1、第二单元 第二章 群落的稳态与调节,第二节 群落的动态,情景导入,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,随堂达标检测 随堂反馈 全面提升,栏目索引,1,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,答案,群落的演替,【基础梳理】,1.概念 某一地段上一种 被另一 所取代的过程。 2.规律 朝着 方向连续变化的过程。,生物群落,生物群落,一个,答案,3.原因 群落内部关系(包括 关系)和外部环境中 综合作用的结果。控制演替的主要因素有： (1) 。 (2)外界环境因素。 (3) 。 对群落演替的影响远远要超过其他所有生态因子。 4.结果 ：群落与周围环境之间处于相对 的稳定状态
2、。,思维激活1 弃耕农田的演替是否一定能演替成森林？,提示 不一定。如果水分不充足，可能只发展到稀疏灌木阶段。,顶极群落,种内和种间,各种生态因子,群落内部因素,人类活动,人类活动,平衡,1.种群演替的类型,【合作探究】,特别提醒,特别提醒 两种类型演替的主要不同是演替的起始条件不同。 湖泊演替为森林属于初生演替。,拓展延伸 (1)初生演替的过程(以发生在裸岩上的演替为例),(2)次生演替的过程(以采伐迹地云杉的演替为例),2.过程 侵入定居阶段： 一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵 （先锋群落阶段） 入的同种或异种物种创造有利条件 竞争平衡阶段：通过种内或种间竞争，优势物种定居并
3、繁殖后代，劣势物 种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源 上达到相对平衡 相对稳定阶段：物种通过竞争平衡地进入协调进化，资源利用更为充分有 效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比 例，群落结构复杂、层次多,3.方向,特别提醒,特别提醒 群落自然演替的结果不一定是使群落越来越复杂。 群落演替的原因不一定是群落结构受到干扰和破坏。 群落演替与无机环境是相互影响的。,巩固1 生物群落是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统。在群落的发展变化过程中，一些物种的种群消失了，另一些物种的种群随之兴起，最后达到一个稳定阶段，这就是群落的演替。一般来说，群落自然演替的方向是( )。 A
4、.朝着最大限度地利用能量的方向发展 B.朝着充分利用水分的方向发展 C.朝着更充分利用矿物质的方向发展 D.朝着对人类有益的方向发展,解析答案,解析 一般来说，群落自然演替的方向朝着最大限度地利用能量的方向发展，不一定对人类有益。,A,1.概念 群落的自我维持能力，包括对干扰的 和 两个方面。 2.特点 群落演替到与环境处于平衡状态时，就不再进行，这时群落的 最复杂、最稳定，只要无外力干扰，群落就会 。 3.群落的 越强，就越不易发生演替；群落的 越强，受干扰后，就越容易恢复原状。,答案,2,群落的稳定性,【基础梳理】,恢复能力,结构,保持原状,抵抗能力,恢复能力,抵抗能力,群落稳定性的意义
5、群落稳定性的意义包括以下两个方面： (1)如果一个群落能抵抗住干扰，那它就不会发生演替。 (2)如果一个群落具有恢复力，那么受到干扰后，它会借助演替过程恢复稳定。,【合作探究】,巩固2 如果一个群落能抵抗住干扰它就不会发生演替，如果一个群落具有恢复力，那么在受到干扰后，它就会借助于演替过程恢复稳定，上述事实说明群落的稳定性包括( )。 A.群落的自我维持能力 B.抵抗能力 C.恢复能力 D.抵抗能力和恢复能力,返回,D,解析答案,解析 上述实例说明群落的稳定性包括对干扰的抵抗能力和恢复能力两个方面。,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风
6、景优美。下列叙述不正确的是( )。,【例1】,示例一 群落演替的类型判断,思维导图与答案,反思总结,A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现 B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替 C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行 D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程,思维导图,答案 B,反思总结,反思总结,次生演替及其演替过程 概念：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。,过程(以发生在弃耕农田上的演替为例),根据群落演替的理论，在光裸的岩地上经过一定的时间，最终就会演替出森林
7、。请据此回答问题。 (1)光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是_。 (2)地衣首先在裸岩上定居。同时，地衣分泌的_腐蚀了坚硬的岩石表面，加速了岩石风化成_的过程。 (3)各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是_。 (4)地衣阶段和苔藓阶段相比，土壤中的有机物量较多的是_，微生物种类较多的是_。,示例二 群落演替的过程分析,【例2】,(5)在以上演替的各阶段中，所需时间最长的是_，所需时间最短的是_。 A.地衣阶段到苔藓阶段 B.草本植物阶段到灌木阶段 C.灌木阶段到森林阶段 D.森林阶段,返回,反思总结,思维导图与答案,思维导图,答案 (1)裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶
8、段森林阶段 (2)有机酸 土壤 (3)草本植物阶段 (4)苔藓阶段 苔藓阶段 (5)A B,反思总结,火山岩上的初生演替过程,返回,反思总结,群落演替的特点 演替是一个动态的过程，在演替的过程中，物种逐渐增多，生物间的关系更加复杂化，群落结构更加复杂，对抗外来干扰的能力增强。 演替的过程是一个不可逆的过程。,1.下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是( )。 A.沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的 演替是次生演替 B.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显 C.初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D.初生演替能形成森林，次生演替很难
9、形成森林,随堂达标检测,1,2,3,解析 次生演替时虽然原有的植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，因此演替所需的时间短。在冰川泥上进行的演替是初生演替，而不是次生演替；初生演替形成的群落内也存在竞争现象，但不明显；次生演替比初生演替容易形成森林。,C,解析答案,2.在生态演替中，下列情况中最不可能发生的是( )。 A.在生态演替过程中群落的物种构成不断变化 B.物种总数起始增多，然后趋向稳定 C.在初始阶段之后，生态系统中的生物量总量下降 D.生态系统中的非生物有机物质总量增加,1,2,3,解析答案,解析 在生态演替过程中，随着群落物种数量的增加，物种间的营养关系会变得复杂，生物量总量也会渐渐增加，非生物的有机物质的总量随着生物量的增加也会增多，当生态演替达到顶极群落时，群落趋 于稳定。,C,3.下表为森林中五种植物种群的调查结果，请回答下列问题。,1,2,3,(1)将表中各植物种群平均高度由低至高依次排序，可表示何种变化过程？ _。 (2)在群落演替中最先出现的是_，最后出现的是_，该种群的生态地位为_。,答案,优势种,初生演替,甲,丙,课堂小结,返回,
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