1、属于纯净物的是（ ） A加碘盐 B苏打水 C米醋 D蒸馏水 3 （1 分）与 C60 互为同素异形体的是（ ） A活性炭 B石墨 C木炭 D铅笔芯 4 （1 分）引起温室效应的气体是（ ） A二氧化碳 B二氧化硫 C氮气 D氧气 5 （1 分）放入水中能形成溶液的是（ ） A粉笔灰 B奶粉 C橄榄油 D白砂糖 6 （1 分）过程中包含化学变化的是（ ） A燃烧燃料 B砍柴伐木 C裁剪布料 D冲洗碗筷 7 （1 分）一些水果的 pH 如下，其中酸性最强的是（ ） A苹果：4.9 B柠檬：3.0 C菠萝：5.1 D荔枝：5.0 8 （1 分）属于氧化物的是（ ） A液氧 B水 C臭氧 D碳酸 9
2、（1 分）物质燃烧的现象描述正确的是（ ） A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B碳在氧气中燃烧发出红光 C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 D磷在空气中燃烧产生白色烟雾 10 （1 分）点燃篝火时，将木柴架空些，目的是（ ） A加快散热速度 B提高空气中氧气的含量 C降低木柴着火点 D增大木柴与空气的接触面积 11 （1 分）属于化合反应的是（ ） 第 2 页（共 27 页） A2C+O22CO BCuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu（OH）2 CH2+CuOCu+H2O DH2CO3CO2+H2O 12 （1 分）物质的用途既与化学性质有关又与物理性质有关的是（ ） A金刚石：切割玻璃 B二
3、氧化碳：灭火 C活性炭：净水剂 D氦气：多用途电光源 13 （1 分）关于 NH4NO3 的分析正确的是（ ） A名称：销酸氨 B摩尔质量：80g C含有两种原子团 D该物质中氮元素的化合价相同 14 （1 分）对现象的解释正确的是（ ） 选项 现象 解释 A 水凝结成冰，体积变大 分子体积变大 B 1 杯黄豆与 1 杯绿豆混合，体积小于 2 杯 分子之间有间隙 C 过氧化氢分解生成水合氧气 过氧化氢由水分子和氧分子构成 D 蔗糖溶解在水中 分子是不断运动的 AA BB CC DD 15 （1 分）电解水实验的分析正确的是（ ） A该实验可以证明水的元素组成 第 3 页（共 27 页） B玻璃
4、管 a 中的电极与电源的负极相连 C玻璃管 b 中的气体能使带火星的木条复燃 D该实验证明每个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成 16 （1 分）对如图启普发生器的分析正确的是（ ） A启普发生器的主要优点是可以使反应平稳进行 B图甲中活塞一定处于关闭状态 C关闭图乙中的活塞，固液一定会分离 D可用于以双氧水和二氧化锰粉末为原料制取氧气 17 （1 分）粗盐提纯的实验中，说法正确的是（ ） A溶解时，为了让食盐充分溶解，水的量越多越好 B过滤时，得到较多滤液后即可开始后续操作 C蒸发时，待液体完全蒸干后才能停止加热 D粗盐提纯可以除去泥沙等难溶性杂质 18 （1 分）暖宝宝中的发热剂可
5、以代替红磷测定空气中氧气的体积分数。将体积约为 5mL 的发热剂放入针筒中（反应前后发热剂体积的变化忽略不计） ，控制活塞停留在“100” 刻度处（如图一所示，装置气密性良好） ，充分反应后活塞最终停留在“80”刻度处，如 图二所示。有关分析错误的是（ ） A发热剂与氧气反应不产生气体 第 4 页（共 27 页） B反应放热对实验结果无影响 C该实验测得空气中氧气的体积分数是 20% D实验中应不断转动针筒，使发热剂充分反应 19 （1 分）氯化钾的溶解度曲线如图所示，相关分析正确的是（ ） AN 点对应的溶液不能再溶解物质 B从氯化钾溶液中析出氯化钾只能采用冷却结晶的方法 CM 点对应的溶液
6、降温至 t1，析出 10g 晶体 D将溶液从 M 点变化到 N 点，溶液质量可能增大 20 （1 分）一定条件下，某反应前后各物质的质量如下表所示（ “” “” ”表示 不同元素的原子） ，分 析正确的是（ ） 物质 甲 乙 丙 丁 构成物质的微粒 ？ 反应前的质量（g） 16 64 0 1 T 时刻的质量（g） 4 m1 m2 m3 反应后的质量（g） 0 0 m4 37 A4+m1m2+m3 B每个丙分子由四个原子构成 C16：644：m1 D生成丙与丁的物质的量之比为 1：1 二、填空题（共二、填空题（共 20 分）分） 21 （4 分）自来水生产的流程图如图，回答下列问题。 第 5 页
7、（共 27 页） 絮凝反应处理中加入氯化铁处理微小悬浮物，氯化铁的化学式是 。 氯化铁放入水中可与水反应生成 Fe （OH）3， Fe （OH）3 由 种元素组成， 1molFe （OH）3 中约含有 个氧原子（用数学计数法表示） 。 消毒处理中常用的消毒剂是 。 22 （ 7分 ） 某 小 组 验 证 碳 及 其 氧 化 物 的 部 分 化 学 性 质 。 如图一所示，进行碳与氧化铜反应的实验并检验产物。B 中石灰水的作用是 ， A 中发生反应的化学方程式是 ，该反应中铜元素由化合态变为 态，因此 碳 的用途是 。 如图二所示，进行一氧化碳性质的实验，实验中可以观察到的现象是 。点燃酒 精
