1、 专题专题 0808 记叙文阅读之环境描写（解析版）记叙文阅读之环境描写（解析版） 一、环境描写一、环境描写 环境描写通常包括历史背景，时代氛围，人物关系，人情风俗以及自然景物等方面，概而言之即自然 环境与社会环境两个方面。命题方式基本是要求回答环境的作用。 二、二、常见考题常见考题 1. 第一段有什么作用？ 2. 第5段当中描写了“阳光” ，有什么作用？ 3. 赏析下面一句话。 【2019 年四川广安】记叙文阅读（14 分） 冰湖 “爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条 大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在
2、船的右舷边。 大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一 起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。 “打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网， “我和你一起打鱼。”“我揍你没出息的小兔崽子！” 下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚 把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖 浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻
3、结成了冰，渔 船变得沉重起来。 不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。 渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深 地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。 大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑 考点分析考点分析 典例分析典例分析 子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随 时都会封上。 天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻 结在冰里。船浆抵在
4、光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起 船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一 桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。 他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒 在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨， 朝冰砸下去。 中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在 身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂
5、了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他 几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、 脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。 “咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一 句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约 看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓” 的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。 “爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一
6、下抓住他的手， 哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹爹送你回去上学！”他的左手 紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下 去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传 到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。 湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里 请分析第段画线句子环境描写的作用。 （3 分） 【答案】 渲染紧张气氛，突出环境的恶劣； （1分）推动故事情节的发展； （1分）为下文封湖，进而父亲砸冰、扒冰 作铺垫。 （1分
7、） 【解析】考查环境描写的作用，环境描写的作用总共有5点，结合具体的内容答即可。 方法总结方法总结 一、自然环境一、自然环境 指人物活动的时间，地点，时令，气候，地理风貌等。小说中的自然环境描写可以将人的特殊境遇， 独特经历细细写来，给读者创造出一种身临其境的感觉。这样使读者关心小说中人物的命运，与小说中的 人物同喜同悲，陶醉于小说情景中而不自知，当然自然环境的描写还要依据情节发展的需要，能够真实详 尽地，与人物心情相符地逐一展现。 二、社会环境二、社会环境 由人们的社会活动和社会关系组成，包括一定历史时期 的社会制度，政治结构，经济形态，文化状况， 风俗礼仪等。它是事件发生和人物活动的社会条
8、件，是人物性格形成，发展的土壤，影响着人物的思想， 性格和人物对客观事物的理解，认识，从而使人物对现实生活采取不同的态度。 三、环境描写的作用三、环境描写的作用 （一）交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。（一）交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 如孔已己中，开头对鲁镇酒店的格局的描写，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异。 揭示了清末，社会阶级对立、贫富悬殊等情况，交代了故事发生的社会背景。 （二）渲染气氛，烘托人物的心情。（二）渲染气氛，烘托人物的心情。 例如故乡第二小节： “冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几 个萧索的荒村，没有一些活气。
