2019-2020学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、 第 1 页（共 26 页） 2019-2020 学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级（上）期末语文学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级（上）期末语文 试卷试卷 一、 （一、 （25 分）积累与运用：分）积累与运用： 1 （3 分）下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是（ ） A凋 谢（dio） 狼籍 （j） 推祟 （chng） 正襟危 坐（wi） B翘 首（qio） 嶙 峋（1n） 遏 制（） 振 聋发聩（zhn） C黝 黑（yu） 畸 形（j） 泄 气（xi） 眼花缭 乱（1io） D田畴 （chu） 簇 拥（c） 喧嚣 （xio） 抑扬顿措 （cu） 2 （3 分）对病句的修改不正确的一项是

2、（ ） A只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但感人长久，千里共婵娟” 。 （在句 子末尾加上“的意蕴” ） B学校开展的硬笔书法比赛活动，极大地提高了学生写好汉字的兴趣。 （将“提高“改 为“激发” ） C由于合理的体能训练，他的体重在两个月内减掉了大约二十斤左右。 （去掉“大约” 或“左右” ） D 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 （去掉中” ） 3 （3 分）下列名著中人物和情节对应不正确的一项是（ ） A关羽力斩五将（ 三国演义 ） B猪八戒义激猴王 （ 西游记 ） C李逵元夜闹东京 （ 水浒传 ） D徐特立毛泽东在长沙师范求学时的老师（ 红星照

3、耀中国 ） 4 （3 分）对饮酒（其五） 赏析有误的一项是（ ） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 第 2 页（共 26 页） A “结庐在人境，而无车马喧“两句诗是写诗人隐居在与世隔离的地方，所以没有车马 的喧闹声。 B “心远地自偏”中的“心远”是远离官场，更进一步说，是指心志高远。 C “采菊东篱下，悠然见南山”两句情景交融，尤其是“悠然”二字，点明诗人所见所 感非有意寻求，而是不期而遇，展现出作者的闲适心情。 D “此中有真意，欲辨已忘言”这两句诗，诗人写出了面对良辰美

4、景神。往而又迷惘的 情形，就是说，再精妙的语言，也不足以传达人们复杂的感受。 5 （3 分）下列情境中，说话人语言表达最得体的一项是（ ） 【情境】你在操场。上和同学游戏，不小心把他新买的鞋踩脏了，眼看着那个同学就要 发怒了。针对这种情况，你说了几句措辞得体的话，那位同学便平息了怒火。 A你这是新买的鞋吧，被我踩了一脚，要不你踩回来吧。 B不就是踩了一下吗，都是好朋友，至于生气吗？ C实在抱歉啊，我真的不是故意的，请你原谅我吧! D咱们一起玩，你碰我一下，我碰你一下，这些都是难免的。 6 （3 分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 诗意的情趣就是淋着雨哼着歌穿行乡间，_；

5、诗意的情趣就是一 捧着书本喝着茶神游书海，_；诗意的情趣就是深夜躺在一望无际的草地上， _。 A思古贤，品历史 看远山，听松声 望星空，点繁星 B看远山，听松声 思古贤，品历史 望星空，点繁星 C思古贤，品历史 望星空，点繁星 看远山，听松声 D看远山，听松声 望星空，点繁星 思古贤，品历史 7 （7 分）按课文原文填空。 （1） ，恨别鸟惊心。 （杜甫春望 （2）老骥伏枥， 。 （ 曹操（龟虽寿） （3） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁 ） （4）征蓬出汉塞， 。 （王维使至塞上 ） （5）几处早莺争暖树， 。 （白居易钱塘湖存行 ） （6） ，芳草姜姜鹦鹉洲。 （柑颍黄鹤楼 ） 第 3 页

6、（共 26 页） （7）月下飞天镜， 。 （李白波荆门送别 二、 （二、 （45 分）阅读：分）阅读： 8 （9 分）阅读文育文生于忧患，死于安乐 ，回答各题。 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲暴于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 教举于海，百里窦举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，曾 益其所不能。 人恒过，然后能改；国于心，街于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忱患而死于安乐也。 （1）解释文中加点的词语： 拂 ： 曾 ： （2）翻译下列句子 故天将降大任于是人也，

