1、 巧妙巧妙点题中心明点题中心明记叙文的巧妙构思（三）记叙文的巧妙构思（三） 考场上，我们有时会看到这样的文章： 一生的感动（有改动） 我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝 顺、守信、坚强 孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去 探望奶奶。 妈妈伺候奶奶的一举一动， 我都看在眼里， 记在心上。 我暗下决心， 我也要尽一份孝心。 后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。 守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天 一定给我买，结果，天公
2、不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭” ，我想妈妈一定不会给我买了。可是 妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。我高兴又生气地问妈妈： “书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停 了再去买呢？”妈妈说： “书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后 谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识。 坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、 外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下， 耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都
3、 能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于 面对任何困难。 当然，妈妈教给我的还有很多宽容、忍让、自信、体贴 妈妈老师！ 文不对题，可能是我们读完这篇文章后最大的感受。中考中，这可是大忌讳。仔细观察这篇习作，真的 每一处都离题万里吗？如果我们将文中画线的句子依次改为: 妈妈，是个普普通通的妇女。但她有许多美好品质让我感动，成为我一生的精神财富。 妈妈的孝顺，让我感动。 妈妈的守信，让我感动。 妈妈的坚强，让我感动。 当然，妈妈让我感动的，还有很多宽容、自信、体贴这些也都必将伴我一生，时刻提醒我怎样 做人。 妈妈，我一生的感动！ 这篇习作还会存
4、在文不对题的症状吗？由此可见，写作时让自己的语言文字始终在文题范围内运行，且 不论文笔意境是否生动优美，文章至少避免了最让大家恐惧的跑题的危险。这其间点题的技巧功不可没。 点题，就是巧妙地在文章关键之处点标题或主题。由于文章标题的含义往往就是文章的主题思想或与主 题思想相关，在写作中点题可以不断地提醒自己扣题写作，不要跑题。如果点得精妙还可以使文章的中心 鲜明突出，给人留下深刻的印象。 那么在文章的哪些位置可以点题呢？ 1.开篇点题。例如： 盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了。春 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。背影 我们在田野散步 ：我，我的母亲，我的妻子和儿子
5、。散步 开篇点题开门见山，直奔文章核心内容，扣中心写作的意识可嘉。 2.篇尾点题。例如： 母亲 啊！你是荷叶 ，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？荷叶 母亲 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影 。唉！我不知何时再能与他 相见！背影 这就是冬天的济南 。济南的冬天 卒章点题，首尾呼应，收束全篇，结构完整。自始至终牢记围绕中心写作，难能可贵。 3.文中点题。例如： 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ， 我的泪很快地流下来了。背影 我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说： “进去吧
6、，里边没人。 ”等他的背影 混入来来往往的人 里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。背影 我的最后一堂 法语课 ！最后一课 这最后一课 ，我真永远忘不了！最后一课 文中点题，反复凸显中心，巧妙精当，让人深受启发。 当然，文中点题的位置和次数可根据实际创作需要灵活安排，文章开头如已足够生动精妙、引人入胜， 则无需将题目强加于其中；文中点题如能与文章相融，多点几次也无妨。如难以相融，则减少点题的次数； 篇末则应多多考虑精妙点题，以达到首尾呼应、画龙点睛的效果。 有不少同学误以为点题就是把文章标题在相应位置誊抄一遍，这固然是点题的一个方法，但不论语境均 如此操作，文章必有牵强附会、矫揉造作之
7、嫌。 那么，除了直接引用外，如何巧妙点题呢？ 1.调序。 如上文例子中“这就是冬天的济南”一句，通过词序的调整既巧妙点题，又流露出作者对济南的深情， 可谓一举两得。 2.切割。 冰心的荷叶 母亲中“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？”在调序之后，把标题切割开，分置于两句话中，灵活巧妙地点题抒情。 3.替换。 如心声的结尾： “他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷 写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地 址。 ” “他心里在想”不就是心声吗？文章结尾虽未用原词，
8、但这一番巧妙替换表达效果毫不逊色。 4.镶嵌。 在文章必不可少的情境描绘中，将标题镶嵌进去，融入字里行间，浑然天成。果能如此，文中的点题就 不再单单是技巧，而成为文章不可或缺的组成部分。如朱自清背影一文的结尾： “我读到此处，在晶莹 的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ ”深情告白让人潸 然泪下。 最后让我们再看一篇学生习作： 嘴角上扬四十五度，人们把这个动作，这个表情叫做微笑 ， 喉中迸出愉悦的声音，人们把这种声音叫做微笑 人们把这所有叫做快乐 繁重的学业，虽说不出痛苦，却也让我疲惫。 “晚十二朝五”这个数字已经让我习惯。听过这样的说法， 处在强压下
9、的人渐渐会变得淡然，他们说这是冷漠，我认为不然，这是习惯。一种环境使你不得不习惯， 就如现在的生活。 那天，我像是受了什么打击似的对着母亲宣泄，将整齐的被子掀得一片狼藉，混乱中用手搓着床角的 柜子，一下一下，只是重复着，手磨的红了起来。母亲终于牵过我的手，将我的十指与她的重合，没由的 安全感袭上了心头。她只是笑着，在我的手心写下了四个字 后，把我的手握成拳便走了。 这四个字让我有点震撼 ，一个常年在职场上打拼的女人是如何讲出这两个感性的词语！但，她的确一 直做得很好。我努力着想使嘴角上扬，嘴角扯动着，像是撕裂了一般，干枯的泪痕像是拽住了皮肤。看着 镜子中的自己，陌生又疲惫。我告诉自己，这是我唯一的选择 有了笑容，才能拥有快乐的资本。 我将 房间重新整理过，走出房门给自己一个大大的微笑，一股暖意在脸上荡漾。母亲看了看我，又在我另一只 手的手心写下这四个字 ，同样的 字，这一次，我紧紧地握住了，并且决定再也不会丢掉。 这一刻，我仿佛看见了天空的尽头有一丝曙光匐匍着向我走来，最后停在我脚前，照亮了我，我知道 这次心中的黑暗退去了，我被救赎了！我再次望向在手心中发光的字 ：习惯 ，微笑 。 现在，走走停停，却忘不了这四个字 ，它们已经成为我甘愿遵守的约定，将一直伴随到我生命的尽头。 手心的字，伴我成长 高妙的点题鲜明突出的中心，同学们，尝试一下吧！
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