2020年广西北部湾经济区中考语文模拟试卷（二）含详细解答

1、 第 1 页（共 29 页） 2020 年广西北部湾经济区中考语文模拟试卷（二）年广西北部湾经济区中考语文模拟试卷（二） 一、积累与运用（每小题一、积累与运用（每小题 2 分，共分，共 16 分）分） 1 （2 分）下列加点字注音有误的一项是（ ） A惦 记（din） 翌 日（y） 哄 堂大笑（hng） B蓦 然（m） 山涧 （jin） 自出心裁 （ci） C教诲 （hu） 栈 桥（zhn） 箪 食壶浆（dn） D气氛 （fn） 热忱 （zhn） 黔 驴技穷（qin） 2 （2 分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A风蚤 端详 无动于衷 B休憩 瞻仰 世外桃源 C威仪 珍馐 闻故知新 D妥

2、协 慰籍 落英缤纷 3 （2 分）下列加点成语运用有误的一项是（ ） A随着北海市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼 。这些 活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。 B在这个草长莺飞 的日子里，由南宁某单位主办的“有一种幸福叫我陪爸妈去远足 ” 大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。 C 锦屏山森林公园峰峦峭拔， 谷壑幽深， 郁郁葱葱的树木鳞次栉比 。 这个大型天然氧吧， 让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。 D南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛，经过角 逐，最终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出 。 4 （2 分）下

3、列句子没有 语病的一项是（ ） A一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 C读汪曾棋散文的时候就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。 D无论是在二十四节气中还是在人们的生活中， “白露”都是一个诗意的存在。 5 （2 分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说： “仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。 ”顾客说： “我只能 等半个小时。 ”于是小李给仓库送货员小张打电话说： A “小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾

4、客要看。你快点，别耽误了我 第 2 页（共 29 页） 卖货，影响了我的收入。 ” B “小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。你别 着急，路上注意安全。 ” C “小张，你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货，老板扣 你工资，别说我没提醒你。 ” D “小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你 了，谢谢！ ” 6 （2 分）依次填入横线处最恰当的一组是（ ） 这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所 以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过！ 抓住了，你就走出了平庸 各种机遇从我们眼前滑过

5、 反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 人生就像一条不断流淌的河川 A B C D 7 （2 分）表述有误的一项是（ ） A 冰心、 泰戈尔、 普希金都是著名诗人， 其代表作分别有 繁星 吉檀迦利 自由颂 。 B 范进中举 变色龙都运用了讽刺笔法，揭露虚伪，鞭挞丑恶。 C “深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风” “四面湖山归眼底，万家忧乐到心头” “犹 留正气参天地，永剩丹心照古今”分别纪念的是屈原、范仲淹、文天祥。 D古诗文中，伛偻、垂髫代指老人，提携、黄发代指小孩，烽火、烽烟、干戈代指战争。 8 （2 分）下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ） A艾青在狱中写下了长诗大堰河我的保姆 ，

6、抒发了对大堰河深深的挚爱和无限的 怀念。这首诗在发表时，他第一次使用了“艾青”这一笔名。 B 黎明的通知全诗自由铺陈，自由抒发，诗人仿佛从“黎明”的胸臆中直接飘出， 散而有致，活而有序，体现出自由诗的特点，给人以极大的美感。 C 水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如鲁智深和李逵，他们都嫉恶如仇、 侠肝义胆，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。 D杨志在东京因盘缠使尽，便忍痛变卖祖上的宝刀，却偏偏惹上破落户牛二。他要求杨 第 3 页（共 29 页） 志演示宝刀的三宝，百般刁难杨志，最后被杨志杀了。 二、现代文阅读。 （每小题二、现代文阅读。 （每小题 6 分，共分，共 6

