1、下面关于分子动理论和物体内能变化的说法，不正确的是（ ） A钢水冷却，温度降低，内能不变 B压在一起的铅片和金片几年后剖开，切面互相渗透，属于扩散现象 C冬天用热水袋取暖，人体感到暖和，是用热传递的方法改变物体的内能 D大气层与空气摩擦生热是用做功的方法改变物体内能 2 （2 分）电路中获得持续电流的条件是（ ） A电路中存在大量的自由电子 B电路中电压必须足够大 C电路中有电源，且电路闭合 D电路中有电源，且有用电器 3 （2 分）关于能量转化的实例，下列说法正确的是（ ） A给蓄电池充电是化学能转化为电能 B电动车在行驶过程中将电能转化为机械能 C汽油机的做功冲程是机械能转化为内能 D水轮
2、机带动发电机发电是电能转化为机械能 4 （2 分）A、B 是两个轻质泡沫小球，C 是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C 三者之间相 互作用时的场景如图所示，由此判断（ ） A小球 A 带正电 B小球 B 带正电 C小球 B 可能不带电 D小球 A 可能不带电 5 （2 分）指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品， 它的“钥匙”是特定人的指纹（S1） 、磁卡（S2）或应急钥匙（S3） ，三者都可以单独使 电动机 M 工作而打开门锁。如图所示的电路设计符合要求的是（ ） 第 2 页（共 38 页） A B C D 6 （2 分）如图所示的四个电路图与实物电路对应的是（
3、） A B C D 7 （2 分）如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关 S1，灯泡 L1正常发光，再闭合开关 S2，则整个电路的（ ） 第 3 页（共 38 页） A总电阻增大，L1亮度变小，总功率变小 B总电阻减小，L1亮度变大，总功率变小 C总电阻减小，L1亮度不变，总功率变大 D总电阻增大，L1亮度不变，总功率变大 8 （ 2分 ） 关 于 下 列 四 幅 图 的 说 法 正 确 的 是 （ ） A甲图实验说明磁场能产生电流 B乙图麦克风工作时应用了电磁感应的原理 C丙图是演示电磁感应现象的实验装置 D丁图实验所揭示的原理可制成电动机 9 （2 分）下列作图错误的是（ ） A B C
4、D 二、不定项选择题（本题满二、不定项选择题（本题满分分 12 分，共分，共 4 个小题每小题全选对得个小题每小题全选对得 3 分，漏选得分，漏选得 1 分，错分，错 选或不选得选或不选得 0 分） ：每小题给出的四个选项中，有分） ：每小题给出的四个选项中，有 13 个选项符合题目要求个选项符合题目要求 10 （3 分）下列关于物理概念的说法，错误的是（ ） A电功率大的用电器消耗电能一定快 第 4 页（共 38 页） B一个物体内能增大，一定是吸收了热量，温度可能升高 C感应电流的方向与电流方向和磁场方向有关 D磁场中的某一点，小磁针 S 极所指的方向就是该点磁场的方向 11 （3 分）灯
5、泡 L 上标有“6V6W“字样，测得该灯泡的电流随电压变化关系如图甲所示。 现把灯泡 L 接入如图乙所示的电路中，若电路电压为 10V 不变，电流表的量程为“0 3A” ，电压表的量程为“015V” 。则下列说法正确的是（ ） A当灯泡 L 正常发光时，电压表的示数为 6V B当电流表示数为 0.6A 时，电压表的示数为 8V C灯泡 L 的电阻随电压表的示数的增大而增大 D在保证电路安全的前提下，整个电路允许消耗的最大功率为 10W 12 （3 分）如图所示，发光二极管简称 LED，主要用半导体材料制作，具有单向导电性， 电流由 LED 的正极流向它的负极则发光，反之则不发光，在下图所示的电
6、路中，LED 发 光且能测出通过 LED 电流大小的电路是（ ） 第 5 页（共 38 页） A B C D 13 （3 分）如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置， 两个透明容器中密封着等量的空气，U 形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变 化，下列说法正确的是（ ） A该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系 B该实验装置是利用 U 形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少 C不改变导线的连接方式，将左边容器中的电阻丝换成 10 的电阻丝后，就可以探究 电流产生的热量与电阻的关系 D不改变导线的连接方式，将右边容器上方的 5 电阻丝也放入右边容器
