1、 1 2019-2020 学年无锡市蠡园学校九年级学年无锡市蠡园学校九年级下下语文学科一模试卷分析语文学科一模试卷分析 2020 年年 5 月月 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2626 分）分） 1.根据课文默写。 （8 分） _，思而不学则殆。 （ 论语十二章） _，志在干里。 （曹操龟虽寿 ） 几处早莺争暖树，_。 （白居易钱塘湖春行 ） 野芳发而幽香，_（欧阳修醉翁亭记 _，只有香如故。 （陆游算子咏梅 ） 不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飞来峰 ） 全民阅读工程在我市全面启动之后，许多企事业单位建设千家阅读窗口，那景象真可谓 “_，_” 。 （用白雪歌送武判官归京的两句 诗填空
2、。 ） 答案：1、学而不思则罔；2、老骥伏枥；3、谁家新燕啄春泥；4、佳木秀而繁阴；5、零落成泥 碾作尘；6、自缘身在此山中；7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 解析：考查古诗文默写，需要注意错别字。 2.根据拼音写汉字。 （3 分） chi（）热 jian（）默 不屑置 bian（） 答案：炽；缄；辩 解析：考查字音字形。 3.下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） （2 分） A.前往俄罗斯、蒙古、朝鲜的旅游线路是驴们梦寐以求 的体验路线。 B.陈明在学校辩论会上引经据典、断章取义 ，赢得了听众们的阵阵掌声。 C.明明不懂美术，他却把许多名大字画挂在了办公室里，被人们讥笑为附庸风雅 。
3、 D.敬业乐群 ，是这支教师团队不断取得新成绩的主要原因。 答案： B 分析： 考查对成语的用法。 梦寐以求， 睡觉做梦时也在追求。 形容迫切期望。 寐： 睡着。 断 章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不 符。 附庸风雅： 意思是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人， 参加有关文化活动。 敬业乐群：指对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 4.下列句子顺序排恰当的一项是（ ） （2 分） 人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 古人撰写在门框上的“忠厚传家久” “持家尊古训就是种传统的家风 俗话说:“龙生龙；凤
4、生，老鼠的儿子会打洞。 ”是对古今家风的一种诠释。 家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化 而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，唇自会获得很好的熏陶。 A. B. C. D. 答案：D 分析：考查句子的排序，需要结合好各个句子之间的逻辑顺序，做好排列。 5.下列文学文化常识表述有错误的一项是（ ） （3 分） A.“迁”是表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下，用“左迁”来表示贬宫。 唐代诗人韩愈的左迁至蓝关示孙湘中的“左迁”就是这个意思。 B.清代正式科举考试分三级:乡试、会试、殿试。乡试取中后称为举人，第一名称为解元；会试 取中后为贡士，第一名称为会元；殿试分三
5、甲录取，第一甲第一名俗称状元。 2 C.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，他在变色龙篇小说运用夸张的手法塑造了奥楚蔑 洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的走狗形象，堪称经典。 D.清代小说家曹雪芹创作的红楼梦又叫石头记 ，是我国古代小说的巅峰之作。小说通过 对“贾史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活现实，囊括了多姿多彩的 世俗人情。 答案：B 分析：考查文学常识。 6.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ） （3 分） A.骆驼祥子是老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之。小说散发着浓浓的“京味儿” ，作品 对北京的人情风俗、市井生活等做了细致的描写。 B.钢铁是怎样炼成的