7、必先苦其心志。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （3）孟子列举六位历史上著名的人物，他们有什么共同的特点？ 9 （11 分）阅读汉字书法 ，回答各题。 汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式，而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻 。 它首先影响的是中国画。国画骨子里其实也是一种线的艺术。所谓“衣带当风” ，非线 而何？所谓白描手法，又非线而何？中国传统画不以形取胜，而以意取胜；不以美骄人， 而以境争先。内有其意，外有其形；心有其源，画有其境。然而，它的具体操作与表达 方式则是线式的。 汉字书法又影响了中国传统建筑。古建筑必有题字，必有匾额，必有楹联，必有中堂， 必有山名、水名、堂名、亭名

8、，没有这些，就仿佛美人头上缺簪，公子额前少玉，就会 觉得心不明，眼不亮，意未到，情未尽。 汉字书法又是与武术相通相连的。武与字通，自古而然。君不见电影英雄与卧 虎藏龙中都有武家书法的镜头在，虽然不免有些艺术的夸张，但绝非凭空臆断。别的 且不言，只说书法与武术两者的境界与追求，就有绝大的相似之处。两者都非常讲究功、 法、气、韵、美。 汉字书法也影响到中国古典小说。中国古典小说以线式结构为主，虽然它的空间感十 分自由，甚至自由到了无所不至其极的程度，一时天上，一时地下，一时鬼域，一时神 第 4 页（共 26 页） 宫，且不但神怪小说如此，即使写实性小说也常常如此，如红楼梦的太虛幻境，如 三国演义中

9、的关云长玉泉山显圣，如水浒传中的神女天书，如三侠五义中 的游仙枕、探阴山，但以时间而论，它的结构形态依然是线式的。它不喜欢甚至拒绝时 空颠倒，而坚持依时而作，依时而行，依时而叙，依时而言。小说的结构固然有繁有简， 基本形态却万变不离其宗。 简单成一线的，如西游记就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针，猴子 出世，便是金针出现，此后孙悟空“走”到哪里，那故事便“跟”到哪里，猴子成了斗 战胜佛，这故事便随之戛然而止。复杂点的如水浒传 ，则呈水脉系结构，但本质上 也属于线式结构，不过不是一个线端而已，而是百水千河归于一系。更复杂的则是红 楼梦 。 红楼梦的结构形态是网状的，千头万绪，网络天成。但

10、那线的构思与价值， 依然宛在。无线何以有网，网成愈见线功。 可以这样说，汉字书法是一切中国传统艺术的基础，虽然它对其他种种艺术形式的影 响大小有差，彰隐有别，多少有异，但那基础性作用则是毋庸置疑的。 （1）概括本文说明的中心。 （2）第一段加点的词语“左右芳邻”在文中具体是指什么？ （3）说说下面的语句使用了哪些说明方法，请写在括号内。 简单成一线的，如西游记就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针，猴子出 世，便是金针出现，此后孙悟空“走”到哪里，那故事便“跟”到哪里，猴子成了斗战 胜佛，这故事便随之戛然而止。 （4）为什么说汉字书法是与武术相通相连的？ 10 （15 分）阅读父爱的尊严是

11、一种痛 ，回答各题。 父爱的尊严是一种痛 查一路 同学从家乡的县城来看我，我差点认不出他。几年不见，头发已经白了一半。对他来 说，这是沧桑生活的见证。他从贫苦的农村家庭走出来，中专毕业，娶了个多病的妻子， 妻子病刚好，又要为随之而来的孩子操心。等家庭的一切都有了好转的迹象，自己却下 岗了，一切又得从头开始。 终于，同学想办法摆了一个地摊，卖儿童玩具、零食之类的小杂货，诚实和热情，为 他赢得了很好的生意。他很高兴，我们也替他高兴。可是现在？我猜不出他的生活究竟 第 5 页（共 26 页） 又发生了什么变化。 同学苦笑了一下，才说出了原因。原来，不知不觉他儿子已到了入学的年龄，小学就 在他摆摊的