7、内，就可以探 究电流产生的热量与电阻的关系 三、基础知识（本专题满分三、基础知识（本专题满分 9 分，共分，共 7 个小题） （一）内能专题（本专题满分个小题） （一）内能专题（本专题满分 9 分，分，14 题题 5 分，第分，第 15 题题 4 分）分） 14 （5 分）某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和 食用油加热，他得到如下数据： 物质 质量/g 初始温度/ 加热时间/min 最后温度/ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 70 第 6 页（共 38 页） （1）从表中数据可知，水和食用油的 （选填“质量” 、 “体积” ）相同，为了达到
8、该目的，实验时应该选用的测量器材是 。 （2） 加热 6min 时， 食用油的温度比水温度高， 此时食用油吸收的热量 （选填 “大 于”或“小于”或“等于” ）水吸收的热量。 （3）实验表明，在相同条件下吸热的能力更强的是 （选填“水”或“食用油” ） 。 （4）假设实验过程中加热器放出的热量全部被液体吸收，则由上表可计算出食用油的比 热容为 J/（kg） 。 15 （4 分） （1）味道奇美的客家酿豆腐是梅州人民“舌尖上的美食” 。煎酿豆腐时满屋飘香 是由于 造成的，烹饪过程中其内能是通过 方式改变的。 （2）如上图所示，是质量为 100g 的某物质温度随加热时间变化的图象，前 10min
9、它吸 收的热量是 7.2103J，求该物质的比热容。 （写出计算过程） （二）电学专题（本专题满分（二）电学专题（本专题满分 24 分，共分，共 3 个小题，个小题，16 题题 7 分，分，17 题题 7 分，分，18 题题 10 分）分） 16 （7 分）在实验“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”时，小明设计的电路如图所 示，实验得到的数据见表： 第 7 页（共 38 页） 实验次数 1 2 3 4 5 电流 I/A 0.40 0.20 0.18 0.10 0.08 电阻 R/ 5 10 15 20 25 （1）本探究过程中，需要使导体两端的 保持不变，使用了 法。 （2）在实验过程中，当
10、把定值电阻由 5 换为 10 时，滑动变阻器接入电路中的电阻应 （选填“调大” 、 “调小”或“不调” ） 。 （3）分析表中数据可知，第 次实验存在问题，在处理数据时应排除掉。 （4）本次探究最终得到的结论是：在满足（1）条件时，通过导体的电流与导体的电阻 成 比。 （5）该实验装置图还可以测量电阻，如果接入某一电阻，电压表的示数为 1.5V，电流表 的示数如图所示为 A，则可以求出这个电阻 R 的阻值为 。 17 （7 分）实验室购买了一批规格为“2.5V0.8W”的小灯泡，小明同学利用其中一只小灯 泡做测量小灯泡电功率的实验，实验中各元件完好，电源电压保持不变。 （1）请你用笔画线代替导
11、线，将图中的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向 右移动时小灯泡变暗，连接导线不能交叉） 。 次数 电压 U/V 电流 I/A 电功率 P/W 平均电功率 1 2 0.34 2 2.5 0.4 3 2.8 0.44 （2）小明设计了以上的实验记录表格，请指出表格中设计不合理的地方： 。 （3）小明操作规范、读数正确，将测得的数据填入表格中，他发现额定电压下小灯泡工 作时的情况与铭牌标注的不相符，若生产这种小灯泡，灯丝的材料和粗细是一定的，则 原因是该灯泡灯丝的长度 （填“大于”或“小于” ）正常值。 （4）小明将两只不同规格的灯泡串联在电路中，通电后发现 L1比 L2亮，则通过 L1的
12、电流 L2的电流，L1两端的电压 L2两端的电压（均填“大于” “小于”或 “等于” ） 。 第 8 页（共 38 页） 18 （8 分） （1）包口香糖的锡纸条带金属锡的一侧具有导电性，现将锡纸条剪成中间细、 两端粗的形状，直接连在电源的两极上，过了一会发现锡纸条中间处先开始冒烟、起火， 原因是：锡纸条的中间细，电阻 ，由公式 可知在 和通电时间相同 时，电阻越大产生的热量越多，所以锡纸条中间先开始冒烟、起火。 （2）R1、R2两只电阻的阻值之比为 2：3，若把它们并联后接入电路，通过 R1、R2的电 流之比是 ，R1、R2两端电压之比是 ，电功率之比是 。 19 （2 分）如图是家庭电路的
