1、2020 年江苏省扬州市高邮市中考语文模拟试卷（年江苏省扬州市高邮市中考语文模拟试卷（4 月份）月份） 一、积累运用（一、积累运用（30 分，每题分，每题 2 分）分） 1 （2 分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A恐吓 （h） 狡黠 （xi） 徘徊 （hu） 参差 不齐（c） B踌躇 （zh） 迸溅 （bng） 干涸 （h） 拈 轻怕重（nin） C积攒 （zn） 贮 蓄（zh） 粗犷 （kung） 自惭形秽 （hu） D钦 佩（qn） 炽 热（ch ） 哺 育（b） 鞠躬尽瘁 （cu） 2 （2 分）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A抗击疫情，医护人员有很多可歌可泣 的
2、故事，让人感动。 B古往今来，中国像史可法、文天祥这样的民族英雄真是汗牛充栋 。 C汪曾祺纪念馆开放后，汪迷部落成员竞相观看，许多文学爱好者也趋之若鹜 。 D凉山大火中，看到消防员熬红的眼睛，消瘦的脸庞，许多人感激涕零 地流下了眼泪。 3 （2 分）下列解说正确的一项是（ ） A 逆行出征 履行职责 凝心聚力 勇挑重担解说： 这四个短语结构类型各 不相同 B清明节期间，学校开展以“2020 清明祭英烈”为主题的征文活动，缅怀革命先烈。 解说：这个句子的标点符号使用正确。 C 中国的复工复产， 不仅对世界经济起到重要作用， 而且将疫情对我国的影响降到最低。 解说：这个句子没有语病。 D只要人类秉
3、持命运共同体理念，团结抗击疫情，就会驱散疫情的阴霾。解说：这是一 个假设复句。 4 （3 分）下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A优秀的散文作品能给人启示。如史铁生秋天的怀念启示我们面对困境也要好好儿 活；贾平凹的一颗小桃树启示我们不屈不挠地奋斗，定能创造美好的未来。 B夸张是小说塑造人物的一种方法。如蒲柳人家中一丈青大娘“折断了一棵茶碗 口粗细的河柳” ： 范进中举中范进中举后“喜极而疯” ，令人印象深刻。 C经典作品常在描写景物、抒发感情的同时，表达作者的政治理想。如范仲淹岳阳楼 记中描写岳阳楼之景，表达“与民同乐“的情怀；欧阳修醉翁亭记中借醉翁亭的秀丽 之景，表达“
4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 D剧本的舞台说明，能体现人物的心理、性格。如天下第一楼中“感觉不适” “强 打精神”表现了卢孟实的事业心强； 枣儿中老人“捏捏男孩的脸”表现了老人对男孩的 喜爱。 5 （4 分）根据拼音写汉字。 年末的南门大街，充满了年味儿。邮城人用最具年味的红色，qun 释 着心中的“年” ，各种高邮特产香味四 y ，剪纸、老虎鞋、打草窝yn 藏着传统的民俗与文化，古街上高邮人才华 zhu 越，一幅幅对联，寄托了对 祖国的祝愿。 6 （9 分）默写。 （1） ，江春入旧年。 （王湾次北固山下 ） （2）苔痕上阶绿， （刘禹锡陋室铭 ） （3） ，蜡炬成灰泪始干。
5、 （李商隐无题 ） （4）浊酒一杯家万里， （范仲淹渔家傲。秋思 ） （5）长风破浪会有时， （李白行路难（其一） ） （6） ，青草池塘处处蛙。 （赵师秀约客 ） （7）不知何处吹芦管， 。 （李益夜上受降城闻笛 ） （8）目前，国外疫情肆虐，应意大利政府邀请，我国医疗专家组赴意抗疫，这正如出 师表中所言： “ ， 。 7 （8 分）综合性学习。 “没有一个冬天不可逾越， 没有一个春天不会来临。 ” 随着国内疫情的有效控制， 复学后， 学校开展“珍爱生命共抗疫情”实践活动。请阅读下列材料，完成任务。 材料一4 月 7 日 024 时，31 个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增新
6、冠肺炎确诊病例 62 例，其中 59 例为境外输入病例，3 例为本土病例（山东 2 例，广东 1 例） ；新增疑似病例 12 例，其中 11 例为境外输入病例，1 例为本土病例（广东 1 例） 。 全球确诊新冠肺炎超过 150 万人。 （摘自国家卫生健康委员会官方网站） 材料二新型冠状病毒，即“2019nCoV” ，2020 年 1 月 12 日被世界卫生组织命名。人 感染了冠状病毒后常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等，可导致肺炎、肾衰竭， 甚至死亡。新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。对于此病毒我 们可以通过少聚集、勤洗手、多通风、戴口罩等方法做好自我防护。 （摘自百度