6、中，保尔参加艰苦的筑路时得了伤寒。这次病愈后，保尔在烈士公墓 前悼念革命战友，思考生命的意义。 C.海底两方里是凡尔纳“海洋三部曲”中的第二部，尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。 他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、地中海、红海进入大西洋，还到达了南极。 D.朝花夕拾是鲁迅先生的回忆性散文集，书中包含了作者“温馨的回忆与理性的批判” 。 答案：C 分析：考查名著阅读，需要注意一些细节性问题。不是由红海进入“大西洋” ，而是“地中海” 。 7.名著阅读简答题。（5 分） （1）阅读西游记第六十五回节选回答问题。（2 分） 行者看罢回复道：“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何
7、也。 观此景象，也似雷音，却又路道差池。我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手。”唐僧道：“既 有雷音之景，莫不就是灵山？你休误了我诚心，担搁了我来意。”行者道：“不是，不是。灵 山之路，我也走过几遍，那是这路途？”行者道： “不可进去，此处少吉多凶。若有祸患， 你莫怪我。”三藏道：“就是无佛，也必有个佛像。我弟子心愿，遇佛拜佛。如何怪你？”即 命八戎取袈裟，换僧帽，结束了衣冠，举步前进。 1）请根据文段中的对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点 _ 解析：考查了名著人物形象特点。 答案：孙悟空细心谨慎，善辨妖魔；唐僧取经心诚，固执己见。 2) 阅读水浒传选段，回答问题。 李逵、 燕青径望梁山泊来，
8、路上无话。 直到忠义堂上， 宋江见了李逵、 燕青回来， 便问道： “兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先 砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。 众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚 么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。 3 却说宋江、柴进先归忠义堂上，和众兄弟们正说李逵一事，只见黑旋风脱得赤条条的，背上 背着一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道：“你那黑厮，怎地负荆？只这 等饶了你不成？” 李逵道：“兄弟的不是了。哥哥拣大棍打几十吧。”宋江道：“我和你赌砍 头，你如何却来负荆？”李逵道：“哥哥既是不肯饶了我，把刀来割这颗头去
9、，也是了当。” 众人都替李逵陪话。 1. 根据小说情节，简要概括李逵要杀宋江的原因。（1 分） _ 2. 请从人物描写角度，分析划线句表现了李逵怎样的性格特点。（2 分） _ _ 解析：考查了小说故事情节的概括和人物性格特点。 答案：1.李逵听刘太公说宋江强抢了他的女儿，信以为真。 2.神态描写、动作描写，表现出李逵嫉恶如仇、急躁莽撞的性格特点。 二阅读与赏析（二阅读与赏析（4 44 4 分）分） （一）12 分 马世奇，字君常，无锡人。世奇幼颖异，嗜学，有文名。登崇祯四年进士，改庶吉士，授 编修。十一年，帝遣词臣分谕诸藩。世奇使山东、湖广、江西诸王府，所至却馈遗。还，进左 谕德。父忧归。 久
10、之还朝，进左庶子。帝数召廷臣问御寇策。世奇言： “闯、献二贼，除献易，除闯难。人 心畏献而附闯，非附闯也，苦兵也。今欲收人心，惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不 苦兵，则乱可弭。 ”帝善其言，为下诏申饬。时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策。世奇归 邸，辄太息泣下，曰： “事不可为矣。 ” 十七年三月，城陷。世奇方早食，投箸起，问帝安在，东宫二王安在，或言帝已出城，或 言崩，或又言东宫二王被执。世奇曰： “嗟乎，吾不死安之！ ”其仆曰： “如太夫人何？”世奇曰： “正恐辱太夫人耳。 ” 将自经二妾盛饰前世奇讶曰若以我死将辞我去耶对曰闻主人尽节我二人来 从死耳世奇曰： “有是哉！ ”二妾并自