13、一部分，请在图中标明零线与火线，并将各元件接入电路。 （三）电磁专题（本专题满分（三）电磁专题（本专题满分 12 分，共分，共 2 个小题，第个小题，第 19 小题小题 3 分，第分，第 20 小小题题 9 分）分） 20 （3 分）探究磁场对电流的作用： 过程 （1）在如图装置中，闭合开关，发现导体向 右运动，说明 ；同时改变电源正、负 极和磁体的 N S 极，发现导体将向 运动。 问题讨 论 （2）将上述实验器材中的电源换成灵敏电流计，可以探 现象。 21 （9 分） （1）如图所示，ab 是一轻质金属棒，用两根细导线吊着悬在蹄形磁铁中间，当 开关 S 置于不同的位置时， 可研究不同的电磁
14、现象： 当开关 S 接到位置 （选填 “1” 或 “2” ） 时， 可以研究磁场对通电导体的作用： 当开关 S 接到另一位置时， 可探究 现 第 9 页（共 38 页） 象，利用该原理我们制造了 （选填“电动机”或“发电机” ） 。 （2）根据图中通电螺线管的 S 极，标出磁感线方向、小磁针的 N 极，并在括号内标出 电源的正、负极。 （3）指南针能指示南北方向是因为地球本身是一个大的 体，指南针指示的方向 并非正南正北是因为地理的两极与 不重合，最早发现这一现象的是我国学 者 。 四综合能力题（共四综合能力题（共 4 个小题个小题 25 分，分，21 题题 6 分、分、22 题题 9 分、分
15、、23 题题 6 分，分，24 题题 4 分）分） 22 （6 分）小明乘电梯时，发现电梯超载会自动报警。于是喜好钻研的他对电梯的电路图 进行了研究，并设计了以下探究实验，如图甲所示。电源电压恒定不变，R0为定值电阻。 用杯中水量调节压敏电阻受到压力的大小， 压敏电阻 Rx的电流与受到压力大小的关系如 图乙所示： （1）分析图乙 IF 图象可知：压敏电阻 Rx受到的压力增大时，通过它的电流 ， Rx的阻值 （选填“变大” “变小”或“不变” ） ；当压力增大到一定程度时，触点 K 与 接触，电铃响，实现自动报警，图片中 Ro的作用是 。 （2）某电梯超载报警的 RxF 图象如图丙所示， 空载时
16、电梯厢对 Rx 的压力 F1等于电梯 厢的重力，当压力 F21104N 时，电梯报警，则此电梯限载 人。 （设每人质量 约为 55kg） 第 10 页（共 38 页） 23 （9 分）如图所示，R120，R240，电源电压保持不变。当 S1、S2都闭合时，电流 表 A1的示数是 0.6A，电流表 A 的示数是 1A，小灯泡 L 恰好正常发光。求： （1）电源电压和小灯泡的额定电压； （2）当 S1、S2都断开时，电流表 A2的示数是 0.2 安，求小灯泡的实际功率； （3）求小灯泡的额定功率。 24 （6 分）如图甲是某电子秤的原理示意图，R1为定值电阻，托盘下方的电阻 R2为压敏电 阻， 其
17、电阻大小与托盘内所放物体质量 m 大小的关系图如图乙所示。 己知电源电压为 6V 保持不变。 （1）当托盘为空时，R2电阻 （填空即可） （2）若托盘为空时，电流表示数为 I10.01A，求定值电阻 R1的阻值。 （3）若放入某物体后，R1的电功率为 0.04W，求该物体的质量大小。 25 （4 分）石墨烯具有非常好的热传导性能。纯的无缺陷的单层石墨烯的导热系数高达 5300W/mK，是目前为止导热系数最高的碳材料，铜的导热系数常温下才 400W/mK石 墨烯具有非常良好的光学特性，看上去几乎是透明的。石墨烯是己知强度最高的材料之 一，同时还具有很好的韧性，可以弯曲，石墨烯的结构非常稳定，石墨
18、烯内部的碳原子 之间的连接很柔韧，当施加外力于石墨烯时，碳原子面会弯曲变形。 2018 年，22 岁中国科学家曹原，因为石墨烯正式成为了“2018 年度世界十大科学家 之首” 。22 岁的少年曾提出问题，却被很多的科学家无视，他的坚持，最后得到结果“两 层石墨烯，旋转到特定的魔法角度1.1叠加之后，零阻力的材料得出来了，可以在 第 11 页（共 38 页） 常温下实现超导” 。请根据上述材料，回答下列问题： （1）石墨烯是一种导体，零阻力是指 为零，这种现象叫做超导现象。 （2）曹原研究的超导石墨烯最适合用来制作 A电动机内部导线 B保险丝 C电炉丝 D电热毯内部导线 （3）用超导石墨烯制作成
