1、 第 1 页 共 11 页 哈尔滨市第三十九中学哈尔滨市第三十九中学 20202020 年九年级综合模拟年九年级综合模拟语文语文测试二测试二 一、积累与运用（一、积累与运用（2525 分）分） 1.（3 分）下列词语中加点字注音完全正确的一项（ ） A.包庇 （p） 箴 （zhn）言 勾 当（gu） B.瘦削 （xu） 豢 （hun）养 取缔 （d） C.星宿 （s） 奢侈 （ch） 桑梓 （z） D.花坞 （w） 蜕 变（tu） 筵 席（yn） 2.（3 分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.赫赫扬扬 油嘴滑舌 一泻千里 B.朱两悉称 仙露琼浆 一反既往 C.巧妙绝伦 相得益章 轻飞曼
2、舞 D.坦荡如底 望眼欲穿 经世奇才 3.（3 分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.2019 年哈尔滨青年戏剧节作为首次哈尔滨本土举办的青年戏剧盛会，为怀揣戏剧梦的 年轻人提供了展现作品与思想的平台。 将“展现”改为“展示” 。 B.具备良好的心理素质，是中考能否取得优异成绩的重要因素。 在句首加上“是否” 。 C.这篇报道， 为我们真实地再现了目前农村师资不仅数量严重缺乏， 而且结构极为不均匀。 在句末加上“的窘状” 。 D.同学们写作文，要仔细观察各种事物要有真情实感，切忌不要胡编滥造。 删去“切忌”或“不要” 。 4.（3 分）下列说法中不正确的一项是（ ） A.朝花夕拾中的作
3、品，作者在追怀旧事，回忆保姆、父亲、老师的同时，也对丑恶的 社会现象进行讽刺，爱憎分明。 第 2 页 共 11 页 B.欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 C.红楼梦是我国古代小说的巅峰之作，以宝黛爱情悲剧为线索，讲述四大家族的兴衰 史。 D.古代常见的敬辞有：令堂、惠存、垂念、赐教、高见、劳驾、赏光、见教、蔽人、贤弟 等. 5.（3 分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】某班语文老师布置学生读名著西游记 ，小红的家庭经济条件差，在书店花十 几块钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌小丽买的是一百多块钱的豪华本，小红有点儿 尴尬。为了消除小红的尴尬
4、，小丽说：_ A.“我买的这本就是价钱贵了点儿，内容其实都差不多。 ” B.“你在哪买的这么便宜的书啊？早知道让你帮我买一本好了。 ” C.“我没有发现你买的这种普及本，真可惜，多花了许多冤枉钱。 ” D.“我这本书是豪华本，好不容易才买到的。大部分书店卖的都是你这种普及本，你也别 感到尴尬了。 ” 6.（3 分）填入下面横线处的语句.与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要 是住在溪边，_；你要住在崖下，_；你要住在林间， _；你要住在村头，_这就是休闲山庄了. 可听月下虫鸣 可观石上生云 可看水中腾雾 田园牧歌就不再是画
5、上的风景 A. B. C. D. 7.（7 分）按课文原文填空。 （1）香远益清，_。 （周敦顾爱莲说 ） （2）_，只有香如故。 （陆游卜算子咏梅 ） （3）非淡润无以明志，_。 （诸葛亮诫子书） （4）_，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思 ） （5）浩荡离愁白日斜，_。 （龚自珍已亥杂诗 ） 第 3 页 共 11 页 （6）_，悠然见南山。 （陶渊明饮酒（其五） ） （7）忽如一夜春风来，_。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） 二、阅读（二、阅读（4545 分）分） （一）阅读马说 ，回答 8-10 题.（9 分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之