7、分）分） 9 （6 分）阅读下文，完成下列各题。 喝热水也能消暑降温吗 家里老人常说冰饮太寒凉，三伏天喝热茶更解暑，这其中有没有科学道理呢？ 其实，喝冰饮一时爽，但喝点热的也不会让你再热到哪里去，出点汗就凉快了。 美国人一年四季都要喝冰水，电水壶和保温杯则是东方养生哲学的代表。中医强调哪 怕三伏天也要少食生冷，这样才能通出体内的“寒气” 。虽然现代科学无法解释“寒气” 到底是个啥，但夏天喝温水，在某些情况下确实能让人凉快点儿。 悉尼大学运动科学高级讲师杰伊（Ollie Jay）在他 2012 年发表的一篇论文中研究过， 喝温水和喝冷水到底哪个能让身体降温更多。在他设计的实验中，被测试者们在 2

8、4、 相对湿度 23%的环境中低强度骑车 75 分钟， 并分别喝下温度为 1.5、 10、 37和 50 的水。 他发现，尽管身体核心温度的变化量没有太大区别，但喝热水能更有效地降低人体的 蓄热。这是因为，食道和胃部的温度感受器在热水刺激下令人出汗，从而带走大量的热。 根据测算，运动中的人喝 50的水要比喝 1.5的水时多出 22%的汗。要知道，水在 常温常压下的汽化热大约为 2440 焦/克，这可比喝冰水跟身体进行热交换来得有效多了： 一个成年人一次能灌下一公升水就不错了，而这只占体重的 1/60。 这里需要说明的是，杰伊的实验是在汗液蒸发完全的条件下进行的，换句话说也就是 环境通风良好、湿

9、度比较低、人也穿得很少。如果出了汗也不能很快消散，比如在极度 闷热潮湿、坐着不动也能汗如雨下的南方，或许吃冰才是降温和补充水分的更好办法。 杰伊的研究也兼明， 参加耐力运动时喝冰水并不是好主意， 因为这样会降低散热效率， 不利于运动员发挥；而运动之前喝点冰的倒是无甚大碍，而且或许 能提神。 除了喝温水之外，吃一顿热辣大餐也有类似效果，因为辣椒素这类物质可以作用于口 腔和食道中的接收器，发汗降温，无论巴蜀湘鄂还是印度、东南亚的人民应该早就参透 了这个道理。 你若问我吃火锅就冰啤到底能不能解暑，这还真是个难以回答的问题。虽然还没有科 学家做过实验，但关键无疑在于你到底出了多少汗，以及汗有没有迅速蒸

10、发。是以空调 房火锅大概是吃不痛快的，习习江风配麻辣锅底才是夏夜之选啊。 第 4 页（共 29 页） （选自南都周刊2017.11） （1）下列关于“喝热水的作用”的说法，有误的一项是的 A 家里老人常说冰饮太寒凉， 三伏天喝热茶更解暑， 在某些情况下确实能让人凉快点儿。 B食道和胃部的温度感受器在热水的刺激下，可以有效地降低人体的蓄热。 C喝冰水并不是好主意，运动中的人喝热水比喝冰水跟身体进行热交换更有效。 D在极度闷热潮湿、坐着不动也能汗如雨下的南方，只有吃冰才能降温和补充水分。 （2）下列对本文分析有误的一项是 A 文章开头用设问的形式， 引出说明对象喝热水可以降温， 并激发读者的阅读兴

11、趣。 B文章第段中画线的句子运用打比方的方法，说明了运动中的人喝热水更能让身体 降温。 C文章第段中加点的词“或许”表示推测，不能删去，体现了说明文语言的准确性。 D文章按照逻辑顺序，主要说明了人们喝热水，在某种情况下能消暑降温。 （3）下列说法与原文意思不相符的一项是 A美国人一年四季都要喝冰水，电水壶和保温杯则是东方养生哲学的代表。 B文章中运动科学高级讲师杰伊的实验是在闷热潮湿、人也穿得很少的条件下进行的。 C巴蜀湘鄂以及印度、东南亚的人民，应该早就参透吃热辣大餐能发汗降温的道理。 D文章结尾作者发达了自己的看法，他认为不仅喝热水可以降温，吃火锅也可以。 三、古诗文阅读（本大题共三、古诗