19、电缆输电可以大大降低能量损耗，己知从 A 地到 B 地输电导 线长为 10km，此导线电阻 1/km，输电电流为 200A，若用超导石墨烯代替输电导线， 输电 10min 可节约 电能。 第 12 页（共 38 页） 2019-2020 学年山东省青岛市胶州市、西海岸联考九年级（上）学年山东省青岛市胶州市、西海岸联考九年级（上） 期末物理试卷期末物理试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单项选择题（本题满分一、单项选择题（本题满分 18 分，共分，共 9 个小题，每小题个小题，每小题 2 分） ：每小题给出的四个选项中，分） ：每小题给出的四个选项中， 只有一只有一项符合题目要求项符
20、合题目要求 1 （2 分）下面关于分子动理论和物体内能变化的说法，不正确的是（ ） A钢水冷却，温度降低，内能不变 B压在一起的铅片和金片几年后剖开，切面互相渗透，属于扩散现象 C冬天用热水袋取暖，人体感到暖和，是用热传递的方法改变物体的内能 D大气层与空气摩擦生热是用做功的方法改变物体内能 【分析】不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象。由于分子的体积 很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现，并且随 着温度的升高，分子运动速度增大，内能增大，并且内能的改变可以通过做功和热传递 两种途径实现。 【解答】解：A、钢水冷却，温度降低，内能一定减少，所以该
21、选项不正确。 B、 压在一起的铅片和金片几年后剖开， 切面互相渗透， 属于扩散现象， 所以该选项正确。 C、冬天用热水袋取暖，人体感到暖和，是用热传递的方法改变物体的内能，所以该选项 正确。 D、大气层与空气摩擦生热，是用做功的方法改变物体内能，所以该选项正确。 故选：A。 【点评】了解扩散的定义和改变内能的两种途径是本题的解题关键。 2 （2 分）电路中获得持续电流的条件是（ ） A电路中存在大量的自由电子 B电路中电压必须足够大 C电路中有电源，且电路闭合 D电路中有电源，且有用电器 【分析】电压使电路中的电荷发生定向移动，形成电流。而电源是提供电压的装置。电 路中获得持续电流的条件：一是
22、必须有电源；二是电路必须是闭合回路。 第 13 页（共 38 页） 【解答】解：A、电路中存在大量自由电子不能形成电流，必须让自由电子发生定向移动 才能形成电流。故 A 错误； B、电路中有足够大的电压，还必须是闭合回路，才能得到持续电流。故 B 错误； C、电路中有电源，还必须是闭合回路，才能得到持续电流。故 C 正确； D、电路中有电源，有灯泡，只要不是闭合电路，就不能得到持续电流。故 D 错误。 故选：C。 【点评】此题考查的知识点有：一是电源是提供电压的装置，电压使电路中的电荷发生 定向移动，形成电流；二是电路中获得持续电流的条件：必须有电源；电路必须是 闭合回路。 3 （2 分）关于
23、能量转化的实例，下列说法正确的是（ ） A给蓄电池充电是化学能转化为电能 B电动车在行驶过程中将电能转化为机械能 C汽油机的做功冲程是机械能转化为内能 D水轮机带动发电机发电是电能转化为机械能 【分析】解决此题的关键是知道各种现象的能量储存方式和转化方式，明确消耗了哪种 形式的能，得到了哪种形式的能。 【解答】解：A、给蓄电池充电时，把电能转化成化学能储存在电池里，故 A 错误； B、电动车在行驶过程中，消耗了电能，获得了机械能，即将电能转化为机械能，故 B 正确； C、汽油机在做功冲程中对外做功，将内能转化为机械能，故 C 错误； D、水轮机带动发电机发电时，将机械能转化为电能，故 D 错误
24、。 故选：B。 【点评】自然界中的能量都以各种形式的能储存起来，在一定条件下可以相互转化。 4 （2 分）A、B 是两个轻质泡沫小球，C 是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C 三者之间相 互作用时的场景如图所示，由此判断（ ） A小球 A 带正电 B小球 B 带正电 第 14 页（共 38 页） C小球 B 可能不带电 D小球 A 可能不带电 【分析】带电体具有吸引轻小物体的性质； 电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 【解答】解：C 是用毛皮摩擦过的橡胶棒，故 C 带负电，当靠近 A 小球时，相互吸引， 即说明 A 可能带正电，可能不带电； C 靠近 B 时，发现排斥，即