11、经。世奇端坐，引帛自力缢乃死。先是，兵部主事成德将 死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。世奇曰： “勉哉元升。吾人见危授命，吾不为其难，谁为 其难者！与君携手黄泉，预订斯盟，无忘息壤矣。 ” 世奇修颐广颡，扬眉大耳，砥名行，居馆阁有声，好推奖后进。为人廉，父死，苏州推官 倪长圩以赎锾三千助丧。世奇辞曰： “苏饥，留此可用振。 ”周延儒再相，世奇同郡远嫌，除 4 服不赴都。及还朝，延儒已赐死，亲昵者率避去，世奇经纪其丧。其好义如此。赠礼部右侍郎， 谥文忠。 （节选自明史马世奇传 ） 【注】息壤：文中指誓言。赎锾（hun） ：罚金。 8.下列各项中加点的“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） （
12、2 分） 例句：以慷慨从容二义质焉 A属予作文以记之 B不以物喜 C以君为长者 D醒能述以文者 9.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A马世奇被皇上派遣到各地巡视，因洁身自好、为人清廉被提拔。但是后来因为怕父亲担忧而 归乡。 B 马世奇为皇上建言献策、 为国担忧。 当形势日益紧急， 大臣们无能为力时， 他总是叹息流泪。 C在国家处于危亡之际，马世奇与成德相约共赴黄泉，由此可见他忠君爱国。 D马世奇严格要求自己，喜欢推举奖励后辈；他讲求大义，周延儒被赐死，亲近的人都避之不 及，马世奇却为他料理丧事。 10.解释下列句中的加点字。 （4 分） 1）帝遣 词臣分谕诸藩 2）帝
13、善 其言 3）先 是，兵部主事成德将死 4）贻 书世奇 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。 （2）世奇曰： “嗟乎，吾不死安之！ ” 解析：理解并翻译文章为本题考点。 答案：8.D 9.A 5 10.1）多次 2） 认为对的 3） 在之前 4）赠送 11. （1）使士兵不虐待百姓，百姓不为士兵所苦，那么叛乱就可以消除。 （2）马世奇说： “唉，我不死还到哪儿去！ ” 【参考译文】 马世奇，字君常，无锡人。马世奇小时候聪敏异常，酷爱学习，有文学方面的名声。考中崇祯 四年进士，改任庶吉士，授任编修。崇祯十一年，皇上派遣文学侍从之臣分别晓谕各
14、位藩王。 马世奇出使到山东、湖广、江西各王府，所到之处拒绝馈赠。回京，晋升左谕德。因遭逢父丧 回家。 很久才回到朝廷， 晋升为左庶子。 皇帝多次召集朝廷大臣询问抵御贼寇的策略。 马世奇说：“闯、 献二贼，消灭献易，消灭闯难。人心畏惧献而依附闯，不是真心依附闯，是为士兵所苦。如今 想要收回人心， 只有命令总督巡抚镇将严格约束队伍， 使士兵不虐待百姓， 百姓不为士兵所苦， 那么叛乱就可以消除。 ”皇上赞同他的话，为此下诏告诫。当时贼寇的警报日益紧急，每次召见 应对，各位大臣不能谋划出一条计策。马世奇回到住所，总是叹息流泪，说： “事情不能有所作 为了。 ” 崇祯十七年三月，京城陷落。马世奇正在吃早
15、饭，扔下筷子站起，问皇帝在什么地方，太子和 两位王爷在什么地方。有人说皇上已经出城，有人说皇上已经驾崩，又有人说太子和两位王爷 已被囚禁。马世奇说： “唉，我不死还到哪儿去！ ”他的仆人说： “太夫人怎么办？”马世奇说： “正担心辱没太夫人啊。 ”将要上吊自杀，二妾盛装来到面前。马世奇惊讶地说： “你们因为我 要死，将要辞别我离去吗？” （二妾）回答说： “听说主人要尽节，我们二人来跟着一起死。 ”马 世奇说： “是这样啊！ ”二妾同时上吊自杀。马世奇端端正正地坐着，拿着丝绳自己用力勒脖子 而死。在此之前，兵部主事成德将要赴死，写信给马世奇，以慷慨从容两条大义相约。马世奇 说： “努力啊元升。
16、我们这些人在危难关头，献出生命，我不奔赴危难，谁奔赴危难！与君携手 同赴黄泉，预先订立这个盟约，不要忘记誓言。 ” 马世奇长脸宽额，眉毛扬起，大耳朵，以名声操守勉励自己，在翰林任职时有名声，喜欢推举 奖励后辈。为人清廉，父亲去世，苏州推官倪长圩用罚金三千帮助他办丧事。马世奇推辞说： “苏州饥荒，留下这些可以用来赈灾。 ”周延儒再次担任宰相，马世奇因是同乡避嫌，服丧期满 不赴京都。等到返回朝廷，周延儒已被赐死，亲近的人大多避开离去，马世奇料理他的丧事。 他就是这样好义。赠官礼部右侍郎，谥号文忠。 （二）（二） 夏初雨后寻愚溪 （唐）柳宗元 悠悠雨初霁，独绕清溪曲。 引杖试荒泉，解带围新竹。 6
17、沉吟亦何事，寂寞固所欲。 幸此息营营，啸歌静炎燠。 （注释）霁（ji） ：指雨后或雪后转晴。营营：指追求奔逐。炎燠：y，热。 12.（1）请对首联作简要分析。 （3 分） （2）这首诗也写于柳宗元被贬永州期间，它与小石潭记表达的情感有何不同？（3 分） 答案： （1）这是环境描写，描写了“初夏夏雨后转晴”诗人绕着清溪旋转，点明时间为夏日雨 后，渲染了凄清，悲凉的气氛，表达了诗人内心的孤独、无奈。 （2）诗歌表现了柳宗元虽然被贬谪，但能保持豁达、乐观的态度，不为自己的处境而烦恼，不 再为日后的前程而困扰。 小石潭记表达了柳宗元被贬后无法排遣的忧伤凄苦的心情。 分析：诗歌鉴赏，考查首联的分析，可结
