1、初三语文中考模拟试题（一） 第 1 页 共 8 页 命题人：张志学 审题人：朱敏涛 20192020 学年度初三语文中考模拟试题（一） （时间:120 分钟 满分:150 分） 一、语文基础知识及运用（一、语文基础知识及运用（30 分）分） 1.下列选项中加点字字音字形全部正确的一项是（ ）（3 分） A.赡 养（zhn） 殉 职（xn） 诬 蔑（w） 负隅 顽抗（u） B.蝉蜕 （tu） 追朔 （s） 蠕 动（r） 呕 心沥血（u） C.缅 怀（min） 浏 览（li） 嗜 好（sh ） 销声匿 迹（n ） D.聆 听（l ng） 连翘 （qio） 愚昧 （wi） 庖 根问底（po） 2.下
2、列句中加点词语使用不恰当不恰当的一项是（ ）（3 分） A. 当 你 心 情 烦 闷 时 ， 可 以 通 过 听 音 乐 、 写 日 记 、 野 外 散 步 等 方 式 进 行 排 解 。 B.一滴水，带着夙愿 ，经历了漫长的等待与徘徊，终于来到丽江。 C.九十岁高龄的歌唱家郭兰英始终保持着普通人的姿态，为中国歌唱事业的发展马革裹尸 。 D.对上级的指令、单位的规定阳奉阴违 ，这样的人最终没有好结果。 3.对下列各句修改有误 的一项是（ ）（3 分） A.守岛英雄王继才历时十余载，战胜并克服重重困难，最终不辱使命，完成了家国重托。 修改：将“战胜”和“克服”位置对调。 B.为了防止贫困生辍学，
3、教育部门作出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。 修改：在“辍学”前添加“不”。 C.由于我国政府不断推出利好政策，使留学人员迎来了回国有用武之地的大好局面。 修改：删去“由于”或“使”。 D.60 年来，作为国家电视事业排头兵的中央电视台谱写了新闻事业。 修改：在“新闻事业”后面添加“的壮丽篇章”。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3 分) 深度学习，也叫深层学习，指学习 者 ， ， ， ， 且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。 并将它们融入原有的认知结构中 积极主动、批判性地学习新的知识和思想 基于理解，以高级思维的发展和实际问题的解决为目标
4、以整合的知识为内容 A. B. C. D. 5.根据下面例句的句式特点及加点词的用法仿写一句话，长短不限。 （4 分） 例句：坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路，山路蜿蜒 ，蜿蜒 出习主席心系群众的一片深情。 6.阅读下面简爱中的语段，完成两个学习任务。(6 分） “简！对于人类的爱，你也看得太重了，太容易冲动和感情用事了。假如我们被痛苦和羞 辱折磨得死去活来，假如蔑视从四面八方袭来，仇恨正兴风作浪，天使们对这样的磨难不会熟视无 睹，一定会知道我们蒙受的不白之冤” 这是 (填人名）劝解简爱的话，语段中提到的“不白之冤”指 初三语文中考模拟试题（一） 第 2 页 共 8 页 命题人：张志学 审题人：
5、朱敏涛 。（2 分） 这个人是简爱到洛伍德学校之后结交的第一个朋友，她和简爱是两类不同性格的女孩，但最后 她对简爱的生活和性格产生了影响。试结合名著内容分析说明这一点。 （4 分） 7.综合性学习（8 分） 中国戏曲起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋才形成比较 完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，有着鲜明的 民族风格和浓郁的地方特色，经过长期的发展演变，逐步形成了以京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫 剧五大戏种为核心的中华戏曲百花苑。 去年，重庆某校拟定了戏曲进校园的课堂计划，让同学们在校园里可以近距离接触中国戏曲。 邀你完成下面