12、文阅读（本大题共 18 分）分） 10 （2 分） 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。 B作者善于选取“征蓬” “归雁” “候骑”等自然景物表情达意。 C颈联描绘边塞之景，被王国维称赞为“千古奇观” ，尤其“圆” “直”二字极富神韵。 第 5 页（共 29 页） D这首诗意境雄浑，与王维晚年写竹里馆那种清幽意境形成鲜明的对比。 11 （10 分） 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释

13、担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰： “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “无他，但手熟尔。 ”康肃忿 然曰： “尔安敢轻吾射！ ”翁曰： “以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。 ”康肃笑而遣之。 （1）下列句子加点词意思相同的一项是 A陈康肃公善 射 称善 者久之 B但微 颔之 微 斯人 C汝亦知 射乎 温故而知 新 D徐 以杓酌油沥之 清风徐 来 （2）下列句子加点词用法相同的一项是 A公亦以 此自矜 不以 物喜 B睨之 久而不去 已而之 细柳军 C而 钱不湿 朝而 往 D以钱覆其

14、 口 其 色丹 （3）下列对文章理解有误的一项是 A面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋漓尽致地表 现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。 B酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他” ，举重若轻，一 个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。 C从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油” ，从康肃“自矜” “忿然”到“笑” “遣” ，行文 跌宕有致，富有戏剧性。 D故事虽短，但生动有趣，通过比喻，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的 第 6 页（共 29 页） 长处，善于向他人学习的道理。 （4）把文中的画线句翻译成现代汉语。 我亦无他，惟手熟尔。 尔安敢

15、轻吾射！ 12 （6 分） 鹿亦有智 博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯， 见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急， 限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰： “待 吾虑之。 ”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。 【注释】秋祭：在秋天祭祀天地。旬日：十天。 （1）解释下列加点词语。 以 伐薪为生 是夜鹿去 （2）把文中的画线句翻译成现代汉语。 乃向李氏求之，李氏不与。 （3）从这则故事我们可以得到什么启示？ 四、古诗文默写（共四、古诗文默写（共 10 分）分） 13 （10 分）按要求填空。 （1

16、）海内存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀州 ） （2）会当凌绝顶， 。 （杜甫望岳 ） （3） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼记承天寺夜游 ） （4） ？英雄末路当磨折。 （秋瑾满江红 ） （5） 论语十二章中感叹时光像河水一样流去的句子是“ ， ” 。 第 7 页（共 29 页） （6）完整默写杜牧的赤壁 ： ， 。 ， 。 五、综合性学习（共五、综合性学习（共 8 分）分） 14 （8 分）班级正在开展“不以规矩，不能成方圆”的主题活动，请你按照要求逐项完成 以下任务。 （1） 【观点论述】活动中，老师讲述在机场办机票的时候看到的一幕：工作人员要是看 到带 2 岁以下的孩子坐飞机的

17、乘客，只要飞机上的座位坐得不是特别满，他们会把这类 乘客安排在一个空座位的旁边， 这种做法称为 “柔软地带” ， 即良知。 为此， 如何看待 “规 矩以外的柔软地带”成为同学们的热议话题。请围绕话题，发表议论，写出观点、理由 及结论，含标点限 80 个字内。 （2） 【故事链接】如图与教材有关，请概述“写包票”的故事情节。含标点限 60 个字内。 （3） 【撰写对联】根据下联，结合故事材料，补出上联。 上联： 下联：士兵守规矩，曹操割发代首树标杆 六、现代文阅读。 （共六、现代文阅读。 （共 12 分）分） 15 （12 分） 灯如红豆 侯志明 有句诗说： “灯如红豆最相思。 ” 夏日炎炎的夜

18、晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由 无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。 我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。 那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣 第 8 页（共 29 页） 或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母 亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿 锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看 见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指， 斜倚在了窗台 上。过了五六分钟吧，她又坐了