18、合环境描写的作用作答。 （三） （三） （6 6 分）分） 冠状病毒知多少冠状病毒知多少 彭茜彭茜 近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003 年肆虐的严重急性呼吸综合征 （SARS）和 2012 年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠 状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？ 感染人类的冠状病毒在 20 世纪 60 年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观 察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒” 。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是 以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。 冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑” ，它不仅 是普通感冒的主要
19、病原体之一，更是 几次严 重疫情的罪魁祸首。 2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒， 以及前几年影响沙特阿拉伯、 韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾 病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有 7 种。 病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博 拉河地区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确 认。2015 年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到，使用中性、一般的术语代替人 物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020 年
20、 2 月 8 日，国务院联防联控新闻发布 会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，新型冠状病毒感染的肺炎 统一称谓为 “新型冠状病毒肺炎” ， 简称 “新冠肺炎” ， 英文名为 “Novel coronavirus pneumonia” ， 简称为“NCP” 。 人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征 7 有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急 性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。 目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫 组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，
21、如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯， 如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏） 的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。 找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传 播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只 在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性 呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对 中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传
22、给 人类。 世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作 的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。 （选自光明日报2020 年 01 月 21 日，有删改） 13.请简要分析第段加点词的表达效果。 （2 分） 14.选文第段主要使用了哪种说明方法？有何作用？（2 分） 15.选出下列说法与原文不相符不相符的一项（ ） （2 分） A.感染人类的冠状病毒在 20 世纪 60 年代被分离出来，它是普通感冒的病原之一，也是几次重 大疫情的祸首。 B.冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名，目前可感染人类的冠状病 毒
23、共有 7 种。 C.人感染了冠状病毒后，常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。 D.研究显示， 冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见， 传染给人类只是在极少情况下才会发生。 解析：考查了说明文语言的特点和说明方法的作用。 答案：13.“不仅更是”有序地点出了冠状病毒的危害，使语言表达更连贯，符合人们由浅 到深的认知规律，体现了说明文语言的严谨性。 8 14.举例子，例举了埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒、 “新型冠状病毒感染的肺炎”的命 名，具体的说明了病毒的命名很有门道，使文章的意思表达更明确。 15.C （四）（四）5 5 分分 翻开历代典籍， 有一句话的出镜率相当高：
24、 是非只为多开口， 烦恼皆因强出头。 这句话， 关汉卿说过，冯梦龙说过， 增广贤文里也载过，至今老百姓的嘴边还在念叨。然而，是非的 诞生真的是因为多开口吗？我看未必，在社会竞争日益激烈的当下，多开口也就意味着多抢占 一些表现自我的机会，延展自己的事业舞台。 是非的产生恐怕不在“多” ，而在“乱” 。 多并不意味着话语质量不优，滔滔不绝处，说不定常有警句出现，而一旦思维紊乱，舌 头打结，说错了，说偏了，含糊了，吞吐了，势必影响别人对一件事的认知度，严重时，会对 一个人的整体形象拉分，甚至会带来灭顶之灾。 建安文学的代表人物杨修，只因把不该说的说了，不该言明的言明了，让曹操的神秘感 荡然无存，把曹
25、操精心设计的“包袱”全给揭开了，最终自己的生命也走到了尽处。无独有偶。 晋武帝司马炎刚刚登基的时候，曾央人用蓍草占卜，想知道自己的君主之位能传宗多少代。哪 知道，蓍草颤颤，最终仅得到“一” ，这时候，下面一个自作聪明的臣子上来献媚说，君上不必 忧虑，做好一代明君已属难事，不必考虑后代，晋武帝一听，立马把这个臣子斩首。 民间有句话说得好： “饭可以乱吃，话不可以乱说。 ”乱说话，终究会招来言语之祸。乱 是一粒野草的种子，野火烧不尽，春风吹又生，一旦生根发芽，危及的将是你信念的庄稼。孔 夫子也这样讲：“乱之所生也， 则言语以为阶， 君不密则失臣， 臣不密则失身， 机事不密则害成。 ” 足见，乱说话
26、所带来的危害不仅累及自己，还会伤及周遭。 可见，言语之说，犹如履冰，切记慎之又慎。尤其是位高权重的人，更不能想到即说， 不经思忖，那样更会招致“天下大乱” 。古人云： “城上不呼。 ”为什么不让你大喊大叫，实因你 位居高处，声音穿得远，你一嗓子喊出去，别人不知何故，很可能引起城下骚乱。 有时候，酒桌上的一通醉话，很可能会被席间的人当真，他日前来向你讨要你酒桌上的 诺言，你瞠目结舌，无言以对，场面相当尴尬；有时候，随意交谈时的一个疏忽，很可能会伤 及别人的自尊，招致一个朋友丢失，悔之不及；有时候，你只顾着自己“一吐为快” ，却不知道 别人要为你“一箭穿心。 ”所以，海明威说： “我们花了两年学会
27、说话，却要花上六十年来学会 闭嘴。 ”这就是在喻示我们，谨言慎行，才能得到幸运之神的垂青。 乱是“舌”边一道“弯钩” “。警示我们千万别被被鲁莽的机车倾轧了舌头。待人接物， 9 知无不言，言无不尽，不知者切莫乱说，乱说万事成蹉跎。 16.文章第段主要运用了哪两种论证方法？其作用是什么？（3 分） 答： 17.说说文章第、段的论证思路。 （4 分） 答： 解析：考查了议论文的论证方法及其作用和段落的论证思路。 答案： 16.（3 分）举例论证（1 分） 、道理论证（1 分） ，具体有力地论证了我们要谨言慎行。 （1 分） 17.（4 分）首先提出了乱说话会带来灭顶之灾（1 分） ，接着分别以杨修
