1、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
4、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
5、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
6、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
7、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
8、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
9、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
10、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
11、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第 1 页 共 6 页 华师一附中 黄冈中学 黄石二中 荆州中学 孝感高中 襄阳四中 襄阳五中 鄂南高中 2020 届高三八校第二次联考 语文试题参考答案参考答案 1. A【解析】B 项主观臆断，C
12、项曲解原意,“放心”并非放下心来，王阳明说的“徒放心耳” 意指只能放任己心，不能安守当下。今天我们说的“放心”与王阳明说的意思不同， D 项 无中生有。 2. A【解析】 A 项“逐层递进地分析”有误，应该是并列结构 3. D【解析】 D 幽居汴京的李煜不是中国文化当下精神的代表。 4. D【解析】材料二中并未提及长征五号发射的成败核心在于原始发现上有无实现突破，且 材料三中的“攻克关键核心技术，必须要在原创研究、原始发现上实现突破”并不专门针对 长征五号的成败。 5. C 【解析】 从材料二中可知此次复飞成功成为中国航天 2019 年最具标志性的任务在于它 是以直观的方式将科学试验由失败走向
13、成功的过程呈现到公众面前。 6. 材料一侧重展望 2020 年， 介绍长征五号的复飞成功为中国航天的未来发展打下坚实基 础；材料二侧重回首过去，介绍长征五号发射成功背后一波三折的研发过程；材料三侧 重从国家战略的高度介绍国家发展离不开科技创新的强有力支撑，突出其重要性。(每点给 2 分,其他答案言之成理酌情给分) 7. D【解析】散文侧重旨在赞美传统手工艺人精湛绝伦的技艺，匠人恭喜农人的话正是文章 主旨的生动再现，D 项的解读是对原文主旨的曲解。 8、运用拟人手法，将“棉花”和“风”人格化，（2 分）生动地描写出棉花在阳光下、 在微风中舒展开来的情态，（2 分）表现了作者内心的喜悦之情，为下文
14、赞美劳动蓄势铺 垫。（2 分） 9、“棉之舞”既是指棉花在匠人劳作时“飞舞”、“翻腾”、“翩跹”的情态，（2 分） 又是指弹棉匠人在弹棉花时的动作、节奏、声音等，完全是一场优美的舞蹈。（2 分） “棉之舞”包含着作者对匠人精湛的弹棉技艺的赞美，更是对劳动的赞美。（2 分） 10.D 11.C 省试：乡试，是每三年一次在省城举行。 第 2 页 共 6 页 12.B 是胡梅林偶尔忘了嘱托知县。 13. (1)你要让我成为你的宾客， 应当备办贵宾的礼节， 我要随时能够出入贵府。 （得分点： “客” ： 动词，使动用法，使之为客；“某”：人称代词，“我”；“具”，备办，准备”。翻译正 确各给 1 分；
15、文句翻译通顺给 2 分。） (2)所有胡梅林设计诱降汪直、徐海等海盗的计谋，都秘密与文长商量筹划，然后才施行。 （得分点：“所以”，用来，表用途；“饵”，动词，诱降；“相”，偏指，代文长， 翻译正确各给 1 分；句子翻译通顺给 2 分。） 参考译文：参考译文： 徐渭，字文长，是山阴县县学生员，名声很大。可是他命运不好，屡次应试都失败。他 为人性格直爽，无拘无束。浙江总督胡梅林认识他，聘他为幕僚。文长对胡梅林说:“你要让 我成为你的宾客;应当备办贵宾之礼节，我要随时能够出入贵府。”胡梅林一一答应。当时， 胡梅林多次统帅边防军队，威振东南沿海。军中将士在他面前小心翼翼，只能跪着说话，爬 着前行，连