8、灯前应通入一段时间一氧化碳，目的是 ；为确定是否可以点燃 E 处酒精灯， 应进行的操作是 。 23 （9 分）甲、乙两种固体（均不含结晶水）的溶解度曲线如图一所示。 时，甲、乙两种物质的溶解度相等； 第 6 页（共 27 页） 如图二所示，t1时，向 5g 甲物质中分批加入水，依次得到 A、B、C、D 四份溶液。 相关分析正确的是 ； a将溶液 A 升温至 t3，溶质质量分数变大 b与溶液 A 相比溶液 C 的质量增加了 20g ct1时甲的溶解度不小于 20g/100g 水 d溶液中溶质质量分数的关系是：ABCD 在溶液 A、B、C、D 中任意选择一个溶液计算其溶质质量分数：溶液 （选填 编
9、号）的溶质质量 分数是 （精确到 0.1%） ； 如图三所示，t6时取甲、乙两种物质各 wg 进行实验，最终烧杯中均有固体析出， 且析出固体质量乙大于甲。则 t 的取值范围是 （用“”或“”表示） 。 三、简答题（共三、简答题（共 20 分）分） 24 （10分）实验室常用的气体制取装置如图。 写出编号仪器的名称：a ，b 。 选用装置 B 作为制取氧气的发生装置，反应的化学方程式是 。用 D 装置收 集氧气，检验氧气集满的方法是 （写明操作、现象、结论） 。 用 C 装置收集一瓶氧气，将盛有白色硫酸铜粉末的燃烧匙伸入该集气瓶中（如图 F 所示） ，白色粉末变蓝，说明收集到的氧气中含有 。 某
10、小组同学欲探究不同体积分数的氧气中，带火星木条的复燃情况。 第 7 页（共 27 页） 1、 甲同学欲收集体积分数为 40%的氧气： 先将集气瓶中注入 40%体积的水， 如图中 G 所 示，然后用排水法收集氧气。乙同学认为该方法得到的氧气体积分数不是 40%，理由 是 。 2、改进后继续实验，部分数据如下，可以得出的结论是 。 氧气体积分数 90% 80% 70% 60% 40% 30% 带火星的木条 复燃 复燃 复燃 复燃 稍亮 不变 分析上述相关实验结论，写出排水法和向上排空气法收集氧气各自的一个优 点。 。 25 （ 10分 ） 某 同 学 称 取 10g 碳 酸 钙 粉 末 ， 如 图
11、 一 所 示 进 行 实 验 。 计算 10g 碳酸钙完全分解生成二氧化碳的物质的量。 （根据化学方程式列式计 算） 。 加热一段时间后欲停止实验，应先 。 对加热后的剩余固体 A 进行实验，过程如图二所示。滤液 B 的溶质是 ；步 骤中生成气体的化学方程式是 ；剩余固体 A 的成分是 。 不使用酚酞试液和稀盐酸也可以确定剩余固体 A 的成分，写出方法、结论及依 据 。 第 8 页（共 27 页） 2020 年上海市虹口区中考化学一模试卷年上海市虹口区中考化学一模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共一、选择题（共 20 分）分） 1 （1 分）空气中含量最多的气体是（ ）
12、 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D水蒸气 【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题，并能灵活运用它们解释一些生活中 常见的现象。 【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、 二氧化碳：0.03%、水蒸气和杂质：0.03%。 故选：A。 【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种 气体最少。 2 （1 分）属于纯净物的是（ ） A加碘盐 B苏打水 C米醋 D蒸馏水 【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质， 微观上只有一种分子。 【解答】解：A、加碘盐中有氯化钠、碘酸钾，属于混合
13、物，故 A 错； B、苏打水中含有碳酸氢钠和水，属于混合物，故 B 错； C、米醋中含有水、乙酸等物质，属于混合物，故 C 错； D、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故 D 正确。 故选：D。 【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从 社会实践中了解生活中常见物质的组成。 3 （1 分）与 C60 互为同素异形体的是（ ） A活性炭 B石墨 C木炭 D铅笔芯 【分析】由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合 以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断。 【解答】解：判断同素异形体的关键把握两点：同种元素形成，不同单
