河南省洛阳市2019-2020学年高三年级第二次统一考试语文试卷（含答案）

1、洛阳市 2019-2020 学年高中三年级第二次统一考试 语文试卷语文试卷 本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 注意事项注意事项: : 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑，如果改动，用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。回答非选择题 用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔直接写在答题卡上每题对应的答题区域内， 答在试题卷上无效。 3.考试结束后,请将答题卡交回。 一、现代文阅读一、现代文阅读(36(36 分分 ( (一一) )论述类文本阅读论述类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题，小题，

2、9 9 分分) ) 阅读下面的文字，完成 13 题。 敬畏是人类的一种伦理精神与道德品格。早在两千多年前，孔子有言：“君 子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮 圣人之言。”意思是说，君子有三种敬畏：敬畏天命，敬畏有德之人，敬畏圣人 的思想理论；小人不懂天命而不加敬畏，对有德之人态度轻慢，对圣人的言说多 有轻蔑。其中的“天命”实际上是指自然及其运行规律。那么，人类又为什么要 对自然和自然规律怀有敬畏之心呢？这是因为， 人类是自然在演化过程中产生的 一种高级动物，须根据大自然的时节变化、气候变迁与星移斗转来安排自己的生 产与生活，如春耕夏作、秋收冬藏，春夏减衣、秋

3、冬加衣。饮食也是依时节而变。 这表明，人类的生存与生活在根本上必须遵从自然秩序和自然法则。不仅如此， 大自然无时无刻不在向人类提供生命存活与延续的物质给养，每个人的衣、食、 住、用、行所需要的物质资料，都来自大自然的恩赐和馈赠。因而，马克思说： “自然界， 就它本身不是人的身体而言， 是人的无机的身体， 人靠自然界生活。 ” 而从自然生态史来看，在人类出现在地球上之前，某些动植物就早已生活于地球 之上。这就意味着，某些地球生物具有比人类更为悠久的地球生活史，人类应该 对它们予以敬畏、尊重和爱护。 现代自然科学和生态学的研究已经表明，地球是一个完整的生态体系，每一 生物物种在地球生态系统中都有他

4、人他物无法代替的独特功能与价值。并且，任 何一个物种，上至人类下至一株小草或一只蚂蚁，也都有着自身的生存法则。也 就是说，每一地球物种都有自己特定的“生态位”。就人类而言，站好“生态位” 不仅要求人类必须有特定的生存空间和活动边界， 而且要有正确的发展方式与生 活方式，且与其他物种保持适度的张力与动态平衡。如果人类为了自己的利益不 断地超越自己的“生态位”，一方面，破坏和污染自然生态环境，过多消耗地球 上有限的资源，另一方面，又不断强占、挤压其他生物物种的生存空间，如把野 生动物作为自己的盘中美味， 这些行为势必招致自然界和其他生物物种的强烈回 应与报复，给人类自身的生存带来危机。因此，老子就

5、曾告诫说：“天长地久。 天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。”这就是说，天地之所以长久， 是因为它不争或没有自己的私利。恩格斯也警示我们： “我们不要过分陶醉于人 类对于自然界的每一次胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报 复。每一次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生完 全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又消除了。”正因如此，遵循自 然规律，按照自然规律和自然法则安排人类的生产与生活，用生态道德来调节人 与自然之间的关系，恰恰是人类对自然心怀敬畏的必然要求。 (摘编自光明日报2020 年 2 月 17 日) 1.下列对文章内容的理解，正确的一项

6、是(3 分) A.早在两千多年前，孔子就认为人应该敬畏自然及其运行规律，敬畏是高尚的 人所具心有的伦理精神和道德品格。 B.人类对自然和自然规律怀有敬畏之心，比如人类春耕夏作、秋收冬藏，春夏 减衣、秋冬加衣，饮食也依时节而变。 C.人类要敬畏大自然的原因是大自然时时刻刻都在向人类提供生命存活与延 续的物质给养，人要靠自然界生活。 D.自然界万物都有自身的生存法则,有特定的生存空间和活动边界，并与其他 物种保持适度的张力与动态平衡。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章开篇先提出中心论点,并通过一系列论证，最后提出人类要对自然心怀 敬畏的要求。 B.文章以设问突出观点