12、500 米外。一开始倒没有什么，后来班里的同学都知道了儿子的父亲是个摆 地摊的人，就开始嘲笑他。头几次，儿子忍住了，后几次，他就忍不住偷偷地哭。经多 次追问，儿子道出了实情。 为此，他每天走很多路，绕开小学的门口，推着小车沿街叫卖，生意已大不如前。他 极力躲闪着放学的孩子，躲闪着儿子和儿子的同学。 这又是何苦呢？我试探着说，你可以和儿子说清楚，他会理解的。同学说，他希望儿 子不理解，儿子若是理解了，就过早地承受了一份本不属于他这个年龄的生活压力。为 什么要用生活的沉重来代替他童年的无忧无虑呢？我无话可说，只是想着他推着车子串 街走巷的样子，有点崇高，也有点悲怆。生活的困顿，不该剥夺做父亲的尊严

13、，这是他 精神的最后一块领地，凛然不可侵犯。 我想，可能这世上任何矮小的男人都是高大的父亲。父亲的尊严是男人精神的高度， 是荣誉、权威、自尊、傲岸的代名词，它赐予任何一个普通男人被尊重被崇拜的陶醉和 满足。然而，为了捍卫这种神圣的高度，却需要一个男人付出辛酸的代价。 我想起我在读大学时遇到的一名校园清洁工。他负责打扫学生公寓的楼道和厕所。50 岁的模样，头发花白，脸像松树皮一样黝黑且皴裂开来。他每天的活又脏又累，而且被 世俗的眼光所轻视。但奇怪的是，每次下班后他都精心地打扮自己。抹些自来水用梳子 将花白的头发梳得平平整整，一丝不苟，换上洁白、干净的衬衫，而且还会扣上封领扣， 并滑稽地戴上一副眼

14、镜。这时的表情慈爱而庄严，与平时判若两人。后来他觉察出我们 的好奇，就解释说，他有个女儿在初中读书，他每天下班后都去接她回家，女儿只知道 他在大学工作，而不知道他具体干什么 所以，在见到女儿的一刹那，他要把自已打扮得接近于教授：山一般伟岸的身躯，海 一般渊博的学识，沉默如幽谷博大深沉，言辞如江河滔滔不绝，口角表露着自信、仁慈、 悲悯的微笑，眼神流露出太阳神阿波罗般智慧的光芒。这是天下儿女心目中理想的父亲 形象。 我的一位朋友跟我很痛心地谈到这样一件事。他一直崇拜他的父亲，他父亲对此也了 然于心。在父亲生命的晚期，病痛折磨得他不堪其苦。可是，他每次回家，父亲总装着 若无其事的样子，对他报以顽强的

15、笑容。这时他便肃然起敬地欣赏父亲。有一次父亲伸 手去拿一只茶杯，茶杯却中途落到了地上。父亲离去了，那只半空中颤抖的手却一直凝 第 6 页（共 26 页） 固在他的记忆中。他觉得这便是他对父亲最大的错处，正是他崇拜的眼神怂恿了父亲对 病痛的忍耐，让生命最后时刻的父亲，也不能自然地、人性地通过呻吟来宣泄痛苦 看来，对父亲形象的光辉歌颂，只能怂恿男人在生活中做鱼死网破的挣扎。让父亲做 一个很平常很自然的男人吧!他既有可能是大漠孤烟长河落日的雄浑；也有可能是轻舟淡 月小桥流水的纤细。真正爱父亲就要学会接纳父亲的卑微和渺小。 （1）文章第段“我无话可说，只是想着他推着车子串街走巷的样子，有点崇高 ，也有

16、 点悲怆 ” ， “崇高”和“悲怆”分别是指什么呢？ （2）第段“父亲总装着若无其事的样子，对他报以顽强的笑容。 ”说说父亲这样做的 原因是什么？ （3）天下儿女心目中理想的父亲是怎样的形象？ （4）说说文中的三位父亲，他们的“痛”表现在哪里？谈谈你的理解。 （5）请你结合自己的生活体验，谈对结尾句“真正爱父亲就要学会接纳父亲的卑微和渺 小”这句话的理解。 11 （10 分）阅读 “容人之功”亦为功 ，回答各题。 “容人之功”亦为功 有人说， “既要敢于担当，又要容人之功” 。话虽不长，却令人深思。 独木再高也撑不起大厦。 一个人能担当固然不易， 但更可贵的是容得下他人冒尖出彩， 共同成就一番