14、质。 第 9 页（共 27 页） A、活性炭的主要成分是碳，属于混合物，与 C60不互为同素异形体，故选项错误。 B、石墨、C60是由碳元素形成的不同单质，互为同素异形体，故选项正确。 C、木炭的主要成分是碳，属于混合物，与 C60不互为同素异形体，故选项错误。 D、 铅笔芯是石墨和粘土的混合物， 属于混合物， 与 C60不互为同素异形体， 故选项错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，判断是否互为同素异形体的关键要把握两点：同种元素形成， 不同单质，这是解决此类题的关键之所在。 4 （1 分）引起温室效应的气体是（ ） A二氧化碳 B二氧化硫 C氮气 D氧气 【分析】根据形成温室效应的主要
15、气体除了二氧化碳外，还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。 进行分析判断。 【解答】解：A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体，故选项正确。 B、二氧化硫排放过多会造成酸雨，故选项错误。 C、氮气是空气的主要成分之一，不会引起温室效应，故选项错误。 D、氧气是空气的主要成分之一，不会引起温室效应，故选项错误。 故选：A。 【点评】本题很简单，主要考查二氧化碳对环境的影响，了解温室气体的种类是正确解 答本题的关键。 5 （1 分）放入水中能形成溶液的是（ ） A粉笔灰 B奶粉 C橄榄油 D白砂糖 【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混 合物 【解答】解：A、粉笔灰不溶于
16、水，与水混合形成悬浊液，故 A 错； B、奶粉与水混合不均一不稳定，属于悬浊液，故 B 错； C、橄榄油不溶于水，与水混合形成不均一不稳定的乳浊液，故 C 错； D、白砂糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故 D 正确。 故选：D。 【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都 不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。 6 （1 分）过程中包含化学变化的是（ ） 第 10 页（共 27 页） A燃烧燃料 B砍柴伐木 C裁剪布料 D冲洗碗筷 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，砍柴伐 木、裁剪布料、冲洗碗筷都属于物理变化。化
17、学变化的特征是：有新物质生成。判断物 理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 【解答】解：A、燃烧燃料生成二氧化碳和水等，属于化学变化；故选项正确； B、砍柴伐木没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、裁剪布料没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； D、冲洗碗筷没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； 故选：A。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点： 是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 7 （1 分）一些水果的 pH 如下，其中酸性最强的是（ ） A苹果：4.9 B柠檬：3.0 C菠萝：5.1 D荔
18、枝：5.0 【分析】当溶液的 pH 等于 7 时，呈中性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性，且 pH 越小， 酸性越强；当溶液的 pH 大于 7 时，呈碱性，且 pH 越大，碱性越强；据此进行分析判断 即可。 【解答】解：根据当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性，且 pH 越小，酸性越强，柠檬的 pH 最小，酸性最强。 故选：B。 【点评】 本题难度不大， 掌握溶液的酸碱性和溶液 pH 大小之间的关系是正确解题的关键。 8 （1 分）属于氧化物的是（ ） A液氧 B水 C臭氧 D碳酸 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是 由一种物质组成。纯净物又分为