7、，围绕原因，从多个角度加以分析，逻辑严密，思路清 晰，说服力强。 C.作者从伦理道德和科学研究两方面展开论证， 指出人类要生存必须调节好与 自然的关系。 D.文章引用孔子、老子、马克思、恩格斯的名言，既丰富了文章内容，又有力 支撑了论点。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A.人类不应该妄言战胜自然，人类对自然界的每一次胜利，最终都将会遭到自 然界的报复。 B.人类对自然界的征服总会面临始料末及的变化， 很多时候开始的成功到最后 却毁于一旦。 C.老子认为，人类不能因自己的利益而破坏自然，不能去争抢其他生物的生存 空间，这样人类才能长久地生存下去。 D.如果人类不断破坏和污染

8、自然生态环境，强占挤压其他生物物种的生存空 间，就会遭到大自然的报复，必将走向毁灭。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成下面 4-6 小题: 材料一材料一: : 冠状病毒为不分节段的单股正链 RNA 病毒，属于巢病毒目、冠状病毒科、 正冠状病毒亚科。冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，1937 年首次从家禽体内分离，最早在人体内发现是在 1965 年。在电子显微镜下，这 类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起， 整个病毒颗粒就像一顶中世纪欧洲帝 王的皇冠，因此被命名为“冠状病毒”。 在自然界中，冠状病毒广泛存在于动物体内，必须依赖宿主细胞才能繁衍

9、。 冠状病毒的宿主丰富多样，除人类以外，还可感染猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、 蝙蝠、老鼠、刺猬等多种哺乳动物以及多种鸟类。一些冠状病毒感染后可造成人 畜共患病。 那冠状病毒是如何进入宿主细胞的呢？它们首先要附着在宿主细胞表面的 受体分子上。冠状病毒粒子外包着囊膜，膜表面分别有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋 白和膜糖蛋白等 3 种蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及的“皇冠”的突起，是 冠状病毒感染性和致病性的关键。 由刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合位于宿 主细胞表面上的受体，就像“钥匙”和“门”的关系一样。一旦把宿主细胞的大 门打开，细胞便对病毒毫无戒心。 (摘自张晗胡载冠状病毒“这一家子”) 材料二材料

10、二: : 我们可能永远也弄不清病毒从何而来， 但是病毒却真真切切地在我们的演化 中留下了深深的烙印。病毒与生物的军备竞赛也一直是演化的最强推手，病毒还 打破了生殖隔离的壁障，让基因得以在不同的生物中流动。病毒的理想状态是既 不引起太严重的症状不然搞死了宿主自己也完蛋， 但也不能大温和毕竟 要生存，抢资源的时候该下的狠手还是得下。所以在漫长的演化中，病毒最终会 与宿主达成某种默契，比如说人类与能引发普通感冒的鼻病毒就属于此。但是病 毒会变并，有些变异会导致病毒的宿主改变。病毒与新的宿主没有长期磨合的默 契，就会出现“下手没轻没重”的问题，其中有些下手特别重的就会给宿主带来 致命疾病。 在长期的演

11、化中， 人类和那些从远古祖先开始一路陪伴的病毒已达成完美默 契，与从家畜那里来的病毒，比如麻疹、流感等等，磨合得还不完美，但多少有 点默契，所以极少引起很严重的疫情。唯独来自于野生动物的病毒跟我们丝毫没 有一丁点磨合，因此引起大瘟疫的疾病几乎全部来自野生动物。 (摘自唐骋病毒从哪里来） 材料三材料三: : 近期新冠肺炎肆虐，蝙蝠又一次成了人们的话题中心。大家好奇，许多烈性 传染病的大流行都与蝙蝠脱不了干系，但蝙蝠自己却不发病。今天，神秘的蝙蝠 将为我们一一解疑。 问：外界将你们称作病毒库的说法准确吗? 答:可以这么说。我们有 1000 种不同类型的亲戚，是地球上第二丰富的哺乳 动物，目前你们从