25、说明 B 一定带负电，故将 AB 靠近时，AB 吸引，B 一定是 带电的，故 A 可能带正电，也可能不带电，故选 D。 故选：D。 【点评】本题考查电荷间的相互作用规律和带电体能吸引轻小物体的性质的应用，属于 基础题目。 5 （2 分）指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品， 它的“钥匙”是特定人的指纹（S1） 、磁卡（S2）或应急钥匙（S3） ，三者都可以单独使 电动机 M 工作而打开门锁。如图所示的电路设计符合要求的是（ ） A B C D 【分析】三把钥匙相当于三个开关，题意要求任意一个开关闭合，都能使电动机工作， 根据电路的特点来分析解答。 【解答】解：
26、由题知，三个开关都可以单独控制电动机工作，从而打开门锁，所以三个开关应并联再 与电动机 M 串联，故 B 符合要求，ACD 不符合要求。 故选：B。 【点评】本题考查了电路的设计，要知道串联电路中只要有一个开关断开，整个电路都 断路，并联电路各支路间互不影响。 第 15 页（共 38 页） 6 （2 分）如图所示的四个电路图与实物电路对应的是（ ） A B C D 【分析】从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关控制干路，电流表测量灯泡 L1的电 流，据此分析。 【解答】解： 从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关控制干路，电流表测量灯泡 L1的电流， A、两只灯泡并联，开关控制干路，电流表测量
27、灯泡 L1的电流，符合题意； B、两只灯泡并联，开关控制干路，电流表测量干路中的电流，不合题意； C、两只灯泡并联，电流表测量灯泡 L2的电流，不合题意； D、两只灯泡并联，开关控制 L2支路，而实物图中的开关控制干路，不合题意。 故选：A。 【点评】本题考查根据实物图选择电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况， 根据实物图画电路图是整个初中物理的难点也是重点，并且是中考必考内容。 7 （2 分）如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关 S1，灯泡 L1正常发光，再闭合开关 S2，则整个电路的（ ） 第 16 页（共 38 页） A总电阻增大，L1亮度变小，总功率变小 B总电阻减小，L1亮
28、度变大，总功率变小 C总电阻减小，L1亮度不变，总功率变大 D总电阻增大，L1亮度不变，总功率变大 【分析】由电路图可知，只闭合开关 S1时，L1连入电路，两开关都闭合，两灯并联，则 可知电阻的变化，根据并联电路特点分析 L1的亮度变化，再 P可判断电路总功率 的变化。 【解答】解：由图可知，闭合 S1时，只有 L1接入电路，电流表测 L1的电流；再闭合开 关 S2时，L1、L2并联； 由电阻的并联可知，闭合开关 S2时，总电阻减小了，电源电压一定，由 I可知，干 路电流增大； 并联后电源电压不变，即 L1两端的电压保持不变，由 P可知，L1的功率不变，则 L1的亮度不变； 根据公式 PUI
29、可知，电路的总功率变大，故 C 正确，ABD 错误。 故选：C。 【点评】明确电路中并上电阻后总电阻会减小，总电阻总小于并联电路中的任一电阻， 这一点对解决动态分析的题目非常有帮助；用电器的额定功率只有一个是固定的，与实 际电压无关。 8 （ 2分 ） 关 于 下 列 四 幅 图 的 说 法 正 确 的 是 （ ） 第 17 页（共 38 页） A甲图实验说明磁场能产生电流 B乙图麦克风工作时应用了电磁感应的原理 C丙图是演示电磁感应现象的实验装置 D丁图实验所揭示的原理可制成电动机 【分析】 （1）认识奥斯特实验，知道奥斯特实验证实了通电直导线周围存在磁场，即电 流的磁效应。 （2）要解决此
30、题，需要知道动感线圈式话筒是根据电磁感应现象工作的。 （3）掌握磁场对电流的作用实验，知道在此实验中，通电导体在磁场中受到力的作用。 （4）掌握电磁感应现象及实验，知道在此实验中让闭合电路的部分导体在磁场中做切割 磁感线运动，电路中会产生感应电流。根据这个原理制成了发电机。 【解答】解： A、 图甲是奥斯特实验， 通电后小磁针偏转， 说明了通电导线周围存在磁场， 故 A 错误。 B、图乙是动感线圈式话筒，当人对话筒说话时，引起膜片的振动，膜片的振动会引起线 圈的运动，切割永磁铁的磁感线而产生相对应的变化的电流，从而在扬声器产生与说话 者相同的声音。动圈式话筒是根据电磁感应原理工作的，故 B 正
