人教版一年级下册数学 《两位数减一位数、整十数（2）》课件

1、两位数减一位数、整十数（2）,人教版一年级下册数学教学课件,导入新知,开火车。,35+2 26+3 35+20 26+30,168 179 125 134,37,29,55,56,8,8,7,9,导入新知,45 36 56 72,30 15 20,16,40 16,60 12,导入新知,填一填,30,38 5,=,8,3,33,都是先把相同数位上的数相减。,3,43 20,=,40,20,23,新知讲解,我们班借8个足球。,还剩多少个足球？,368,=?,36个,新知讲解,你是怎样计算的？,36 8,=28,想：108=2,20+8=28,20 16,8,新知讲解,你是怎样计算的？,36 8,

2、=28,想：168=8,20+8=28,20 16,8,新知讲解,这两种摆法有什么相同点？,因为从6根里拿走8根不够拿，所以都从3捆里拆开一捆。,借十法,36 8,=28,20 16,8,36 8,=28,20 16,8,新知讲解,764 573 643,768 579 648,72,54,61,68,48,56,不退位减法,退位减法,第一组都是个位够 减，十位上的数没 变，是不退位减法。,第二组都是个位不够 减，要从十位上退1，是退位减法。,你发现什么了？,巩固提升,看图，填一填。,12 5 7,20 7 27,325=（ ） 先算：（ ）（ ）=（ ） 再算：（ ）+（ ）=（ ）,27,

3、巩固提升,看图，填一填。,14 9 5,30 5 35,449=（ ） 先算：（ ）（ ）=（ ） 再算：（ ）+（ ）=（ ）,35,巩固提升,想一想，算一算。,30 6=,想：0减6不够减，先算什么，再算什么？,20 10,先算：106=4,4,再算：20+4=24,24,巩固提升,4,8,9,1,6,6,我们一起帮小鸟找家吧！,468,345,548,543,7,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,巩固提升,填一填，我能行。,2,264= 2 246= 8 683= 5 638= 5 573= 4 328= 4,1,6,5,5,2,巩固提升,原价：45元,458=37（元）,降价

4、：8元,现在多少元？,巩固提升,还剩几只青蛙？,6只青蛙捉害虫了,原来有24只青蛙,246=18（只）,课堂小结,说说这节课你有什么收获？,借十法：个位不够减，要从十位上退1。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念：

5、（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,