12、我们身上分离出的病毒有 100 多种，其中有些被证实可以直接 感染牲畜甚至人类。 比如在你们人类中大规模流行的埃博拉病毒、 马尔堡病病毒、 SARS 病毒等，当初和我们在一起时并没有显得多恐怖，可能是它们怕我们吧。 问：有什么秘密或器来降伏它们，让其不敢放肆? 答:和你们相比，我们主要有高体温和特殊的免疫系统。作为目前唯一可持 续飞行的哺乳动物，我们的体温和鸟类相似，基本上在 38-41C，相当于人类的 高烧状态。同时，高体温也使我们的机体免疫代谢速率一直处于较高水平，能够 在需要时快速有效地响应病毒入侵，这都让它们不敢在我们体内造次。 问：但是你们却基本上不发病。 答:是的。当然也有其它因素

13、，比如我们作为群居动物，亲成们聚在同一个 空间里生活，为我们增加了交叉感染的机会，这会促进病毒变异。当然，我们在 冬眠过程中也会降低代谢速率抑制病毒繁殖。世代演变下来，我们蝙蝠与病毒算 是共生关系，各取所需。互不伤害。 (摘自胡慧祯蝙蝠采访记） 4.下列对冠状病毒相关内容的理解,正确的一项是(3 分) A.冠状病毒 1937 年首次在家禽体内被分离出来,但直到将近三十年后的 1965 年才出现在人体内而被发现。 B.冠状病毒粒子外包着囊膜，囊膜表面的许多排列规则的刺突糖蛋白突起，像 中世纪欧洲帝王的皇冠。 C.冠状病毒广泛存在于动物体内，虽然它们种类繁多，但却不能单独存活，必 须依赖宿主才能生

14、存。 D.冠状病毒通过由刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合人体的细胞表面受体， 从而在人体寄生并繁衍。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3 分) A.三则材料都运用了举例子、 列数字等多种说明方法， 材料一还使用了作解释、 打比方等，使得被说明的对象特征非常鲜明。 B.病毒并不是只会带来疾疫的灾星，它刺激生物进行选择进化，还能让基因在 不同生物间流动，在生物的长期演化中起着重要作用。 C.2019-2020 年流感季，北美地区流感大爆发，报道有 2000 万人患了流感， 1.4 万余人死亡，导致这次疾疫的病毒来自野生动物。 D.40C 上下的体温、一直保持较高水平而不会降低的机

15、体免疫代谢速率，是 蝙蝠虽携带大量可怕病毒却基本不发病的重要原因。 6.三则材料各自侧重介绍的内容是什么?各有怎样的语言表达特点?请结合材料 分别简要概括。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 79 题。 恋恋 庄先生是济南的一位小绅士。 他不过是普通的大学毕业生， 有时候作作科员， 有时候去当当中学教师。 路旁旧货摊上的一张旧黄纸， 或是一个破扇面， 都会使他从老远就杀住脚步， 慢慢地凑到摊前。他爱字画。先随手地摸摸这个，动动那个，然后笑一笑，问问 价钱。最后，才顺手把那张旧纸或扇面拿起来，看看，摇摇头，放下；走出两步， 回头问问价钱，或开口就

16、说出价钱:“这个破扇面、给五毛钱吧。” 块儿八毛的，一块两块的，他把那些满是虫孔的，乌七八黑的，折皱得像老 太婆的脸似的宝贝，拿回去。晚上，他锁好了屋门，才翻过来掉过去地去欣赏， 然后编了号数，极用心地打上图章，放在一只大桶木箱里。 大小布政司街的古玩铺， 他也时常地进去看看。 他只能买那值三五块钱的 “残 篇断简”，或是没有行市的小名家的作品。每逢进到这些满目琳琅的铺子里，他 就感到自己的寒酸。他本来没有什么野心，但是一进古玩店。他便想到假若发了 财，把那几幅最名贵的字画买回家去，盖上自己的图章，该是多么得意的事呀! 庄先生成了好几家古玩铺的朋友。香烟热茶，不用说，是每去必有了:他们 还有时

