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    说书人 素养专练(含答案)

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    说书人 素养专练(含答案)

    1、文本文本 3 说书人说书人 语言素养专练语言素养专练 阅读下面的文字,完成 13 题。 中国传统色彩体系具有独特的东方文化审美内涵,在漫长的岁月中,已凝练为中国精神 不可或缺的一部分。在北京奥运会开幕式上,一幅青绿山水长卷徐徐展开,精美绝伦,令世 人_。 这幅长卷诞生于宋代, 流传近千年, 叫作 千里江山图 。 中国文人重道而轻器, 与西方追本求源的实证精神背道而驰, 也使得至今人们一谈起中国画, 多数人脑海里_ 的是黑白水墨画,而富丽堂皇的壁画、经典雅致的青绿山水很少被想起。其实,从考古以及 历史遗存中可以判断,东西方色彩的_功能均先于再现功能出现,( ),其粗 犷、古朴的记录方式留下了当时

    2、人类视觉感知下的自然现象以及游戏等生活内容。如果我们 不能从技法和材料的视角领悟古人,就难以理解千里江山图内在的美学意蕴与独特的表 达技巧。唯有_,造就我们自身的传统,突出本民族人文艺术精神的尊严得以彰显, 才具备与西方人文艺术对话,确立中国人文艺术在世界中的位置。 1依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A叹为观止 反应 装饰 追本溯源 B叹为观止 反应 修饰 顺藤摸瓜 C目不暇接 反映 装饰 追本溯源 D目不暇接 反映 修饰 顺藤摸瓜 答案 A 解析 叹为观止:赞美看到的事物好到极点。目不暇接:形容东西太多,眼睛看不过来。语 境强调这幅画卷精美,应选“叹为观止”。反应:机体受到

    3、体内或体外的刺激而引起相应的 活动或变化; 化学反应; 原子核受到外力作用而发生变化; 事情所引起的意见、 态度或行动。 反映:物体的形象反着映射到另一个物体上;比喻把客观事物的实质表现出来;把情况、意 见等告诉上级或有关部门;通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。根据语境,应 选“反应”。装饰:在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观;装饰品。修饰:修整装 饰使整齐美观;梳妆打扮;修改润饰,使语言文字明确生动。根据语境,应选“装饰”。追 本溯源:追究事物产生的根源。顺藤摸瓜:比喻沿着发现的线索追究根底。语境中没有沿着 发现的线索追究根底之意,应选“追本溯源”。故选 A。 2下列填入文中

    4、括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A岩壁上涂绘天然的矿物质,而且最早使用颜料的情况基本相同 B而且最早使用颜料的情况基本相同,天然的矿物质涂绘在岩壁上 C都是利用天然的矿物质在岩壁上涂绘,而且最早使用颜料的情况基本相同 D而且最早使用颜料的情况基本相同,都是利用天然的矿物质在岩壁上涂绘 答案 D 解析 前文主语是“东西方色彩”,A、B 两项与前文不衔接,故排除。“利用天然的矿物 质在岩壁上涂绘”是解说前面一句“最早使用颜料的情况基本相同”的, 排除 C项。 故选D。 3文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A发掘我们自身的传统,突出本民族人文艺术精神的尊严,才具备与西方人

    5、文艺术对话, 确立中国人文艺术在世界中的位置。 B继承我们自身的传统,彰显本民族人文艺术精神的尊严,才具备与西方人文艺术对话的 资格,确立中国人文艺术在世界中的位置。 C传承我们自身的传统,突出本民族人文艺术精神的尊严彰显,才能与西方人文艺术进行 对话,确立中国人文艺术在世界中的位置。 D打造我们自身的传统,使本民族人文艺术精神的尊严彰显,才能与西方人文艺术进行对 话,确立中国人文艺术在世界中的位置。 答案 B 解析 A 项成分残缺,“具备”缺少宾语。C 项“突出本民族人文艺术精神的尊严彰显”句 式杂糅。D 项“打造”与“传统”搭配不当。故选 B。 4仿照下面的例句,自选人物,另写两句话,要求

