌握。根据冰花男孩的事迹可知，他能克服家境贫困， 勤奋学习，成绩优异，正好印证了本文生于忧患的观点。 答案： （1）狱官 使饥饿犯错 通“弼” ，辅佐 （2）使他做事不顺。 内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为。 （3）D （4）示例：能。 “冰花男孩”是个留守儿童，家境贫困，父亲在外打工，但他却能克服 困难，勤奋学习，成绩优异，正体现了“生于忧患”的观点。 【点评】文言语句翻译的具体方法是“增” 、 “删” 、 “留” 、 “补”五法：1、增，即对省略 部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删， 即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；

47、 3、留，即对古今意义相同 的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子 采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法 第 19 页（共 21 页） 习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、 宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。 三、写作（三、写作（55 分）分） 8 （60 分） “给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿 佛春天，温馨又飘逸。 ” （汪国真） 请以给我一个 鼓励的眼神 就够了为题目，完成不少于 600 字的作文。 【分析】 【审题立意】该作文是一篇半命题作文。要求我们自己将题目补充完整。补充的 内容，可以是具体的，也可以是抽象事物。例如，可以填写微笑、鼓励、眼神、拥抱” 等等。主要通过叙述他人的行为或反应给我带来的积极影响、正能量就可以了。 【构思选材】在材料的选择上，关注生活实际，要写自己的亲身经历，这样才会有内容 真实、情感真挚的效果。可以通过写我一次考试的失利之后，回到家里，妈妈却用微笑 迎接我，又面带微笑帮助我分析考试失利的原因，给我带来了鼓励，使我心灵得以解脱， 重新鼓起勇气和力量，投入到新的学习生活