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    北师大版九年级下册数学《2.5 第2课时 利用二次函数求方程的近似根1》教案

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    北师大版九年级下册数学《2.5 第2课时 利用二次函数求方程的近似根1》教案

    1、2.5 二次函数与一元二次方程二次函数与一元二次方程 第第 2 课时课时 利用二次函数求方程的近似根利用二次函数求方程的近似根 1会利用二次函数的图象求一元二次 方程的近似根;(重点) 2进一步体会二次函数与一元二次方 程的关系(难点) 一、情境导入 你能根据函数 yx22x5 的图象(如 图),求出方程 x2 2x50 的近似根吗 (精确到 0.1)? 由图象知, 抛物线与x轴有两个公共点, 它们分别位于x轴上1和2、 4和3之间, 所以一元二次方程 x2 2x50 有两个 根, 它们分别介于 1 和 2、 4 和3 之间 这 两个根分别是 1.5 和3.5 吗? 二、合作探究 探究点: 利

    2、用二次函数求方程的近似根 【类型一】 利用二次函数估算一元二 次方程的近似根 利用二次函数的图象估计一元二 次方程 x22x10 的近似根(精确到 0.1) 解析:根据函数与方程的关系,可得函 数图象与x轴的交点的横坐标就是相应的方 程的解 解:方程 x22x10 根是函数 yx2 2x1 与 x 轴交点的横坐标 作出二次函数 yx22x1 的图象, 如 图所示,由图象可知方程有两个根,一个在 1 和 0 之间,另一个在 2 和 3 之间先求 1 和 0 之间的根,当 x0.4 时,y 0.04;当 x0.5 时,y0.25.因此,x 0.4(或x0.5)是方程的一个近似根 同理, x2.4(

    3、或 x2.5)是方程的另一个近似根 方法总结: 解答此题的关键是求出对称 轴,然后由图象解答,锻炼了学生数形结合 的思想方法 【类型二】 列表求一元二次方程的近 似根 下面表格列出了函数 yax2bx c(a,b,c 是常数,且 a0)部分 x 与 y 的 对应值,那么方程 ax2bxc0 的一个根 x 的取值范围是( ) x 6.17 6.18 6.19 620 y 0.03 0.01 0.02 0.04 A.6x6.17 B6.17x6.18 C6.18x6.19 D6.19x6.20 解析:由表格中的数据得,在 6.17x 6.20 范围内,y 随 x 的增大而增大,当 x 6.18 时

    4、,y0.01,当 x6.19 时,y 0.02,方程 ax2bxc0 的一个根 x 的取 值范围是 6.18x6.19,故选 C. 方法总结: 利用抛物线的增减来确定抛 物线与 x 轴交点的坐标的可能位置 变式训练: 见 学练优 本课时练习“课 后巩固提升”第 1 题 【类型三】 利用图象求一元二次方程 的近似根 已知二次函数 yax2bxc 的 图象如图所示,则一元二次方程 ax2bxc 0 的近似根为( ) A x12.1, x20.1 B x12.5, x20.5 Cx12.9,x20.9 Dx13, x21 解析:由图象可得二次函数 yax2bx c 图象的对称轴为 x1,而对称轴右侧

    5、 图象与 x 轴交点到原点的距离约为 0.5, x20.5;又对称轴为 x1,则x1x2 2 1,x12(1)0.52.5.故 x1 2.5,x20.5.故选 B. 方法总结: 解答本题首先需要根据图象 估计出一个根, 再根据对称性计算出另一个 根,估计值的精确程度,直接关系到计算的 准确性,故估计尽量要准确 变式训练: 见 学练优 本课时练习“课 堂达标训练”第 6 题 【类型四】 利用二次函数和一次函数 的图象求方程的根 已知二次函数 y2x22 和函数 y 5x1. (1)你能用图象法求出方程 2x225x 1 的解吗? (2)请通过解方程的方法验证(1)问的 解 解析: (1)根据函数

    6、图象的交点坐标是相 应方程的解,可得答案;(2)根据因式分解, 可得方程的解 解:(1)如图在平面直角坐标系内画出 y 2x22 和函数 y5x1 的图象,如图所 示: 图象交点的横坐标是1 2,3,故 2x 22 5x1 的解是 x11 2,x23; (2)由(1)可知交点横坐标即为方程2x2 25x1 的解,化简得 2x25x30,因 式分解,得(2x1)(x3)0.解得 x11 2, x23,可知(1)中求得的解正确 方法总结: 利用图象法求一元二次方程 的近似根,图象交点的横坐标是方程的解 变式训练: 见 学练优 本课时练习“课 后巩固提升”第 4 题 【类型五】 二次函数与其他函数的

    7、综 合 利用图象解一元二次方程 x2x 30 时, 我们采用的一种方法是: 在平面 直角坐标系中画出抛物线 yx2和直线 y x3,两图象交点的横坐标就是该方程的 解 (1)填空:利用图象解一元二次方程 x2 x30,也可以这样求解:在平面直角 坐标系中画出抛物线 y_和直线 y x,其交点的横坐标就是该方程的解; (2)已知函数 y6 x的图象(如图所示), 利用图象求方程6 xx30 的近似根(结果 保留两个有效数字) 解析:(1)一元二次方程 x2x30 可 以转化为 x23x, 所以一元二次方程 x2 x30的解可以看成抛物线 yx23 与 直线 yx 交点的横坐标;(2)函数 y6

    8、x 的图象与直线yx3的交点的横坐标就 是方程6 xx30 的近似根 解:(1)x23 (2)图象如图所示: 由图象可得, 方程6 xx30 的近似根 为 x11.4,x24.4. 方法总结: 利用二次函数图象求一元二 次方程的近似根的步骤是: (1)作出函数的图 象, 由图象确定方程的解的个数;(2)由图象 与yh的交点位置确定交点横坐标的范围; (3)观察图象求得方程的近似根 变式训练: 见 学练优 本课时练习“课 后巩固提升”第 8 题 三、板书设计 利用二次函数求方程的近似根 1利用二次函数估算一元二次方程的 近似根 2列表或利用图象求一元二次方程的 近似根 3利用二次函数和一次函数的图象求 方程的根 在教学过程中,教师作为引导者,为学生创 设问题情境、提供问题,给学生提供广阔的 思考空间、活动空间,为学生搭建自主学习 的平台;学生则在老师的指导下经历操作、 实践、思考、交流、合作的过程,其知识的 形成和能力的培养相伴而行,创造“海阔凭 鱼跃,天高任鸟飞”的课堂境界.


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