    6、使用比喻的修辞方法,句式与示例相同。 例句:说书人我不是光芒四射的太阳,也不是高悬夜空的月亮,而是漫漫银河中的一颗 星星。 答:_ 答案 (示例)翠翠我不是波澜壮阔的海洋,也不是浩荡东流的江河,而是潺潺溪流中的 一棵水草。 圣地亚哥我不是巍巍屹立的高山, 也不是突兀耸立的巨石, 而是茫茫大海中的一朵浪花。 5下面是关于数据视觉化的一段论述,请提取其中重要信息,写出五个关键词。 数据视觉化是指通过图形化手段对信息进行清晰、有效的传递。要求数据进行有效性传 递,也就间接要求了数据图片的美学形式和功能性必须齐头并进。美学形式上要求数据呈现 出来的图片必须具有直观美化的特点,让观者一目了然,而且讲究形

    7、式上的美感。功能性要 求数据呈现要简明科学,数据的显性特点必须足够突出,让人一下就读取到关键信息。在现 代社会决策越来越依赖数据的前提下,数据视觉化已经成为一种时代必然。 _ _ _ _ _ 答案 数据视觉化 有效性传递 齐头并进 直观美化 简明科学 审美素养专练审美素养专练 一、阅读下面的文字,完成文后题目。 灯 师 陀 黄昏从空中降下来了,降落到小城的屋背上和小巷里了。卖煤油的远远从小胡同的转角 上出现,肩上担着挑子。 “卖煤油啊!”梆!梆梆!他喊着,敲着木鱼。 小巷里没有人。一条狗望望他,接着又自行走开。有个门响着,有人从里头走出来。 “卖煤油的!”走出来的人站在门口台阶上喊,手里端着灯

    8、。 梆!梆梆!卖煤油的在台阶前面停住,挑子放到街沿上了。这是个装着架子的煤油桶, 另一头配一口箱子,上面贴着红斗方,里头放的是各种杂货:火柴、香烟、纸、糖和烟丝。 买油的说:“打四两。” “不说也知道。”卖煤油的接住灯。 卖煤油的用提子把油吊出来,量够了数目。 “自来火又涨价了?” “又涨价了!” 卖煤油的并不高兴,比打油的还不高兴。他数过钱梆梆!重新担起挑子。 “越涨越没利看!”他回头又加上一句。“你想想馒头现在几个钱一斤?从前自来 火三钱两盒,赚你一个;现在三十钱一盒,不说谎,看你两个半制钱!” 在冷落的小胡同里,卖煤油的担着挑子,木鱼敲得动天响。他有他的调子:梆!梆梆! 他有他的老声音,

    9、从来不变的声音:“卖煤油啊!”挑子活跃地跳动着,他就这样顺着胡同 走下去,一路上迎着他的是开门关门的响声。 “喂,卖煤油的!”又有个小门打开,又有个声音向他喊。 这喊他的是个老太太,一听下面的谈话就知道。 “你真是上辈子烧香烧来的福气,老斋公,娶这么一房好媳妇,两天点一灯油!”卖煤 油的看了看灯,一看他就准知道是新娘子的。 老太太喜欢得几乎把眼泪都流出来。 “会做活呢,”她说,“你给够数就好了!” “老天爷是见证。”他赌咒没有十八两! 当他们谈话时候,远远地又有一个人喊了。卖煤油的担起挑子,极和气地跟老太太分了手。 梆!梆梆!“卖煤油啊!”他喊着,尽量敲着木鱼。 这一盏是厨房里的灯,上面落了许

    10、多灰尘。喊他的是个中年女人,脸红红的,被烟熏得 满眼泪。 “该吃饭了。”没有放下挑子,卖煤油的就笑着招呼。买油的并不直接回答。 “有铜版纸吗?”她问。 “有,有!” 卖煤油的赶紧打好油,赶紧到另一头打开箱子,或是说他的杂货店。 “今天又是记账吗?” “又是的!” “可是前面老早三吊多了?” “四吊多终归要还你的怕什么?跑了和尚跑不了寺!” 真没有办法!卖煤油的笑着叹口气;卖煤油的担起挑子;天渐渐暗下来了;小胡同里不再 有人出现了。梆!梆梆!他顺着小胡同走下去,一路上喊着,比先前更响更急地敲着木鱼。所 有的灯他都认识,只要摸摸他就知道是谁家的,甚至是谁用的。现在它们已经被点起来,光亮 照耀着每间