31、确。 C、图丙是磁场对电流的作用实验，通电后通电导体在磁场中受到力的作用而运动，故 C 错误。 D、图丁是电磁感应实验，说明磁场可产生电流，根据此原理可以制成发电机，故 D 错 误。 故选：B。 【点评】此题考查了电和磁中的各种现象，在学习过程中，一定要掌握各实验的现象及 结论，并且要找出其不同进行区分。 9 （2 分）下列作图错误的是（ ） 第 18 页（共 38 页） A B C D 【分析】物理学规定，在磁体外部，磁感线从 N 极出发，回到 S 极； 通电螺线管周围的磁场分布与条形磁铁相似，磁极性质用安培定则判断。 【解答】解：由图知： A、磁感线从条形磁铁的 N 极出发，回到 S 极。
32、故 A 正确； B、磁感线应该回到 S 极，不是从 S 极出发。故 B 错误； C、磁感线从 N 极出发，回到 S 极。故 C 正确； D、由安培定则知，通电螺线管的右侧为 N 极；磁感线从 N 极出发，回到 S 极。故 D 正 确。 故选：B。 【点评】此题考查了磁感线的性质及安培定则的应用，属于基本规律的考查，难度不大。 二、不定项选择题（本题满分二、不定项选择题（本题满分 12 分，共分，共 4 个小题每小题全选对得个小题每小题全选对得 3 分，漏选得分，漏选得 1 分，错分，错 选或不选得选或不选得 0 分） ：每小题给出的四个选项中，有分） ：每小题给出的四个选项中，有 13 个选项
33、符合题目要求个选项符合题目要求 10 （3 分）下列关于物理概念的说法，错误的是（ ） A电功率大的用电器消耗电能一定快 B一个物体内能增大，一定是吸收了热量，温度可能升高 C感应电流的方向与电流方向和磁场方向有关 D磁场中的某一点，小磁针 S 极所指的方向就是该点磁场的方向 【分析】 （1）电功率是表示电流做功快慢的物理量，故电功率大的用电器做功一定快； 第 19 页（共 38 页） （2）做功和热传递都可以改变物体的内能； （3）由于导体在磁场中运动而产生电流的现象，是一种电磁感应现象，产生的电流叫做 感应电流；感应电流的方向和磁感线的方向和导体切割磁感线运动的方向有关； （4）磁场中的某
34、一点，小磁针静止时，N 极所指的方向就是该点的磁场方向。 【解答】解： A、电功率是表示电流做功快慢的物理量，故电功率大的用电器做功一定快，故 A 正确； B、物体吸收热量和对物体做功，都能使内能增加，所以内能增大不一定是吸收了热量， 故 B 错误； C、感应电流的方向与磁感线（磁场）的方向和导体切割磁感线运动的方向有关，故 C 错误； D、磁场中的某一点，小磁针静止时，N 极所指的方向就是该点的磁场方向，故 D 错误。 故选：BCD。 【点评】本题考查电功率的概念，改变物体内能的方法，感应电流以及磁场的方向，是 一道综合题。 11 （3 分）灯泡 L 上标有“6V6W“字样，测得该灯泡的电流
35、随电压变化关系如图甲所示。 现把灯泡 L 接入如图乙所示的电路中，若电路电压为 10V 不变，电流表的量程为“0 3A” ，电压表的量程为“015V” 。则下列说法正确的是（ ） A当灯泡 L 正常发光时，电压表的示数为 6V B当电流表示数为 0.6A 时，电压表的示数为 8V C灯泡 L 的电阻随电压表的示数的增大而增大 D在保证电路安全的前提下，整个电路允许消耗的最大功率为 10W 【分析】由电路图可知，灯泡 L 与滑动变阻器 R 串联，电压表测 R 两端的电压，电流表 测电路中的电流； （1）灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，根据欧姆定律求出电压表的示数； 第 20 页（共 38 页
36、） （2）根据图象读出当电流表示数为 0.4A 时，灯泡两端的电压，根据电阻的串联特点求 出电压表的示数； （3）灯泡两端的电压越大时，实际功率越大，温度越高，电阻的越大，根据串联电路的 电压特点可知电压表示数增大时灯泡两端的电压变化，进一步得出灯泡电阻与电压表示 数之间的关系； （4）根据图象可知灯泡正常工作时的额定电流，并与电流表的量程相比较得出电路的最 大电流，即可判断灯泡是否能正常工作；根据 PUI 求出电路消耗的最大电功率。 【解答】解：A、灯泡正常发光时的电压 UL6V； 因为串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，灯泡 L 正常发光时，电压表的示数：URUUL10V6V4V，故