6、的任务。 【课堂小舞台】 第一堂戏曲课，老师给大家播放了昆曲牡丹亭的片段，虽是第一次正式接触传统戏曲，但 是很多同学被其音韵唱腔、舞美设计、精彩情节所吸引，兴致高昂，意犹未尽。小雪回家之后还主 动做了一份活动策划，初次起草，小雪的活动策划有些小问题，请你帮她调整改正。策划如下： 小雪设计的活动标语对仗不够工整，请在原句基础上进行修改。 （2 分） 传统戏曲进校园 小雪设计的活动内容十分丰富，但是有一项不妥，指出并改正。 （3 分） 活动 不妥，可改为 【人生大舞台】 根据情境，将人物对话补充完整。 （3 分） 爸爸：小雪，这次月考结束了，爸爸打算带你出去放松一下！ 小雪欢呼：太好了！ 爸爸笑笑
7、：你不是喜欢漫威漫画吗？复仇者联盟 4正在热映呢，周六晚上我们去看吧！ 小雪颇有为难之色：我是很想看复联 4啊，但是我听戏曲课的老师说，周六晚 19：30 国韵芳华中国传统戏曲将在重庆大剧院进行最后一场展演，能够现场去感 受的机会太难得了，我有点纠结。 爸爸轻轻拍了拍小雪的肩膀： 小雪：姜果然还是老的辣！谢谢爸爸为我指点迷津，那我们现在赶紧买票吧！下次戏曲课，我就可 戏曲课堂活动策划 活动主题：走进中国传统戏曲 活动标语：传统戏曲进校园 学习国粹真经典 活动目的：多途径多角度了解中国戏曲，不做盲目追星族 活动内容： （一）京剧脸谱图片展示 （二）越剧“才子佳人”题材特点讨论会 （三）川江号子老
8、船工嘉陵江边现场讲解 （四）豫剧穆桂英挂帅片段影视欣赏 初三语文中考模拟试题（一） 第 3 页 共 8 页 命题人：张志学 审题人：朱敏涛 以有新素材跟老师和同学交流啦！ 二、古诗文积累与阅读（二、古诗文积累与阅读（25 分）分） （一）古诗文积累（一）古诗文积累 8.古诗文默写填空。（10 分，每空 1 分） 不畏浮云遮望眼， 。 （王安石登飞来峰 ） ，燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲秋思 ） 山河破碎风飘絮， 。 （文天祥过零丁洋 ） 持节云中， ？（苏轼江城子密州出猎） ，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾） 苔痕上阶绿， 。（刘禹锡陋室铭） 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
9、中，“ ， ” 两句表现了战斗的激烈与顺利。 现在正值草长花开、莺歌燕舞的时节，请你用学过的两句诗来吟咏这春日美景：“ ， 。”（从游山西村天净沙秋思钱塘湖春行中选两句最恰当的 诗句作答） （二）（二）阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成 912 题。 （题。 （15 分）分） 鱼我所欲也鱼我所欲也（ 孟子 ） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也； 义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得 也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何 不用也？使人之所恶莫甚于死
