2020年统编语文中考考点专题训练之标点符号（一）

1、1.1.概数用顿号概数用顿号 概数是表示大概的数目，有时拿数词连用来表示，如三 五个、七八十人等。因为表示约数，所以概数中间不需要停 顿。因此，如果加上顿号，就是错误的。 例如：小红这个小伙子看上去得有二十六、七岁。 （二十六 七是个约数，中间不能用顿号） 2.2.缩写的集合词用顿号缩写的集合词用顿号 一些词语，如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩 写的表示集合群体意义的词语，它们之间结构紧密，不能用 顿号分隔开来。 例如：这次“实战演习”的成功，与广大的指、战员的 积极参与和努力是分不开的。（ “指战员” 是一个集合词，“指” 是指导员， “战”指战士。 “指战员”中间不能用顿号隔开。 ）

2、 3 3、连词前用顿号、连词前用顿号 并列词语中如果有连词“和” “与” “或” “或者” 等，就不必再用顿号。这类连词一般用在只有两项的并列词 语之间或多项并列词语的最后两项之间。 例如：这种真率与坦白，本身就很能引起读者的好 感、关切、和共鸣。 （ 连词“和”连接“共鸣”和“关切” ， 表示并列，而再加上顿号就多余了，应该删去顿号。 ） 另外， 还要注意不表示并另外， 还要注意不表示并列关系的连词前面， 如 “或列关系的连词前面， 如 “或 者” “甚至” “以至” “但是” “而且”等，均不能用顿号。可者” “甚至” “以至” “但是” “而且”等，均不能用顿号。可 根据不同的语言环境，

3、或者删去顿号，或者改用逗号。根据不同的语言环境，或者删去顿号，或者改用逗号。 例如：大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人 也参加了植树活动。 不论是刻画自己、或者描叙人世，他都毫不隐 蔽地融进自己的个性，灌入自己的热情。 改正： “甚至” “或者”是连词，不表示并列关系的 连词前面，不能用顿号。 “甚至”表示更进一步，删去“五十多岁、甚至六十多 岁”中间的顿号； “或者”表选择，把“或者”前面的顿号， 改为逗号。 4 4、并列谓语、补语用顿号、并列谓语、补语用顿号 并列词语或短语作谓语、作补语，并列成分之间不用顿 号，而用逗号。 例如：你要不断学习、进步、工作。 这篇小说写得真实、动人。 改正

4、： “学习、进步、工作”和“真实、动人”分别作谓 语、补语，中间的顿号应改为逗号。5 5、分句间用顿号、分句间用顿号 分句间的停顿时间较长，并列成分之间各自成句，各自 表达自己的意义，所以应用逗号，不能用顿号。例如：今年春季，这个省的沿海地区要完成 3700 万 土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规 模大。 改正： “任务重” 、 “工程难” 、 “规模大”是三个并列 的分句，因此，中间的顿号应改为逗号。6 6、并列成分不同层次间用顿号、并列成分不同层次间用顿号 如果并列词语中还有并列词语，因为不在一个层次上， 所以大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。 例如：这个经

5、济协作区，具有大量的科技信息、较强 的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动 植物、矿产、海洋、旅游等资源。 改正： “生活资料、 生产资料” “动植物、 矿产、 海洋、 旅游”是一个层次， “大量的科技信息、较强的工业基础、 巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、 海洋、旅游”又是一个层次。不同曾册间用顿号，造成脉络 不清。大的并列层次间应用逗号。 （二）（二）分号的误用分号的误用 7 7、分句间没有逗号直接用分号、分句间没有逗号直接用分号 顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号，但是停顿 时间有长短之分，不能乱了次序。停顿先用逗号，再用停顿 长的分号。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。 例如：辽宁官员谈“死虎事件”中不能上山救虎三 点原因：其一是经验不足；其二是没有专业捕兽队伍；其三 是捕兽枪支不够。 改正： “三点原因”之间没 有逗号，并且停顿较 小，不能用分号，应用逗号。 8 8、单句排比用分号、单句排比用分号 对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一 样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要 像严冬一样残酷无情。 单句排比， 要求气势贯通， 一气呵成， 一般用逗号， 不用分号。