1、第2课时 激素的生理作用及作用特征 激素调节信号转导的分子机制,第2章 第4节 动物生命活动的化学调节,目标导读 1.结合教材P48甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响实验，阐明激素的基本生理作用、作用特征和激素调节的特点。 2.在阐明激素化学本质的基础上，结合教材P51图237、238，掌握含氮类、类固醇激素在靶细胞内信号转导的分子机制。 重难点击 1.激素的作用特征和激素调节的特点。 2.激素在靶细胞内信号转导的分子机制。,一 激素的基本生理作用,三 激素调节信号转导的分子机制,二 激素作用的特征和激素调节的特点,当堂检测,内容索引,一 激素的基本生理作用,各种激素都有着各自独特的功能，概括起
2、来主要集中于几个基本的生理作用，请通过下面实验进行归纳。 1.实验：甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响 (1)方法步骤 将饲养蝌蚪的3个容器分别编号为1号、2号和3号。 每个容器内加自来水约2 000 mL，内放5只小蝌蚪和 的新鲜水草。 1号容器作为对照，不添加任何药物，2号容器内加入 5 mg, 3号容器内加入甲硫咪唑5 mg。每个容器内都加入等量的少许饭粒作为蝌蚪的食物。,等量,甲状腺激素,每天换水1次，每次换水量为3/4,2号和3号容器都要分别再加入甲状腺激素和甲硫咪唑5 mg。每天饲喂等量的食物。 每天观察测量1次并填表，连续2周 (2)现象 不同的饲养条件下，蝌蚪的生长发育状况是 。
3、2号容器中蝌蚪的变态过程最快，3号容器中蝌蚪的变态过程延缓。 (3)实验结论 甲状腺激素具有 的作用。把蝌蚪放在含有甲状腺激素的水中，能促进 的过程。,不同的,促进生长发育,蝌蚪变态,2.结合上述实验和教材P49内容，归纳激素的基本生理作用,新陈代谢,内环境的,稳态,生殖、生长,和发育,机体对有害,刺激的抵抗能力,1.成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现 A.体温升高、耗氧量减少 B.体温下降、耗氧量增加 C.神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D.神经系统兴奋性提高、体温下降,答案,解析,解析 甲状腺激素可促进小动物的生长发育(特别是中枢神经系统)和促进能量代谢，增加基础代谢的耗氧量。因
4、此，血液中甲状腺激素浓度升高，动物神经系统兴奋性提高，耗氧量增加。,二 激素作用的特征和激素调节的特点,激素由 分泌出来释放到_ 中，通过血液的运输分布到_ ，并与组织细胞有着广泛的接触。 任何一种激素都只对它所“认识”的 特定细胞产生作用，这种细胞称为该 激素的 ，如图中A、B两种细胞中 是该激素的靶细胞，因为该细胞上有与这种激素结合的 。这说明激素的作用具有 性。,激素和神经系统都能调节内环境的稳态，激素调节具有独特的特征。 1.激素作用的特征 (1)观察激素的作用示意图,内分泌细胞,血,液,全身各,处,靶细胞,B,受体,特异,(2)资料 美国学者肯德尔从3 t新鲜的动物甲状腺中才提取出0
5、.23 g的甲状腺激素。在人体血液中甲状腺激素的含量只有31051.4104 mg/mL，而1 mg甲状腺激素可使人体产热增加4 200 kJ。 激素在动物体内的含量 ，但生理作用非常明显，这说明激素的作用具有 性。 假如某种激素的分泌量稍有不足或者过多，就会引起机体代谢异常或功能异常，分别称为内分泌腺功能 或功能 。,极微,高效,减退,亢进,(3)激素的生理作用虽然各不相同，但可以 ：如雌激素和孕激素都有刺激子宫黏膜增生的作用，它们之间表现为相互 关系。而在调节血糖水平方面，胰岛素与胰高血糖素表现为相互 关系，机体的某项代谢活动常受几种激素的共同调节，这说明激素的作用具有 性。,互相影响,协
6、同,拮抗,复杂,2.激素调节的特点 (1)激素发挥作用后也会被相应的 逐渐分解，大部分的分解产物由 排出体外。 (2)激素调节具有不同于神经调节的特点，请完成下表：,酶,尿液,反射弧,比较缓慢,比较持久,比较广泛,2.判断下列关于人体激素叙述的正误。 (1)激素在人体内作为信息物质而发挥作用( ),答案,解析 激素在人体内含量较低，作为信息物质，具有高效的生物调节作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性、促进生物的生长和发育等作用；人体内，激素的分泌受反馈调节，从而保证生命活动的正常进行；下丘脑也能分泌激素；甲状腺激素浓度过高会反馈给下丘脑和垂体，抑制其分泌活动。,解析,(2)激
7、素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用( ) (3)甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应( ) (4)在正常人体内，激素的分泌受反馈调节( ) (5)激素是一种重要的结构物质( ) (6)神经系统的某些结构也能分泌激素( ) (7)甲状腺激素的靶器官可以是垂体( ),答案,三 激素调节信号转导的分子机制,激素将信息传递到靶细胞内部的过程就是激素调节信号的转导过程，阅读教材P5051，分析相关材料，探究下列问题。 1.激素的化学本质 人们按照激素的化学性质将激素分类，请阅读教材，完成下表：,蛋白质,胺类,类固醇,2.含氮类激素在靶细胞的信号转导,(1)第一信使(激素)的作用：含氮类激