10、者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟 患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿 丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑 也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为 身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所 识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 9.解释下列句中加点的词。 （2 分） 故患有所不辟 也 （ ） 蹴 尔而与之（ ） 10.用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分
11、） 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 11.下面对文章的理解和分析不正确不正确的一项是（ ） （3 分） A.本文是一篇论说性散文，阐述了孟子的一个重要主张道义重于生命。 B.从本文可见孟子说理善用比喻、排比、对偶，使说理形象有气势，读起来也有节奏感。 C.第一段运用道理论证，先从反面讲道理，再从正面讲道理，思路清晰，逻辑严密地阐述了道义 重于生命，为了道义可以舍弃生命。 D.第二段运用举例论证、对比论证，路人、乞丐的例子是从正面论述，见利忘义之人的例子从反 初三语文中考模拟试题（一） 第 4 页 共 8 页 命题人：张志学 审题人：朱敏涛 面论述；这
12、两个例子又形成对比，从而充分论证了自己的观点。 12.阅读下面链接材料，完成两个学习任务。 （6 分） 邵（邵民瞻）为坡（苏东坡）买一宅，为钱五百缗 ，坡倾囊仅能偿之。卜吉入新第，既得 矣，夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚 听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大 难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为哀 伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。 吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾之所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居 所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居
13、，乃吾所售也，不必深悲， 今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。 【注释】五百缗（mn）五百贯钱。偿：偿还。卜：选择。得日：过了几日。徙倚：徘徊。 调动课内所学的文言旧知，解释下面句中加点的课外文言词语。 （2 分） 宁 不痛心（ ） 坡因 再三慰抚（ ） 这一故事能否用来证明孟子的观点？结合内容具体分析。 （4 分） 三、现代文阅读（三、现代文阅读（40 分）分） （一）文学类文本阅读（一）文学类文本阅读(22 分分) 在那看不见的时光背后在那看不见的时光背后（程宇瀚） 大学毕业，我去单位实习。入职前，人事部让我按照要求填写个人信息，并再三嘱咐我一定
14、不要填错。我为人事部的过度谨慎感到好笑，诸如姓名、年龄这些，可谓闭上眼睛都能填上。 不料，刚填几栏，我的笔尖便悬在“母亲出生年月”那一栏，我头脑中一片空白。 是的，我要尴尬地承认，自己的确不知道母亲的生日，就算曾浮光掠影地见过几次，稀疏的 记忆也早被岁月风尘尽数掩埋。 小学升初中，因为自己不争气，冲刺名校的考试失败惨重。那天的雨打湿窗外的万物，也打 湿了屋内的唉声叹气。一向和善的父亲生了气，连胡子尖儿上都颤动着怒火。父子俩在家中僵持， 看对方的眼神就像两柄尖刀，空气中仿佛有千斤重的炸药将要被点燃。 若不是正出差的母亲星夜兼程赶回来，我们都忘了这一天是我的生日。母亲到家后，一边朝 父亲嚷嚷着别生
