1、课题1 物质的变化和性质,化学,九年级上册 人教,第一单元 走进化学世界,第2课时 物理性质和化学性质,【过渡】我们研究物质，常常根据物质的特征来判断各种物质，而物质所具有的特征叫做物质的性质。【举例】请说出酒精的性质,【板书】化学性质和物理性质【讲解】物质的性质可分两类。在上面做过的实验中，纸片和蜡烛在燃烧的过程中有水和二氧化碳生成，硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应有氢氧化铜蓝色沉淀生成，石灰石与盐酸反应有二氧化碳生成。这种物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。而物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质。,带着问题看书思考，画出概念和记忆要点。（1） 物理性质包括的内容。（2）
2、 熔点、沸点、压强、密度。学生独立思考或小组讨论。指导学生看书，使学生认识化学在实际中的应用，教给学生学习方法，调动学生学习的积极性。,【实验探讨】在水中滴一滴植物油（1）什么是物质溶解性、密度？【问题探讨】（2）在叙述液体的沸点时，为什么要强调大气压强？（3）化学变化与化学性质有什么不同？【练习】让学生列举生产、生活中物质物理性质和化学性质的例子。同学们对物质的变化和性质已有所了解，并从实验中获得了一些启示和结论，现在我们就一起来看下面实验。,【演示实验】化学反应中伴随发生的一些现象,研碎的胆矾,思考并回答：（1）溶解性是指物质被其他溶解的能力。密度是指单位体积的物质质量。（2）液体的沸点是
3、随大气压强变化而变化的。（3）化学变化是指变化时生成了新物质，化学性质是指物质在发生化学变化时所表现出来的性质。,分组讨论：尽可能多的描述氧气和二氧化碳的性质，并区分哪些是物理性质、哪些是化学性质。如何区分氧气和二氧化碳。概念运用。师生共同分析讨论，识记概念，加深对概念的理解。让学生在实验，解疑中完善自己的知识体系，培养学生分析思维。将学习到的经验应用于未知事物的探索，为学生的创造提供空间。,【演示实验】闻一闻 区分二氧化碳,注意闻气体时的正确操作,【本课小结】通过本节课的学习，掌握物质的两种性质及化学变化的特征。学生观察记录实验的方法。理解物理性质和化学性质的内涵。 学生总结归纳，老师给以补充完整。明确知识要点，培养学生总结概括能力。,板书设计第一单元走 进化学世界课时1 物质的变化和性质一、物理变化和化学变化（1）概念（2）两种变化的区别（3）化学变化的现象二、物理性质和化学性质 （1）概念（2）化学变化的特征,谢谢！,
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