7、百科 ，有删减） 材料三4 月 3 日下午 4 时 50 分，警车开道，市民夹道欢迎，载着高邮市 39 名援鄂医务 人员的车辆缓缓驶入政府行政中心门前广场。援鄂两个月的“最美逆行者” ，实现了“打 胜仗、零感染”的目标，一个不少，平安归来。 （摘自今日高邮 ） （1）简要概括材料一的主要内容。 （2）根据材料二，拟写一条防控新冠肺炎的宣传标语。 （至少运用一种修辞手法） （3）学校小记者准备采访部分“最美逆行者” ，请根据材料二、三，设计两个采访问题。 问题一： 问题二： 二、阅读理解（二、阅读理解（57 分）分） 8 （12 分）好的阅读方法，有利于掌握内容，读懂人物，领悟思想。运用下列阅读
8、方法， 完成任务。 （1）一字勾连法某同学发现许多名著中都有“闹”的情节，请填空。 西游记中美猴王大闹地府，勾改 （填物品名） ； 水浒传中，武松帮施恩夺 回快活林酒店，大闹 （填地名） ； 儒林外史中， （填人名） 于回乡途 中，想赖掉船费，假装发病闹船家。 （2）课内外延伸法某同学通过课内外延伸法加深了理解，请填好表格。 （3）比较阅读法比较阅读骆驼祥子与钢铁是怎样炼成的 ，完成下表。 主要人物 理想 身边的人 对其成长的影响 保尔 “为人类的解放而斗争” B 他是个老布尔什维克，在他的指引下， 保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般 意志的革命英雄。 祥子 A 孙侦探 C （4）问题探究法阅
9、读下面昆虫记选段，回答问题。 松毛虫非常惧怕恶劣天气，一滴雨水就会让它惊慌失措，一片雪花便会让它暴躁 不安。 为了研究松毛虫，我成立了我的松毛虫气象台。每天晚上，我都要去气象台察看 暖房和荒石园里的松毛虫， 将它们的行动、 外出和隐居情况记录下来， 我一直觉得， 松毛虫背上的狭长切口就是它感受气压变化的气压计，是它生而拥有的气象仪。不过关 于这个问题，还要深入彻底的研究。 A从选文第一段中可见科普作品昆虫记语言的特点是 B 昆虫记倾注了法布尔一生的精力，从选文第二段中可见法布尔具有 精神。 9 （6 分）阅读下面诗歌，完成下列各题。 送李侍郎赴常州 贾至 雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。 今日
10、送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。 （1）首句写景有什么作用？ （2） “楚水吴山道路难”暗含作者什么样的情感？ 10 （12 分）阅读下面文言文，完成下列各题。 李涓，字浩然。靖康元年，京城被围，羽檄召天下兵。鄂部县七，当发二千九百 人，皆未集，涓独以所募六百锐然请行。或谓： “盍（h ）徐之，以须他邑。 ”涓曰： “事急矣，当持一信报天子，为东南倡。 ”而募士多市人，不能军，涓出家钱买牛酒激犒 之。令日： “吾固知无益，然世受国恩，唯直死耳。若曹知法乎， 失将者死 ，钧之一死， 死国留名，男儿不朽事也。 ”众皆泣。即日引而东，北过淮，蒲圻、嘉鱼二县之兵始至。 至蔡，天大雪，蔡人忽噪而奔，曰： “
11、敌至矣。 ”即结阵以待。少焉，游骑果集。涓驰马 先犯其锋，下皆步卒，蒙卤盾径进，颇杀其骑。涓乘胜追北十余里，大与敌遇，飞矢 猬集，二县兵亟（j）舍去。涓创甚，犹血战，大呼叱左右负己，遂死焉。士卒死者六 七。 （选自宋史霍安国李涓传 ，有删改） 注锐，急剧。卤，同“橹” 。卤盾，大盾。 （1）解释下列加点的词语。 死 国留名 吾固 知无益 （2）用“/”给文中画浪线的句子断句。 （限两处） 涓 独 以 所 募 六 百 锐 然 请 行 （3）用现代汉语翻译下列句子。 涓创甚，犹血战。 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （ 狼 ） 安陵君其许寡人!（ 唐雎不辱使命 ） （4）简要概括文中表现李涓忠勇的两
12、件事。 11 （13 分）阅读下文，完成下列各题。 每一颗爱心都不应被辜负 彭飞 最近，面对新冠肺炎疫情，老人捐款该不该收的话题引发一些讨论。其实，大家关心 的不仅仅是老人，包括那些本来生活就相对不富足的人，他们在疫情中的捐贈，该如何 看待和对待？ 灾疫无情，人间有爱。首先必须向这些无私奉献的人致敬。当被问到为什么愿意拿出 自己的积蓄时，很多人说得很平淡： “国家有难，当尽一份力。 ”而这份力，有的几乎是 个人的全力，这是真正令人动容的地方。很多人听罢落泪，很多人则开始思考自己能为 防控做些什么。在这个意义上，对此类爱心行为的传播，不意味着、也不可能是要鼓励 和倡导更多生活拮据的人出来捐款。恰