19、单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两 种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中， 其中一种元素是氧元素，水属于氧化物。 【解答】解：A、液氧属于纯净物中的单质，故选项错误； B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水属于氧化物；故 选项正确； C、臭氧属于纯净物中的单质，故选项错误； 第 11 页（共 27 页） D、碳酸属于化合物，但不是氧化物；故选项错误； 故选：B。 【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化 物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题
20、中。 9 （1 分）物质燃烧的现象描述正确的是（ ） A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B碳在氧气中燃烧发出红光 C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 D磷在空气中燃烧产生白色烟雾 【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 B、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断。 D、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的 气体，故选项说法错误。 B、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。 C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确。
21、 D、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现 象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。 10 （1 分）点燃篝火时，将木柴架空些，目的是（ ） A加快散热速度 B提高空气中氧气的含量 C降低木柴着火点 D增大木柴与空气的接触面积 【分析】根据促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓 度，进行分析解答。 【解答】解：A、点燃篝火时，将木柴架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃 第 12 页（共 27 页） 烧更充分，而不是加快散热速度，故选项错误。 B、
22、点燃篝火时，将木柴架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，而 不是提高空气中氧气的含量，故选项错误。 C、点燃篝火时，将木柴架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，而 不是降低木柴着火点，故选项错误。 D、点燃篝火时，将木柴架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，故 选项正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或 增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键。 11 （1 分）属于化合反应的是（ ） A2C+O22CO BCuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu（OH）2 CH2+CuOCu+H2O DH2
23、CO3CO2+H2O 【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为 “多变一” ；进行分析解答。 【解答】解：A、2C+O22CO，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的 特征，属于化合反应，故选项正确 B、CuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu（OH）2，该反应是两种化合物相互交换成分生成两 种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误。 C、H2+CuOCu+H2O，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另 一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误。 D、H2CO3CO2+H2O，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征， 属于分解