15、气，一边走进厨房靠着一双巧手蒸了一个素蛋糕，炖了排骨汤。三人围坐在一起， 嚼一口蛋糕，我感到甜蜜从舌头传递进心底，落榜的阴霾被一扫而空。 母亲还为我举行过很多不同形式的生日庆祝活动，15 岁生日去游乐园，20 岁生日做全鸡 宴。年年岁岁，盛装莅临，从未缺席。而母亲的生日是何年何月何日呢？这些年来的那一天，我是 在上网，还是在旅游？彼时的你，是在和商贩讨价还价，还是在电视剧插播的广告中疲惫入睡？ 算了，先把这栏搁一搁吧。我却又在“父亲单位及职业”这栏卡壳了。我只知道父亲在电视 台上班，而诸如部门、职位这些更详细的信息，就不得而知了。 记忆中，父亲总给我一副神神秘秘、风风火火的印象。 有一次，我跟
16、同学打架，我一拳击得同学的唇角鲜血长流，闯下弥天大祸的我自然吓得不 轻，回家后就躲进被窝中，颤抖着等待长辈口中的警察叔叔抓我去坐牢。父亲掀开被子一角，手指 狠狠地弹了一下我的脑袋，云淡风轻地说：“别怕，爸爸相信你不是故意的，也不看看我是谁，警 察怎么敢来抓我的儿子？” 初三语文中考模拟试题（一） 第 5 页 共 8 页 命题人：张志学 审题人：朱敏涛 听了父亲这番豪言壮语 ，不知情的人大概会吓出一身冷汗。后来，我才逐渐明白，你只是一 名普通的父亲，披荆斩棘，带领儿子用力地过着每一天。 我继续纠结地填表，又被“初中班主任的联系方式”一栏给难住了。我手机里存了上百个电 话，有送外卖的、做促销的，却
17、唯独没有他的。若非这一栏对记忆的激活，我已快将他淡忘在风 中。 初中那三年，我恨班主任恨到骨子里。班主任教数学，藏在镜片后的一双眼睛能洞穿每一张 课桌里的手机和零食。而彼时的我过得浑浑噩噩，作弊、迟到什么都干，因此，我没少跟他斗智斗 勇 。 我和他之间的梁子结在数学课上。他从乡村调来县里不久，一口方言我们听不懂，便尝试看 用普通话上课。那次，他磕磕巴巴地讲了 40 分钟，我捂着嘴笑了 40 分钟。下课后，他端着茶杯， 脸色铁青地走出教室。我忽然预感不祥，仿佛听见茶杯碎裂的声音。此后，他每一次想惩罚或批评 我，都被我视为公报私仇。 这些年，我遇见太多人，却再没能碰到像他一样，为了自己的责任不惜忍
18、辱负重的人。 在人事部的催促下，我只得匆匆将这几栏胡乱填上。母亲的出生年月一栏，我依据她苍老的 容貌推算着填了 1960 年；父亲的职位一栏，根据他牛里牛气的样子便匹配了个局长；赶紧向老同 学打听到班主任的联系方式，填上那一栏。 交表前，我忽然一万个不放心，决定打电话给上述三位求证。 打完电话，我愕然心碎。为什么会有这样的表现？ 母亲哪有那么老？她分明是正当盛年的“70 后”。对我慷慨又大方的父亲哪是什么局长， 仅仅是加不完班的小科员。而班主任的号码打过去，已是空号。 这些年，我野心勃勃，远离家乡。原以为情感丰富的自己掌握了一切，却不料在那看不见的 时光背后，细雨如针，轻轻落地，消失无踪。这一
19、场笔尖下的回溯，让我认清了自己凉薄的人性与 欠了那么多年的感情债。 看着表格，我泪流满面。 13.本文作者回忆了哪些人哪些事？根据第点示范概括出其他的人和事。 （4 分） 初中时“我”不懂事地与班主任斗智斗勇，笑话他不标准的普通话，并把他对“我”的教育批评视 为公报私仇。 14.“我”填写表格时还“感到好笑”，到最后却“泪流满面”，是什么让“我泪流满面”？（4 分） 15.下面两个句子中加点的词语用法是否相同？试联系语境品一品。 （5 分） A.听了父亲这番豪言壮语 ，不知情的人大概会吓出一身冷汗。 B.而彼时的我过得浑浑噩噩，作弊、迟到十么都干，因此，我没少跟他斗智斗勇 。 16.联系上下文
20、，理解下面句子的含义。 （4 分） 初三语文中考模拟试题（一） 第 6 页 共 8 页 命题人：张志学 审题人：朱敏涛 就算曾浮光掠影地见过几次，稀疏的记忆也早被岁月风尘尽数掩埋。 那天的雨打湿窗外的万物，也打湿了屋内的唉声叹气。 17.文章最后写到：“这一场笔尖下的回溯，让我认清了自己凉薄的人性与欠了那么多年的感情 债。”结合全文说说你对这句话的理解，并联系实际谈谈你的感悟。 （5 分） （二）论述类非连文本阅读(18 分) 印裔印裔 CEOCEO 们如何练就们如何练就“软软”实力？实力？ 近 10 年来，印度人在美国的表现极度抢眼，硅谷三巨头苹果、谷歌和微软，印裔已经登 上后两个的 CEO