13、恰相反，它的真正影响在于，不仅让我们感受到 温情与爱，更激励有能力、有财力的人行动起来。换句话说，我们无论如何不能忽视了 这种捐赠本身的精神价值。 话说回来，感动的同时，怎样避免捐赠人因超出能力范围的捐贈而影响生活，是不容 忽视的问题。党的十九届四中全会强调，重视发挥第三次分配作用，发展慈善等社会公 益事业。有学者认为以慈善为主的“第三次分配” ，就是在道德感召下，公民自发完成的 资金向需要帮助的人流动的过程。在许多人眼里，这“第三次分配”就像是一只促进社 会公平正义的“温柔之手” ，是市场“无形之手”和政府“有形之手”的有益补充，有利 于缩小社会差距。因此，无论从个人生活还是公共利益的角度出
14、发，都有必要温柔拦下 那些超出个人能力范围实施捐贈的好心人，倡导一种“力所能及的慈善” 。人们参与慈善 的方式有很多，捐钱只是其中一种。比如，年轻人可以发挥自己的专业特长，担任防控 疫情的志愿者：掌握一定资源、人脉较广的中年人可以发挥组织作用，在社区防控工作 中尽已所能，协助专业的社区工作者做好人员登记等工作，阻止疫情蔓延。 说起来容易，做起来难。如果前来捐款的老人劝都劝不住，怎么办？对于主动献出的 爱心，总不能强制退回吧？同时，又该怎样准确识别一个人的捐赠符合其收入水平？要 解决这些问题，不能仅靠工作人员的洞察、劝说，而必须在制度设计上做一些“线串针 眼”的精细活，比如有人建议，可以把老人的
15、捐赠放入信托基金，用年化收益行善，本 金则可以撤回，以备老人不时之需。再比如，捐赠机构是否可以和相关部门实现数据联 网，当捐赠名单中出现本就属于社会救济的对象时，有针对性地做好劝导和保障工作。 任何人的爱心都不应被辜负， 更应该被珍惜。 要通过精巧的制度设计、 细致扎实的工作， 让每一滴善意都能找到其发挥最大能量的方式。 其实，当我们讨论“老人捐款该不该收” 、倡导“力所能及的慈善”时，也意味着整个 社会对慈善、公益的认识和理解在不断深化。今天，当物质极大丰富、收入普遍提高， 怎样设计出更科学、合理的慈善和公益制度，确保最需要帮助的人得到帮助，同时进一 步缩小整个社会的收入分配差距，是发展起来
16、以后带来的新课题。 令人欣慰的是，无论时代如何变化，慈善和公益背后的那种“一方有难、八方支援” 的精神，早已融入中国人的血液、刻入中国人的基因，也成为这个国家一路走来、战胜 各类风险挑战的巨大动力。俗话说“危中有机” ，疫情又何尝不是我们解决问题进而推动 慈善和公益事业向前发展的一次契机？更深入的思考、更务实的举措，或许就可以从这 次“老人捐款该不该收”的讨论开始。 （选自人民日报2020 年 02 月 25 日 05 版，有删改） （1）通读全文，理清文章论证思路，完成填空。 开篇提出“ ”的问题；接着分析问题，首先必须“ 同时要避免 “ ” ：再解决问题，指出必须在制度设计上做一些“ 最后
17、两段阐述这个 问题的意义。 （2）说说第段加点词语“温柔”的内涵。 （3）简析第段画线句运用的论证方法及其作用。 （4）联系文章和下面材料，谈谈你对“学生捐款”这一现象的看法。 （80100 字） 材料：一个文明的社会，老人的善意应被理解也应被妥善处理。分人群、分角色 地引导公。众参与慈善，企业、名人以捐款或设立慈善基金会的方式参与，有专业技能 的人在具体救灾、抗疫行动中发挥突出作用，而作为本该享受天伦之乐的老人，就不妨 当好家园的守护者。 （选自 2020 年 2 月 13 日光明日报 ） 12 （14 分）阅读下文，完成下列各题。 扶 晴月 天一直雾着，从上往下看，楼下那片树林顶端的叶子，
18、都晶莹莹如泪人的眼，水光水 光的。我用手摸摸房间里的被子，湿漉漉的，想躺又躺不下去，便走出来，坐电梯下楼， 寻那片树林来。 走出宾馆，过一个拐角，我就找到了那片树林。空气很潮湿，走在树下，并不见有水 滴落下来，地上却湿漉漉的。 林荫道上，有几位老人漫步。我还没走近，就为他们担忧起来。这么湿的地面，他们 这么大年纪，一不小心滑倒就不好了。 不过，我很快就发现，这担忧是多余的。在这里漫步的，都是本地的老人。他们习惯 了这雾天，也习惯了湿地，走在上面悠闲自在，稳稳当当，一点儿滑倒的意向都没有。 咦!万事就怕遇到像我这样倒霉的人。当我从一个拄着拐棍的老太太身边路过，准备走 向不远的条椅时，这老太太的身
19、体却突然出了状况。 “咣当”一声，老太太的拐棍滚落在 地上。老太太则像落叶一样，飘落在了地上就倒在我左脚的脚尖上。 我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻烦的镜 头，便马蜂一样向我涌来。就在前几个月，我的家庭刚刚遭遇“摔跤” 。丈夫由于工作不 够缜密，不但受处分，还被冤枉地赔进去几十万元，我的家庭就这样陷入困境。而眼前 这位因病倒下的老人，扶了，没事还好；若真遇上碰瓷的，我就吃不了兜着走了。何况， 儿子正在这个城市的考场紧张考试，我又怎么能出事呢？ 可不扶我低头看向倒下的老人，她脸如纸白，额头浸着虚汗，似乎已不能动弹。 不管的话，很可能有生命危险。 阿姨，你是心脏
