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    2020年广西南宁市中考语文全真模拟试卷(一)含详细解答

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    2020年广西南宁市中考语文全真模拟试卷(一)含详细解答

    1、 第 1 页(共 31 页) 2020 年广西南宁市中考语文全真模拟试卷(一)年广西南宁市中考语文全真模拟试卷(一) 一、积累与运用(每小题一、积累与运用(每小题 2 分,共分,共 16 分)分) 1 (2 分)下列加点字注音完全正确的一项是( ) A禁锢 (g) 滑稽 (j) 一气呵 成(h) B伫 立(zh) 陨 落(sn) 怏 怏不乐(yng) C泯 灭(mn) 汲 取(j) 鲜 为人知(xin) D尴尬 (ji) 点缀 (zhu) 心旷神怡 (y) 2 (2 分)下列词语没有错别字的一项是( ) A拮据 消声匿迹 齐心协力 B匀称 袖手旁观 提心掉胆 C造型 骇人听闻 前仆后继 D馈赠

    2、 获益匪浅 格尽职守 3 (2 分)下列句子加点成语使用有误的一项是( ) A目前,八桂大地上一场“美丽广西清洁乡村”的活动正在热火朝天 地开展着。 B “神十”飞天,王亚平通过天地互动的形式,为我们上了一堂叱咤风云 的太空公开课。 C中国女排聘请家喻户晓 的郎平担任主教练,目的是使这支劲旅走出低谷,重振雄风。 D调查数字显示,南宁市样本学校小学生的近视患病率高达 25%,这真是触目惊心。 4 (2 分)下列句子没有语病的一项是( ) A读书 很重要,专家提出建议:学校和家长要为孩子创造良好的读书条件和氛围。 B从雅安地震、俄克拉荷马州龙卷风等大量事实中,说明环境灾难时没有国界的。 C地铁一号

    3、线正在紧张施工,谁也不会否认将来不会为市民出行带来更大的便利。 D赵薇导演的致我们终将逝去的青春在南宁上映,许多学生闻讯纷纷前来观看。 5 (2 分)下列句子语言得体的一项是( ) A为倡导节约新风,食堂贴出标语: “一饭一蔬,来之不易;光盘行动,从我做起。 ” B赵明不小心弄坏了李强的新书,李强对他说: “你简直像只老鼠,啃书真给力! ” 第 2 页(共 31 页) C 在十字路口, 交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人:“你色盲啊?连红绿灯都不分! ” D黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖,他逢人便说: “令爱真不赖,为咱长了脸! ” 6 (2 分)在下面语段空白处依次填入两个句子,排序恰当的一

    4、项是( ) 比起秋天的枫林来,夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵,但那生机盎然的 绿, ;那繁荣茂盛的绿, ;人们置身其间,会在不知 不觉中充满年轻的激情和活力。正是因为如此,接天绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。 透露着的却是一种苍劲的风骨 涌动着的却是一种青春的朝气 奔腾着的却是一股向上的力量 展现着的却是一种优美的情韵。 A B C D 7 (2 分)下列关于文学名著的表述有误的一项是( ) A “舌战群儒” “草船借箭” “七擒孟获”等情节,刻画了诸葛亮深谋远虑、博学多才的 儒将形象,他因此成为读书喜爱的智者化身。 B “像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的情感” ,正因为法布尔喜欢

    5、赋予昆 虫人的情感, 昆虫记才让读者如此痴迷。 C受泰戈尔飞鸟集的影响,冰心写出了“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”这 首明白晓畅、晶莹明丽的哲理短诗,赞扬了母爱的伟大。 D 骆驼祥子通过祥子“三起三落”的人生经历,讲述了他在北京拉洋车的苦难生活 和悲惨遭遇,无情地批判了那个不让好人有出路的黑暗社会。 8 (2 分)下列对词作赏析有误的一项是( ) 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 A上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同,然后以大雁、边声、长烟、落日、

    6、孤 城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光 B “长烟落日孤城闭”是写暮霭生成,夕阳西下,城门紧闭。这一句反映了当时西北边 关战事吃紧,守军戒备森严的紧张形势 第 3 页(共 31 页) C下阕首句写将士远离家乡,戍守边关,旷日持久; “燕然未勒”用了汉代大将军窦宪 大破匈奴后刻石勒功而还得典故,表达作者功业未成的苦闷 D整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱情激情与思乡之苦交相融会,构成了 整首词矛盾、复杂、厚重的情绪,有一种苍凉而悲壮的美 二、说明文阅读(每小题二、说明文阅读(每小题 8 分,共分,共 8 分)分) 9 (8 分) 壮族“干栏” 壮族村寨依山傍水,多建在山脚下向阳、通风好的地