    11、房子, 不管是发霉的熏黑的整洁的倾倒的全照耀到了梆! 梆梆! 木鱼越来越急, 越响越远。最后只剩下空洞没有行人的小胡同,转个弯,他的影子随即消失在昏暗中。 可不是,他自己家里的灯也该点起来了。 一九四二年二月 1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A“黄昏从空中降下来了”一句既点明了故事发生的时间,又烘托出“卖煤油的”内心的 凄凉。 B“自来火又涨价了?”“越涨越没利看!”写出了通货膨胀使普通民众的生活越来越艰难。 C “卖煤油的”这种称呼使用了借代的修辞手法, 写出了生活在底层的普通小商贩的平凡。 D文中描写了三个买煤油的人,以点带面,反映了底层民众身处困境勤苦度日

    12、的情况。 答案 A 解析 “内心的凄凉”错,从全文看,“卖煤油的”虽身处困境,但不失乐观。 2结合全文,说说题目“灯”的含意。 答:_ 答案 “灯”既指家家户户点的煤油灯,也预示着生活的希望。“灯”表达的是一种底 层民众互相体谅的坚守,一种身处困境而不失乐观的奋斗精神,昭示了国家在黑暗中将迎来 光明。 3文中“卖煤油的”对待客人的态度一样吗?请简要分析。 答:_ 答案 “卖煤油的”对待客人的态度同中有异。 同: 公平公正、 主动热忱地服务每一位顾客。 “量够了数目”不缺斤短两,“不说也知道”顾客需求。异:对现钱结算的顾客真诚和气, 坦言“涨价”使自己的营生更难做,赞扬“好媳妇”,擅长心理慰藉;

    13、对记账的,“笑着叹 口气”, “又是记账吗”无奈中显露出一如既往的同情, 两个“赶紧”显示服务敏捷更殷勤。 二、阅读下面的文字,完成文后题目。 木工刘建华 王安忆 第一次看见刘建华,我就注意到他那双眼睛,特别地亮,烁烁地看着你,看到你先转开 眼睛,他才转开。这样的眼神,使得他原本清秀的长相,变得尖刻起来。 刘建华是我们的第二个木工。我们将刘建华带到老黄跟前,告诉他这是我们的监工,老 黄将要做的木工活一一报给他,然后让他报价。刘建华一开口报出个天价,老黄一挥手:不 可能!杀下去一半。照规矩,刘建华再报一个居中的价位,这就叫讨价还价嘛。可小刘不, 他依然是报原价,老黄也跟着坚持半价。我们只得出面调

    14、停,居中。刘建华一挥手,少一分 不行!最后,还是依了刘建华。这样一来,等于是老黄向他让了一步。可刘建华并没有因此 满足。接下来,老黄向他交代如何如何做时,每一项,他都要反着来。我们的装修工程就在 这样敌对的气氛底下拉开了帷幕。 后来,我们才明白,刘建华和老黄没有仇,刘建华和我们也没有仇,只是一上来这关系 就错了我们将刘建华置于老黄的领导之下。这使他一直愤愤然,好像不是来做工,而是 来报仇。每一样材料,他都要求最好的,倘若说“我们不讲究”,他便说“要有问题我不负 责”。这样受刘建华折磨,真的不想再继续了。老黄也三天两头在我们面前撺掇,还暗示刘 建华要不走,他走。可是,刘建华一直作出这样的姿态:谈