9、” 这段环境描写，刻画了故乡深冬严寒的特点，描绘了故乡萧瑟的景象，渲染了萧索悲凉的氛围，烘托 了文中的“我”悲凉的心情。 （三）寄托人物的思想感情。（三）寄托人物的思想感情。 例如故乡文末又一次提到“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月。 ” 对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来 的一种朦胧的憧憬。 （四）反映人物的性格或品质。（四）反映人物的性格或品质。 我的叔叔于勒中“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ”这是菲利普一家人出 发到哲赛岛旅行时的自然环境描写。见到落魄的于勒后，返回途中，人们
10、望见“天边远处仿佛一片紫色的 阴影从海里钻出来。 ” 从明丽到阴郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情，见到落魄的于勒后沮丧、 沉重的两种迥然不同的心境，从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征 （五）推动情节的发展。（五）推动情节的发展。 环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。 林教头风雪山神庙对风雪的描写，虽用墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象，更重要的是， 风雪的变化不断推动着情节的发展。直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性 格上出现了质的飞跃。 （六）（六）深化作品主题深化作品主题 如孤独之旅中，小说的自然环境描写很出色，为人物成长
11、提供了一个广阔的背景。 经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康，一定会长大成人，因为那份孤独，已经撕去了他幼稚的外壳， 仔细地雕刻了他的灵魂。 四、基本答题格式四、基本答题格式 （一）交代了故事背景，（一）交代了故事背景，( (渲染了氛围渲染了氛围) )，为下文做铺垫，为下文做铺垫 例： 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。 交代了孔乙己最后出场时的季节、天气，渲染了一种悲凉气氛，为孔乙己的最后一次出场做铺垫，暗 示孔乙己的悲惨命运。 （二）渲染氛围，烘托人物心情， （衬托人物性格）（二）渲染氛围，烘托人物心情， （衬托人物性格） 羚羊木雕一文中，最后一
12、段的环境描写： 我取回木雕，走在路上，月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。 渲染凄凉阴郁的氛围，烘托出“我”当时悲凉的心情。 一、 【2019 年中考山东烟台卷】现代文阅读 新年出行 年初一，鸡叫头遍，尽管天还未亮，财叔便从被窝里钻了出来，揉了揉睡意惺忪的眼睛，急急忙忙 穿好衣服，点燃香烛，诚惶诚恐地敬过先人，准备出行。 本来财叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究？ 年前，眼镜三毛来送年货，怂恿他说:“财叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝，若打空转身 回来，我封个大红包赔你!”三毛说这话时紧盯着财叔，镜片后那双小眼睛闪闪发亮。灶台上焙的那挂满地 红的万字鞭，
13、就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭炮要一炸到底，万万不可中间 熄火，炸哑。 考点过关考点过关 他们这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也 有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。 财叔打开门，炸响鞭炮，一股冷风扑面而来，让他打了个寒颤。这要下雪又不下雪的鬼天气，贼冷。 财叔伸长的颈脖赶紧缩了回去，手连忙插进大衣里，身子一趔趄，心里打起退堂鼓：自己几斤几两算得清 楚，能有甚好兆头？ 但一想到三毛那双闪闪发亮的眼睛，若是看到他并不领情,出个行都畏缩不前，不知会有多失望。 财叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两个黑影立在路中间，吓了一
14、大跳，这么早谁会站在寒风中 等他？莫非是传说中的小鬼挡道？硬着头皮走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴。估摸着是三毛弄的， “柴” “财”谐音，愿他今年发大财，过上好日子。 去年财叔走背字，养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶!虽说这些都是三毛 捣鼓来的，但他却从此一蹶不振，打不起精神。希望的火苗在心里也一点点熄灭。财叔叹气说:“命里只有 八升米，无论如何不满斗。 ”索性打起懒主意，反正现在政策好，干脆等着吃低保。三毛多次来劝他:“穷 不能穷志气，输不能输信心。 ”三毛就是说破天，财叔也不为之所动。 三毛是大学生，读了一肚子的书，却把人读呆了。这些年村里人像中了邪似的往城里跑，
15、财叔要不 是小时得过小儿麻痹症，一条腿长一条腿短，也会跟着跑的。三毛却从城里踅回了村里，看到财叔没起色， 总想帮一把。 这两捆哑巴柴棍，未必就是三毛所说的宝贝吧？这也太平常了吧，鬼才稀罕!诓他来吹北风，就这宝 贝？黑暗中财叔鼻子眼里重重地哼了声，一脚将其踹倒在路旁，心中十分恼火，恨不得就转身打道回府。 新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路，风架着财叔只有继续前行，浑身冷得筛糠。 再往前走是眼山塘，更是个大风口，无论是顺时针出行还是逆时针出行，想绕都绕不过去。 走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。凛冽的寒风割肉的刀子，一刀一刀割在财叔脸上，辣痛。 如今村里人少，山塘无人管理，堤坝
16、上的灌木丛长成了小树林。风刮得路旁的树枝像拿着无数根鞭子，毫 无情面地死劲抽打他，抽得他抱头鼠窜，样子十分狼狈。 突然眼前掠过道白色的弧线， 如同沉沉黑夜里的一道闪电， 一条白练从水中一跃跳到了堤坝上， 刺亮。 猝然惊愕，定睛一看：树枝下一条大鱼摇头摆尾活乱跳。顿时财叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地都快跳到 了子眼儿，不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。兴奋得一路狂奔，大声喊道:“我抓 到大鱼了!年年有余!年年有余!” 财叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中只见三毛匆匆赶来。老远就冲他道喜:“恭 喜财叔!贺喜财叔!鲤鱼跳龙门，好兆头啊!好兆头!” 阴云密布的天空终于绽开