17、候约他吃老酒呢。他不再渐愧。果然不出所料，他给他们介绍了生意。 商人们又打了个好主意，把他称作“收藏山东小名家的专家”。以庄先生的 财力，收藏家这头衔是永远加不到他身上的。而今，他居然被称为收藏家了，于 是也就不管那个称号里边所含的讽刺，庄先生想名符其实地真去作个专家。他开 始注意山东省的小名家。现在，他肯花一二十块，甚至三十块钱，买一张字或画 了。 他不惜和朋友们借读，或把大衣送到当铺去。 在七七抗战那年的春天，朋友们给庄亦雅贺了四十的寿日。前些日子，杨可 昌济南的一位所谓的收藏家居然带来两个日本人来看他的收藏。 在四十 的寿日这天一想，这的确有很大的意义。连日本人都来参观，哼，他的这点收藏

18、 已使他有了国际的声誉! 寿日的第二天，他发了个新的誓愿：我，庄亦雅，要有一件真值钱的东西! 夏初，一家小古玩商得到一张石谿注的大幅山水、杨可昌与庄亦雅前后得 到了消息。 杨先生想赚一笔钱，庄先生想花一笔钱买过来，作传家之宝。 最后，杨先生，看时机已熟，递了个价二百五十元。 庄先生也看准了那张画。跑了不知多少次，看了不知多少回，他断定那一定 是真的。但是，每看一次，他的难过也增加了许多。他没有钱。 及至听到杨先生出了二百五十圆的价，他不能再考虑，不能再坐。一口气， 他跑到小古玩店。 画儿打开。愣了一会儿，他低声地说: “我给五百!明天交钱!怎样?” 他得到了商家的“好吧”两个字。他昏迷了一小会

19、儿。然后疯也似地跑回家， 把太太的金银首饰，不容分说地，一股拢总都抢过来，飞快地又往回跑。 他得到了那张画。 七七抗战。 庄亦雅也与别人一样， 受了极大的刺激， 日夜期待着胜利的消息。 敌人已越过德州。庄先生决定不带着太太，而只带着石谿与山东小名家逃出 去。但是，走不成。敌机天天炸火车。自己没关系。石谿比什么也要紧。他须再 等一等。 等来等去。又把杨先生等来了。 庄亦雅，本是个最心平气和的人，现在发了怒：“你又干吗来了?国都快亡 了，你还想赚钱吗?”“不必生气。”杨可昌笑着说，“你知道东洋人最精细， 他们知道你有石谿。他们的军队到，文人也到。 挨家收取古物。你要脑袋呢， 交出画来。要画呢，牺牲

20、了脑袋!”“好! 我的脑袋。我的画都是我自己的!请不 必替我担心!” 杨先生的脸上极严肃了：“庄先生!东洋人派我来，请你出山，作教育局长!” “嗯?” 庄亦雅像由梦中被人唤醒似的发出这个声音来。 待了一会儿， “我 不能给东洋人作事!” “你要肯答应作局长。你可以保存这点世上无双的收藏，不但保存，东洋人 还可以另送你许多好东西呢!你若是不肯呢!他们没收你的东西，还要治罪也 许有性命之忧吧! 怎样?”庄先生低着头。声音极微地说:“等我想一想!” “要快。” “明天我答复你!” “现在就要答复!” 杨先生的一支香烟吸完，又看了看表。“怎样?” 庄亦雅对着那两只收藏宇画的箱子、眼中含着泪，点了点头。