20、病犯了，是吗？我想救老人，却不敢去碰她。因曾见过邻居大姨心脏 病发作，情况大致相同，便这样问。 老人家勉强点了点头。我便喊起来，快来人啊!这位阿姨犯病倒在了地上。 这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有个人笃定地说，她这是心脏病犯了，得赶紧 给她弄药吃。我一听，慌慌地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。 速效救心九对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂 阿姨吃下速效救心丸，就有一位老先生告诉我，她脖子上有钥匙和电话号码，还是给她 家人打个电话好些。 我想也是。电话中有个中年男子说他这就过来。 大概几分钟的样子，阿姨脸色缓过来了，人也精神了，已不再有生命危险。我
21、小心扶 她到不远的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。 她舌头已不当家，吐字呜呜啦啦，我也听出她在喊，你不能走，你得等我儿子来! 天哪!我刚救了她的命，她就来讹我？我想，她要说是我把她碰倒的，剩余的几位老人 当时都走在前面，还真说不清。头轰的一下就大了。 我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把情急之下，我用力一拧胳膊，猛力一扯挣脱 阿姨，拔腿就逃之夭夭了。后来，阿姨的儿子打来电话，我赶紧关了手机。那天，儿子 一下考场，我们就收拾收拾，离开了那个潮湿的城市。回到家，我就赶紧换了个新手机 号。 半年后， 因我罗锅上树钱缺， 无力出书。 一帮文友也不知谁挑的头， 就为我搞起， 了募捐出书的宣
22、传活动。可宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。 他说，嘿，我还是找到你了吧？ 我的心不由咯噔一下。 再看看手机号码地址， 我便感觉索命的无常来到了眼前。 我说， 你、你 中年男子就像终于捉到了要捉的兔子，欣喜地笑着说，你忘了？我母亲摔倒的事。你 怎么跑了呢？ 我啪嗒中断了电话， 愤愤地想， 明明我做了好事， 为什么要这样对我？我就是不赔钱。 心口怦怦地跳着正要关机，对方却发来短信。我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、 家庭住址就算你再换手机号，我也能找到你。 我一看，立马紧张得手发抖，便又拨通电话问他，你、你、你到底想怎样？ 他依然欣喜地笑。他说，当初，我妈犯病倒在地上，你能冒着风
23、险给她喂药，扶她到 椅子上坐下。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？ 我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 （选自小小说月刊2020 年第 1 期，有删改） （1）根据提示，概括文章情节。 路遇老人跌倒 逃脱人家追踪 （2）请从修辞手法的角度赏析第段画浪线句子。 （3）第段画线句子有何作用？ （4）结合全文，探究文末“我”流泪的原因。 三、写作（三、写作（60+3 分）分） 13 （63 分）人们常说：等待是一种停滞，一种懈怠，是对光阴的消磨，是思想的懒惰。但 如果我们换种思维，会发现有时等待是一种期盼，一种坚守，一种人在等待中发现 了美好，在等待中懂得了体谅，在等
24、待中逐渐成熟 请以“等待，其实也好”为题，写一篇作文。 要求： （1）自选文体，不少于 600 字； （2）感情真挚，不得抄袭； （3）文中 不得出现真实的人名、校名、地名； （4）书写 3 分，请认真书写。 2020 年江苏省扬州市高邮市中考语文模拟试卷（年江苏省扬州市高邮市中考语文模拟试卷（4 月份）月份） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累运用（一、积累运用（30 分，每题分，每题 2 分）分） 1 （2 分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A恐吓 （h） 狡黠 （xi） 徘徊 （hu） 参差 不齐（c） B踌躇 （zh） 迸溅 （bng） 干涸 （h） 拈 轻怕重（n
25、in） C积攒 （zn） 贮 蓄（zh） 粗犷 （kung） 自惭形秽 （hu） D钦 佩（qn） 炽 热（ch ） 哺 育（b） 鞠躬尽瘁 （cu） 【分析】本题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答本题首先要拿准注音字的读音， 特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文， 养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 【解答】A有误， “徘徊”的“徊”应读“hui” ； B有误， “踌躇”的“躇”应读“ch” ； C有误， “粗犷”的“犷”应读“gung” ； D正确。 故选：D。 【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易