28、和“自作聪明”的臣子 之死为例来证明该论点（1 分） ，最后又采用比喻论证和道理论证进一步证明乱说话带来的危害 不仅累及自己而且还伤及周遭（2 分） 。 （五）老 照 片 申平 古镇上出现第一个照相师傅时，慈禧老佛爷还没死。这老东西看见火车，连叫“妖怪” 。那 个高鼻子蓝眼睛的老外就是在这个背景之下来到古镇的，他也带来了一个“妖怪”一个黑 匣子。这匣子会“砰砰”地起火冒烟，发出刺眼的镁光。老外看见古镇的美景，一边摇头晃脑 地喊“OK” ，一边拿着它东扫西瞄。那黑家伙咔嚓咔嚓地响着，仿佛要把整个古镇吃进去。古镇 人惊慌失措， 人人避之犹恐不及。 只有小五子他太爷不怕。 他主动上前搭讪， 还为他充
29、当向导。 老外就用生硬的中国话给他讲照相的道理，教他如何冲洗照片。 老外在镇上住了几日，一个可怕的谣言开始流传。都说那黑家伙会抽人血，说如果给那家 伙照上，你的魂灵就会被老外带走。镇上的几个头人一商量，这天夜里，一伙蒙面人便冲进老 外的住处， 把他痛打至死。 在混乱之中， 小五子的太爷取走了老外的照相机及照片， 藏了起来。 过了些年，小五子的太爷开设了古镇第一家照相馆。他除了给人照相外，也喜欢像那个老 外一样到处拍摄，把许多珍贵的历史镜头定格下来。接着，小五子的爷爷子承父业，也积累了 许多古镇的老照片。到了小五子爸爸这一辈，情况有点不妙，因为一场红色风暴席卷而来。 这个时候， 小五子他们家的老
30、照片已经分门别类堆满了一间屋子。 小五子当时只有十几岁， 他经常偷偷潜入这间屋子， 翻看那些老照片。 照片上奇异的风景和人物， 给他留下了深刻印象。 忽然就有人说他家里藏满了“封资修”大毒草。小五子的妈妈非常害怕。这天她乘小五子 的爸爸不在家，就让小五子协助她搬出一捆捆照片，用它点火做饭。正烧着，小五子的爸爸回 来了。 他一看， 撕心裂肺一声大叫， 一脚踢翻了正在烧火的小五子， 又把做饭的老婆暴打一顿。 小五子似懂非懂地听爸爸说： 这些老照片记载的就是古镇的历史， 价值连城。 咱就是丢了性命， 也要保护好。 当天夜里，全家人一起行动，转移那些老照片。天亮后造反派就冲进他家，到处搜查，可 是一无
31、所获。全家人一口咬定：老照片已经全部烧掉了。造反派不信，就把爸爸抓走了。他们 批斗他，可他就是一句话：照片烧了。 接着，镇里当年老外下榻的龙王庙开始闹鬼。不止一个人看到，夜深人静之际，那个老外 就从龙王庙里走出来，端着照相机，到处飘荡。有人甚至听见他用生硬的中国话喊：还我的命 来，还我的照片来!鬼影后来居然飘到造反派头头家的窗前，大叫：你不是要老照片吗?我给你 送来了，你出来拿啊!吓得头头一家险些窜稀。古镇一时充满了恐怖的气氛，一到黑天，家家关 门闭户，人人自危，造反派们再也不敢提老照片的事情了。 奇怪的是随着“文革”结束，鬼也不再闹了。又过了几年，小五子的爸爸因病去世。临终， 10 他把小五
32、子单独叫到身边，郑重交代了一件事情。小五子涕泪滂沱，连连答应。 时光流逝，当小五子即将成为老五子的时候，国内外一批又一批有钱人不断光临古镇，纷 纷以高得令人咋舌的价格来找他收购老照片。 但是小五子要么说没有， 要么说不卖。 后来他说， 照片不属于他一个人，他在等待最早一批老照片主人的后代到古镇来。 终于有一天，一对高鼻子蓝眼睛的外国人来到了古镇。经过反复询问，小五子最后确信他 们就是当年那个老外的后人。小五子带着他们来到龙王庙后院的一个储藏室，打开门，首先映 入眼帘的是一张桌子，上面摆放着一架相当古老的照相机，还有一套外国人的衣服。小五子指 着这些东西说：这就是你们的先辈留下来的。这套衣服的料
33、子很好，这么多年都没有坏。家父 还曾穿着它装鬼，保证了老照片的安全。 走到储藏室里边，就看到了一箱箱早已发黄的老照片。小五子找出其中的一箱说：这就是 你们先辈最早拍摄的老照片了。两个外国人手抚这些东西，唏嘘不已。 双方协商的最后结果， 是把老照片全部无偿捐赠给当地政府。 政府在古镇建立一个展览馆， 整理展出全部老照片， 并为外国人汤姆逊和中国人赵据(小五子的太爷)、 赵汗青(小五子的爸爸) 在展览馆里塑腊像。 展览馆投入使用那天，小五子和那两个老外在现场合影留念。他说：再过 100 年，这也会 变成老照片的。 (选自小说选刊 ，有删改) 18.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当 的两项是(
34、 )( ) A. 开篇写慈禧看见火车连叫“妖怪” ，暗示了故事发生的时代背景，为下文写古镇上的人 们做出种种愚昧无知、凶狠残暴的行为作了铺垫。 B.老外带着照相机来到古镇拍照，让古镇人惊慌失措，老外也因此死于非命，说明当地传 统实力强大，外来人员难以立足。 C. 当年老外下榻的龙王庙闹鬼，吓得造反派头头一家胆战心惊，造反派们也不敢再提老照 片的事，这表明造反派们内心有鬼，知道他们做错了事。 D.“两个外国人手抚这些东西，唏嘘不已”的原因，一是见到了先人的遗物，二是为与这 些老照片有关的人和事所感动。 E.这篇小说围绕老照片的传奇经历构思情节，把人物的命运、国家的命运交织在一起，展 示了一幅波澜
