1、 专题专题 09 病句的辨析与修改（知识储备篇） （解析版）病句的辨析与修改（知识储备篇） （解析版） 目录 【考点扫描】 . 1 【考查形式】 . 1 【知识梳理】 . 1 【应考指南】 . 3 【典型题例】 . 6 【考点扫描】【考点扫描】 1.能准确判定句子有无语病。 2.掌握常见的病句类型。 3.能对病句进行恰当的修改。 【考查形式】【考查形式】 选择题 改错题 a.在语段中找出有语病的句子并提出修改意见。 b.在语段中用符号修改病句 【知识梳理】【知识梳理】 常见语病的主要类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 一、成分搭配不当一、成分搭配不当 1
2、.主谓搭配不当主谓搭配不当 例：放学了，还不见孩子回来，母亲焦急的眼光，在向远处张望。 （“眼光”是不能“张望”的，应改为“眼 睛”。） 2.动宾搭配不当动宾搭配不当 例：我们必须扩大和加快我国教育事业的发展。（“扩大”与“发展”搭配不当。） 3.主宾搭配不当主宾搭配不当 例：他的家乡是湖南株洲人。 4.修饰成分与中心词搭配不当修饰成分与中心词搭配不当 例：自己有双聪明能干的手，什么都能制造出来。（“聪明”与“手”搭配不当。） 二、成分残缺或赘余 （一）成分残缺（一）成分残缺 1.缺主语缺主语 例： 在老师和同学们的帮助下， 使我的语文成绩很快有了进步。 （此句应去掉“在”和“下”， 或去掉“
3、使”。 ） 2.缺谓语缺谓语 例：在非洲还有很多孩子吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。） 3.缺宾语缺宾语 例： 中国女排胸怀祖国， 放眼世界， 大力发扬了敢拼敢搏， 终于夺得了冠军。 （应在“敢搏”后加“精神”。 ） 4.缺中心词缺中心词 例：今天终于明白我们未来的就在自己脚下。（缺主语中心词。应在“未来的”后加上“路”；或者把“未 来”去掉，在“的”后加上“路”。） （二）成分赘余（二）成分赘余 例：这种衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。（“堪”本是“可以”之意， 前面再用“可以”，重复啰嗦，应去掉“可以”。） 三、语序不当三、语序
4、不当 1.关联词的位置不当关联词的位置不当 例：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词应放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则 要放在主语的前面。 2.多项定语的语序不当多项定语的语序不当 例：他是一位优秀的有三十多年教学经验的县城中学的语文老师。 多项定语排列顺序一般是：表示领属或时间处所的短语，表示数量的短语，动词或动词短语， 形容词或形容词短语，名词或名词短语（带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前）。 3.多项状多项状语语序不当语语序不当 例：从村庄到街道，从清晨到深夜，到处都可以听到琅琅的读书声。 多项状语的排列顺序
5、一般是：表目的或原因的介词短语，表时间的介词短语，表处所的介词短 语，表语气的介词短语（副词），表情态的词，表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。 4.分句的次序不当分句的次序不当 例：在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，战士们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的 激流，保住了大坝，战胜了洪水。 四、结构混乱四、结构混乱 例如：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句 子结构和语气的完整。） 五、表意不明五、表意不明 1.指代不明指代不明 例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（这种主张到底是指接受，还是反对，交代不清。） 2.句子歧义句子歧
6、义 例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟是妹妹心里着急呢？是爸爸妈妈心里着急呢？还是妈妈 心里着急呢？据实情，可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号。） 六、不合逻辑六、不合逻辑 1.自相矛盾自相矛盾 例：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应 改为：多少人死难了，他是幸免的一个。） 2.范围不清范围不清 例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说： 各学科的专家和其他人才。） 3.主客倒置主客倒置 例：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯 特洛夫斯
7、基的不陌生的。） 4.否定失当否定失当 例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”即“任何时候都”， 句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。） 5.前后搭配不当前后搭配不当 例：加快乡村发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外， 搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展农村经济的的一条重要途径。 （前面是“建设好”“搞好”“办好”， 后面是“能否”，搭配不当，应当把“能否”去掉。） 【应考指南】【应考指南】 辨别修改病句的方法步骤辨别修改病句的方法步骤: : 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就
8、是有语病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。 （抓主要动词） 三改：增（即增加缺少的成分） 删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序） 换（更换字词） 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病） 。 1、看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。 例如： 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信 心。 此例中介词短语“在中”应改为“从中” 。 2、看到动词不放过 读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主 语、宾语或修饰语能否搭配。 例如： 它每年的发电量，除了供给杭州使用
9、外，还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。 3、 看到否定词不放过 否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切 忌、杜绝、避免、缺乏等。 例如： 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 4、看到两面词不放过 一个句子如果出现“能否” “是否” “有没有” “成败” “好坏” “优劣”之类的两面词，就应分析该句是 否存在两面与一面不搭配的毛病。 例如： 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 上述病因是两面与
10、一面不搭配。 5、看到关联词语不放过 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 例如： 不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。 此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。 6、看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。 例如： 人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。 此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。 7、看到有表数量、范围或程度的词不放过 句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。 例如： 经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在 90 分以上。 句中的“都”是指前面提