17、道缝，泻下一线亮光。就着熹微财叔看清楚这是条金丝鲤，翕动的腮帮上还 系有一截被扯断的细线抬头再看三毛，镜片后那双小眼睛里有两颗亮亮的泪珠滚动。财叔再也控制不 住，破天荒头一次当着小辈的面痛哭起来。 这时天已大亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起此起彼伏，如阵阵春雷 最后一段环境描写富有意味，一方面起到_的作用，另一方面也暗示着_。 【答案】 烘托人物心情 财叔以及其他“财叔们”都会有自己的好兆头，好希望 【解析】 考查环境描写的作用，文章最后一段“这时天已大亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起此起彼 伏，如阵阵春雷”的环境描写，用“天已大亮”烘托了三毛和财叔的喜悦的心情，用“出行的鞭炮声
18、渐次响起此起彼伏，如阵阵春雷”来暗示人们在新的一年里都有好兆头，对生活都充满了希望。含蓄地提 示了文章的主题。 二、 【2018 重庆 B 卷】阅读下文，完成题目。 风 景 李小云 从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里栉比的高楼，右边是起伏的群峰，刚 下了一些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景 中。 妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒，仔细一听，是骂热力公司的，这么冷的天，居然一大早就没了 暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人” 西展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。
19、小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛，画谁呢？ 她想了想，一时半会儿没有理想的人选。 她继续构思她的画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气 恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一 个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好 送一幅雪景图给他。 两人走到窗外，钩开地上的井盖。猫着腰向井里看，矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子，两 人似乎在争执什么，矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井 下的矮子联络着。 过了一会儿，矮个子从
20、井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背 包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮子个，那矮个子也一会儿探出头来取工具。一会儿又探出来放 工具，矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往 下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来 矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么，他们把那些工具装入口袋里，走出了小 翠的视野，那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔的抚慰着远处的山、美丽的楼。 “热力公司的人要挨家挨户供热冲洗管道!真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧 进了屋，小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭
21、，又浮现在他脑海。 “咚咚咚！ ”有人敲门。妈妈打开门，小举恻身看见是高个子和矮个子，他们说明来意，妈妈让进了 他们。后面的场景是小翠看不到的，好妈总是把她安置在另一个安静的房间里。 再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝 人突然现了神秘的宝藏一样，兴奋不己，这不就是泉市好人吗：她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼 的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装 饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题，温暖的使者。 秋天，小翠炸为获奖作者代录，由妈妈陪着出席“泉市好人”画展顿奖仅式，会议结束后
22、，她们随 着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅制刻在碑上的版画；轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上 栖息着一只美丽的白鸽，题日：坚强的翅膀。创作说明；她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用 美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞 一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。 （选自“江山文学网” ，有修改） 第段中划线的句子描写“灿烂的阳光” ，其作用是什么？ 【答案】 照应标题，推动故事清洁发展，引出下文小翠画“泉市好人” 。 使任务形象更鲜明，写出了矮个子和高个子帮居民冲洗供热管道后高兴得样子，体现了他们爱岗今 夜、无私奉
23、献的美好心灵。 凸显了小说的主题，对社会上乐于助人、爱岗敬业、无私奉献、积极乐观的人们的赞美。 【解析】考查环境描写的作用，环境描写的作用总共有 5 点，结合具体的内容答即可。 三、 【2017 甘肃张掖卷】阅读文章，完成下文。 父亲的阳光父亲的阳光 秋后的阳光在乡下变得金贵起来。父亲往坡地上收完了玉米，一棒一棒剥去苞叶，就在厦台上垒成 圆柱，当清早第一缕阳光照射大地，一堆堆玉米就开始展露金黄的颜色，孩子一般笑开了脸。 但父亲自己不笑。六十出头的年岁，常年经风受雨上山下田，他早把自己的一副身板练成了一个刻 度精准的气象表，乘着这几天筋骨舒适，他得赶紧往水田里抢收稻谷。 晴朗的阳光下，那一丘黄澄
24、澄的稻谷，尽显丰收之色。父亲着急得很，清早出门时太阳还没上来， 往田埂上一走，那双“解放牌”胶鞋立时就让秋露湿了个透。但父亲没有放慢脚步，走到自家田里往齐腰 的稻穗前一弯，就把自己也弯成了一穗稻谷。 愈是成熟，就愈应该变得涵养和谦逊起来。父亲到了这个年岁，腰身早已脆如薄纸，稍稍一弯，整 个身子就痛得几将折断。在岁月的磨砺中，父亲习惯了容忍与沉默，弯不成腰，他就选择蹲坐，甚至跪立。 窸窸窣窣的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整齐地码在茬口之下，散发出清甜的谷味 芳香。但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火 流萤，毫不保留地把一个身子往