21、 恋什么就死在什么上。 (选自老舍选集第三卷，有改动) 注石谿：明末清初画家， “清初四僧”之一，善画山水，也工人物、花卉。 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.小说讲述了在始而和平， 继而抗战的时代大背景下一个普通市民庄亦雅的经 历， 表现的却是有关个人和家国关系的重大主题， 具有发人深思的社会意义。 B.庄亦雅原来只肯花很少的钱买一些价值不大的旧货或古玩， 后来竟然肯花一 二十甚至三十块钱买一张字或画，根本原因是古董铺商人对他的追捧。 C.杨可昌去替日本人游说庄亦雅的时候，通过威逼利诱,使庄亦雅就范，其言 其行显露出他既有作为商人的狡诈，也有作为侵略者

22、走狗的猖狂和无耻。 D. “恋什么就死在什么上” 这句话卒章显志， 揭示了主人公庄亦雅 “恋” 和 “死” 的因果联系，寥寥几个字中间包含着惋惜痛心、斥责、警示等各种意味。 8.小说以“恋”为题有什么好处?请简要分析。(6 分) 9. 有人说，即使没有杨可昌出现，正亦雅 也有可能变节叛国，你是否同意这种 看法?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(6 分) 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(34(34 分分) ) (一)文言文阅读(木题共 4 小题，19 分)向 阅读下面的文言文完成 1013 题。 田叔者，赵陉城人也。其先，齐田氏苗裔 也。叔喜剑，学黄老术于乐巨公所。 赵人举之赵相赵午，午言之赵

23、王张敖所，赵王以为郎中。教岁，切直廉平，赵王 贤之。 会陈豨反高祖往诛 之过赵赵王自持案进食礼恭甚高祖箕踞骂之是时赵午等 数十人皆怒谓张王注曰“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王曰： “公等奈何言若是!毋复出口矣!”贯高等私相与谋弑 上。会事发觉，汉下诏捕赵 王及群臣反者。是时汉下诏书:“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余 人赭衣自髡 钳，随王至长安。贯高事明白，赵王得出。孝文帝既立，召叔问之曰： “公知天下长者乎?”叔顿首 曰:“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒也。坐虏 大入云中，免。上曰：“先帝臵孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守， 毋敌士卒战死者教百人。 长者固杀人

24、乎?” 叔叩头曰: “是乃孟舒所以为长者也。 汉 与楚相距，士卒罢敝。匈奴为边害，孟舒知士卒罢敞，不忍出言、士争临城死敌， 以故死者教百人。孟舒岂故驱战之哉!”复召孟舒以为云中守。梁孝王使人杀 故 吴相袁盎，景帝召叔常梁，具得其事，还报。景帝以为鲁相。相初到，民讼王取 其财物百余人。叔取其渠率二十人笞，怒之曰：“王非若主邪?何自敢言若主!” 鲁王闻之大惭，发中府钱，使相偿之。相曰:“王自夺为之，使相偿之，是王为 恶而相为善也。相毋与偿之。”于是王乃尽偿之。鲁王好猎，相常从入苑中，王 辄休相就馆舍，相出，常暴坐待王苑外。王数使人请相休，终不休，曰:“我王 暴露苑中，我独何为就舍!”王以故不大出游

25、。数年以官卒，鲁以百金祠，少子 仁不受。 (节选自史记.田叔列传) 注此处“张王”即赵王。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.会陈豨反高祖/往诛之/过赵/赵王自持案进食礼/恭甚/高祖箕踞骂之/是时 赵午等数十人皆怒/谓张王曰/ B.会陈豨反/高祖往诛之/过赵/赵王自持案进)食礼恭甚/高祖箕踞骂之/是时 赵午等数十人皆怒/谓张王曰/ C.会陈豨反高祖/往诛之/过赵/赵王自持案进食/礼恭甚/高祖箕踞骂之/是时 赵午等周数十人皆怒/谓张王曰/ D.会陈豨反/高祖往诛之/过赵/赵王自持案进食/礼恭甚/高祖箕踞骂之/是时 赵午等数十人皆怒/谓张王曰/ 11.下列对文中加点