17、事业。有家跨国公司，新任经理都会从总裁那里得到木制套娃。其中，小 木娃上有张字条：如果每个人都只用比自已小的人，公司就会变成矮人；如果每个人都 能用比自己高大的人，我们就会成为巨人。对管理者而言，善用“高大者”便是容人之 长，本质上即是容人之功。 容人之功，体现着求同存异、从善如流的胸怀和气质。赤壁之战前夕，张昭主和，周 瑜主战，两人在大堂之上争得面红耳赤。当孙权采纳了周瑜意见后，张昭转而积极配合 支持周瑜，共辅孙权守土，留下了一段千古佳话。意见有分歧乃至纷争，并不可怕；凡 事谋定之前，尽可各抒已见。但在谋定之后，则不可因观点相异而不作为甚或使绊子。 张昭的故事启示人们，心中存有大格局、涵养乐

18、见其成的雅量，处处补台、成人之美， 方能凝心聚力，以求大功告成、美美与共。 容纳他人成就意味着共创共享，往往孕育着伟大的美德。普瑞舍在研究中发现水母荧 光蛋白后与查菲和钱永健等分享了成果，后者接力探索，完成了荧光蛋白在其他物种上 第 7 页（共 26 页） 重组研究且获诺贝尔化学奖。普瑞舍说：我真的为他们感到高兴，他们做了我做不到的 伟大工作。在西班牙自行车赛上，车手埃斯特万临近终点时不幸遭遇爆胎，只好扛起自 行车向终点跑去，紧随其后的车手纳瓦罗选择跟在后面慢行，最终与奖牌失之交臂。纳 瓦罗说：超越爆胎对手取胜不大道德。无论是为他人站在自己肩膀上成功而高兴，还是 在竞争中坚守道义与精神，都彰显

19、着“容人”的高尚境界。 现实中，容错不易，容功尤难。有的人患有“致命的自负” ，总觉得自已全知全能全善， 于是事事都想捏在自己手中，不给他人表现的机会；有的人热衷揽功争功，事情做不成 就推脱责任，事情做成了则忙着往自己脸上贴金，擅长做一分、讲十分。在一些地方， 干事者败在了“琢磨干事者”之手，久而久之，导致劣币驱逐良币，影响了干事创业的 良性环境与氛围。事业成败最终在人，倘若任由这种风气蔓延，再美的蓝图恐怕也会在 “落实”中走向“落空” 。正因此，更须倡导与播撒容人之功的理念。 回溯历史，秦穆公不仅广纳天下英才，且“人之有技，若已有之” ，结果“士不产于秦， 而愿忠者众” 。可见，一个人的成功

20、不是孤立的，与他人的成长紧密相关。社会的发展永 远靠合力推动，既以“建功立业含我其谁”的精神履职尽责，又以“功成不必在我”的 气度成他人之功，心田似海、同心同德、勤力实干，我们方能赢得更出彩的人生，成就 更绚丽的事业。 （1）概括本文的论点。 （2）第段， “这种风气”具体是指什么？。 （3）第段划线的句子使用了 论证方法，目的是： 。 （4）随着社会的发展，一个人要想成功为什么必须要有容他人之功的美德？ 三、 （三、 （50 分）作文：请从下面两个题目中任选一题，完成写作分）作文：请从下面两个题目中任选一题，完成写作 12 （50 分）二十一世纪，一 个毫无疑问的网络时代!网络走进我们的世界

21、，带给我们便利、 快乐，也随时埋藏着危险、悲哀，于是一首饱含着喜怒哀乐的网络人生变奏曲便也因此 跌宕起伏地鸣 请以我们的网络生活为题，写一篇文章，文体不限，诗歌戏剧除外。 要求：1、将题目抄在作文纸的第一行（题 目前空四格）2、不少于 600 字 3、能 够抒发真情实感 4、文中不得出现真实的校名、班级、人名 13两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱 歉，说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说： “诸位先生，我们现 在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。 ” 第 8 页（共 26 页） 同样的情况，方法不同，效果不同：乐观的心态