37、 A 错误； B、由图象可知，当 I0.6A 时，UL2V， 由串联电路电压规律可知， R 两端的电压即电压表的示数： URUUL10V2V8V， 故 B 正确； C、灯泡的电阻随温度的升高而增大，即灯泡两端的电压越大时，实际功率越大，温度越 高，电阻越大； 因电压表的示数越大时，灯泡两端的电压越小，所以，灯泡的电阻随电压表示数的增大 而减小，故 C 错误； D、由图象可知，当灯泡正常发光（UL6V）时，电路中的电流为 1A3A，所以电路 中的最大电流为 I1A； 电路消耗的最大电功率：PmaxUImax10V1A10W故 D 正确。 故选：BD。 【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、
38、电功率公式的灵活应用，关键是根据 灯泡的额定电流和电流表的量程确定电路中的最大电流，这也是学生比较容易出错的地 方。 12 （3 分）如图所示，发光二极管简称 LED，主要用半导体材料制作，具有单向导电性， 电流由 LED 的正极流向它的负极则发光，反之则不发光，在下图所示的电路中，LED 发 光且能测出通过 LED 电流大小的电路是（ ） 第 21 页（共 38 页） A B C D 【分析】根据电流表的电流方向和二极管的单向导电性，可逐一对电路图的连接情况做 出判断。 【解答】解： A、图中二极管与灯泡并联了，电流表在干路上，测量的是通过小灯泡与二极管的电流之 和，不能测出通过 LED 电
39、流大小，故 A 不符合题意； B、图中二极管与灯泡并联了，电流表与二极管串联，是测量通过二极管的电流，故 B 符合题意； C、图中电流表和二极管的连接均符合要求，灯 L 和发光二极管都发光，电流表可以测 量出通过 LED 电流大小，故 C 符合题意； D、图中发光二极管的正负接线柱接反了，灯泡不能发光，故 D 不符合题意。 故选：BC。 【点评】在本题中，了解电流表的连接方法和串并联电路的电流规律，同时知道二极管 第 22 页（共 38 页） 的单向导电性，是正确解答的关键。 13 （3 分）如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置， 两个透明容器中密封着等量的空气，
40、U 形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变 化，下列说法正确的是（ ） A该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系 B该实验装置是利用 U 形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少 C不改变导线的连接方式，将左边容器中的电阻丝换成 10 的电阻丝后，就可以探究 电流产生的热量与电阻的关系 D不改变导线的连接方式，将右边容器上方的 5 电阻丝也放入右边容器内，就可以探 究电流产生的热量与电阻的关系 【分析】电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关。 （1）探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变； （2）探究电流产生的热量跟电流大小和电阻大小关系时运用了控制变
41、量法； （3）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但空气温度的变化可以通过液面高度 差的变化来反映，体现的是转换思想。 【解答】解： A、装置中一个 5 的电阻与两个 5 的电阻并联后再串联，根据串联电路的电流特点可 知，右端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等，即 I右I左，两个 5 的电阻并联， 根据并联电路的电流特点知 I右I1+I2，两电阻阻值相等，则支路中电流相等，I1I2， 所以右边容器中的通过电阻的电流是左侧通过电流的一半； 两容器中电阻丝的阻值相等， 但通过它们的电流不同，这是探究电流产生的热量与电流的关系，不是探究电流产生的 热量与电阻的关系，故 A 错误； B、 电流通
42、过导体产生热量的多少不能直接观察， 但容器中空气温度的变化会导致容器中 空气体积的变化， 即可以通过 U 形管中液面高度差的变化来反映电阻丝放出热量的多少， 故 B 错误； C、不改变导线的连接方式，将左边容器中的电阻丝换成 10 的电阻丝后，此时两容器 第 23 页（共 38 页） 中电阻丝的阻值不相等， 结合前面分析可知，通过它们的电流也不同，所以不能探究电流产生的热量与电阻的关 系，故 C 错误； D、 探究电流产生的热量与电阻的关系， 应控制两电阻丝中的电流相同、 改变电阻的阻值； 不改变导线的连接方式， 将右边容器上方的 5 电阻丝也放入右边容器内， 此时 I右I左， 由于右侧容器中
