1、,知识结构,第二次世界大战后世界格局的变化,知识线索,一、美苏争霸的历程、特点及影响 1.历程 第一阶段：20世纪50年代中期到60年代初期，美国处于战略进攻阶段，苏联处于战略防守阶段。 第二阶段：20世纪60年代中期到70年代末，苏联采取积极进攻战略，美国被迫进行战略收缩。 第三阶段：20世纪80年代，美国采取强硬态度，苏联转向全面收缩。,重点突破,2.特点 (1)阵线分明：在两极格局中，美苏及其各自盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。虽然每一方的内部都有分歧和矛盾，但它们最终仍服从美苏两国战略利益的大局。 (2)美苏主导：在两极格局中，美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起
2、着主导作用。 (3)斗争方式：“冷战”是双方斗争的主要方式，表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的抗衡。 (4)对峙地区：涉及欧洲、亚洲、美洲等主要战略地区，欧洲是双方最重要的争夺地区。,3.影响 (1)消极影响 美苏两国全面对抗，进行军备竞赛，以美苏为首的两大集团日益演变为美苏两国推行霸权主义的工具。两强相争使世界处于核战争的威胁之下，长期不得安宁。 导致国际关系不断恶化。美苏“冷战”促使两极格局最终形成，并造成德国、朝鲜半岛的分裂，形成西欧依赖美国、东欧依靠苏联的局面，不利于国际经济的良性发展。,(2)积极影响 在“冷战”的大环境下，美苏双方势均力敌，谁都不敢轻易动武
3、，避免了新的世界大战的爆发。 美苏为争夺在军事、科技等领域的优势地位，所采取的相关措施客观上促进了科学技术的发展。 不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地借鉴了对方的经验教训，并通过内部调整和改革，推动了世界的整体发展。 面对美苏对峙局面，亚非拉发展中国家发起不结盟运动，并逐渐发展壮大，第三世界由此崛起。,二、第二次世界大战后美国同西欧关系的演变 1.控制与依附：第二次世界大战结束后，为了对付苏联，稳定资本主义阵营，美国通过推行马歇尔计划，帮助西欧恢复经济，得以控制西欧。 2.控制加同盟：美国在欧洲采取“冷战”政策，建立北约组织。同英、法等许多西欧国家建立了广泛的同盟关系。 3.控制与反控
4、制：20世纪5070年代，西欧经济高速发展，经济实力不断增强，西欧国家同美国的竞争日趋激烈。 4.同盟、伙伴加竞争对手：随着欧共体的成立以及欧盟的诞生，西欧发展成为与美国并驾齐驱的重要力量。,A.罗斯福新政 B.“铁幕”演说 C.马歇尔计划 D.欧洲煤钢联营,例题 (2017北京高考，22)下图取材于1949年美国报纸的一幅漫画，题为“他终于上道了”。图中处应填写,真题感悟,答 案,解题规范 一明考点：美苏两极对峙格局的形成与瓦解“冷战”的兴起与发展(马歇尔计划)。 二抓关键：“美国纳税人，欧洲，自立”。,三析选项,解题技巧,图片、漫画型选择题 解答此类型选择题的关键是要对题目所提供的图片进行
5、全方位多角度判读，一般应做到“四审、三判、二补、一理解”： (1)对图片要“四审”：一审图片所反映的时间和空间，准确界定答题范围；二审图片反映历史事物的实质和特征，明确定位答题方向；三审图片的关键信息，明确其内涵和外延；四审多幅图片间是否有明确的联系与变化，确定各图片与题干的关系类别。 (2)对备选项要“三判”：一是判定每一个备选项是否符合图片所反映的史实，排除与之相悖的选项；二是判定各备选项是否符合题干要求，排除与题干要求不符的选项；三是判定各备选项是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关的选项。,(3)对图片和文字要“二补”：一是要以图补文，因为有些信息在文字中交代得不明确，却在图片中给出了补充，这可能是判读信息的关键所在；二是要以文补图，这是图片题最主要的一种信息提供方式，因为大多数图片不可能全面地展示相关信息，这就需要通过题干文字或图片名称来给予补充说明，这是判读信息最不该忽视的地方。通过图文信息的互补，提炼出完整的考查信息，以准确解答。 (4)对图片、漫画蕴含的信息要准确理解。通过图片所表现的内容，来判定其所处时代的经济、政治及文化特点和反映的时代特征；特别是根据历史漫画准确判定主题寓意。学生要能通过画面上的文字、人物形态、画面事物构成及相关事物的异同对比等，准确判读出其所蕴含的真实信息，并结合所学的历史知识，分析出漫画的本质主题寓意。,
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