22、可以改变环境：而对不如意的现 状，抱怨无济于事请你从故事中获得有益的启示，自拟题目，写一篇不少于 600 字的 议论文。 第 9 页（共 26 页） 2019-2020 学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级（上）期末语文学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级（上）期末语文 试卷试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、 （一、 （25 分）积累与运用：分）积累与运用： 1 （3 分）下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是（ ） A凋 谢（dio） 狼籍 （j） 推祟 （chng） 正襟危 坐（wi） B翘 首（qio） 嶙 峋（1n） 遏 制（） 振 聋发聩（zhn） C黝 黑（yu） 畸 形

23、（j） 泄 气（xi） 眼花缭 乱（1io） D田畴 （chu） 簇 拥（c） 喧嚣 （xio） 抑扬顿措 （cu） 【分析】此题不仅考查学生对汉字读音的掌握，而且考查对汉字字形的正确书写能力。 这就要求学生平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字音字形 既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思识记。 【解答】A有误， “狼籍”的“籍”应为“藉” ， “推祟”的“祟”应为“崇” ； B有误， “翘首”的“翘”应读作“qio” ； C正确； D有误， “抑扬顿措”的“措”应为“挫” 。 故选：C。 【点评】做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习

24、中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。 2 （3 分）对病句的修改不正确的一项是（ ） A只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但感人长久，千里共婵娟” 。 （在句 子末尾加上“的意蕴” ） B学校开展的硬笔书法比赛活动，极大地提高了学生写好汉字的兴趣。 （将“提高“改 为“激发” ） C由于合理的体能训练，他的体重在两个月内减掉了大约二十斤左右。 （去掉“大约” 或“左右” ） D 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 （去掉中” ） 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构 第 10 页

25、（共 26 页） 混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的， 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A正确， “读出”宾语残缺，补上“的意蕴” ； B正确， “提高“与“兴趣”搭配不当，故将“提高“改为“激发” ； C正确， “大约”与“左右”重复，删去任意一个； D有误，该句“解决、分析、观察”语序不当，改为“观察、分析、解决” 。 故选：D。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确， 内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的 毛病。 2紧缩

26、法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分） ，检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语， 先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 3 （3 分）下列名著中人物和情节对应不正确的一项是（ ） A关羽力斩五将（ 三国演义 ） B猪八戒义激猴王 （ 西游记 ） C李逵元夜闹东京 （ 水浒传 ） D徐特立毛泽东在长沙师范求学时的老师（ 红星照耀中国 ） 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。 【解答】A有误， “力斩五

27、将”的人物是赵云，不是关羽； BCD正确。 故选：A。 【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要人物、情节进行重点识记。 4 （3 分）对饮酒（其五） 赏析有误的一项是（ ） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 第 11 页（共 26 页） 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A “结庐在人境，而无车马喧“两句诗是写诗人隐居在与世隔离的地方，所以没有车马 的喧闹声。 B “心远地自偏”中的“心远”是远离官场，更进一步说，是指心志高远。 C “采菊东篱下，悠然见南山”两句情景交融，尤其是“悠然”二字，点明诗人所见所

28、感非有意寻求，而是不期而遇，展现出作者的闲适心情。 D “此中有真意，欲辨已忘言”这两句诗，诗人写出了面对良辰美景神。往而又迷惘的 情形，就是说，再精妙的语言，也不足以传达人们复杂的感受。 【分析】本道题考查学生的古诗鉴赏能力。 饮酒结庐在人境是晋朝大诗人陶渊明创 作的组诗饮酒二十首的第五首诗。这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动 之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山。 全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割。表现了作者悠闲自得的心境和对宁静 自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自 得的情趣，以及返回自然的人

29、生理想，写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感。 译文：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会 觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的 气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想 要辨识，却不知怎样表达。 【解答】A有误， “结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人没有隐居与世隔离的地方， 而是身居闹市，却不受世俗烦扰； BCD正确。 故选：A。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、 把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领