26、误读字，而字音多而杂，不 是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。 2 （2 分）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A抗击疫情，医护人员有很多可歌可泣 的故事，让人感动。 B古往今来，中国像史可法、文天祥这样的民族英雄真是汗牛充栋 。 C汪曾祺纪念馆开放后，汪迷部落成员竞相观看，许多文学爱好者也趋之若鹜 。 D凉山大火中，看到消防员熬红的眼睛，消瘦的脸庞，许多人感激涕零 地流下了眼泪。 【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生
27、义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。 【解答】A成语使用恰当； B错误， “汗牛充栋”用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。用来 形容著述或藏书极多。所以与语境不符； C错误， “趋之若鹜”指像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。属于褒贬不当； D错误， “感激涕零”比喻因感激而流泪。形容极度感激感激。属于词语重复。 故选：A。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。 3 （2 分）下列解说正确的一项是（ ） A 逆行出征 履行职责 凝心聚力 勇挑重担解说： 这四个短语结构类型各 不相同 B清明节期
28、间，学校开展以“2020 清明祭英烈”为主题的征文活动，缅怀革命先烈。 解说：这个句子的标点符号使用正确。 C 中国的复工复产， 不仅对世界经济起到重要作用， 而且将疫情对我国的影响降到最低。 解说：这个句子没有语病。 D只要人类秉持命运共同体理念，团结抗击疫情，就会驱散疫情的阴霾。解说：这是一 个假设复句。 【分析】本题考查短语类型、复句、标点符号、病句修改。这道题考查的知识点较多， 根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。 【解答】A有误， “履行职责”和“勇挑重担”都是动宾短语， “逆行出征”是偏正短语， “凝心聚力”是并列式短语； B正确； C 有误， 语序不当， 把 “将疫情对
29、我国的影响降到最低” 和 “对世界经济起到重要作用” 调换位置； D有误， “只要就”是条件关系； 故选：B。 【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累 的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 4 （3 分）下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A优秀的散文作品能给人启示。如史铁生秋天的怀念启示我们面对困境也要好好儿 活；贾平凹的一颗小桃树启示我们不屈不挠地奋斗，定能创造美好的未来。 B夸张是小说塑造人物的一种方法。如蒲柳人家中一丈青大娘“折断了一棵茶碗 口粗细的河柳” ： 范进中举中范进中举后“喜极而疯” ，令人印象深刻。 C经典
30、作品常在描写景物、抒发感情的同时，表达作者的政治理想。如范仲淹岳阳楼 记中描写岳阳楼之景，表达“与民同乐“的情怀；欧阳修醉翁亭记中借醉翁亭的秀丽 之景，表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 D剧本的舞台说明，能体现人物的心理、性格。如天下第一楼中“感觉不适” “强 打精神”表现了卢孟实的事业心强； 枣儿中老人“捏捏男孩的脸”表现了老人对男孩的 喜爱。 【分析】本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生 活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文 章的相关情节，根据问题作答即可。 【解答】ABD正确。 C有误； 岳阳楼记表