24、反应，故选项错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（ “多变一” ）是正确解答本题的关键。 12 （1 分）物质的用途既与化学性质有关又与物理性质有关的是（ ） 第 13 页（共 27 页） A金刚石：切割玻璃 B二氧化碳：灭火 C活性炭：净水剂 D氦气：多用途电光源 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、 还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质； 物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、 溶解性、挥发性、吸附性等。 【解答】解：A、金刚石：切割玻璃，利用金刚
25、石的硬度大的物理性质；故选项错误； B、二氧化碳：灭火，既利用了二氧化碳的密度比空气大的物理性质，也利用了二氧化碳 不燃烧也不支持燃烧的化学性质，故选项正确； C、活性炭：净水剂，利用活性炭的物理性质，故选项错误； D、氦气：多用途电光源，是利用物理性质；故选项错误； 故选：B。 【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关金刚石、二氧化碳、活 性炭、氦气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出 现在选择题和填空题中。 13 （1 分）关于 NH4NO3 的分析正确的是（ ） A名称：销酸氨 B摩尔质量：80g C含有两种原子团 D该物质中氮元素的化合价相
26、同 【分析】A、根据化学式的读法，进行分析判断。 B、摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，摩尔质量的单位为 g/mol，在数值 上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量。 C、根据硝酸铵化学式的含义，进行分析判断。 D、根据原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，进行分析判断。 【解答】解：A、NH4NO3从右向左读，读作硝酸铵，故选项说法错误。 B、摩尔质量的单位为 g/mol，硝酸铵的摩尔质量是 80g/mol，故选项说法错误。 C、由硝酸铵的化学式可知，含有铵根和硝酸根两种原子团，故选项说法正确。 D、硝酸铵（NH4NO3）中铵根显+1 价，氢元素显+1 价，设铵根中氮元素
27、的化合价是 x， 由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（+1）4+1，则 x 第 14 页（共 27 页） 3 价。硝酸根显1 价，氧元素显2 价，设硝酸根中氮元素的化合价是 y，由原子团 中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：y+（2）31，则 y+5 价。 故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进 行分析问题、解决问题的能力。 14 （1 分）对现象的解释正确的是（ ） 选项 现象 解释 A 水凝结成冰，体积变大 分子体积变大 B 1 杯黄豆与 1 杯绿豆混合，体积小于 2 杯 分子之间有间隙
28、C 过氧化氢分解生成水合氧气 过氧化氢由水分子和氧分子构成 D 蔗糖溶解在水中 分子是不断运动的 AA BB CC DD 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不 断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为： “两小运间，同 同不不” ，结合事实进行分析判断即可。 【解答】解：A、水凝结成冰，体积变大，是因为水分子间的间隔发生了改变，故选项解 释错误。 B、1 杯黄豆与 1 杯绿豆混合，体积小于 2 杯，绿豆、黄豆是宏观的物质，不能说明分子 之间有间隙，故选项解释错误。 C、过氧化氢分解生成水合氧气，是因为过氧化氢分子分裂成了氢原子和氧原
29、子，然后氢 原子、氧原子分别重新组合形成水分子、氧分子，故选项解释错误。 D、蔗糖溶解在水中，是因为蔗糖分子是不断运动的，运动到水分子中间去了，故选项解 释正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为： “两小运间，同同不不” ） 及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 15 （1 分）电解水实验的分析正确的是（ ） 第 15 页（共 27 页） A该实验可以证明水的元素组成 B玻璃管 a 中的电极与电源的负极相连 C玻璃管 b 中的气体能使带火星的木条复燃 D该实验证明每个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成 【分析】电解水时，与电源正