6、 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(食马者 通：饲马 者) 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！ ” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 8.（2 分）解释文中加点的词语. （1）骈 死：_ （2）策 ：_ 9.（4 分）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）食马者不知其能千里而食也。 _ （2）其真不知马也！ _ 10.（3 分）本文用“伯乐” “千里马” “食马者”分别比喻什么? _ _ （二）阅读病毒：人类进
7、化的最强推手！ ，回答 11-14 题。 （11 分） 病毒：人类进化的最强推手！病毒：人类进化的最强推手！ 2020 年年初武汉爆发的新型冠状病毒肺炎， 蔓延至全国， 让人们闻之色变。 但实际上， 病毒与人类之间的协同进化，从人类起源开始，一直是紧密相连的。 病毒与人类宿主之间的持久斗争是人类演化的关键推动力，甚至可以说，没有病毒，就 不会有人类！ 第 4 页 共 11 页 病毒 DNA 用自己的基因进行自我复制，然后嵌入宿主的基因组之中。 早期哺乳动物祖先， 利用基因组中多余的病毒片段， 借助共生的逆转录病毒演化出了胎 盘。而其他的共生病毒，又帮助我们从一团细胞最终变成了成熟的胎儿，并保护
8、我们免受各 种病原体的侵害，尔后顺利地呱呱落地. 换句话说，若不是借助病毒蛋白质的话，就不会演化出最初的有胎盘类哺乳动物，更不 会有后来的人类. 另外，近年来科学家们利用大数据分析发现，自人类与黑猩猩“分手”以来，近三分之 一的蛋白质适应演化，都是病毒驱动的，而背后真正的推手是自然选择。 在人类演化过程中，当瘟疫出现时，被病毒袭击的宿主，要么自身产生抗体得以适应而 生存下来.要么死亡乃至于灭绝。 但这宿主的灭亡，对病毒来说其实是一把“双刃剑” ；如果宿主灭亡了，除非病毒立即 找到新的宿主，否则便与原来的宿主“同归于尽”了。 显然，这无异于自杀行为。因此，一方面病毒不得不减弱毒性；另一方面，宿主
9、的免疫 系统也会“全面反击”病毒的侵害。 我们体内蛋白质有许多功能， 有些功能只要对其性状与组成进行细微的调整， 就可以击 败病毒、科学家们至少找到了 1300 多种蛋白质具有“免疫功能适应性” 、 由于病毒试图“劫持”宿主细胞的所有功能来自我复制并蔓延，因此它们自然会驱动宿 主使用身上的所有细胞“武器库”来予以反击. 这类在病毒面前所面临的“生与死”的选择压力，实际上比猎食者的捕猎以及其他环境 变化的自然选择压力更大。 所以，病毒与人类的协同进化，堪比苏美冷战时期的军备竞赛一样：花样翻新， “魔高 一尺道高一丈” ； 所以， 病毒学家与人类学家们一致认为， 病毒是人类演化最有力的驱动力。 （
10、节选自中国科学报 ，2020-02-23，有删改） 11.（2 分）病毒采用什么方法试图“劫持”宿主细胞的所有功能? _ _ 12.（2 分） “背后真正的推手”中“真正的推手”是什么? _ _ 第 5 页 共 11 页 13.（3 分）指出下列句子所使用的说明方法。 （一个括号只能写一种说明方法） （1）但这宿主的灭亡，对病毒来说其实是一把“双刃剑” 。 （ ） （2）科学家们至少找到了 1300 多种蛋白质具有“免疫功能适应性” 。 （ ） （3）这类在病毒面前所面临的“生与死”的选择压力，实际上比猎食者的捕猎以及其他环 境变化的自然选择压力更大。 （ ） 14.（4 分）结合选文内容，概
11、括“病毒是大类演化最有力的驱动力”的原因。 _ _ （三）阅读读懂父母口中的“不要” ，回答 15-19 题。 （15 分） 读懂父母口中的“不要”读懂父母口中的“不要” 刘世河 父亲被小妹接走已经第五天了， 我有点不放心， 便趁着双休日驱车赶往住在郊区的小妹 家。 其实，所谓不放心，并非担心小妹两口子对父亲不够好，而是因为我深知干了大半辈子 企业领导的父亲，极爱面儿，但又喜欢别人能够投其所好。小妹生性大大咧咧，说话从来不 带拐弯的。所以，我唯恐她就是满心满意地想尽尽一个做女儿的孝心，却终因无法正确领会 父亲的心思而让这份孝行事倍功半。 果然不出所料，我刚进门，屁股还没坐热，父亲就瞅准了小妹出