25、烈火里扑。 雨水稠密的滇西十月，往往天晴不过三日。秋后的阳光变得吝啬起来，时而云朵盖上，天空就变得 不再明朗。父亲焦心不安地直起身子，风恰好在这时刮来，父亲就在风里打了一个寒颤，瘦弱的身体就和 他早前安下的稻草人一起抖动起来，吓跑了一群抢食的鸟雀。父亲就势一通手舞足蹈，“呜呜”地大声鸣 叫，盖住整个坝子的鸟雀就被他风一般地赶上天空。从稻子插到田里的第一天起，父亲就把这一丘稻子当 作他呱呱坠地的孩子，除草挑稗，把这田当作一块上好的绢布，把自己当作一个心灵手巧的妇人，一针一 针在这田里编织出一幅锦来。 转眼光阴如逝，父亲就在这田里织了整整六十年。在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了 他就可以
26、养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。可父亲最终却失算了，身至暮年，期望大 半辈子的安逸就和养大的子女一样，一个个都远离而去。勤劳成性的他怎忍心土地闲着？就在一个个阴晴 无定的日子继续走上田头，弯着老腰照旧在他的地里织起锦来。 天还在变。父亲焦心起了家里晒场上的荚豆，当初被套种到了玉米地里，成熟之后绿皮干脱成了黄 皮，却还死死连着豆心。父亲收回来就铺在场心里让太阳晒，直待黄皮干透变白，渐渐裂开炸出豆子，回 来再使上一阵连枷，方能收获一袋成色姣好的豆子。 云层变得更加厚实，接着一阵雨水下来，父亲和他的一丘稻子被淋了个全透。开初父亲还不想就此 休息，可雨水打得他睁不开眼睛，要紧的是雨水还
27、夹着雷电，乌天黑地里忽然一个彻亮地狂闪，稍稍四五 秒钟过后，轰隆隆的雷声就把整个坝子都震得地动山摇。吓得父亲只好拾起镰刀，躲到村边的屋檐下避起 雨来。向来本分的父亲，就用自己一辈子的老实巴交，敬畏着故园土地上的一切神灵。 雨过天晴，太阳淘气成了一个不谙世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。抢收回 来的父亲就把湿漉漉的谷子往晒场里铺。正午的太阳一下子变得很毒，父亲戴上草帽手把竹耙，勤手细脚 反复翻晒，好似一下子回到田里，又开始了一个季节的开墒起垄、精耕细作 (选自人民日报2016 年 11 月 26 日) 文章第段和第段画线句子对空中“云”的描写有何作用？（3 分） 【答案】 表现了
28、那时的天气变化极快（1 分） ，推动故事情节的发展，为下文写父亲被雨淋透作铺垫（1 分） ，衬托出 父亲不知疲倦、吃苦耐劳的特点（1 分） 。 【解析】考查环境描写的作用，总共 5 点，按点解答即可。 四、阅读下列文章，完成下面题目。 风吹起蒲公英风吹起蒲公英 顾晓蕊 十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的 乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。 过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般 在琴弦间飞舞 。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是， 两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。 有一天，他放学回家
29、，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿 的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？ 周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口 水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了 心，心里更觉悲凉。 他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合 上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东 西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留 上一
30、些。 继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好 得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄洁白如 雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿 化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。 就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的 手说： “孩子，我所做的一切，都是为了这个家。 ”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤， 最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里
31、发愣，任忧愁爬满脸庞。 他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声 说： “我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。 ”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。 第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏 又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。 为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。 11 偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟 弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好
32、弦，对着乐谱苦练了几十首曲 子。 12 他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿 他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。 13 来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自 身微弱的光芒 ，去照亮弟弟前行的路。 14 就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异 的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。 原来，弟弟曾到工地上找过 他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪
33、流 满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可 以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。 15 那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说： “我弟弟考上重点大学了！ ”他的 语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。 16 他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己 化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。 【问题】第段划线句在文中有什么作用？（3 分） 【答案】 通过景物描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；推动情节的发屉，
34、为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的 梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。 (3 分，结合具体语境答题，吾则酌情扣 分) 【解析】主要考查环境描写的作用，这里考察渲染氛围、推动情节发展、为下文做铺垫、主旨。 五、阅读文章，完成下面题目。 行 者 陈年 我绝没有想到那个深到膝盖的礼是行给我的。 正午，伏天，高温。我像片枯叶子搭在柜台前，两眼闭着，脑子却是清醒的。前后店门大开着，却 没有一丝风溜进来。往水泥地上泼一些水，洇出各种图案，又马上蒸发掉了。天地白亮亮一片，所有东西 都藏起自己的影子。 嗓子里升着一团火，不停地喝水，喝水。那个没有影子的人什么时候站在门外的，我不知道。喝了
35、 太多的水，肚子隐隐发胀。出门看到一个人以奇怪的姿势站在我的店门外。一个男人背着一个巨大的旅行 包，腰弯成九十度，双手垂放在膝盖上，嘴里说着我听不懂的南方话。内急，没听清他说什么。方便回来， 看到刚才的那个怪人，站在另一家的店前，店主正将一杯水递给他。我恍然大悟，原来他刚才是向我讨一 杯水喝。我带着歉意招呼他进来，休息一会儿再走。他看我一眼，极干净的眼神，笑着摇摇头，仍就是深 及膝盖的鞠躬礼，然后背着行囊渐渐走远。 心静下来，天气似乎也不再那么热。我抽出一本书，安静地读。书上说，活着，为了行走。行走， 为了寻找。寻找，就是快乐。站起来，看着伸向远方的那条路，我的快乐像散在路边的石子，悄悄眨着眼
36、。 晚上，我看到坐在小饭店斜对面的吃面人正是中午的那个过路人。心跳莫名其妙地加快，和他说话 的愿望越来越强烈。他要了一碗面汤，慢吞吞地喝，一小口，一小口，很惬意的样子，像是在品一碗老酒。 多么熟悉的神情。忽然有种奇怪的感觉，他似乎是我多年前的一个朋友。 多少年前，在某个小酒馆，我们就这样面对面地坐着，喝一点酒，说一些话。所有的时间和事物都 停下来，听我们讲各自路上遇到的风景。 面端上来，雪白的刀削面，上面漂着红红的辣椒油、碧绿的香菜叶。他香甜地吃面，咬着煮成褐色 的卤豆腐块。心里有一种强烈的欲望，很想坐在他的对面，问一问他这些年过得可好。 终于还是坐在他的对面。我闻着他身上微微带点苦味的汗味。
37、那些味道挟裹着一路的风尘，散在空 气里。 你一定走了很多的地方，我说。 他笑了一下说，从最南边来，有海的地方。 11他给我看拍下来的照片，让人吃惊的影像。烽火台，这些苍老的建筑物，披着黄土，沐浴在黄昏里， 像一个瘦硬的老人，倔强而又坚忍。金色的向日葵花，像一群少女仰着脸笑意盈盈。而那些垂垂老矣的房 子隐在黑暗里，旧得浑身都是故事。 12我告诉他，这几年我守着一个店，也守着自己不安分的心。我用时间准备我的旅行，以另一方式开始我 的行走。我是一种内心的行走。我在自己的内心世界里，乘车，下车。选择交通工具，选择站台，选择路 口，选择朋友。他静静地听我讲，我知道他能听懂我的故事。 13碗空了，他站起来
38、，背着包，消失在夜风里。我知道我们还会在很多年后坐在一起，喝一点酒，说一些 话。 【问题】第段画线句采用了哪种描写方法？有什么作用？（3 分） 【答案】 （3 分）环境描写 渲染了夏日正午天气异常干燥闷热的特点，为下文情节的发展作铺垫。（答出“环境描 写”1 分，作用 2 分） 【解析】本题主要考查环境描写的作用，总共五点，这里主要考查渲染氛围与为下文做铺垫。 六、 【2019 湖北襄阳卷】记叙文阅读(13 分) 早起 罗瑞花 在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短发，用发夹夹 好，精神利落开始一天的忙碌。 在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下
39、手中的活。八十多岁的桂鑫爷爷大清早就 在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件:快九十岁的白秀奶奶天一亮就 坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳;在天刚破晓的寒气里,男人扛锄赶牛往田野走去，女人穿梭于厨房、菜园， 小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鴨 爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生意。爹脑子活络， 不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活全落在娘身上。娘对待农事一丝不苟，按照时令精耕 细作，一锄土都不放过。在摘茶插红薯的季节，娘几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光 或晨曦挖土、摘茶，天是在一锄一锄的土块、一
40、片一片的茶叶里亮起来的。 我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露水的青草，当 太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳，我就可以赶着它们回家了。 到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着箩筐，揉着惺忪的睡眼，为着小贩挑担上漂亮发 夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过秤，秤杆下给钱，摸着那一个个硬币 真是最惬意的事。最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么长的，竟然最爱吃 两边有锯齿的苇草，割的时候手指要握紧苇草，稍松一下苇叶的锯齿就会让手鲜血淋漓。 有趣的还是清早去捡菌子。雨后的早晨格
41、外清爽，微风一吹，去了瞌睡来了精神。松树林子里，各 种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们仿佛像寻找一一个躲 猫猫的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。黄黄黄黄 的枞树菌、雪白雪白 的竹叶 菌、红红红红 的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿淡绿 的青头菌很是惹人喜爱，如果 能遇上修长白暂白暂 还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我们一背篓一背篓地从山上背回菌子，在厢房木 地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干，到春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调菜，比味精还鮮。 在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨
42、天的烦闷里梦呓，或者醒在温暖的被窝里 犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对冉冉升起的太阳，我只想满腔热情地 投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想告诉世界，我醒了。 梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来，如一个睡醒的孩子欣欣然 睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟:看到小贩支起他们的摊位开始热气腾 腾地买卖;看到菜农挑着滿筐的嫩绿从不同的小巷汇集到街口子:看到学生打开课本，用世界上最美的姿态， 最美的声音，迎来早晨第一缕阳光。 早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。 第段和第段都写了其他人的早起，
43、有什么作用? (3 分) 【答案】 第段写早起的人，一是有交待（社会）环境的作用，即这是一个勤劳的乡村，二是为引出母亲的早起， 全家的早起（或作铺垫、映衬） 。第段写早起的人，从内容上是拓展文章内容，从主旨上起深化主题的作 用早起的无数的人，汇成了这个社会发展的动力，他们默默付出创造出了生活的美好。 【解析】本题主要考查环境描写的作用，主要考查三点内容，首先是交代故事发生的背景，其二是为下文 做铺垫，第三点主要从文章主旨出发。 七、 【2019 年江苏连云港卷】阅读下面的小说节选，完成 20-25 题。(19 分） 学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。 到了行动的前一天。 将近下课， 我说
44、:“咱们班负责二百三十根料， 今天就分好组， 争取一上午砍好。 ” 忽然有学生问:“回来可是要作文?不如先说题目，我们今天就写好。”我说:“活动还没有，你就能写出来， 肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说:“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不 信?”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好，我打下赌!”我说“王福，你赌什么?”学生们纷纷说 要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声:“老师，要字典。” 我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是 这本宇典愈加神圣。我毎次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然
45、问我一些字， 我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手 在胸前抹一抹，慢慢地说:“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动，大家作 证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说:“好，明天我在队里等大家。 第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚， 沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让 他把老师的字典骗了去。 走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上， 一晃一晃地向我们
46、过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地 看着我，说:“我赢了。”我说:“还没开始呢，怎么你就嬴了?”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在 头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说:“走，我带你们进沟，大家做个见证。” 山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下 来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权， 手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂?”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面， 笑眯眯地说:“我和我爹，昨咋天晚上八点开始上山砍料
47、，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文， 半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说:“你做公证吧。宇典。”王福忽然 羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。” 我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说:“好。王却心里明白过 来，不知怎么对王福表示。 王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我， 我叹了一口气， 说:“王福， 这字典是我送你的， 不是你赢的。 ”王福急了， 说:“我把作文拿来。 ”我说:“不 消了。我们说好是你咋天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远
48、在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。” 学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里， 抬眼望我，说:“我输了。我不要。我要一我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。 我们抄书，抄了八年呢。” 我想了很久，说:“抄吧。” （节选自阿城孩子王 ，有删改） 第段中画横线的句子在文中有何作用?(3 分) 【答案】 环境描写，表明山间潮湿多雾。与上文“湿湿的头发” “衣裤无一处干”相呼应。衬托王福父子砍竹 的艰辛。 【解析】考查环境描写的作用，主要从环境描写的五种出发来写，一是从结构出发，二是从内容出发。
浙公网安备33030202001339号