30、极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试 管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是 1：2，据此结合题意进行分析判断。 【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的， 说明水是由氢元素和氧元素组成的，该实验可以证明水的元素组成，故选项说法正确。 B、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，玻璃管 a 中的电极与电源的 正极相连，故选项说法错误。 C、玻璃管 b 中产生的气体体积多，是氢气，能燃烧，不能能使带火星的木条复燃，故选 项说法错误。 D、生成氢气和氧气的体积比为 2：1，氢气是由氢分子构成的，氧气是由氧分子构成的， 氢分子、氧分子分别
31、是由氢原子和氧原子构成的，则该实验证明每个水分子由 2 个氢原 子和 1 个氧原子构成的，故选项说法正确。 故选：AD。 【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）等是正 确解答本题的关键。 16 （1 分）对如图启普发生器的分析正确的是（ ） 第 16 页（共 27 页） A启普发生器的主要优点是可以使反应平稳进行 B图甲中活塞一定处于关闭状态 C关闭图乙中的活塞，固液一定会分离 D可用于以双氧水和二氧化锰粉末为原料制取氧气 【分析】启普发生器能使反应随时进行或停止，原理：关闭开关时，容器中的气体增多， 压强增大，把液体压入球形漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开
32、开关时，气体导出， 容器中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。 【解答】解：A、启普发生器的主要优点是可以使反应随时进行或停止，该选项说法不正 确； B、图甲中固体和液体分离，活塞一定处于关闭状态，该选项说法正确； C、关闭图乙中的活塞，固液不一定会分离，例如如果固体已经完全反应，则不再产生气 体，固液不能分离，该选项说法不正确； D、不可用于以双氧水和二氧化锰粉末为原料制取氧气，是因为二氧化锰是粉末，不能实 现固液的分离，该选项说法不正确。 故选：B。 【点评】适合利用启普发生器制取气体的药品是固体和液体，不需要加热，并且固体是 粒状或块状，不溶于水等。 17 （1 分）粗盐提纯
33、的实验中，说法正确的是（ ） A溶解时，为了让食盐充分溶解，水的量越多越好 B过滤时，得到较多滤液后即可开始后续操作 C蒸发时，待液体完全蒸干后才能停止加热 D粗盐提纯可以除去泥沙等难溶性杂质 【分析】A、根据加入的水只要把粗盐完全溶解即可，进行分析判断。 第 17 页（共 27 页） B、根据得到较多滤液后即可开始后续操作，会造成过滤不充分，进行分析判断。 C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。 D、根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，进行分析判断。 【解答】解：A、溶解时，并不是水的量越多越好，水太多的话，在蒸发结晶时就需要比 较长的时间，故选项说法错误。 B、得到较多滤液后即
34、可开始后续操作，会造成过滤不充分，会造成得到的食盐水的质量 偏少，获得的精盐的质量偏少，故选项说法错误。 C、蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选 项说法错误。 D、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离） 、过滤 （把不溶物彻底除去） 、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐的过程，粗 盐提纯可以除去泥沙等难溶性杂质，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤（溶解、过滤、蒸发） 、注意事 项是正确解答本题的关键。 18 （1 分）暖宝宝中的发热剂可以代替红磷测定空气中氧气的体积分
35、数。将体积约为 5mL 的发热剂放入针筒中（反应前后发热剂体积的变化忽略不计） ，控制活塞停留在“100” 刻度处（如图一所示，装置气密性良好） ，充分反应后活塞最终停留在“80”刻度处，如 图二所示。有关分析错误的是（ ） A发热剂与氧气反应不产生气体 B反应放热对实验结果无影响 C该实验测得空气中氧气的体积分数是 20% D实验中应不断转动针筒，使发热剂充分反应 【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气 第 18 页（共 27 页） 压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计 算出空气中氧气的含量。 【解答】解：A、充分