19、起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的 手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿” 。妈没有抬头，只是说“灯 亮着呢，去吧” 。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却 是“冷，快去睡，感冒了过不好年” 。她仍没有抬头。 “那你怎么还不睡？” “快完了，一 会儿睡。 ”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也 是限了时的。年年如此。 直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但 它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的一天。 后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻

20、璃肚子，带了玻璃灯罩的油 灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那 样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又 点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉， 发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿 佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从窝里伸出头问“爹，咋了？” “没 咋。 ”他没有看我。 “没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说： “有两毛钱， 对不上账。 ” “多了还是少了？”我接着问。 “多了。 ”他说。 “多了，那好呀！ ”我说

21、。他 又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸： “不知道给谁少算了两毛，一个壮 劳力两天才能挣到。 ” 在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地 对人对事。遇到疑难，面对选择时推己及人。 后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。 多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的 温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就 油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面 前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在

22、那个年代，男女同学 是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该 第 9 页（共 29 页） 是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。 几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我 前行的路却是那样的明亮宽展，给我以启迪又是那样的深刻受用。 “灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠” 。把灯和相思联系起来的 这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。 （选文有删改） （1）文章重点写三盏“小油灯” ，它们都给了“我”启迪。结合全文，填空。 第一盏与母亲相关， 给了 “我” 的启迪； 第二盏与父亲相关， 给了

23、“我” 的 启迪；第三盏与女同学相关，给了“我” 的启迪。 （2）品味第段画线句中加点的词语，分析其表达效果。 （她）把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住 右手的食指。 （3）第段在文中有什么作用？ （4）文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？ 七、作文（七、作文（50 分）分） 16 （50 分）根据下面的要求写一篇文章。 （1）请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇文章。 （2）内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于 600 字。 （3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第 10 页（共 29 页） 2020 年广西北部湾经济区中考语文模拟试卷（二）年广西北部湾经济区中

24、考语文模拟试卷（二） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用（每小题一、积累与运用（每小题 2 分，共分，共 16 分）分） 1 （2 分）下列加点字注音有误的一项是（ ） A惦 记（din） 翌 日（y） 哄 堂大笑（hng） B蓦 然（m） 山涧 （jin） 自出心裁 （ci） C教诲 （hu） 栈 桥（zhn） 箪 食壶浆（dn） D气氛 （fn） 热忱 （zhn） 黔 驴技穷（qin） 【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音， 特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文， 养成熟练的语感，注意读音，多积

25、累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 【解答】ABC正确； D有误， “热忱”的“忱”应读“chn” 。 故选：D。 【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不 是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。 2 （2 分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A风蚤 端详 无动于衷 B休憩 瞻仰 世外桃源 C威仪 珍馐 闻故知新 D妥协 慰籍 落英缤纷 【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错 的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写， 尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】A有

26、误， “风蚤”的“蚤”应为“骚” ； B正确； C有误， “闻故知新”的“闻”应为“温” ； D有误， “慰籍”的“籍”应为“藉” 。 故选：B。 【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近 第 11 页（共 29 页） 字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3 （2 分）下列加点成语运用有误的一项是（ ） A随着北海市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼 。这些 活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。 B在这个草长莺飞 的日子里，由南宁某单位主办的“有一种幸福叫我陪爸妈去远足 ” 大型孝行活动，大力弘扬了“孝老

27、敬老”的社会风尚。 C 锦屏山森林公园峰峦峭拔， 谷壑幽深， 郁郁葱葱的树木鳞次栉比 。 这个大型天然氧吧， 让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。 D南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛，经过角 逐，最终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出 。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。 【解答】ABD使用恰当； C使用不当， “鳞次栉比”指是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着

28、，多用来形容房屋 或船只等排列得很密很整齐，用来树木不恰当。 故选：C。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。 4 （2 分）下列句子没有 语病的一项是（ ） A一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 C读汪曾棋散文的时候就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。 D无论是在二十四节气中还是在人们的生活中， “白露”都是一个诗意的存在。 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构 混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正