    7、方, “干栏” (如图)即是壮族最 具代表性的民居。 “干栏”一次是壮语的音译, “干”是“上面” , “栏”是“房屋” ,连起来就是“上面 的房子” 。其意与文献所记载的“依树积木、以居其上,名曰干栏”相符。 “干栏”的建造形式多样,因地制宜,一般分为全楼居住式、半楼居住式、地居式三 类。全楼居住式多见于比较偏远的山区;半楼居住式常出现在丘陵、半山区;地居式多 见平原地区。无论哪种居式,都分上层、下层和楼阁三个部分,在层与层之间用木梯连 接,上下非常方便。上层为居住层;下层架空,专门用来圈养牲畜,存放农具、杂物; 楼阁在上层的顶部,多用来储存粮食。有的“干栏”还依居住层伸延,建成望楼、排楼、

    8、 晒楼等,以增加使用面积。 至于“干栏”的建造原理,虽然古籍上没有专门的论述,但相关的文献也能让我们悟 出其中的道理。 太平寰宇记有曰: “构木为巢,以避瘴气。 ”张华的博物志说: “南 越巢居,避寒暑也。 ”更早的韩非子则载: “上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜 鸟兽虫蛇,构木为巢,以避群害。 ”可见, “干栏”这种建筑形式是壮族先人为了应对高 温潮湿天气和蛇虫猛兽二创造出来的。 如同汉族地区的村庄一样,在悠久的历史中,壮族也逐渐形成了独具特色的“干栏” 居住群落。这些群落是按家族、宗族相对集中居住的需要来布局的,通常根据地势的特 点顺势伸展,错落有致,形成不同的组合方式。 例如:从山脚到

    9、山腰依次排列若干个“干栏” ,前后用带顶棚的飞桥连接起来,这往往 是一大家子几兄弟分别居住的院落,称为“串联式” ;而如果只有两排“干栏” ,中间留 出通道,两端有围墙及院门,形成相对封闭的长方形院落,则透露出氏族社会的遗风, 称为“并联式” ;而“辐射式”则多见于较宽阔的山脚,常与“串联式”相结合, “干栏” 自上而下展开辐射,中间留有石道,沿山坡直通家门。 第 4 页(共 31 页) 在坡度较大的山脚, 人们常将屋基垒成 “梯田式” , 每一级 “梯田” 横向排列出若干 “干 栏” ,平行伸展,上一排屋基与下一排屋顶齐平,形成了风情浓郁的“梯田式山寨” 。 (根据壮族通史改写) (1)下列

    10、对本文的说明顺序判断正确的一项是 。 A时间顺序 B空间顺序 C逻辑顺序 D数理顺序 (2)下列对本文引用古籍资料理解有误的一项是 。 A引用古籍使文章更有说服力,通史也增加了文章的知识性和趣味性。 B第段有壮语音译词的阐释,也有古籍的引用,都是对“干栏”进行解说。 C第段的三则引文,从不同的角度印证壮族先人创造“干栏”建筑的原理。 D本文引用的古籍,都是四字句,语言平实,集中体现了说明文语言的准确性。 (3)下列对文中“干栏”的理解有误的一项是 。 A “干栏”氛围全楼居式、半楼居式以及地居式三类,只在比较偏远的山区才发现。 B “干栏”分成三部分,上层住人,下层圈养牲畜、存放农具和杂物,楼

    11、阁多储存粮食。 C “干栏”民居是壮族先人为了应对高温潮湿天气和蛇虫猛兽而创造出来的。 D “干栏”群落有一家几兄弟居住的“串联式” ,也有透露出氏族社会遗风的“并联式” 。 (4)下列表述与原文内容不一致的一项是 。 A壮族喜欢依山傍水而居, “干栏”就多建在山脚下向阳、通风好的地方。 B为了增加使用面积,有的“干栏”还依居住层伸延,建成望楼、排楼、晒楼等。 C “干栏”群落按家族、宗族聚居的需要布局,常依地势特点形成不同的组合方式。 D “干栏”自上而下辐射,中间留有石道,形成风情浓郁的“梯田式山寨” 。 三、文言文阅读(三、文言文阅读(13-15 小题,每小题小题,每小题 10 分;分;