21、（首席执行官，一般在经济组织中指负责日常事务的最高行政官员）宝座。 此外，摩托罗拉、诺基亚、软银、百事可乐、联合利华、万事达卡、标准普尔等等这些知名行 业巨擘，也全部选择聘用印度人担任 CEO。 微软创始人比尔 盖茨曾这样评价微软印裔 CEO 纳德拉：“他有着良好的工程师技能、商业眼 光以及良好的人际关系素养”。一语概括了一名科技公司 CEO 应该具有的三个特质：技术过硬，有 商业头脑和人际把控能力。后两种特质被形象地称为“软”实力。 美国科技界的印度高管“软”实力强大并非偶然。那他们是如何练就一身“软”实力的？我们 又能从这些印度人身上学到些什么？ 沟通能力强 印度虽然有过英国殖民的历史，事
22、实上，80%的印度人母语还是印度语。但印度国内对英语的 使用的确广泛，思想习性也相对西化。这在无形之中帮助印度学生拥有较强的语言表达能力，也不 会拘泥于口音上的偏颇，词能达意即可。相比之下，中国学生通常更纠结于“字正腔圆”，在流畅 度和感染力上却逊色不少。 印度人敢说会说，不只是民族文化使然。在印度的中学和大学里，学生社团极其丰富。而社团 的负责人都是像美国总统竞选那样民主产生的，想要成为领袖得先有好的口才。这也让印度学生从 小锻炼了沟通协调能力，有着较强的演说本领。出色的沟通能力，让印度学生花更多时间去社交， 更敢于表达自已、展现自己。 管理能力强 印度虽然经济落后，缺乏完备的学科教育体系，
23、但极其重视培养管理型人才。印度的管理人才 培养早在 20 世纪 50 年代就起步了，比中国早了 30 年。在很多印度学生眼里，不论从文从理，学 管理考 MBA（“工商管理硕士”这一学位的简称）都是默认的必修课。一些印裔经理人宁愿挤在合 租公寓楼中，也要花钱去学 MBA 课程。 中国在培养学术人才方面更有优势。顶级大学的数量和高等教育入学率都远高于印度。中国学 生在专业学习上更崇尚“术业有专攻”。所以在 20 世纪 80 代中国开始实现现代管理学教育后，管 理或商科的专业学生从一进高校就学商，更高学历也是商科。其他专业的学生攻读 MBA 的极少，还 有一小部分学生是等到工作遇到瓶颈才去补学 MB
24、A。当下社会需要的“技术十管理”的复合型人 才，恰恰为中国学生所忽视。 初三语文中考模拟试题（一） 第 7 页 共 8 页 命题人：张志学 审题人：朱敏涛 适应力强 与安定富饶的中国不同，印度基础设施落后、政治体制混乱无序，生存环境极为复杂。这混乱 的社会环境反倒成为了印度经理人的“黄埔军校”，这种氛围培养他们极强的沟通艺术和社交技 巧，一旦进入经营运作有序的跨国公司就如鱼得水。 印裔 CEO 兄弟文迪 邦加和安杰 邦加，前者是联合利华公司前任 CEO，后者是万事达卡现任 CEO，曾经轰动一时。一家走出了两个 500 强公司 CEO，媒体纷纷向他们取经。邦加兄弟的回复 是，他们觉得自己的成功源
25、自于走南闯北的童年经历。邦加兄弟父亲是印度陆军中将，他们每隔几 年就得跟着部队搬一次家，兄弟俩必须适应新朋友、新地方。而这种能应对多元化环境挑战的能 力，恰恰是跨国企业高管最需要的核心竞争力。 有领导力 沃顿商学院曾有一项调查，多数印裔高管在陈述自身的核心责任时，会把成为员工的导师和榜 样作为首要目标之一；在分析自身企业的成功原因时，毫无例外地将成绩归功于企业的所有员工， 不觉得是自己的功劳。 纳德拉荣升微软 CEO 后，给全体员工的第一份邮件开头是：“这是一个让我非常谦卑的日 子。”他总是穿着和普通员工一样的服装，总是迅速为自己所犯的错误道歉，在行业内以“注重团 队合作和老好人式的管理风格”