29、误，如果不能判断的， 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A有误，前后不一致，可将“是否”改为“的” ； B有误，搭配不当， “笑声”可以“回荡” ，但是“眼神”不可以，所以可将“和深情的 第 12 页（共 29 页） 眼神”删去； C有误，成分残缺，将“的时候”删去； D正确。 故选：D。 【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。 要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法， 如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 5 （2 分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】一位顾客到某品牌专卖店购买

30、相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说： “仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。 ”顾客说： “我只能 等半个小时。 ”于是小李给仓库送货员小张打电话说： A “小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客要看。你快点，别耽误了我 卖货，影响了我的收入。 ” B “小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。你别 着急，路上注意安全。 ” C “小张，你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货，老板扣 你工资，别说我没提醒你。 ” D “小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你 了，谢谢！ ”

31、 【分析】此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、的能力，重点考查语言得体的能 力。 【解答】A有误， “你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入。 ”语言有命令语气，和 同事说话不得体； B有误， “现在店里的旧型号相机卖得不好” “你别着急，路上注意安全。 ”没有说明时 间要求，不准确； C “务必” “耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你”命令口气，威胁别人，不得 体； D得体、准确； 故选：D。 【点评】考查语言得体、准确类的题，答题时要注意说话对象，说话要符合说话的身份， 第 13 页（共 29 页） 口气要委婉，要易于人接受。 6 （2 分）依次填入横线处最恰当的一组是（ ） 这

32、次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所 以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过！ 抓住了，你就走出了平庸 各种机遇从我们眼前滑过 反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 人生就像一条不断流淌的河川 A B C D 【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能 力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词 去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺 序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】文段写了怎样面对人生际遇。写作顺序是首先把人生比作一条

33、河，说机遇稍纵 即逝，再说抓住机遇与抓不住机遇的后果。因此顺序是， 故选：B。 【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系， 方可得出答案。 7 （2 分）表述有误的一项是（ ） A 冰心、 泰戈尔、 普希金都是著名诗人， 其代表作分别有 繁星 吉檀迦利 自由颂 。 B 范进中举 变色龙都运用了讽刺笔法，揭露虚伪，鞭挞丑恶。 C “深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风” “四面湖山归眼底，万家忧乐到心头” “犹 留正气参天地，永剩丹心照古今”分别纪念的是屈原、范仲淹、文天祥。 D古诗文中，伛偻、垂髫代指老人，提携、黄发代指小孩，烽火、烽烟、干戈代指战争。 【分析

34、】本题考查文学常识。解答此题，要调动平时的积累。对相关的作家及其作品和 作品风格有所记记忆，需要平时广泛读书，在学习过程中有意识记忆。 【解答】ABC表述正确； D垂髫、提携代指小孩，伛偻、黄发代指老人；烽火、烽烟、干戈代指战争。 故选：D。 第 14 页（共 29 页） 【点评】本题作答，可结合平时文学常识的积累作答。 8 （2 分）下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ） A艾青在狱中写下了长诗大堰河我的保姆 ，抒发了对大堰河深深的挚爱和无限的 怀念。这首诗在发表时，他第一次使用了“艾青”这一笔名。 B 黎明的通知全诗自由铺陈，自由抒发，诗人仿佛从“黎明”的胸臆中直接飘出， 散而有致，活而

35、有序，体现出自由诗的特点，给人以极大的美感。 C 水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如鲁智深和李逵，他们都嫉恶如仇、 侠肝义胆，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。 D杨志在东京因盘缠使尽，便忍痛变卖祖上的宝刀，却偏偏惹上破落户牛二。他要求杨 志演示宝刀的三宝，百般刁难杨志，最后被杨志杀了。 【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名 著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 【解答】ABD表述正确； C有误，鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。 故选：C。 【点评】做这种题，熟读原作品，记住