30、悟诗词意 境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 5 （3 分）下列情境中，说话人语言表达最得体的一项是（ ） 【情境】你在操场。上和同学游戏，不小心把他新买的鞋踩脏了，眼看着那个同学就要 第 12 页（共 26 页） 发怒了。针对这种情况，你说了几句措辞得体的话，那位同学便平息了怒火。 A你这是新买的鞋吧，被我踩了一脚，要不你踩回来吧。 B不就是踩了一下吗，都是好朋友，至于生气吗？ C实在抱歉啊，我真的不是故意的，请你原谅我吧! D咱们一起玩，你碰我一下，我碰你一下，这些都是难免的。 【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。包括，语言表达适合形式的特点和需要， 符合表

31、达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。 【解答】A有误，让对方以牙还牙，是火上浇油。 B有误，对自己的错误轻描淡写，没有诚意。 C正确，道歉态度诚恳。 D有误，为自己找理由开脱，没有道歉。 故选：C。 【点评】解答此题，要弄清题目要求，明确说话人的身份，可结合具体语境从语气，语 意，表达方式等方面辨析作答。 6 （3 分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 诗意的情趣就是淋着雨哼着歌穿行乡间，_；诗意的情趣就是一 捧着书本喝着茶神游书海，_；诗意的情趣就是深夜躺在一望无际的草地上， _。 A思古贤，品历史 看远山，听松声 望星空，点繁星 B看远

32、山，听松声 思古贤，品历史 望星空，点繁星 C思古贤，品历史 望星空，点繁星 看远山，听松声 D看远山，听松声 望星空，点繁星 思古贤，品历史 【分析】本题考查语言的连贯表达能力。也就是考查学生的思维条理性、语言表达的连 贯性，检测阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。解答时要注意前后句意思上的 自然衔接。 【解答】通读语段，查看公选词语，从语意衔接角度分析， “淋着雨哼着歌穿行乡间”之 时应该是“看远山、听松声” ； “喝着茶神游书海”之时自然应该“思古贤、品历史” ； “深 夜躺在一望无际的草地上”的时候就会“望星空、点繁星”了。 综合以上分析，对照四个选项，B 与之一致。 故选：B。

33、第 13 页（共 26 页） 【点评】解答此题，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到 话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 7 （7 分）按课文原文填空。 （1） 感时花溅泪 ，恨别鸟惊心。 （杜甫春望 （2）老骥伏枥， 志在千里 。 （ 曹操（龟虽寿） （3） 东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁 ） （4）征蓬出汉塞， 归雁入胡天 。 （王维使至塞上 ） （5）几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 。 （白居易钱塘湖存行 ） （6） 晴川历历汉阳树 ，芳草姜姜鹦鹉洲。 （柑颍黄鹤楼 ） （7）月下飞天镜， 云生结海楼 。 （李白波荆门送别 【分析】本题考查诗文背

34、诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字。 【解答】答案： （1）感时花溅泪（重点字：溅） （2）志在千里 （3）东风不与周郎便（重点字：郎） （4）归雁入胡天 （5）谁家新燕啄春泥（重点字：啄） （6）晴川历历汉阳树（重点字：历） （7）云生结海楼 【点评】做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。 二、 （二、 （45 分）阅读：分）阅读： 8 （9 分）阅读文育文生于忧患，死于安乐 ，回答各题。 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲暴于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 教举于海，百里窦举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂 乱其所

35、为，所以动心忍性，曾 益其所不能。 人恒过，然后能改；国于心，街于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忱患而死于安乐也。 （1）解释文中加点的词语： 拂 ： 违背 第 14 页（共 26 页） 曾 ： 同“增” ，增加 （2）翻译下列句子 故天将降大任于是人也，必先苦其心志。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （3）孟子列举六位历史上著名的人物，他们有什么共同的特点？ 【分析】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起 用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，

36、百里奚 被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使 他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这 样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤 怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚 守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患， 就常常会被消灭。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理 了。 【解答】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文

37、言实词的积累， 同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：使他做事不顺。拂，违背。 句意为：增加他的所不具备的能力。曾，同“增” ，增加。 （2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文 要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 句中重点词有：任，责任，使命。是，这样的。句意为：一个国家，如果所以上天要 把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼。 句中重点词有：入，里面，此指在国内。法家，守法度的大臣。拂，同“弼” ，辅佐。 句意为：一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与 之匹敌的邻国和来自外国的祸患，