    12、16-19 题,共题,共 10 分;本大题共分;本大题共 16 分)分) 10 (10 分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外 之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之 强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然 第 5 页(共 31 页) 称快。 余于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林, 以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方

    13、出神,不觉呀然惊恐;神定,捉虾蟆,鞭数十,驱 之别院。 (1)下列句子加点词意思相同的一项是 。 A余 忆童稚时 余 人各复延至其家 B项为之强 以弱为强 者 C徐 喷以烟 清风徐 来 D观 之,兴正浓 此则岳阳楼之大观 也 (2)下列句子加点词用法相同的一项是 。 A故时有物外之 趣 学而时习之 B则 或千或百,果然鹤也 战则 请从 C为之怡然 称快 然 胡不已乎 D以 丛草为林 不以 疾也 (3)下列对文章理解有误的一项是 。 A作者将“夏蚊成雷”联想成“群鹤舞空”的情景,并从中获得许多“物外之趣” 。 B文章最后一段的“捉” “鞭” “驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小、残忍粗暴的 性

    14、格。 C本文语言简洁,表现力强, “明察秋毫” “庞然大物” “怡然自得”流传至今,称为成 语。 D文章启迪我们:只要热爱自然,仔细观察,大胆想象,就能感受到无穷的乐趣。 (4)把文言文中划线句子翻译成现代汉语。 见藐小之物必细察其纹理。 译文: 捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。译文: 。 11 (6 分) 赵威后问齐使 第 6 页(共 31 页) 齐王使 使者问赵威后, 书未发, 威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶? 王亦无恙耶?”使者不说,曰: “臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后 尊贵者乎?”威后曰: “不然,苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问舍 本而问 末者耶?”

    15、(选自刘向战国策齐策 【注释】赵威后:赵恵王妻。 发:拆封。 岁:年成,收成。无恙:平安无 事 (1)解释下列句子中加点的词。 齐王使 使问赵威后 使: 舍 本而问末者耶 舍: (2)将文中划线句子翻译成现代汉语。 岂先贱而后尊贵者乎?译文: (3)结合文章内容,在“先问君”还是“先问民”的问题上,你同意谁的看法,为什么? 四、古诗文默写(共四、古诗文默写(共 10 分)分) 12 (10 分)按要求填空。 (1)最爱湖东行不足, 。 (白居易钱塘湖春行 ) (2) ,野渡无人舟自横。 (韦应物滁州西涧 ) (3) ,千里共婵娟。 (苏轼水调歌头 (4)若到江南赶上春, 。 (王观卜算子送鲍浩

    16、然之浙东 ) (5) 刘禹锡在 陋室铭 中描写 “陋室” 环境清幽、 草色翠绿的句子是: , 。 (6)请完整默写刘方平的月夜 : , 。 , 。 五、综合题(共五、综合题(共 8 分)分) 13 (8 分)近期,有网友发现埃及卢克索神庙一座有着 3000 多年历史的浮雕,被刻上“丁 某某到此一游”的杰作,此事“晒”到网上后,引发热议。类似“刻字事件”在我国故 宫、长城、泰山等著名景点也时有发生,反映出我们少数游客文明素养的缺失。 最近,班里要召开“文明连着你我他”的主题班会,请你做好以下准备: (1)根据所给的上句,任选一组,续写下句。 A. B. 第 7 页(共 31 页) (2)有人把西

    17、游记里“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖,请你据此整理 出孙悟空在如来佛手指上刻字的故事,在班会上简述。 (3) “刻字事件”像一面镜子,让我们再次反思自己的文明素养,反思身边的种种不文 明行为。请列出让你感受最深的一种现象进行评论。要求:点名现象,观点鲜明。言之 成理,字数在 70 字以内。 六、现代文阅读(共六、现代文阅读(共 12 分)分) 14 (12 分) 雨中片段 放学后,女儿没有地方可去, 又担心我接不着她,便跑到我必经的路口去会我。 天气有些阴冷,下着小雨,女儿光着脑袋,一动不动地站在雨中等着我的出现。我看 到她时,她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。 本想责怪她为什么不躲