36、反应后活塞最终停留在“80”刻度处，减少的 20mL 气体是氧气， 因此发热剂与氧气反应不产生气体，该选项说法正确； B、反应放热时导致气体膨胀，对实验结果有影响，因此完全反应后需要温度冷却至室温 后再观察、读数，该选项说法不正确； C、该实验测得空气中氧气的体积分数是：100%21.1%，该选项说法不 正确； D、实验中应不断转动针筒，使发热剂充分反应，该选项说法正确。 故选：BC。 【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反 应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。 19 （1 分）氯化钾的溶解度曲线如图所示，相关分析正确的是（ ） AN 点
37、对应的溶液不能再溶解物质 B从氯化钾溶液中析出氯化钾只能采用冷却结晶的方法 CM 点对应的溶液降温至 t1，析出 10g 晶体 D将溶液从 M 点变化到 N 点，溶液质量可能增大 【分析】A、根据饱和溶液的特点分析； B、根据氯化钾的溶解度随温度变化的情况分析； C、根据影响饱和溶液析出晶体的质量的量分析； D、根据不饱和溶液与饱和溶液的转化方法分析。 【解答】解：A、N 点对应的溶液不能再溶解氯化钾，还可以溶解其它的物质，故 A 错 误； 第 19 页（共 27 页） B、 由于氯化钾的溶解度受温度的影响不大， 从氯化钾溶液中析出氯化钾可采用蒸发结晶 的方法，故 B 错误； C、M 点对应的
38、溶液降温至 t1，析出晶体的质量不一定是 10g，还与溶液的质量、溶 液的状态有关，故 C 错误； D、将溶液从 M 点变化到 N 点，溶液质量可能增大，故 D 正确。 故选：D。 【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体 的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。 20 （1 分）一定条件下，某反应前后各物质的质量如下表所示（ “” “” ”表示 不同元素的原子） ，分 析正确的是（ ） 物质 甲 乙 丙 丁 构成物质的微粒 ？ 反应前的质量（g） 16 64 0 1 T 时刻的质量（g） 4 m1 m2 m3 反应后的质量（g） 0
39、 0 m4 37 A4+m1m2+m3 B每个丙分子由四个原子构成 C16：644：m1 D生成丙与丁的物质的量之比为 1：1 【分析】根据化学反应前后，元素种类不变，参加反应的各物质质量总和等于生成的各 物质质量总和进行分析。 【解答】解：m414+64+13742g，A 物质在 T 时刻减少了 12g，反应结束减少了 4g， T 时刻前后反应物减少的质量比是 12：43：1，所以 m116g，m231.5，m328， A、 （164）+（64m1）m2+（37m3） ，故 A 错误； B、该反应的方程式没有配平，不符合质量守恒定律，所以丙分子不能确定，故 B 错误； C、m116g，16：
40、644：16，故 C 正确； D、没有化学方程式，不知道各物质的化学计量数，所以生成丙与丁的物质的量之比不能 确定，故 D 错误。 第 20 页（共 27 页） 故选：C。 【点评】本题主要考查了质量守恒定律的应用和微观图示的分析，难度不大，在平时的 学习中加强训练即可解答。 二、填空题（共二、填空题（共 20 分）分） 21 （4 分）自来水生产的流程图如图，回答下列问题。 絮凝反应处理中加入氯化铁处理微小悬浮物，氯化铁的化学式是 FeCl3 。 氯化铁放入水中可与水反应生成 Fe （OH）3， Fe （OH）3 由 3 种元素组成， 1molFe （OH）3 中约含有 1.8061024
41、个氧原子（用数学计数法表示） 。 消毒处理中常用的消毒剂是 氯气 。 【分析】根据化合价写出化学式。 根据氯化铁的组成、化学式的意义分析。 根据消毒处理中常用的消毒剂分析回答。 【解答】解：在氯化铁中铁的化合价为+3 价，氢氧根的化合价为1 价，化学式是： FeCl3。 由 Fe（OH）3 的化学式可知，有铁、氧、氢 3 种元素组成，1molFe（OH）3中约含有： 6.02102331.8061024个氧原子。 消毒处理中常用的消毒剂是氯气。 故答案为：FeCl33；1.8061024氯气。 【点评】本题通过自来水生产的流程图，考查了化学式的书写、物质的组成、微粒的计 算等知识，较为简单，根