26、词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)。 A.苗裔中的“苗”取植物初生、禾谷结实之意，“苗裔”后就引申为世代较远 的子孙。 B.“弑”在我国古代指子杀父，臣杀君，“诛”和“杀”则主要用于杀有罪， 杀不仁者。 C.古人认为身体发肤受之父母,不敢毁也， 是为孝;故剃光头发的髡利是一种羞 辱。 D.“顿首”行礼时，头碰地即起头触地面时间短暂，“叩头“是它的俗称。 12.下列对原文有关内容的概括和分析.不正确的一项是(3 分) A.田叔忠心事主，冒死辨冤。赵王没有参与谋反，但高祖并不清楚，抓了包括 赵王在内的众人；田叔自愿随王进京分罪共罚；也有为王做证之意。 B.田叔秉公直言， 举不避亲。 他

27、与孟舒曾经共同忠诚于赵王； 结下了生死之交； 后来经由他的举荐和极力辩污正名，孟舒得以官复原职。 C.田叔以退为进，为民做主。鲁王搜刮百姓，民怨沸腾；田叔设计，故意惩戒 百姓，以周唤醒鲁王的道德良知；最终的确达到了让鲁王还钱的目的。 D.田叔考虑周全，用心良苦。田叔作为鲁国的国相，在规劝鲁王时煞费苦心， 他的儿次行事看似不给鲁王面子，可实际上都是在维护鲁王的形象。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)赵人举之赵相赵午,午言之赵王张敖所，赵王以为郎中。 (2)鲁王好猎，相常从入苑中，王辄休相就馆舍，相出，常暴坐待王苑外。 ( (二二) )古代诗歌阅读古代诗歌阅读( (

28、本题共本题共 2 2 小题，小题，9 9 分分) ) 阅读下面这首唐诗,完成 14-15 题。 酬元九侍御赠壁竹鞭长句酬元九侍御赠壁竹鞭长句 刘禹锡 碧玉孤根生在林，美人 四相赠比双金。 初开郢客缄封后，想见巴山冰雪深。 多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。 何时策马同归去，关树扶疏敲经吟。 注此诗写于“永贞革新”失败后，作者被贬为朗州司马之时。元九，即 诗人元稹。 行九， 是作者好友， 曾任侍御之职， 当时因抗礼当权宦官被贬江陵(今 湖北荆州，古称郢)。壁竹鞭:唐代壁州(今四川省通江县）所产之竹制作的马鞭。 美人:古诗中常代指俊才或友朋。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的项是(3 分) A.同

29、处贬请的境地，友人从千里外给诗人寄来壁州竹鞭，饱含牵挂、慰藉、鞭 策、互勉之意。 B.强调“美人”诚挚相赠和“郢客”细心封装，字行间流露着对友人的酬赞、 对竹鞭的珍重。 C.诗歌虚实结合，从色泽、状貌、适宜的产地环境等方面描绘烘托，凸是了壁 州竹鞭的名贵。 D. 尾联悬想他日和友人并辔同京时以竹鞭策马敲镫的逸兴，展现了诗人一贯 的乐观豪健之风。 15.诗的领联两句有何含意?请简要分析。(6 分) ( (三三) )名篇名句默写名篇名句默写( (本题共本题共 I I 小题，小题，6 6 分分) ) 16.补写出下列句子中的空峡部分。(6 分) （1）左传曹刿论战中，曹刿在战后总结中向鲁庄公说明自己

30、做出追敌 决定的理由是“ ， ”。 （2）琵琶行中，白居易叙写主客临别又驻马停船原因的两句是 “ ， ”。 （3）范仲淹在岳阳楼记中记述了那些诗人谪官大都在此处聚会的一个缘 由，是岳阳“ ， ”的地理位置。 三、语言文字应用三、语言文字应用(20(20 分分) ) 阅读下面的文字，完成 1719 题。 全民抗击新冠肺炎疫情、机器人也要记上一功。 疫情的爆发，让医疗机构和医卫工作者上紧了发条，也促使更多医疗机构引 入机器人，以 一部分人力工作，为疫情防控提供技术支持。对很多人工 智能和机器人企业而言，这是一次 的实战，也是一次对研发和制造能力 的考验。这一次，中国企业拿出了硬实力。 机器人广泛应