35、壮阔的社会变迁图。 答案：A.D 分析：考查文章细节性分析。此题考查对文章的综合理解和分析能力。一般错误的选项的命题 都会有明显的漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题。 19.小说塑造了小五子这一家人的群体形象，请简要概括这一群体形象的性格特点。 （3 分） 答案：善于接纳新事物。执著，坚毅。机智，聪慧。恪守诚信。看淡金钱或重义轻 利。眼界和见识高于一般人（对老照片价值的认识） 。 （每点 1 分） 分析：本题考查小说中的人物形象。做法如下：先找出人物的言行举止，再看他人的评价及周 遭的环境，最后依据所找到的内容进行概括。文中塑造的是“小五子这一家人的群体形象” ，故 应到文中找到
36、这一家人的行为。第一次接触照相， “只有小五子他太爷不怕” ，当别人把到外痛 打至死， “小五子的太爷取走了老外的照相机及照片，藏了起来” ，善于接纳新事物；对照片的 保护，体现了其执着；从等待照片的主人的过程中，体现其诚信。 20.赏析文中划线句的表达效果。 （4 分） 他一看，撕心裂肺一声大叫，一脚踢翻了正在烧火的小五子，又把做饭的老婆暴打一顿。 答案：运用了动作描写， “叫” “踢” “打”等，动作描写，写出了小五爸爸当时的愤怒 ，即他 对老照片看得比自己命还重要，为下文写小五爸爸对死活不承认将老照片藏起来做铺垫，表现 了小五爸爸对老照片对古镇历史的尊重。 分析：考查句子的表达效果 11
37、 21. “老照片”在小说中有哪些作用?请作简要分析。(4 分) 答案：线索作用。小说的故事情节是通过老照片串联起来的。道具作用。 “老照片”是塑造 人物形象的道具。小说通过叙述保护老照片的故事，塑造了小五子一家的群体形象。 （4 分） 分析：此题考查小说中物象的作用。物象的作用主要有：一是结构上，贯穿全文的线索，推动 情节的发展，暗示、伏笔；二是形象上，对人物形象起到衬托作用，为塑造人物形象服务；三 是主旨上，凸显文章主旨。本文标题是“老照片” ，从开头的惧怕到最后的感慨，整个故事是围 绕“老照片”展开；小说塑造了“小五子这一家人的群体形象” ，形象的特点在保护老照片的情 节中得以展示； “
38、老照片”记录了一段历史，也展示了人性中的执着。 三、表达与交流。 22.按要求作文（60 分） 童年的那棵梨树,故乡的那缕炊烟,曾经的那颗诗心,心中的那抹微笑他们(它们)从未 走远. 请以“从未走远”为题,写一篇文章. 要求: (1)文体自定,诗歌除外； (2)不少于 600 字。 从未走远 仿佛一夜之间,镇上雨后春笋般地冒出无数“现刻瓦片”的小摊,摊旁挤满了喧闹吵嚷讨价 还价的游人,摊后站立着油嘴滑舌却又分心刻瓦的摊主.我站在街头,脚下依旧是那条麻石板路, 却似乎很多东西都走远了. 一抬头,镇口石门上是陶二爷十多年前雕刻的巨型“福”字,“田”中藏“寿”,“口”中藏 “禄”,“喜”依“示”边,
39、团团喜气,却又因瓦的灰色显得肃穆起来.“福”下是喜鹊登梅、貔 貅招财、麒麟送子、三阳开泰四副吉祥图案,极为传神.穿过石门沿着石板路走,两侧屋顶上青瓦 鳞鳞千瓣,古朴素雅,沉稳宁静,纹路古拙若桑间鸡鸣,桃源犬吠,淳朴可爱. 十多年前,小镇尚未被开发成为景区,未被冠以古镇之名.幼年的我热衷于观赏陶二爷雕瓦 刻砖.他好两口小酒,颊上微酡,使描样上线条飘逸圆润,下刀时力道匀适,打磨时凹凸有致,上药 后浑然天成.一抬腕,是丹凤朝阳,一低头,是鱼跃龙门.凿削铲旋,如写书法,抑扬顿挫间光影流 动.陶家一排“福”字瓦简单而各异,掩映着后院小叶黄杨密密匝匝的叶子,流淌着时光静好. 可现在,那些生意红火的摊主并不
40、描样,遑论上药-现刻嘛,效率第一.彼时的认真与虔诚呢, 精雕细琢与岁月安稳呢,难道都随着这十余载光阴渐行渐远了吗?我听着耳边高高的鞋跟叩击着 石板路,望着尖尖的伞顶划过起伏的墙垣,心下一丝迷惘. 七拐八弯进深巷,熟悉的木门,斑驳的低槛,陶二爷竟一直没搬家.推开半掩的门,一声旧旧 的“吱呀”声还是昔年音客.他正刻一条鱼,砖石中心只寥寥几笔,一条极生动的灰鲫,然觉满砖 江湖,烟波无尽.抬头见是我,一怔神,旋即爽朗一笑:“丫头还记得我这老头子?”我可处江湖之 远啦!”复又低头.有细密的雨丝飘舞,屋瓦上浮漾着湿湿的流光. 跨出门槛的那一刹那,我恍然意识到,那些我以为走远的,其实都在这儿,从未走远.也许在 深巷里,也许在职业掩映下,陶二爷始终如此,怀着雕刻的信仰刀刀笔笔,岁岁年年. 那宁静空灵的檐雨滴声,从未走远.
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