38、就常常会被消灭。 （3）本题考查内容的理解与阅读启示的概括。阅读文中列举的六个人的事例，不难看出 这六人都是出身贫寒，但他们最终都成就了不平凡的事业。结合文中的“然后知生于忧 患而死于安乐也” ，可围绕着“忧患”对一个人的成功有着至关重要的决定作用来阐述启 第 15 页（共 26 页） 示即可。 答案： （1）违背曾，同“增” ，增加 （2）所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼。 一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之 匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。 （3）出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业。 启示：

39、人生需要磨练，以此增长才干，成就大业。 （言之有理即可） 【点评】词义积累： 出 皆出酒食（拿出） 出则无敌国外患者（在外面） 每岁京尹出浙江亭教阅水兵（来到） 计将安出（产生） 9 （11 分）阅读汉字书法 ，回答各题。 汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式，而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻 。 它首先影响的是中国画。国画骨子里其实也是一种线的艺术。所谓“衣带当风” ，非线 而何？所谓白描手法，又非线而何？中国传统画不以形取胜，而以意取胜；不以美骄人， 而以境争先。内有其意，外有其形；心有其源，画有其境。然而，它的具体操作与表达 方式则是线式的。 汉字书法又影响了中国传统建筑。古建筑必有题字

40、，必有匾额，必有楹联，必有中堂， 必有山名、水名、堂名、亭名，没有这些，就仿佛美人头上缺簪，公子额前少玉，就会 觉得心不明，眼不亮，意未到，情未尽。 汉字书法又是与武术相通相连的。武与字通，自古而然。君不见电影英雄与卧 虎藏龙中都有武家书法的镜头在，虽然不免有些艺术的夸张，但绝非凭空臆断。别的 且不言，只说书法与武术两者的境界与追求，就有绝大的相似之处。两者都非常讲究功、 法、气、韵、美。 汉字书法也影响到中国古典小说。中国古典小说以线式结构为主，虽然它的空间感十 分自由，甚至自由到了无所不至其极的程度，一时天上，一时地下，一时鬼域，一时神 宫，且不但神怪小说如此，即使写实性小说也常常如此，如

41、红楼梦的太虛幻境，如 第 16 页（共 26 页） 三国演义中的关云长玉泉山显圣，如水浒传中的神女天书，如三侠五义中 的游仙枕、探阴山，但以时间而论，它的结构形态依然是线式的。它不喜欢甚至拒绝时 空颠倒，而坚持依时而作，依时而行，依时而叙，依时而言。小说的结构固然有繁有简， 基本形态却万变不离其宗。 简单成一线的，如西游记就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针，猴子 出世，便是金针出现，此后孙悟空“走”到哪里，那故事便“跟”到哪里，猴子成了斗 战胜佛，这故事便随之戛然而止。复杂点的如水浒传 ，则呈水脉系结构，但本质上 也属于线式结构，不过不是一个线端而已，而是百水千河归于一系。更复杂的则是

42、红 楼梦 。 红楼梦的结构形态是网状的，千头万绪，网络天成。但那线的构思与价值， 依然宛在。无线何以有网，网成愈见线功。 可以这样说，汉字书法是一切中国传统艺术的基础，虽然它对其他种种艺术形式的影 响大小有差，彰隐有别，多少有异，但那基础性作用则是毋庸置疑的。 （1）概括本文说明的中心。 （2）第一段加点的词语“左右芳邻”在文中具体是指什么？ （3）说说下面的语句使用了哪些说明方法，请写在括号内。 简单成一线的，如西游记就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针，猴子出 世，便是金针出现，此后孙悟空“走”到哪里，那故事便“跟”到哪里，猴子成了斗战 胜佛，这故事便随之戛然而止。 举例子、打比方

43、（4）为什么说汉字书法是与武术相通相连的？ 【分析】这是一篇说明文，说明内容是汉字书法对其他艺术形式的影响。首段直接指明 说明内容。然后依次介绍了书法对中国画、中国传统建筑、武术、中国古典小说的影响。 末段总结全文，说明顺序是逻辑顺序。 【解答】 （1）本题考查说明内容。根据首段中的“而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻” 和末段中的“虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差，彰隐有别，多少有异”可知 本文说明内容是汉字书法对中国其他传统艺术形式的影响。 （2）本题考查筛选信息。根据第二段、第三段、第四段、第五段每段的首句可知“左右 芳邻”指的是中国画、中国传统建筑、武术、中国古典小说。 （3）本题