31、用于疫情 的背后，是中国智能产业的迅速发展。当前， 我国已将智能产业纳入了国家科技创新的优先重点领城， 正大力进行机器人科技 研发和产业化进程。随着科学技术和人工智能的发展，中国的机器人产业已经逐 步从工业制造领域 到了智能服务领域。从地面运输到航空探测、从家庭 娱乐到医疗救灾，中国机器人的应用领域已全面覆盖。在医疗领域，机器人的应 用需求正在快速增长。在此次疫情防控过程中，测温机器人、消毒机器人等产品 已经得到了较为广泛的应用。( ) 当然， 机器人在疫情防控中的大显身手， 并不意味着机器人在医疗领域的 “春 天”就要来了，疫情退去之时，才是机器人企业面对常态化长久考验的开始。 17.依次填

32、人文中模线上的词语.全都恰当的一项是(3 分)。 A.分担 始料未及 防治 渗透 B.分流 始料未及 防治 延伸 C.分流 实如其来 渗透 防控 D.分担 实如其来 防控 延伸 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) A.得益于 5G 网络的支持，以康复机器人为主的手术机器人同样风头正劲。 B.以康复机器人为主的手术机器人同样风头正劲，这得益于 5G 网络的支持。 C.正是 5G 网络的支持使以康复机器人为主的手术机器人同样风头正劲。 D.得益于 5G 网络的支持， 同样风头正劲的是以康复机器人为主的手术机器人。 19.文中画模线的句子有语病，下列修改最恰当的-项是(3

33、分) A.当前，我国已将智能产业纳入了国家科技创新的优先重点领域，正大力推动 产业化进程和机器人科技研发。 B.当前，我国已将智能产业优先纳入了国家科技创新的重点领域，正大力进行 机器人科技研发和产业化进程。 C.当前，我国已将智能产业优先纳入了国家科技创新的重点领城、正大力推动 机器人科技研发和产业化进程。 D.当前，我国已将智能产业纳入了国家科技创新的优先重点领域，正大力进行 产业化进程和机器人科技研发。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字，(6 分) 免疫反应是人体的自我保护机制， ，免疫系统就开始反应，免疫 细

34、胞、血液、体液等就向受感染处汇聚，杀灭病毒或冲淡病毒的毒性。 ， 免疫细胞过多会无差别攻击正常细胞， 体液汇流也可能造成其他器官能量不足功 能衰竭，所谓“杀敌一千自损八百”。目前对付细菌可以依靠抗生素，但病毒的 变异非常快， ，只能依靠间接方法来调控人体免投反应的强度，最终通 过自身的免疫力把病毒清除。 21.下面是中国教育报的报徽。请写出该报散的构图要素及其离意。要求语意简 明，句子通顺，不超过 100 以个字，(5 分) 四、四、写作写作(60(60 分分) ) 22.阅读下面的材料，很据要求写作。(60 分) 2020 新年伊始，一场新型冠状病毒肺炎疫情突袭中国，亿万人民群众陷入 了恐慌

35、之中。 日常平凡的医护人员，主动请缨，不惧危险，冲锋陷阵，成为抗击疫情最坚 国的防线。面对他们，人们感动，心疼，安心，看到希望，纷纷赞扬他们的伟大。 日常平凡的快递员，在抗疫特殊时期，冒着感染的危险，为亿万居家隔离的 人们递送食品、物资。有了他们，商品得以流通，人们不再焦躁，安享居家静好， 纷纷点赞，说他们此刻也堪称伟大。 除了他们，还有一线民警、社区工作者、前线志愿者 学校网站拟推出“平凡与伟大抗疫专刊”，其中重点转载抗疫战斗中医 护人员的事迹,同时还有快递员、一线民警、社区工作者、志愿者等人的事迹， 其中需要配发一些围绕主题“平凡与伟大”的评论，以深化大家的认识，彰显他 们的精神。请你积极投稿。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。