31、达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负； 醉翁亭 记表达“与民同乐“的情怀。 故选：C。 【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者，文章写作背景、 写作特色，涉及人物及故事情节，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多， 常读常新，逐步深化印象。 5 （4 分）根据拼音写汉字。 年末的南门大街，充满了年味儿。邮城人用最具年味的红色，qun 释 着心中的“年” ，各种高邮特产香味四 y ，剪纸、老虎鞋、打草窝yn 藏着传统的民俗与文化，古街上高邮人才华 zhu 越，一幅幅对联，寄托了对 祖国的祝愿。 【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课
32、文时，养成仔细 观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。 【解答】答案： 诠 溢 蕴 卓 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字 音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 6 （9 分）默写。 （1） 海日生残夜 ，江春入旧年。 （王湾次北固山下 ） （2）苔痕上阶绿， 草色入帘青 （刘禹锡陋室铭 ） （3） 春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐无题 ） （4）浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计 （范仲淹渔家傲。秋思 ） （5）长风
33、破浪会有时， 直挂云帆济沧海 （李白行路难（其一） ） （6） 黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。 （赵师秀约客 ） （7）不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡 。 （李益夜上受降城闻笛 ） （8）目前，国外疫情肆虐，应意大利政府邀请，我国医疗专家组赴意抗疫，这正如出 师表中所言： “ 受任于败军之际 ， 奉命于危难之间 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）海日生残夜（注意“残”的书写） （2）草色入帘青 （3）春蚕到死丝方尽
34、（4）燕然未勒归无计（注意“勒”的书写） （5）直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） （6）黄梅时节家家雨 （7）一夜征人尽望乡 （8）受任于败军之际，奉命于危难之间（注意“奉”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 7 （8 分）综合性学习。 “没有一个冬天不可逾越， 没有一个春天不会来临。 ” 随着国内疫情的有效控制， 复学后， 学校开展“珍爱生命共抗疫情”实践活动。请阅读下列材料，完成任务
35、。 材料一4 月 7 日 024 时，31 个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增新 冠肺炎确诊病例 62 例，其中 59 例为境外输入病例，3 例为本土病例（山东 2 例，广东 1 例） ；新增疑似病例 12 例，其中 11 例为境外输入病例，1 例为本土病例（广东 1 例） 。 全球确诊新冠肺炎超过 150 万人。 （摘自国家卫生健康委员会官方网站） 材料二新型冠状病毒，即“2019nCoV” ，2020 年 1 月 12 日被世界卫生组织命名。人 感染了冠状病毒后常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等，可导致肺炎、肾衰竭， 甚至死亡。新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和
36、接触传播。对于此病毒我 们可以通过少聚集、勤洗手、多通风、戴口罩等方法做好自我防护。 （摘自百度百科 ，有删减） 材料三4 月 3 日下午 4 时 50 分，警车开道，市民夹道欢迎，载着高邮市 39 名援鄂医务 人员的车辆缓缓驶入政府行政中心门前广场。援鄂两个月的“最美逆行者” ，实现了“打 胜仗、零感染”的目标，一个不少，平安归来。 （摘自今日高邮 ） （1）简要概括材料一的主要内容。 （2）根据材料二，拟写一条防控新冠肺炎的宣传标语。 （至少运用一种修辞手法） （3）学校小记者准备采访部分“最美逆行者” ，请根据材料二、三，设计两个采访问题。 问题一： 您好!我们可以通过勤洗手，戴口罩等方