36、重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱， 必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。 二、现代文阅读。 （每小题二、现代文阅读。 （每小题 6 分，共分，共 6 分）分） 9 （6 分）阅读下文，完成下列各题。 喝热水也能消暑降温吗 家里老人常说冰饮太寒凉，三伏天喝热茶更解暑，这其中有没有科学道理呢？ 其实，喝冰饮一时爽，但喝点热的也不会让你再热到哪里去，出点汗就凉快了。 美国人一年四季都要喝冰水，电水壶和保温杯则是东方养生哲学的代表。中医强调哪 怕三伏天也要少食生冷，这样才能通出体内的“寒气” 。虽然现代科学无法解释“寒气” 到底是个啥，但夏天喝温水，在某些情况下

37、确实能让人凉快点儿。 悉尼大学运动科学高级讲师杰伊（Ollie Jay）在他 2012 年发表的一篇论文中研究过， 喝温水和喝冷水到底哪个能让身体降温更多。在他设计的实验中，被测试者们在 24、 相对湿度 23%的环境中低强度骑车 75 分钟， 并分别喝下温度为 1.5、 10、 37和 50 的水。 第 15 页（共 29 页） 他发现，尽管身体核心温度的变化量没有太大区别，但喝热水能更有效地降低人体的 蓄热。这是因为，食道和胃部的温度感受器在热水刺激下令人出汗，从而带走大量的热。 根据测算，运动中的人喝 50的水要比喝 1.5的水时多出 22%的汗。要知道，水在 常温常压下的汽化热大约为

38、2440 焦/克，这可比喝冰水跟身体进行热交换来得有效多了： 一个成年人一次能灌下一公升水就不错了，而这只占体重的 1/60。 这里需要说明的是，杰伊的实验是在汗液蒸发完全的条件下进行的，换句话说也就是 环境通风良好、湿度比较低、人也穿得很少。如果出了汗也不能很快消散，比如在极度 闷热潮湿、坐着不动也能汗如雨下的南方，或许吃冰才是降温和补充水分的更好办法。 杰伊的研究也兼明， 参加耐力运动时喝冰水并不是好主意， 因为这样会降低散热效率， 不利于运动员发挥；而运动之前喝点冰的倒是无甚大碍，而且或许 能提神。 除了喝温水之外，吃一顿热辣大餐也有类似效果，因为辣椒素这类物质可以作用于口 腔和食道中的

39、接收器，发汗降温，无论巴蜀湘鄂还是印度、东南亚的人民应该早就参透 了这个道理。 你若问我吃火锅就冰啤到底能不能解暑，这还真是个难以回答的问题。虽然还没有科 学家做过实验，但关键无疑在于你到底出了多少汗，以及汗有没有迅速蒸发。是以空调 房火锅大概是吃不痛快的，习习江风配麻辣锅底才是夏夜之选啊。 （选自南都周刊2017.11） （1）下列关于“喝热水的作用”的说法，有误的一项是的 D A 家里老人常说冰饮太寒凉， 三伏天喝热茶更解暑， 在某些情况下确实能让人凉快点儿。 B食道和胃部的温度感受器在热水的刺激下，可以有效地降低人体的蓄热。 C喝冰水并不是好主意，运动中的人喝热水比喝冰水跟身体进行热交换

40、更有效。 D在极度闷热潮湿、坐着不动也能汗如雨下的南方，只有吃冰才能降温和补充水分。 （2）下列对本文分析有误的一项是 B A 文章开头用设问的形式， 引出说明对象喝热水可以降温， 并激发读者的阅读兴趣。 B文章第段中画线的句子运用打比方的方法，说明了运动中的人喝热水更能让身体 降温。 C文章第段中加点的词“或许”表示推测，不能删去，体现了说明文语言的准确性。 D文章按照逻辑顺序，主要说明了人们喝热水，在某种情况下能消暑降温。 （3）下列说法与原文意思不相符的一项是 B 第 16 页（共 29 页） A美国人一年四季都要喝冰水，电水壶和保温杯则是东方养生哲学的代表。 B文章中运动科学高级讲师杰