16、头都不敢抬。而徐文长作为他手下的一名秀才，如此高傲，随心所欲，想做什么 就做什么，任意谈笑，毫无畏惧。一次，适逢军中猎获一只白鹿，胡梅林请文长代作表文， 上奏皇帝。表文送到朝廷后，世宗非常高兴。从此，胡梅林更加看重文长，一切奏疏和往来 书信公文，都出自文长之手。 文长对自己在政治军事方面的才能十分自负，好出奇计，谈论用兵打仗往往一语中的。 所有胡梅林设计诱降汪直、徐海等海盗的计谋，都秘密与文长商量筹划，然后才施行。胡梅 林既看重文长的才华，又同情他屡试不中的遭遇。一次，又到了乡试的时候，胡梅林悄悄叮 嘱主考官说:“徐先生，是世上第一流的人才，如果他的试卷在您手中批阅，请千万不要遗漏 第 3 页
17、 共 6 页 真才。”众考官都说:“我们一定按照您的嘱咐办，请您放心”一个知县因为其它事情在别处耽 误了，比众人来得晚，到了举行考试的日期，他才拜访胡梅林，胡梅林又偶尔忘记嘱咐他， 而文长的试卷恰恰在他手中批阅，于是，这一次文长又没有碰上好机会，还是没中。 既然科举考试始终不得意， 文长索性行为放纵， 尽情饮酒， 尽情游山玩水。 他走遍了齐、 鲁、燕、赵等地，游遍了北方沙漠地区。沿途见到自然界的种种奇异景象，如高山奔腾，海 涛耸立，沙石飞起，白云飘行，朔风呼啸，古树倒地，深幽的山谷，巨大的都市，各种人物， 鸟兽虫鱼， 这一切令人惊叹的奇观均在他的诗中表现出来;他的胸中有一股不可磨灭的怨气， 有
18、一种才能得不到施展、 无处安身、 英雄无用武之地的悲愤， 所以他写的诗， 有的似在发怒， 有的似在狂笑;有的如同水流峡谷而发出巨大的声响，有的如同破土而出的嫩芽悄无声息;有 的如同寡妇夜哭，情调悲切;有的如同旅人思家，情思缕缕。文长眼界高，看不起古人，在 当时诗坛上地位超群，无人可与他相提并论。对于达官贵人、文人墨客，文长丝毫没把他们 放在眼里。他任意叱骂他们，轻视他们，以与他们交往为耻。所以，文长的名声没有流传到 浙江东部以外的地方去。 一天文长在县令家饮酒。 县令指着宴席上的一个小物件请文长赋诗 一首， 并暗中叫童仆又拿出一丈多长的纸来， 想使文长写不满纸而感到为难。 文长拿笔就写， 马上
19、就写完了，并写满了整整一张纸。诗句韵味深刻，风格雄劲，物态毕现，生动有趣。宴 中宾客无不惊叹其才。 然而文长最终因为在当时不得意，心怀悲愤而死去。 14.“意在写今”有误，似乎是写眼前景象，写“今”，但同时又和“古”相沟通，既是 写“今”，也是写“古”；“一时见闻”也有误，飞鸟在山色里出没，固然是向来如此，而 人歌人哭也并非某一片刻的景象， 这些景象都不是诗人一时之所见所闻， 而是平时积下的印 象，在登览时被触发了。 15.（1）相同: 两首诗都表达了诗人对范蠡的缅怀仰慕之情。（2 分）（2）不同: 杜诗 表达了无因会见范蠡、无法像他那样泛舟五湖的惆怅之意，这是诗人归隐之志的体现，诗人 厌倦官
20、场，寄情山水，向往隐士生活。（2 分）汪诗主要表达诗人对范蠡的“功成身退， 第 4 页 共 6 页 善始善终”的做法的赞美之情。（2 分） 诗歌赏析：诗歌赏析： 本诗抒写了诗人在开元寺水阁上，俯瞰宛溪，眺望敬亭时的古今之慨。首联：六朝的繁 华已成陈迹，放眼望去，只见草色连空，那天淡云闲的景象，倒是自古至今，未发生什么变 化。颔联：敬亭山像一面巨大的翠色屏风，展开在宣城的近旁，飞鸟来去出没都在山色的掩 映之中。宛溪两岸，百姓临河夹居，人歌人哭，掺合着水声，随着岁月一起流逝。颈联：深 秋时节的密雨，像给上千户人家挂上了层层的雨帘；落日时分，夕阳掩映着的楼台，在晚风 中送出悠扬的笛声。尾联：心头浮动着对范蠡的怀念，无由相会，只见五湖方向，一片参差 烟树而已。 16.（）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （）窈窕淑女 君子好逑 17.C（因陋就简：陋，简
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