37、法做好自我防护，请问勤洗手、戴口 罩的正确方法是什么？您能给我们演示一下吗？ 问题二： 您好!新型冠状病毒传播性强，复学后，我们如何做好防护？ 【分析】 （1）本题考查材料内容的概括。根据“全球确诊新冠肺炎超过 150 万人”可知 全球疫情形势严峻；根据“新增新冠肺炎确诊病例 62 例，其中 59 例为境外输入病例” 可知，目前我国病例主要来自境外。 （2）本题考查宣传标语的拟写。拟写时，注意内容要与防控新冠肺炎相符，可适当使用 修辞。如：预防千万条，口罩第一条。 （3）本题考查采访问题的设计。属于开放性试题，注意内容要与“最美逆行者”相关。 【解答】答案： （1）全球疫情形势严峻；目前我国病
38、例主要来自境外。 （2）示例一：戴口罩，勤洗手，科学防守；少聚集，不传谣，理性防范。 示例二：万众一心防病毒，众志成城除疫情。 （3）示例一：某某，您好!我们可以通过勤洗手，戴口罩等方法做好自我防护，请问勤 洗手、戴口罩的正确方法是什么？您能给我们演示一下吗？ 示例二：某某，您好!新型冠状病毒传播性强，复学后，我们如何做好防护？ 示例三：某某，您好!奋战在疫情第一线，你们如何实现“打胜仗，零感染”这个目标的？ 示例四：某某，您好!援鄂两个月后回到了家乡，您将如何适应原单位的工作？ 【点评】在概括材料内容时，注意抓住关键性词语及句子，不可凭空捏造。 二、阅读理解（二、阅读理解（57 分）分） 8
39、 （12 分）好的阅读方法，有利于掌握内容，读懂人物，领悟思想。运用下列阅读方法， 完成任务。 （1）一字勾连法某同学发现许多名著中都有“闹”的情节，请填空。 西游记中美猴王大闹地府，勾改 生死簿 （填物品名） ； 水浒传中，武松帮施 恩夺回快活林酒店，大闹 飞云浦 （填地名） ； 儒林外史中， 严贡生 （填人名） 于回乡途中，想赖掉船费，假装发病闹船家。 （2）课内外延伸法某同学通过课内外延伸法加深了理解，请填好表格。 （3）比较阅读法比较阅读骆驼祥子与钢铁是怎样炼成的 ，完成下表。 主要人物 理想 身边的人 对其成长的影响 保尔 “为人类的解放而斗争” B 朱赫来 他是个老布尔什维克，在他
40、的指引下， 保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般 意志的革命英雄。 祥子 A 拥有一辆属于自己的 车 孙侦探 C 祥子第一次买车后， 被孙侦探抓走并 丢了车，当他好不容易攒够了钱准备再 次买辆车时，钱又被孙侦探敲诈走了。 孙侦探的出现让祥子一次次的努力化为 泡影，逐步在摧毁祥子的内心。 （4）问题探究法阅读下面昆虫记选段，回答问题。 松毛虫非常惧怕恶劣天气，一滴雨水就会让它惊慌失措，一片雪花便会让它暴躁 不安。 为了研究松毛虫，我成立了我的松毛虫气象台。每天晚上，我都要去气象台察看 暖房和荒石园里的松毛虫， 将它们的行动、 外出和隐居情况记录下来， 我一直觉得， 松毛虫背上的狭长切口就是它感受气
41、压变化的气压计，是它生而拥有的气象仪。不过关 于这个问题，还要深入彻底的研究。 A从选文第一段中可见科普作品昆虫记语言的特点是 生动诙谐，具有趣味性 B 昆虫记倾注了法布尔一生的精力，从选文第二段中可见法布尔具有 善于观察， 实事求是，敬畏生命 精神。 【分析】本题为名著综合阅读题。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和 识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 【解答】 （1）本题考查对名著情节的掌握。根据名著内容作答即可。 西游记中美猴王 大闹地府，勾改生死簿； 水浒传中，武松帮施恩夺回快活林酒店，大闹飞云浦； 儒 林外史中，严贡生于回乡途中，想赖掉船费，假装发病闹
42、船家。 （2）本题考查对名著内容的掌握与理解。简爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独 立自主，积极进取的女性。她从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐 的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉 沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简爱的无限信心，却是简爱的坚强 不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努 力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。 从简爱身上，表现了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、 情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。本题