    15、得拢谈,谈不拢不谈。再有,看 见刘建华干活的样子,不由得,你又被他感染了。 首先,他们的工具特别齐整。电锯,擦拭得锃亮,锤、刨、锉、凿,均是称手牢实,干 起活来当当地响。其次,是刘建华的技术。连成见极深的老黄,都不得不承认:小赤佬基本 功是好的, 料忒坏! “料”是指人的品质。 第三, 也是最打动我们的一点, 他们干活的气氛, 称得上热火朝天。在一片锯刨声中,还响着乐声。那是一架小小的单放机,立在木屑堆里, 放着憨直又带些委婉的淮剧唱腔。逢到副歌式的段落,刘建华和他的兄弟们便大声应和:哦 唷喂,嗬嚯哉,咿兹唷嚯哉!他们穿着旧衣服,额头上冒着汗气,眼睛里放光,使你感受到 劳动的快乐和骄傲。 他们

    16、能做也能吃。中午一顿,比较马虎,有时就吃菜泡饭。晚上一顿就要认真对待了。 有一日,我们晚上过去,看见刘建华正在电炒锅里煎一条一尺长的花鲢。锅比鱼小,可他周 转腾挪十分灵活,一条鱼煎得面面俱到,黄灿灿的,然后放进一把葱姜蒜,喷香扑鼻。 活做到一半的时分,旧历年也到了。起初,刘建华是说旧历年不回家的。临到小年夜, 他才通告我们他要回家。我们说,当初不是说好的,不回家过年吗?他便微笑着反诘:过年 能不回家吗?这是他第一次对我们笑,虽然是带着狡黠,可我们心里还是软了。一年里不就 这么一个团圆日吗?再想,不让他回,他就不回了吗?车票早二十天就订好了,倘是别人大 约还可以试试,可这是谁?没有一件事,我们是

    17、较得过他的。不过,他说他过了初十,立马 回来。我们自然也不敢全信了。 他是小年夜晚上走的。人去楼空的房间里,木屑都扫净了,机器擦得锃亮,锅碗瓢勺也 归置整齐。壁上的架子都打齐了,散发着松木的清香。长条地板解开包装,摊开放着收干, 上面撂了几件他们干活穿的旧衣服。一切有条不紊,没有一点邋遢相。心里不由感慨:倘若 不是与刘建华这样的雇主关系,又弄得有些僵,那么,刘建华这样的劳动者,其实正是我们 喜欢和欣赏的。可是,现在,我们不可能客观地看问题了。 元月初十这天,我们抱着试一试的心情,去了新房子。打开门,看见摊开着的白木长条 地板上, 搁着刘建华的大红旅行包, 人不在, 想必是去泡澡了。 以后的几天

    18、里, 人陆续回来, 新房子里又响起锯刨声,还有放音机里淮剧唱腔,以及他们兴高采烈的应和:哦唷喂,嗬嚯 哉,咿兹唷嚯哉! 基本上在约定的期限内完了工,结清工钱。大约是一年以后,我们才发现刘建华给我们 留下的一个纪念。他将热水器百叶箱的门框打小了一圈,使得我们无法将热水器的铁罩拆下 来,清除里边的煤烟,以示对我们的教训。(有删改) 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A小说以“木工刘建华”为题,带有为人物立传的色彩,既交代了主人公的身份和姓名, 又突出了人物形象,使小说具有一种真实感。 B“我”没有受老黄关于刘建华品质不好的蛊惑,相反,在他俩之间“我”选择留下刘建 华,

    19、因为刘建华他们劳动的快乐和骄傲感染了“我”。 C本文善于运用平白如话的字词、简洁短促的语句,精准地表达出难以描摹的情境,这种 平白素淡、纯朴自然的语言风格体现了作家的写作能力。 D文章以敏感、细致的笔触叙述了都市平民琐碎而真实的日常生活,表现了木工刘建华给 “我”带来的厌倦、欣赏、疑虑等复杂的心理。 答案 B 解析 “我没有受老黄留下刘建华”于文无据,两句前后无因果关系。 5刘建华是一个什么样的人?请结合全文简要分析。 答:_ 答案 技术精湛,认真敬业。热爱生活,讲求条理。执拗狭隘,狡黠尖刻。 6作品是怎样叙述刘建华的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。 答:_ 答案 以“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信。在叙事中夹杂着“我”的心理活 动,有利于在塑造人物的同时表达“我”的看法。结尾的“纪念”印证了开头他给“我” 的“尖刻”的感觉,使人物隐伏的性格变得清晰具体。


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