    18、到一边避避雨,但看到她那个样子,我什么也说不出来。女儿 毕竟只有七岁,我能想得出那一刻她内心的焦急,一是担心我接不着她,二是怕街头来 来往往的人群档住视线,望不着我。现在又有几人能执着地站在一场雨中,一动不动地 等他要等的人?何况女儿看到我的时候,不仅没有埋怨这恼人的雨,反而喜出望外地扑 向我,一个劲地喊着: “妈妈,我终于看到你了! ”女儿这个样子,使我想到自己多年未 淋过一场雨,甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。 雨,曾经给了我许多美好的回忆。 儿时的雨,来不及想象,来不及躲避,说来就来了。放学时,我们经常护抱着书包拼 命往家赶,夹着嘻嘻哈哈的追闹声,全然没觉得一场雨会给人

    19、的心情带来忧愁。回到家, 母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦,既不怨天也不责怪我们,眼里只有自责 与心疼,因为那时家里根本就没有一把像样的伞。当母亲触摸到我的脑袋时,我顿感心 里暖暖的,恨不得很多淋几次这样的雨。我们姊妹很多,那个年代能在母亲面前撒娇, 好像是非常奢侈 的事。 暴雨已经结束了,在地里干活的父母已被雨交个透视。库管卷得老高,雨中的父亲一 第 8 页(共 31 页) 边往家跑,一边“哦哈嘿,哦哈嘿”很有节奏地喊着。那个时候,他们也都还是年轻, 年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难,只记得他们每次从雨中赶回来时,陡然 间家里溢满了温馨。一家人都在,哥哥姐姐们想做什么就做什么

    20、,只管玩耍,因为有父 母在呢!母亲会闲下来,低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补;父亲会摆弄他心爱的二胡 笛子什么的,奏出的旋律传出远远地,跟随茫茫的雨雾婉转起伏,隐约迷离,仿佛整个 村子在舞蹈,变得婉约、优雅起来。 还有些雨,不大不小,反正知道它要来了,左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家 晒在外面的稻谷麦粒,谁家的棉被衣物,那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的 忙乱之后,大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋,大家你看着我,我看着你,那一 刻,有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。 乡村的一场及时雨后,会有泥土、绿叶散发出清新的味道。能看到天边拱出美丽的彩 虹,能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱

    21、。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。 乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了牙尖尖儿。 本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后, 一根根一簇簇有棱有角地鲜活 起来了。 那个时候的雨好像会和很多人,很多事,很多感情牵连在一起的。 时过多年,我在慢慢老去,对雨的感受愈发地迟钝了,甚至时常根本不愿意看到一场 雨的到来。每天都要看天气预报,提前添衣带伞,仿佛雨来的时候,是它独自的行为, 与我的情感一丁点儿关系都没有。 我甚至开始怀疑自己,是否还有勇气,像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自 己心中的雨? (选自散文百家2013 年第 2 期,徐金秋作,有删改) (1)本文段作者回忆了儿时下雨的四个美好

    22、片段。根据你的理解,仿照示例, 在空白方框里填写相应的小标题。 母亲怜爱之美 乡野生机之美 (2)说说下列句中加点的词好在哪里? 我们姊妹很多,那个年代能在母亲面前撒娇,好像是非常奢侈 的事。 本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后,一根根一簇簇有棱有角地鲜活 起来了。 (3)结合语境赏析文中划线的句子。 父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的,奏出的旋律传出远远地,跟随茫茫的雨雾婉转起 伏,隐约迷离,仿佛整个村子在舞蹈,变得婉约、优雅起来。 第 9 页(共 31 页) (4)根据你的理解,从行文结构、表现手法、文章主题等方面任选一个角度,谈谈“雨” 在文中的作用。 七、作文(七、作文(50 分)分) 1

    23、5 (50 分)亲爱的同学,十年后的你,会是啥样?能否成为最好的自己?去问问你的人生 际遇,兴趣爱好,更要去问问你的青春志向,和你为之付出的青春汗水 以“十年后,与最好的自己相遇”为题,写一篇作文。 要求: (1)文中不能出现真实的人名、校名和地名,一经查实,酌情扣分。写信 一律称自己为“宁宁” 。 (2)除诗歌外,文体不限,字数在 600 字以上。 16以“致十年后的自己”为题,写一封信。 要求: (1)文中不能出现真实的人名、校名和地名,一经查实,酌情扣分。写信 一律称自己为“宁宁” 。 (2)除诗歌外,文体不限,字数在 600 字以上。 (3)要符合书信 格式。 第 10 页(共 31