26、而广受好评。谷歌印裔 CEO 皮查伊，也被评价为是一个真诚替下属 考虑、相信他们，并注意培养下属自信心和业务能力、备受同事敬爱的人。 （资料来自微信公众号“精英说”，有较大改编） 【链接材料 1】 （图表材料来自“百度”） 【链接材料 2】 板球，是印度国球，每一队需要 11 名队员的一同配合。微软 CEO 纳德拉从小就非常喜欢打板 球。他曾经回忆道，“有一场比赛中，我发挥失常。当时情况危急，队长直接上来代替了我，并攻 进了一球。之后，他竟然把球仍交还到我手中，让我继续好好打。我当时目瞪口呆。因为按照常 理，他应该把我换下场的。但是他却又给了我重返赛场的机会。直到今天，我都始终记得队长教给 我
27、的重要一课：作为一个领导者，应当真诚替下属考虑，相信他们，并注意培养下属自信心和业务 能力。 （资料来自“百度”，有较大改动） 18.下列说法不符合不符合上述文本意思的一项是（ ） （4 分） A.近 10 年来，印度人在美国的表现极度抢眼，主要得益于他们具有非常强大的“软”实力。 B.印度曾是英国的殖民地，英语虽然不一定是印度人的母语，但他们广泛使用英语，思想习性也 相对西化，这是印裔 CEO 们拥有较强的语言表达能力的天然优势。 C.从选文观点我们可以推测：在社会生活中，那些拥有优秀职业技能，还了解社会经济历史文 化、风趣幽默的人，更可能是社会中的成功人士。 D.要游刃有余地应对多元化环境
28、的挑战，需要有极强的沟通艺术和社交技巧来改变环境，让环境 初三语文中考模拟试题（一） 第 8 页 共 8 页 命题人：张志学 审题人：朱敏涛 为人服务。 19.概括【链接材料 1】的图表主要反映了哪些差异，并联系文本分析其产生差异的原因。 （4 分） 20.指出小标题“适应力强”中画线句子主要使用的论证方法，并分析其作用。 （4 分） 21.假使你的表姐去年考上了一所名牌大学的计算机专业直博班（本科录取直接读到博士） ，她的梦 想是拿到博士文凭后像微软 CEO 纳德拉一样闯荡硅谷。她聪慧好学，成绩优异，性格活泼，能 言善辩。她是系排球队的队长，后来嫌弃队友水平不高，就退出了。系主任推荐她去校学
29、生会当 学习部长，她怕活动太多影响学习，就拒绝了。同寝室同学约她一起准备考 MBA，她觉得学 MBA 对专业提升没有帮助，不打算去。针对她的情况，你觉得表姐的“软”实力有何缺陷？应如何 针对性提升？（6 分） 四、作文四、作文(55 分分) 22.以下两题选做一题。 要求:内容具体,有真情实感；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字；凡涉及真实的 人名、校名、地名,一律用英文大写字母 A、B、C代替；不得抄袭题干中的材料。 初中三年，时光匆匆，成长路上，我多了一份自律，因为我学会了对玩手机说不；我多了一份坚 强刻苦，因为我学会了对娇气懈怠说不；我多了一份积极进取，因为我学会了对虚度人生说不；
30、我多了一份梦想，因为我学会了对随波进流说不；我多了一份专注和安静，因为我学会了对沉迷 电视说不；我多了一份独立自强，因为我学会了对爸爸妈妈的帮助说不那一个个取舍和节制 的故事，让我的成长收获更多 以“对对 说不说不”为题，写下你的成长故事。 阅读下面几则抗疫故事，自主立意，自拟题目，写一篇文章，可以讲述故事，可以抒写感悟，也 可以发表看法。 84 岁的中国工程院院士一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边自己登上去武汉的高铁，挂 帅出征。他的夫人说:”劝是劝不住的,他太在乎自己的病人了。” 来自广州医科大学附属第一医院的徐永昊副主任说:“在当下防控疫情的关键时刻，作为一名 医护人员，救死扶伤是我义