43、两个 5 的电阻并联，所以总电阻小于 5，左右两侧容器中电阻丝的阻 值不同，所以可以探究电流产生的热量与电阻的关系，故 D 正确。 故选：D。 【点评】此题主要考查的是学生对“电流通过导体产生的热量与什么因素有关的”实验 的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用，同时考查了学生对焦耳定律变形公式 的理解和掌握，难度较大。 三、基础知识（三、基础知识（本专题满分本专题满分 9 分，共分，共 7 个小题） （一）内能专题（本专题满分个小题） （一）内能专题（本专题满分 9 分，分，14 题题 5 分，第分，第 15 题题 4 分）分） 14 （5 分）某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，
44、使用相同的电加热器给水和 食用油加热，他得到如下数据： 物质 质量/g 初始温度/ 加热时间/min 最后温度/ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 70 （1）从表中数据可知，水和食用油的 质量 （选填“质量” 、 “体积” ）相同，为了达 到该目的，实验时应该选用的测量器材是 天平 。 （2）加热 6min 时，食用油的温度比水温度高，此时食用油吸收的热量 等于 （选填 “大于”或“小于”或“等于” ）水吸收的热量。 （3）实验表明，在相同条件下吸热的能力更强的是 水 （选填“水”或“食用油” ） 。 （4）假设实验过程中加热器放出的热量全部被液体吸收，则由上表可计算出食用油
45、的比 热容为 2.1103 J/（kg） 。 第 24 页（共 38 页） 【分析】 （1）在实验中，为了增加实验的准确性，需要采用控制变量法，即保持水的初 温、环境因素、水的质量相同等。测量质量的工具为天平； （2）使用相同的电加热器给水和食用油加热，如果加时间相同，则吸收的热量相同； （3）根据比热容的概念和 Qcmt 进行分析，即质量相等、吸收相同的热量时，温度 升高越多的，比热容越小（即吸热的能力弱） ； （4）根据 c求食用油的比热。 【解答】解： （1）从表中数据可知，水和食用油的质量都是 60g，即水和食用油的质量相 同；质量的测量工具是天平； （2）使用相同的电加热器给水和食用
46、油加热，加时间相同，则水和油吸收的热量相同； （3）由 Qcmt 知：质量相同的水与食用油，加热相同的时间，吸收相同的热量，油 升高的温度高，所以水的比热容大，吸热能力更强； 质量相同的物质，升高相同的温度，吸收热量多的物质比热容大； 因为水和食用油的质量相同，它们的初温相同，要使水和食用油的最后温度相同，水吸 收的热量大于食用油吸收的热量，所以水的比热容大，即水吸热的能力更强； （4）水和油的加热时间比为 1：1，吸收的热量之比为 1：1，在质量相同的情况下，升 高的温度之比为： （4520） ： （7020）25：501：2； 根据 c，比热大小与升高的温度成反比，故油的比热为：4.210
47、3J/（kg） 2.1103J/（kg） 。 故答案为： （1）质量；天平； （2）等于； （3）水； （4）2.1103。 【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，还一定注意应用控制变量法来考虑。 我们要能够根据相关的实验数据得出需要的结论，并能够将这些知识应用于生活。 15 （4 分） （1）味道奇美的客家酿豆腐是梅州人民“舌尖上的美食” 。煎酿豆腐时满屋飘香 是由于 分子运动 造成的，烹饪过程中其内能是通过 热传递 方式改变的。 （2）如上图所示，是质量为 100g 的某物质温度随加热时间变化的图象，前 10min 它吸 第 25 页（共 38 页） 收的热量是 7.2103J，求该物质的比热容。 （写出计算过程） 【分析】 （1）物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则的运动。改变 物体内能的方式有：做功与热传递两种方式。 （2）根据表中数据得出升高 30，根据 c，求物质的比热容。 【解答】解： （1）煎酿豆腐时满屋飘香，这是因为组成物质的分子不停地做无规则运动；在烹饪过程 中，豆腐内能的增加是通过热传递方式实现的； （2）由图象可知，该物质 10min 升高温度：t502030， 由 Q吸cmt 得，该物质的比热容： c2.4103J/（kg） 。 故答案为
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