    24、页) 2020 年广西南宁市中考语文全真模拟试卷(一)年广西南宁市中考语文全真模拟试卷(一) 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用(每小题一、积累与运用(每小题 2 分,共分,共 16 分)分) 1 (2 分)下列加点字注音完全正确的一项是( ) A禁锢 (g) 滑稽 (j) 一气呵 成(h) B伫 立(zh) 陨 落(sn) 怏 怏不乐(yng) C泯 灭(mn) 汲 取(j) 鲜 为人知(xin) D尴尬 (ji) 点缀 (zhu) 心旷神怡 (y) 【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字 的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨

    25、析。 【解答】A正确。 B “陨”应读作“yn” 。 C “鲜”是多音字,可读作 xin、xin,这里应读作 xin。 D “尬”应读作“g” 。 故选:A。 【点评】此题考查学生对字音的理解实记能力。需要学生在平时读课文时,养成熟练地 语感,注意读音,并注意在具体语境中体会读音。 2 (2 分)下列词语没有错别字的一项是( ) A拮据 消声匿迹 齐心协力 B匀称 袖手旁观 提心掉胆 C造型 骇人听闻 前仆后继 D馈赠 获益匪浅 格尽职守 【分析】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中,要注意根据同音字的读音 进行归纳,对于形似字的特点进行总结。 【解答】A “消声匿迹”应为“销声匿迹”

    26、 ,属于同音形似字误用; B “提心掉胆”应为“提心吊胆” ,属于同音字误用; C没有错别字; D “格尽职守”应为“恪尽职守” ,属于形似字误用; 第 11 页(共 31 页) 故选:C。 【点评】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题,需要我们在平时的学习中,做好 积累。对一些同音字可以按读音进行归纳;对于形似字,要注意观察其细微差别。 3 (2 分)下列句子加点成语使用有误的一项是( ) A目前,八桂大地上一场“美丽广西清洁乡村”的活动正在热火朝天 地开展着。 B “神十”飞天,王亚平通过天地互动的形式,为我们上了一堂叱咤风云 的太空公开课。 C中国女排聘请家喻户晓 的郎平担任主教练,目

    27、的是使这支劲旅走出低谷,重振雄风。 D调查数字显示,南宁市样本学校小学生的近视患病率高达 25%,这真是触目惊心。 【分析】本题考查了成语的理解和运用。在平时的学习中,我们对于遇到的成语要做好 积累,可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语的运用的常见错误有以 下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】A、成语使用正确。 “热火朝天”是“形容群众性的活动情绪热烈,气氛高涨, 就象炽热的火焰照天燃烧一样。 ” ; B成语使用不正确。 “叱咤风云”是“一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威 力极大。 ”不能用在王亚平上太空课上; C成语使用正确。 “家喻户

    28、晓”是“家家户户都知道。形容人所共知。 ” ; D成语使用正确。 “触目惊心”是“眼睛看到;内心感到吃惊。形容事态严重。 ” 故选:B。 【点评】本题考查词语的运用能力。解答此类题,需要我们正确理解词语的含义,弄清 词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。 4 (2 分)下列句子没有语病的一项是( ) A读书 很重要,专家提出建议:学校和家长要为孩子创造良好的读书条件和氛围。 B从雅安地震、俄克拉荷马州龙卷风等大量事实中,说明环境灾难时没有国界的。 C地铁一号线正在紧张施工,谁也不会否认将来不会为市民出行带来更大的便利。 D赵薇导演的致我们终将逝去的青春在南宁上映,许多学生闻讯纷纷前来

    29、观看。 【分析】本题要结合病句的类型来分析。在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型: 句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意 第 12 页(共 31 页) 不明、顺序颠倒等,然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病。 【解答】A搭配不当, “创造”和“氛围”不能搭配,去掉“和氛围”即可; B句子成分残缺,去掉“从”和“中”即可; C多用了否定词,去掉第二个“不” D没有语病。 故选:D。 【点评】本题考查对病句的辨析能力。解答此类问题,我们首先要了解几种常见的病句 类型,掌握修改病句的基本方法,然后结合句子进行辨析。 5 (2 分)下列句子语言得体的

    30、一项是( ) A为倡导节约新风,食堂贴出标语: “一饭一蔬,来之不易;光盘行动,从我做起。 ” B赵明不小心弄坏了李强的新书,李强对他说: “你简直像只老鼠,啃书真给力! ” C 在十字路口, 交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人:“你色盲啊?连红绿灯都不分! ” D黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖,他逢人便说: “令爱真不赖,为咱长了脸! ” 【分析】本题考查学生对语言得体的辨析能力。辨析语言是否得体,从以下三个方面入 手:第一看场合,根据说话的场合决定说什么样的话;如喜庆的场合要说吉利话;悲伤 的场合要说安慰、鼓励的话;娱乐场合要说有趣的话。第二看对象,注意对象,就是要 考虑听话人的性别、年龄