43、结合内容作答即可。 （3）本题考查对名著情节的掌握。朱赫来是共产党员，一个坚强的红军战士，善于领导 和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是 深受他的教育和培养而成长起来的。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、 善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市 的祥子， 渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。 做个独立的劳动者是祥子的志愿、 希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成 为自食其力的上等车夫。 但刚拉半年， 车就在兵荒马乱中被逃兵掳走， 祥子失去了洋车， 只牵回三匹骆驼。
44、祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是， 还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。 （4）本题考查对名著写作特点的分析以及名著相关文学常识的掌握。从“松毛虫非常惧 怕恶劣天气” “惊慌失措”等可以看出昆虫记语言的特点是生动诙谐，具有趣味性。 从“每天晚上，我都要去气象台察看暖房和荒石园里的松毛虫，将它们的行动、外出和 隐居情况记录下来”可以看出法布尔具有善于观察，实事求是的精神。 答案： （1）生死簿 飞云浦 严贡生 （2）A盖茨海德庄园； B洛伍德； C渴望与现实的冲突； D寄托了作者追求 人格平等的美好愿望。 （3）A拥有一辆属于自
45、己的车；B朱赫来； C祥子第一次买车后，被孙侦探抓走 并丢了车，当他好不容易攒够了钱准备再次买辆车时，钱又被孙侦探敲诈走了。孙侦探 的出现让祥子一次次的努力化为泡影，逐步在摧毁祥子的内心。 （4）A生动诙谐，具有趣味性；B善于观察，实事求是，敬畏生命 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐 步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 9 （6 分）阅读下面诗歌，完成下列各题。 送李侍郎赴常州 贾至 雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。 今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。 （1）首句写景
46、有什么作用？ （2） “楚水吴山道路难”暗含作者什么样的情感？ 【分析】此诗既有依依惜别的情谊，又包含着前路珍重的殷切祝愿。首句写眼前景色， 点明时令气候，属天时；次句预计的别后行程。这两句表明朋友旅途艰辛，自己对朋友 的关切。 后两句正面抒发惜别之意， 以 “今日” “明朝” 对照见今日相聚之促， 得之不易， 明朝相忆之深，失之难堪，愈觉非尽醉不足以散愁。 “今日”句即王维的诗渭城曲中 的“劝君更进一杯酒” ， “明朝”句即“西出阳关无故人” 。 【解答】 （1）本题考查写景的作用。分析首句写景有什么作用，要结合诗句来分析，指 出表达效果。 “雪晴云散北风寒” ， “雪、北风”暗示了时令：冬
47、季；气候：雪霁天晴，天 上云散，一望无际，北风刺骨；营造出空旷、孤寂、凄凉的意境，结合题目是与友人分 别，以”北风寒”来写自己内心的寒，烘托与友人分别之时的心寒。 （2）本题考查重点诗句的赏析。读懂诗句，结合标题“送李侍郎赴常州”解读。 “道路 难” ，写远行之路艰难，表达出对友人远行的担忧； “楚水吴山” ，此去与友人千山万水相 隔，相见困难，抒发了离别之痛。 答案： （1）点明时令气候，营造了空寂、孤寂、悲凉的氛围；以“北风寒”烘托别时悲凉的心 情。 （2）道路遥远难行，表达对友人此去的关切担忧：山川阻隔，后会难期，抒发离愁的沉 重。 译文： 雪后新晴， 乌云散去了， 呼呼的寒风透着阵阵寒意； 您即将要去的这吴楚之地道路艰辛。 今天在这里送别您， 咱们一定要喝个痛快； 因为明天就没机会了， 彼此只能远远地思念。 【点评】赏析诗句：一、阐明句表义，有时要发掘它的深层意思；二、分析诗句在写景 或抒情或写人方面的表达作用。三、简要说明艺术效果。 10 （12 分）阅读下面文言文，完成下列各题。 李涓，字浩然。靖康元年，京城被围，羽檄召天下兵。鄂部县七，当发二千九百
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