31、不容辞的责任，哪里需要我，我就到哪里去。” 还有不少退休人员从新闻报道和街道宣传中得知防疫工作形势严峻，主动请缨参加到社区防控 疫情战役中来。他们一直配合社区工作人员的工作，逐家逐户打电话了解群众的身体状况和外出情 况，帮忙张贴宣传海报，跟工作人员一起发放宣传单以及上门入户宣传，不求回报，没有怨言。 初三语文中考模拟试题（一） 第 9 页 共 8 页 命题人：张志学 审题人：朱敏涛 参考答案参考答案 一、 （一、 （30 分）分） 1.C（A.赡瞻/uy；B.tutu/朔溯；D.wimi/庖刨） 2.C（“马革裹尸”多指军人战死沙场。语境中形容歌唱家为中国歌唱事业的发展，对象不对，可 用“鞠躬
32、尽瘁”。） 3.B（应该在句末添加“等举措”） 4.B（本段文字是在给“深度学习”下定义，句与句句式一致，都用了“以为”，应 该放在一起，故排除 D 项，句写“目标”，句写内容，按表述的逻辑，应先目标后内容，故 排除 C；句句表达的意思明显比句句更进一层，故句句应放在句句后面，故排 除 A。） 5.答案示例一：旧黑板、坏水笔、破擦板、行板书，板书工整工整，工整工整出无数教师谆谆教导的一片苦 心。答案示例二：阅课本、背知识、游题海、析考题，考题奋笔奋笔，奋笔奋笔出学子多日苦读的努力果 实。（本题要注意仿写的句式、字数，特别是同一个词语在不同语境中的不同含义，既有本义也 有引申义。按题目要求作答。
33、） 6.海伦；布鲁克赫斯特先生听信里德夫人的一面之词，毫无证据地诬蔑指责简爱爱说谎、忘恩 负义、行为恶劣。 （一空 1 分） 海伦的宽容对简爱有影响（1 分） 。简爱最后原谅了舅妈 和表姐们。在舅妈临死时去看她，舅妈死后，帮忙照看家里，接待来客（1 分） 。海伦的求知欲 对简爱产生了影响（1 分） 。海伦的求知欲感染了简爱，简爱在以后的生活中不断地充实自己， 努力提高自己的才识。在洛伍德学校好学上进，成为班上第一，与罗切斯特交谈，用自己不凡的气 质、独到的见解和开阔的视野赢得了罗切斯特的好感（1 分） 。海伦的善良对简爱产生了影响 （1 分） 。海伦的温和善良一直影响着简爱。以致后来得知学生阿
34、黛尔是个私生女时，不仅不鄙视 她，反而更爱她，更耐心教她。还把自己继承的遗产平分给表哥表姐（1 分） 。海伦对信仰的忠 诚对简爱产生了影响（1 分） 。体现在简爱对爱情的忠诚上。简爱认为爱情是自由、平等的，没 有身份地位的区别，所以当她发现罗切斯特有妻子以后，毅然决定离开，不愿意成为他的附属品； 当她知道圣约翰不是出于爱她而求婚时，她果断拒绝。要是没有简爱对爱情的忠诚，那么她是不 会得到美好的爱情和生活的（1 分） 。 （一点 2 分，回答出两点即可） 7.中华国粹传经典（“国粹”前是名词或形容词，“经典”前必须是动词） 活动（四） ；川剧变脸类别资料收集整理黄梅戏戏曲发展史板报评比 爸爸打算
35、如何带我去放松啊？（1 分）看来小雪现在是个戏曲迷了呢！既然牡丹亭 是最后一场了，错过了就不知道什么时候才能亲临现场观看了（1 分） ， 复联 4应该还 要热映一段时间，下个周末咱们再去看就好了呀！（1 分） 二、 （二、 （25 分）分） （一）（10 分） 8.自缘身在最高层；浊酒一杯家万里；身世浮沉雨打萍；何日遣冯唐；我报路长嗟日 暮；草色入帘青；马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（或 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”） （二） （15 分） 9.同“避”，躲避。踩踏。 10.我想要的有比生命更重要的东西，所以不会去干苟且偷生的事情。 （该句得分点：所者、 甚于
36、、故、苟得）先前为了道义宁愿死也不接受收买，现今却为了让所认识的穷人感激自己而做 了。 （该句得分点：乡、为、所识穷乏者、得） 11.C（“先从反面讲道理，再从正面讲道理”分析不正确，应是先正面讲道理，再反面讲道理） 12.难道，怎么，哪里。于是。 能（1 分） 。孟子所说的“义”指的是“正义、道 义”，我们今天理解这“正义、道义”，就是一切为国为民、顾全大局、同情弱小的举动都被认为 是“正义的、道义的”（1 分） ，苏东坡同情老妇，无偿归还房屋的举动就是同情弱小的善举，是 道义之举（1 分） ，在自己的利益和同情弱小产生矛盾，需要舍弃其一的时候，他选择了舍弃自己 的利益，他在利益面前保持住了