    31、、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等,尤其要注意谦辞、 敬辞的使用是否恰当。第三看感情,注意所使用的褒贬词语是否得当。 【解答】A标语符合场合,语言得体。 B “你简直像老鼠”这句话是对别人的极大不尊重,语言不够特得体。 C “色盲”是对别人的侮辱,语言不够得体。 D谦辞使用错误, “令爱”是指对方的女儿,不能用于说自己的女儿。 故选:A。 【点评】解答此题的关键是要准确把握口语交际应遵循的原则,如即文明得体、有内容, 语言力求清楚、明了、简洁,表达力求意思明确、语句顺畅。本题的易错点是说话要注 意尊重别人。 6 (2 分)在下面语段空白处依次填入两个句子,排序恰当的一项是( ) 比起秋天的

    32、枫林来,夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵,但那生机盎然的 第 13 页(共 31 页) 绿, ;那繁荣茂盛的绿, ;人们置身其间,会在不知 不觉中充满年轻的激情和活力。正是因为如此,接天绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。 透露着的却是一种苍劲的风骨 涌动着的却是一种青春的朝气 奔腾着的却是一股向上的力量 展现着的却是一种优美的情韵。 A B C D 【分析】此题考查学生排列句序的能力。先要整体感知一下语段内容,此段写的是夏天 的绿给人的感受,可以利用对应法解答此题。 【解答】第一个空前面,说的是“生机盎然的绿” ,在四个备选句子中,只有句“青春 的朝气”最符合生机盎然的意思;接下来是“繁荣茂盛的绿

    33、” ,应该照应第句“奔腾着 的却是一股向上的力量” ,所以答案选,故选:B。 【点评】用对应法做语句衔接题,要寻找对应句子之间的相似之处,这样就可以方便快 捷地找到答案了。 7 (2 分)下列关于文学名著的表述有误的一项是( ) A “舌战群儒” “草船借箭” “七擒孟获”等情节,刻画了诸葛亮深谋远虑、博学多才的 儒将形象,他因此成为读书喜爱的智者化身。 B “像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的情感” ,正因为法布尔喜欢赋予昆 虫人的情感, 昆虫记才让读者如此痴迷。 C受泰戈尔飞鸟集的影响,冰心写出了“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”这 首明白晓畅、晶莹明丽的哲理短诗,赞扬了母爱

    34、的伟大。 D 骆驼祥子通过祥子“三起三落”的人生经历,讲述了他在北京拉洋车的苦难生活 和悲惨遭遇,无情地批判了那个不让好人有出路的黑暗社会。 【分析】这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记,尤其是 名著里主要的知识点要记牢。 【解答】 “墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”这首诗本身并不是“赞扬了母爱的伟大” 的。而是人要有自知之明;或人要胸襟广阔,虚怀若谷;或人要眼界开阔,志向远大。 故选:C。 【点评】学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如名著体裁、作者、背 景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积 第 14 页(共 3

    35、1 页) 少成多,常读常新,逐步深化印象。 8 (2 分)下列对词作赏析有误的一项是( ) 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 A上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同,然后以大雁、边声、长烟、落日、孤 城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光 B “长烟落日孤城闭”是写暮霭生成,夕阳西下,城门紧闭。这一句反映了当时西北边 关战事吃紧,守军戒备森严的紧张形势 C下阕首句写将士远离家乡,戍守边关,旷日持久; “燕然未勒”用了汉代大将军窦宪 大破匈奴后刻石勒功而还得典故,

    36、表达作者功业未成的苦闷 D整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱情激情与思乡之苦交相融会,构成了 整首词矛盾、复杂、厚重的情绪,有一种苍凉而悲壮的美 【分析】这是一首反映了边塞生活的艰苦的词,上阕描绘边地的荒凉景象,下阕写戍边 战士厌战思归的心情。做题时要读懂词文,仔细体会诗中的佳句妙语,理解作者的情绪 情感。本题考查句意理解、赏析,解答时明确全诗的每一句话的意思,理解诗歌的意境 及作者的情感。 【解答】上阕通过抓住边塞的“异” ,通过“边声” 、 “角起” 、 “千嶂” 、 “孤城”等具有特 征性的事物,把边地的荒凉景象描绘得有声有色。所以所描绘的边塞并不是“清朗、秀 美的” 。 故选:

    37、A。 译文: 边境上秋天一来风景就全都不同了,向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。随着军营 的号角声响起,四面传来战马嘶鸣的声音。像千里屏障一样并列的山峰,烟雾弥漫中, 落日朦胧,只见四野荒漠,一座孤城紧紧关闭着。 空对愁酒一杯,离家万里,思绪万千,想起边患不平,功业未成,不知何时才能返 回故里。羌笛的声音悠扬,寒霜洒满大地。将军和征人们不能入寐,他们都愁白了头发, 流下伤心眼泪。 【点评】做好本题要根据注释了解词作的写作背景,阅读文理解词的内容,从词人所描 第 15 页(共 31 页) 写的景物特点来体会词人所表达的情感,读懂诗歌。 二、说明文阅读(每小题二、说明文阅读(每小题 8 分,共分,共

    38、 8 分)分) 9 (8 分) 壮族“干栏” 壮族村寨依山傍水,多建在山脚下向阳、通风好的地方, “干栏” (如图)即是壮族最 具代表性的民居。 “干栏”一次是壮语的音译, “干”是“上面” , “栏”是“房屋” ,连起来就是“上面 的房子” 。其意与文献所记载的“依树积木、以居其上,名曰干栏”相符。 “干栏”的建造形式多样,因地制宜,一般分为全楼居住式、半楼居住式、地居式三 类。全楼居住式多见于比较偏远的山区;半楼居住式常出现在丘陵、半山区;地居式多 见平原地区。无论哪种居式,都分上层、下层和楼阁三个部分,在层与层之间用木梯连 接,上下非常方便。上层为居住层;下层架空,专门用来圈养牲畜,存放

    39、农具、杂物; 楼阁在上层的顶部,多用来储存粮食。有的“干栏”还依居住层伸延,建成望楼、排楼、 晒楼等,以增加使用面积。 至于“干栏”的建造原理,虽然古籍上没有专门的论述,但相关的文献也能让我们悟 出其中的道理。 太平寰宇记有曰: “构木为巢,以避瘴气。 ”张华的博物志说: “南 越巢居,避寒暑也。 ”更早的韩非子则载: “上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜 鸟兽虫蛇,构木为巢,以避群害。 ”可见, “干栏”这种建筑形式是壮族先人为了应对高 温潮湿天气和蛇虫猛兽二创造出来的。 如同汉族地区的村庄一样,在悠久的历史中,壮族也逐渐形成了独具特色的“干栏” 居住群落。这些群落是按家族、宗族相对集中居住

    40、的需要来布局的,通常根据地势的特 点顺势伸展,错落有致,形成不同的组合方式。 例如:从山脚到山腰依次排列若干个“干栏” ,前后用带顶棚的飞桥连接起来,这往往 是一大家子几兄弟分别居住的院落,称为“串联式” ;而如果只有两排“干栏” ,中间留 出通道,两端有围墙及院门,形成相对封闭的长方形院落,则透露出氏族社会的遗风, 称为“并联式” ;而“辐射式”则多见于较宽阔的山脚,常与“串联式”相结合, “干栏” 自上而下展开辐射,中间留有石道,沿山坡直通家门。 在坡度较大的山脚, 人们常将屋基垒成 “梯田式” , 每一级 “梯田” 横向排列出若干 “干 栏” ,平行伸展,上一排屋基与下一排屋顶齐平,形成

    41、了风情浓郁的“梯田式山寨” 。 (根据壮族通史改写) 第 16 页(共 31 页) (1)下列对本文的说明顺序判断正确的一项是 C 。 A时间顺序 B空间顺序 C逻辑顺序 D数理顺序 (2)下列对本文引用古籍资料理解有误的一项是 D 。 A引用古籍使文章更有说服力,通史也增加了文章的知识性和趣味性。 B第段有壮语音译词的阐释,也有古籍的引用,都是对“干栏”进行解说。 C第段的三则引文,从不同的角度印证壮族先人创造“干栏”建筑的原理。 D本文引用的古籍,都是四字句,语言平实,集中体现了说明文语言的准确性。 (3)下列对文中“干栏”的理解有误的一项是 A 。 A “干栏”氛围全楼居式、半楼居式以及