44、考查说明方法。细读本句可知，这句话列举了中国古典名著西游记的例子， 同时把孙悟空比作是金针，具体且生动地介绍了汉字书法对中国传统艺术的影响。所以 说明方法是举例子和打比方。 第 17 页（共 26 页） （4）本题考查筛选信息。根据“只说书法与武术两者的境界与追求，就有绝大的相似之 处。两者都非常讲究功、法、气、韵、美”可提炼作答。 答案： （1）汉字书法对中国其他传统艺术形式的影响。 （2）中国画、中国传统建筑、武术、中国古典小说。 （3）举例子、打比方。 （4）书法与武术两者的境界与追求，有绝大的相似之处。两者都非常讲究功、法、气、 韵、美。 【点评】常见说明方法的作用： 举例子：通过举具

45、体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有 说服力。 分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 作比较：把*和*加以比较，突出强调了事物的特征或事理。 作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。 摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 10 （15 分）阅读父爱的尊严是一种痛 ，回答各题。 父爱的尊严是一种痛 查一路 同学从家乡的县城来看我，我差点认不出他。几年不见，头发已经白了一半。对他来 说，这是沧桑生活的见证。他从贫苦的农村家庭走出来，中专毕业，娶了个多病的妻子， 妻子

46、病刚好，又要为随之而来的孩子操心。等家庭的一切都有了好转的迹象，自己却下 岗了，一切又得从头开始。 终于，同学想办法摆了一个地摊，卖儿童玩具、零食之类的小杂货，诚实和热情，为 他赢得了很好的生意。他很高兴，我们也替他高兴。可是现在？我猜不出他的生活究竟 又发生了什么变化。 同学苦笑了一下，才说出了原因。原来，不知不觉他儿子已到了入学的年龄，小学就 在他摆摊的 500 米外。一开始倒没有什么，后来班里的同学都知道了儿子的父亲是个摆 地摊的人，就开始嘲笑他。头几次，儿子忍住了，后几次，他就忍不住偷偷地哭。经多 第 18 页（共 26 页） 次追问，儿子道出了实情。 为此，他每天走很多路，绕开小学的

47、门口，推着小车沿街叫卖，生意已大不如前。他 极力躲闪着放学的孩子，躲闪着儿子和儿子的同学。 这又是何苦呢？我试探着说，你可以和儿子说清楚，他会理解的。同学说，他希望儿 子不理解，儿子若是理解了，就过早地承受了一份本不属于他这个年龄的生活压力。为 什么要用生活的沉重来代替他童年的无忧无虑呢？我无话可说，只是想着他推着车子串 街走巷的样子，有点崇高，也有点悲怆。生活的困顿，不该剥夺做父亲的尊严，这是他 精神的最后一块领地，凛然不可侵犯。 我想，可能这世上任何矮小的男人都是高大的父亲。父亲的尊严是男人精神的高度， 是荣誉、权威、自尊、傲岸的代名词，它赐予任何一个普通男人被尊重被崇拜的陶醉和 满足。然而，为了捍卫这种神圣的高度，却需要一个男人付出辛酸的代价。 我想起我在读大学时遇到的一名校园清洁工。他负责打扫学生公寓的楼道和厕所。50 岁的模样，头发花白，脸像松树皮一样黝黑且皴裂开来。他每天的活又脏又累，而且被 世俗的眼光所轻视。但奇怪的是，每次下班后他都精心地打扮自己。抹些自来水用梳子 将花白的头发梳得平平整整，一丝不苟，换上洁白、干净的衬衫，而且还会扣上封领扣， 并滑稽地戴上一副眼镜。这时的表情慈爱而庄严，与平时判若两人。后来他觉察出我们 的好奇，就解释说，他有个女儿在初中读书，他每天下班后都去接她回家，女儿只知道 他在大学工作，而不知道他具体干什么 所以，在见到