37、善良的本性，这样的选择能证明道义重于生命的观点。 （1 分） 三、 （三、 （4040 分）分） （一） （一） （2222 分）分） 13.正在出差的母亲星夜兼程赶回来给我过生日，帮我扫除因考试失败带来的阴影。我的生日她 初三语文中考模拟试题（一） 第 10 页 共 8 页 命题人：张志学 审题人：朱敏涛 从未缺席，而她的生日我却记不起来（2 分） 。我打伤同学创下“大祸”，爸爸手上的动作是 “狠狠地弹”，而口里却“云淡风轻”地安慰儿子，理解儿子，替儿子遮挡风雨。 （2 分） 14.我在回忆中感动于母亲的付出、父亲的理解、老师的宽容（2 分） ，因自己对他们的凉薄、 不懂感恩回报而自责愧疚。
38、 （2 分） 。 15.不相同（1 分） 。A 句中的“豪言壮语”是大词小用（1 分） 。“豪言壮语”多用来形容宣誓、下 决心的话，这里把父亲安慰儿子的话形容为豪言壮语，就是大词小用，以达到幽默风趣的效果（2 分） 。当然，也许在少年的“我”心中，父亲的话确实很豪气。B 句中的“斗智斗勇”，是褒词贬 用（1 分） 。这个词本来是用来陈述正义的一方同非正义的斗争中比智慧比勇气，是褒义感情色 彩，这里用来描写调皮淘气不爱学习的“我”与认真负责的老师周旋的情景，就是褒词贬用。 16.母亲为自己过生日的次数屈指可数，且不浓重，所以在我的记忆里没有留下深刻的印象。提 起母亲的生日，我完全想不起来。 （2
39、 分） 因为小升初冲刺名校考试失败，我和父亲心里就像 这冷雨一样阴冷，我们的唉叹声充斥整个屋子，就如同外面的冷雨打湿窗外的万物一样。 （2 分） 17.句子理解：这一次由填写表格信息唤起的回忆，让我发现自己对父母师长的忽视，在反思中看 到了自己的自私、冷漠和不懂爱的回报，感觉亏欠了多年来深深关爱自己的父母师长。 （2 分） 感悟：我们正值周围人的关爱、理解之中，我们要吸取作者的教训，用心感受来自他人的关心、理 解、付出、善意，并作出积极的回应，让他们感受到自己的感动，感恩回报他们（2 分） 。联系生 活实例（1 分） 。 （二） （二） （1818 分）分） 18.D（“来改变环境，让环境为人
40、服务”在文本中找不到依据） 19.差异：中国在硅谷工作的人中，硕士及以上（不含 MBA）学历的人数比例大大高于印度（1 分， 必须出现“大大”“远远”等程度词） 。因为中国在培养学术人才方面有优势，顶级大学的数量和 高等教育入学率都远高于印度(1 分)。印度 MBA 人数比例大大高于中国 （1 分，必须出现“大大”“远远”等程度词） 。因为印度极其重视培养管理型人才（1 分） ，而中 国管理或商科专业的学生从一进高校就学商科，更高学历也是商科，所以人数不多。 20.举例论证（1 分） 。列举印裔 CEO 兄弟文迪邦加和安杰邦加将自己的成功归功于走南闯北的 童年经历的事例（1 分） ，具体有力（1 分）地证明了这种能应对多元化环境挑战的能力，是跨国企 业高管最需要的核心竞争力的观点（1 分） 。 （或：具体有力地证明了适应力强是印裔 CEO 重要的 “软”实力的观点。） 21.缺陷一：缺乏领导力（1 分） 。提升：真诚替排球队队员考虑，相信他们，并注意培养他们的自 信心和打球技巧（1 分） 。缺陷二：缺乏沟通能力（1 分） 。提升：多参加学生社团或学生会活动， 敢于表达自己、展现自己（1 分） 。缺陷三：缺乏管理能力（或者缺乏对管理能力的重要性的认识） （1 分） 。提升：学习 MBA 课程（1 分）
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