    42、地居式三类,只在比较偏远的山区才发现。 B “干栏”分成三部分,上层住人,下层圈养牲畜、存放农具和杂物,楼阁多储存粮食。 C “干栏”民居是壮族先人为了应对高温潮湿天气和蛇虫猛兽而创造出来的。 D “干栏”群落有一家几兄弟居住的“串联式” ,也有透露出氏族社会遗风的“并联式” 。 (4)下列表述与原文内容不一致的一项是 D 。 A壮族喜欢依山傍水而居, “干栏”就多建在山脚下向阳、通风好的地方。 B为了增加使用面积,有的“干栏”还依居住层伸延,建成望楼、排楼、晒楼等。 C “干栏”群落按家族、宗族聚居的需要布局,常依地势特点形成不同的组合方式。 D “干栏”自上而下辐射,中间留有石道,形成风情

    43、浓郁的“梯田式山寨” 。 【分析】本文的说明对象是壮族最具代表性的民居“干栏” 。作者从“干栏”名称的 由来、建造形式多样因地制宜、建造原理和“干栏”居住群落的组合方式等方面详细的 作了说明。 【解答】 (1)本题考查对说明顺序的辨析能力。阅读全文,了解内容,本文主要说明了 “干栏”名称的由来、建造形式多样因地制宜、建造原理和“干栏”居住群落的组合方 式等内容,这是典型的逻辑顺序,故选 C。 (2)本题考查对引用古籍资料理解的辨析作用。在说明文中,引用古籍资料能使说明的 内容更具体、更充实。仔细分析各个选项描述的要点,判断正误即可。D 项错误,这几 第 17 页(共 31 页) 句是用来说明“

    44、干栏”的建造原理,增加趣味性,不能从语言上体现准确性。 (3)本题考查对“干栏”的理解辨析能力。解答此题的关键是在了解课文内容的基础上, 找出文中描写“干栏”内容的语句,仔细分析各个选项描述的要点,判断正误即可。A 项错误, “只在比较偏远的山区才发现”只适用于“全楼居住式” ,不包括“半楼居式” 和“地居式” 。 (4)本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是阅读全文,了解内容,抓住各 句表述的要点,与文中有关内容一一比较,判断正误。D 项错误, “干栏”自上而下辐射, 中间留有石道,这“辐射式”则多见于较宽阔的山脚;梯田式则见于在坡度较大的山脚。 答案: (1)C (2)D (3)A

    45、 (4)D 【点评】辨析说明顺序的方法 整体把握内容结构,准确判断说明顺序。 区分是事物说明文还是事理说明文,正确分析说明顺序的类型。事物说明文一般采用 时间顺序和空间顺序,我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语。事理说明文 一般采用逻辑顺序阐述前因后果。 认清说明对象,准确分析说明顺序。 对照顺序的特点来判断顺序类型。 三、文言文阅读(三、文言文阅读(13-15 小题,每小题小题,每小题 10 分;分;16-19 题,共题,共 10 分;本大题共分;本大题共 16 分)分) 10 (10 分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外 之趣。 夏蚊成雷,私拟作

    46、群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之 强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然 称快。 余于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林, 以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉虾蟆,鞭数十,驱 之别院。 第 18 页(共 31 页) (1)下列句子加点词意思相同的一项是 C 。 A余 忆童稚时 余 人各复延至其家 B项为之强 以弱为强 者 C徐 喷以烟 清风徐

    47、 来 D观 之,兴正浓 此则岳阳楼之大观 也 (2)下列句子加点词用法相同的一项是 B 。 A故时有物外之 趣 学而时习之 B则 或千或百,果然鹤也 战则 请从 C为之怡然 称快 然 胡不已乎 D以 丛草为林 不以 疾也 (3)下列对文章理解有误的一项是 B 。 A作者将“夏蚊成雷”联想成“群鹤舞空”的情景,并从中获得许多“物外之趣” 。 B文章最后一段的“捉” “鞭” “驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小、残忍粗暴的 性格。 C本文语言简洁,表现力强, “明察秋毫” “庞然大物” “怡然自得”流传至今,称为成 语。 D文章启迪我们:只要热爱自然,仔细观察,大胆想象,就能感受到无穷的乐趣。 (4)把文言文中划线句子翻译成现代汉语。 见藐小之物必细察其纹理。 译文: 每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理 捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。译文: 捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的 院子去 。 【分析】课文译文: 我回忆儿童时,可以张开眼睛看着太阳,能看清最细微的东西。我看见细小的东西,一 定会去仔细地观察它的纹理,因此常有超出事物本身的乐趣。 夏天蚊子发出雷鸣般的声响,我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞,心里这么想,那成千 成百的蚊子果然都变成仙鹤了;


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