8、素(H)被运送到靶细胞以后，首先与细胞膜上的 (R)结合，通过细胞膜上的 (GP)传递信息，激活位于细胞膜内侧面的 (AC)，在Mg2的参与下，AC催化ATP转化为环一磷酸腺苷(cAMP第二信使)。,特异性受体,鸟苷酸调节蛋白,腺苷酸环化酶,(2)第二信使的作用：cAMP激活 系统，使蛋白质磷酸化，从而引起细胞特有的生理效应。然后cAMP被 (PDE)分解为 5AMP失去活性。,蛋白激酶,磷酸二酯酶,3.类固醇激素在靶细胞的信号转导,(1)类固醇激素的性质：相对分子质量一般都 ，而且具有 ， 易透过细胞膜。 (2)激素靶细胞受体：位于细胞质中。,比较小,脂溶性,(3)信号转导：类固醇激素到达靶
9、细胞直接进入细胞内部，首先与细胞质受体蛋白结合，形成激素胞质受体复合物进入细胞核形成_ 结合到染色质非组蛋白的特异位点上启动基因DNA的 过程，从而生成特异的mRNA，mRNA透过核膜进入细胞质中，诱导细胞合成新的 ，从而产生新的生理效应。,激素,核受体复合物,转录,酶蛋白,3.胰岛素是调节血糖稳态的一种激素，下列关于胰岛素的说法不正确的是 A.胰岛素的受体在细胞的表面 B.胰岛素发挥作用需要Mg2的参与 C.胰岛素在靶细胞信号转导中属于第二信使 D.胰岛素是蛋白质类激素，缺乏时不能口服补充,答案,解析 胰岛素在靶细胞信号转导中属于第一信使，第二信使是cAMP，其合成需要Mg2的参与，胰岛素是
10、蛋白质类激素，很难进入细胞，其受体在细胞的表面，口服会导致胰岛素被消化，因此只能注射。,解析,问题导析 (1)胰岛素属于 激素。 (2)在靶细胞的信号转导过程中， 激素是第一信使，_ 是第二信使。,含氮类,含氮类,环一磷酸腺,苷,学习小结,基本生理作用,化学本质,含氮类激素,类固醇激素,当堂检测,1.以下关于人体激素及其调节的叙述中，不正确的是 A.激素是信息分子，成分都是有机物 B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 D.神经系统的某些结构也可以释放激素,答案,解析,解析 激素的作用是调节细胞内的代谢活动，重在调节而不是直接参与。,1,2,3,4,2.下列
11、有关人体内激素和酶的叙述，正确的是 均为蛋白质 均由活细胞产生 均对新陈代谢的各种化学反应起催化作用 均由内分泌腺分泌 产生不正常时都可能引起疾病 人体正常生理活动中不可缺少 A. B. C. D.,答案,解析,1,2,3,4,解析 只有部分激素的化学本质是蛋白质；人体内激素只能由内分泌器官(或细胞)产生，活细胞(成熟的红细胞除外)均可产生酶；酶有催化作用，而激素只能改变细胞代谢水平以实现调节功能。,3.关于人体激素的叙述中，不正确的是 A.激素在人体内含量很少，但有高效的生物催化作用 B.激素既不组成细胞成分，又不提供能量 C.激素随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化 D.甲状腺
12、分泌甲状腺激素的多少，要受到下丘脑和垂体的调节,解析 激素在人体内含量很少，具有调节作用，而不具有生物催化作用；激素既不组成细胞成分，又不提供能量；激素能够调节靶细胞的生理活动状态；甲状腺分泌甲状腺激素的多少，受下丘脑和垂体的调节。,答案,解析,1,2,3,4,4.人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛B细胞被破坏，丙的胰岛B细胞功能正常，但体内的胰岛素受体被破坏。请回答下列问题： (1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是_，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和_的明显增加引起的。,答案,1,2,3,4,解析,运动
13、初期消耗大量的葡萄糖,胰高血糖素,解析 对于正常人来说，运动开始后，血糖浓度下降的直接原因是通过有氧呼吸消耗了大量的能量，要分解大量的能源物质，分解量大于产生量，血糖浓度下降；肾上腺素与胰高血糖素可以提高血糖浓度；斐林试剂可以用来检测还原性糖的存在，正常人的尿液中没有还原性糖，所以显示试剂本身的颜色；人体内胰岛素浓度较低时，尿液中含有一定量的葡萄糖，与斐林试剂反应会出现砖红色沉淀。,1,2,3,4,(2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时的尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是_。从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是_ _。,答案,1,2,3,4,蓝色、砖红色、砖红色,乙的胰岛B细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血,糖浓度高,(3)给丙注射胰岛素_(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是_。,答案,1,2,3,4,不能,胰岛素不能与其受体结合,
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