11、到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句 末的“90 分以上”是约数，也与“平均”矛盾。 8、语感审读法 辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。 例如： 广大青年表现出无比的进行改革的热情。 借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无比的”调至“热情”之前。 9、主干分析法 对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分， 看修饰语和中心语有无毛病。 例如： 我国大豆的生产，长期不能自给，每个需进口大量的大豆。 此句主干为“生产不能自给” ，很容易看出主语“生产”
12、和谓语“自给”不能搭配。 【典型题例】【典型题例】 1下列句子没有语病 的一项是（ ） A我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。 B为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。 C央视经典咏流传最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华 优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。 D我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。 【答案】A 【解析】A没有语病。B“以免不受”不合逻辑，可删去“不”。C语序不当，应调整为“生根、 开花、结果”。D不合逻辑，两面对一面，可把“能否”改为
13、“能够”。 2下面语句没有语病的一项是（ ） A电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。 B我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为天津的城市特色。 C一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于通过对生活现象的描写反映 生活的真实面貌。 D历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。 【答案】A 【解析】B 成分残缺，在“读经典，读名著”后边加上“的习惯”。C 两面对一面，在“通过”前边加 上“能否”。D 搭配不当，刻文不能成为场所，改为“历代不少石碑为名家撰写，因此石碑成了书法大家真 迹的集中场所”。 3
14、下列句子没有语病的一项是（ ） A为了实现中华民族的伟大复兴，我们中学生要继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统。 B央视明读者节日得到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 C在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多微做人的道理，感悟了人生的真谛。 D中关贸易战的停战，不仅有利于世界经济稳步回升，而且有利于中美两国经济稳定发展。 【答案】A 【解析】B 项：句式杂糅，删掉“因为”或“的缘故”。C 项：缺少主语，删掉“使”。D 项：语序不 当。不能构成递进关系，改为“不仅有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。 4选出下列句子有语病的一项（ ） A因东汉孝子董永行孝感天动地
15、而得名的孝感市，拥有深厚的孝文化底蕴。 B登高远望，看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。 C习总书记说：“绿水青山就是金山银山。”这说明能否提升人民生活质量在于能否从根本上解决环 境日益恶化的问题。 D 3 月 31 日， “孝文化之乡孝感”专用邮资图首发式暨 2019 年中国邮政“绿水青山最美邮路” 系列主题赛在孝感东站广场举行。 【答案】B 【解析】B 沧海桑田：意思是大海变成田地，表示世事变化很大，此处使用不当。 5下列句子没有语病的一项是（ ） A不可否认网络通信技术没有为我们的生活带来方便。 B脐橙是当地著名的经济作物，许多赣南农民以种植脐橙为生。 C班主任严肃处置了小明欺
16、负班上弱小同学。 D他的成绩不仅在学校很突出，而且在班里也名列前茅。 【答案】B 【解析】A 否定不当。三个否定相当于一个否定，句意成了“网络技术没有为生活带来方便”，与事实 不符。去掉“没有”即可。C 残缺宾语。句末应加上“的行为”。D 分句间的语序不当。按照正常的逻辑顺 序，应先班级，再学校。 6下列各句中，没有语病的一项是（ ） A营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 B在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数
17、学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学 习不积极。 【答案】A 【解析】句子缺少主语，应去掉“在 的过程中”。C“会不会，能不能”与后面的“是”两面对一面， 应去掉。D 否定词误用，应去掉“全班同学没有一个不说他学习不积极”句子中的一个“不”字。 7下列句子中没有 语病、表意明确的一项是（ ） A在备战中考的过程中，同学们要科学合理地安排时间，切忌不要打疲劳战。 B复习阶段，能否做到高效有质，是成绩取得进步的关键因素之一。 C今年春天，近 30 天左右的阴雨天气一直困扰着长沙市民。 D随着高口碑综艺节目声入人心的插出，几位音乐剧演员也开始蹿红。 【答案】D 【解析】 A 逻辑错误。 去掉
18、“切忌”或“不要”。 B 两面对一面。 去掉“能否”。 C 语意矛盾。 去掉“近” 或“左右”。 8下列句子中有语病的一项是（ ） A随着铜仁市交通的日益发达，铜仁人民的出行变得越来越方便了。 B中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 C鳞次栉比的摩天大厦、潮水般熙来攘往的人群，无不标志着城市的繁华与热闹。 D大量研究表明，因意外造成脑损伤的患者表现出特殊才能，可能缘于大脑某些区域的活动减弱和某 些区域的活动增强。 【答案】B 【解析】B 项，语序不当，“任意”应调至“被列强”之后。所以 B 句错误。 9下列各句中没有语病的一项是（ ） A能否切实地提高学生的综合素质，是
19、成功创建文明校园的关键。 B人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C通过三年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。 D世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 【答案】B 【解析】试题分析：A 项两面对一面。去掉“能否”。C 项成分残缺。去掉“通过”或“使”。D 项语 序不当。改为“世界上许多国家已认识到这一问题的严重性，并开始采取相应的措施”。 10下列各句没有语病的一项是（ ） A驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。 B我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。 C以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。 D在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词 义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修 改病句的语感能力。A 项词语顺序颠倒，改为“筹备、策划、开展”；B 项成分残缺，在句子末尾加上“的 需求”；D 项搭配不当，“增长了知识面”，应该将“增长”改为“拓宽”。故选 C。
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