41、伊的实验是在闷热潮湿、人也穿得很少的条件下进行的。 C巴蜀湘鄂以及印度、东南亚的人民，应该早就参透吃热辣大餐能发汗降温的道理。 D文章结尾作者发达了自己的看法，他认为不仅喝热水可以降温，吃火锅也可以。 【分析】略 【解答】 （1）D（根据原文“或许吃冰才是降温和补充水分的更好办法” ，D 项有误） （2）B （第段中画线的句子运用列数字、作比较的方法） （3） B （杰伊的实验是在环境通风良好、 湿度比较低、 人也穿得很少的条件下进行的） 来 源：学科网 【点评】略 三、古诗文阅读（本大题共三、古诗文阅读（本大题共 18 分）分） 10 （2 分） 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。

42、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。 B作者善于选取“征蓬” “归雁” “候骑”等自然景物表情达意。 C颈联描绘边塞之景，被王国维称赞为“千古奇观” ，尤其“圆” “直”二字极富神韵。 D这首诗意境雄浑，与王维晚年写竹里馆那种清幽意境形成鲜明的对比。 【分析】 使至塞上是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述 出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘 何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描

43、绘了边陲大漠 中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都 护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、 悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情， 第 17 页（共 29 页） 显露出一种豁达情怀。 参考译文： 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。 千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。 到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。 【解答】ACD正确； B有误， “候骑”不是自然景物。 故选：B。 【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学

44、赏析，在鉴赏的时候可以从每 一句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的 感情，最好联系作者当时的写作背景综合分析 11 （10 分） 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰： “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “无他，但手熟尔。 ”康肃忿 然曰： “尔安敢轻吾射！ ”翁曰： “以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。 ”康肃笑而遣之。 （1）下列句子加点词意思相同的一项是 D A陈康

45、肃公善 射 称善 者久之 B但微 颔之 微 斯人 C汝亦知 射乎 温故而知 新 D徐 以杓酌油沥之 清风徐 来 （2）下列句子加点词用法相同的一项是 D A公亦以 此自矜 不以 物喜 B睨之 久而不去 已而之 细柳军 第 18 页（共 29 页） C而 钱不湿 朝而 往 D以钱覆其 口 其 色丹 （3）下列对文章理解有误的一项是 D A面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋漓尽致地表 现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。 B酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他” ，举重若轻，一 个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。 C从康肃的“射箭”到卖油翁的“

46、酌油” ，从康肃“自矜” “忿然”到“笑” “遣” ，行文 跌宕有致，富有戏剧性。 D故事虽短，但生动有趣，通过比喻，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的 长处，善于向他人学习的道理。 （4）把文中的画线句翻译成现代汉语。 我亦无他，惟手熟尔。 尔安敢轻吾射！ 【分析】参考译文： 康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而 自夸。曾经（有一次） ， （他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子， 站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只 是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁： ”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”

47、卖 油的老翁说： ”没有别的（奥妙） ，不过是手法熟练罢了。 ”陈尧咨（听后）气愤地说： ” 你怎么敢轻视我射箭（的本领） ！ ”老翁说： ”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。 ”于 是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里， 油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说： ”我也没有别的（奥妙） ，只不过是手熟练罢了。 ” 陈尧咨笑着将他送走了。 第 19 页（共 29 页） 【解答】 （1）本题考查一词多义。 A善：擅长/优点； B微：微微/没有； C知：知道/领悟； D徐：缓缓地/缓缓地。 故选：D。 （2）本题考查一词多义。 A以：凭借/因为； B之：代词他，指康素公/动词，去、往、到； C而：表转折关系/表修饰； D其：代词，指葫芦口/代词，他。 故选：D。 （3）本题考查学生对文章内容和写法的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础 上，理解文章内容，分析文章写法。 ABC正确； D有误，这个故事运用类比的手法，深入浅出地告诉我们“熟能生巧”的道理。 故选：D。 （4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读