42、据已有的知识分析解答。 22 （ 7分 ） 某 小 组 验 证 碳 及 其 氧 化 物 的 部 分 化 学 性 质 。 第 21 页（共 27 页） 如图一所示，进行碳与氧化铜反应的实验并检验产物。B 中石灰水的作用是 检验是 否生成二氧化碳 ，A 中发生反应的化学方程式是 C+2CuO2Cu+CO2 ，该 反应中铜元素由化合态变为 游离 态，因此碳 的用途是 冶炼金属 。 如图二所示，进行一氧化碳性质的实验，实验中可以观察到的现象是 C 中黑色固体 变红色，D 中变浑浊，F 处燃烧，发出蓝色火焰 。点燃酒精 灯前应通入一段时间一氧 化碳， 目的是 排出装置中的空气， 防止发生爆炸 ； 为确定
43、是否可以点燃 E 处酒精灯， 应进行的操作是 验纯 。 【分析】高温条件下氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑 浊； 元素以化合物形式存在的，是元素的化合态，以单质形式存在的，是元素的游离态； 加热条件下氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，发 出蓝色火焰； 可燃性气体与氧气或空气混合达到爆炸极限时，遇明火或加热时会发生爆炸。 【解答】解：B 中石灰水的作用是检验是否生成二氧化碳，A 中发生反应的化学方程 式是：C+2CuO2Cu+CO2，该反应中铜元素由化合态变为游离态，因此碳的用 途是冶炼金属。 故填：检验是否生成二氧化碳；C+2CuO2Cu
44、+CO2；游离；冶炼金属。 实验中可以观察到的现象是 C 中黑色固体变红色，D 中变浑浊，F 处燃烧，发出蓝色 火焰； 点燃酒精 灯前应通入一段时间一氧化碳，目的是排出装置中的空气，防止发生爆炸； 为确定是否可以点燃 E 处酒精灯，应进行的操作是验纯。 第 22 页（共 27 页） 故填： C 中黑色固体变红色，D 中变浑浊，F 处燃烧，发出蓝色火焰；排出装置中的空气， 防止发生爆炸；验纯。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。 23 （9 分）甲、乙两种固体（均不含结晶水）的溶解度曲线如图一所示。 t2 时，甲、乙两
45、种物质的溶解度相等； 如图二所示，t1时，向 5g 甲物质中分批加入水，依次得到 A、B、C、D 四份溶液。 相关分析正确的是 ac ； a将溶液 A 升温至 t3，溶质质量分数变大 b与溶液 A 相比溶液 C 的质量增加了 20g ct1时甲的溶解度不小于 20g/100g 水 d溶液中溶质质量分数的关系是：ABCD 在溶液 A、B、C、D 中任意选择一个溶液计算其溶质质量分数：溶液 C （选填编 号）的溶质质量 分数是 16.7% （精确到 0.1%） ； 如图三所示，t6时取甲、乙两种物质各 wg 进行实验，最终烧杯中均有固体析出， 且析出固体质量乙大于甲。则 t 的取值范围是 t2tt
46、5 （用“”或“”表示） 。 【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物 质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质 第 23 页（共 27 页） 的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过温度 改变后，溶液溶质质量分数的变化。 【解答】解：通过分析溶解度曲线可知，t2时，甲、乙两种物质的溶解度相等； t1时，向 5g 甲物质中分批加入水，依次得到 A、B、C、D 四份溶液， a将溶液 A 升温至 t3，溶解度增大，溶解度的固体增大，所以溶质质量分数变大， 故正确； b与溶液 A 相比溶液 C 的
47、质量增加了 20g 水的质量和溶解的固体的质量，故错误； c25g 的水溶解完了 5g 的固体，所以 t1时甲的溶解度不小于 20g/100g 水，故正确； d溶液中溶质质量分数的关系是：ABCD，故错误； 在溶液 A、B、C、D 中任意选择一个溶液计算其溶质质量分数：溶液 C 的溶质质量 分数是100%16.7%； 如图三所示，t6时取甲、乙两种物质各 wg 进行实验，最终烧杯中均有固体析出，所 以甲和乙的溶解度均小于 w。tt5且析出固体质量乙大于甲，乙物质的溶解度应该小于 甲物质的溶解度，所以 t 的取值范围是：t2tt5。 故答案为：t2； ac； C、16.7 或 D、12.5%； t2tt5。 【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体 的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。 三、简答题（共三、简答题（共 20 分）分） 24 （10分）实验室常用的气体制取装置如图。 写出编号仪器的名称：a 分液漏斗 ，b 试管 。 第 24 页（共 27 页） 选 用 装 置 B 作 为 制 取 氧 气 的 发 生 装 置 ， 反 应 的 化 学 方 程 式 是 2KClO32KCl+3O2 。用 D 装置收集氧气，检验氧气集满的方法是 将带火星 的木条置于集气瓶口，木条复燃则已集满 （
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