12、去买东西的空当，小声 对我说： “吃完饭，下午我就跟你回去啊！ ” “怎么， 住的不习惯？可当初你们爷俩定好了说要住一个月的， 这才五天， 你就反悔啦？ 那可不行。 ”我一边安慰着父亲，一边又哄小孩似的对父亲说， “是不是这小丫头片子欺负你 了？没事，看我怎么收拾她！ ” “没有， 没有， 你妹哪能欺负我？” 父亲连连摆着手，“是我自己老感觉住的不踏实嘛！ ” 其实，父亲所说的不踏实也就是不开心的意思。待午饭后，趁父亲午睡，我委婉一问， 没想到小妹竟也有一肚子“苦水” ： “刚到那天，我要给咱爸接风，还特意把我公公也请来作 陪，问爸是去饭店，还是在家吃？咱爸说，又不是外人，去饭店花那冤枉钱干啥
13、。我便依了 他。可是结果那顿饭，我看咱爸吃的好像并不怎么开心。整顿饭吃下来几乎没说几句话，吃 完后撂下饭碗，就直接回里屋睡觉去了。我以为肯定是一路颠簸累了，就没在意。第二天， 我又专门从超市买了猪头肉和咸鱼回家，但咱爸好像还是不怎么爱吃，我就纳闷了，咱每次 回家吃饭，爸不一直都是要切上一盘猪头肉，再煎一条咸鲅鱼的吗，怎么到我家就不愿意吃 第 6 页 共 11 页 了呢？” 听完小妹的一番唠叨，我立马就明白了是怎么回事。父亲嘴上说不去饭店，其实心里未 必真的不想去。 毕竟这是自打三年前小妹嫁人后父亲还是头一回比较正式地走闺女家， 吃什 么并不重要， 关键是父亲骨子里认为去饭店吃显得重义些。 而且
14、若是闺女和亲家在饭店给他 接的风，他回来后跟他那帮老哥们也好显摆显摆！显然小妹并没有真正领会到父亲的心思， 所以那顿接风宴才吃的不怎么开心。至于那猪头肉和咸鱼，粗心的小妹一定是忘了，那哪是 父亲最爱吃的呀，那是我们兄妹俩最爱吃的，所以我们每次回家父亲才会必备的。而且，猪 头肉绝对只买胡同口那一家的， 因为小时候我和小妹就得意那家的口味， 而咸鲅鱼也必是甜 晒的那种，用油一煎，外焦里嫩，特别好吃。每次老爷子其实都很少动筷，只是笑眯眯地看 着我们享用。闲聊时我曾经问过父亲最幸福的事是啥，他说，就是看着你们兄妹俩狼吞虎咽 地吃我烧的菜，你们吃得越香，我心里越得劲儿。 不用问，小妹肯定是怕父亲累着，而
15、自己动手煎的鱼。但她却不晓得让一个厨艺精湛又 极爱下厨的父亲，干等在那里坐享其成，那简直就是一种煎熬。 其實以前我也是，总想自己下厨让父亲在一边喝喝茶、歇一歇，可渐渐发现这样做反而 让父亲感到不舒服，后来我便借口自己的厨艺不精，让老父亲来掌勺，而我给他当下手。果 然父亲立马就一脸春风了。 记得小时候我每次跟着父母上街， 总盼望他们能够猜到自己心里最想要的玩具或零食是 啥，而他们竟然很厉害，几乎每次都能猜中。现在父母老了，老成了孩子，也该轮到我们来 猜一猜他们的心思了。而唯一不同的是，如果我们不去猜，或者猜不中，他们也断然不会怪 我们，更不会说出口的，只会将委屈独自咽下，然后再躲在光阴的深处一点
16、一点慢慢消化。 人前人后， 我们常常不无深情地说着诸如一定要善待父母这样的话， 那么这个善待不妨就从 耐心地去猜一猜他们的心思开始，其实很简单，就是当他们说“不要”的时候，你别太当真 就行了。 15.（3 分）父亲被小妹接走后“我”为什么“有点儿不放心”? _ _ 16.（3 分）为什么“父亲瞅准了小妹出去买东西的空当，小声对我说： 吃完饭，下午我就 跟你回去啊！ ” ? _ _ 17.（3 分）文中小妹没有读懂父亲口中哪些不要? _ 第 7 页 共 11 页 _ 18.（3 分）结合全文，谈谈父亲的人物形象。 _ _ 19.（3 分）说说文中“没想到小妹竟也有一肚子苦水 ”一句中加点词“苦水
17、”的含义。 _ _ （四）阅读青年当永葆家国情怀 ，回答 20-23 题.（10 分） 青年当永葆家国情怀青年当永葆家国情怀 什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响 着一个人一生的发展 诗人艾青有句名言：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。家国情怀是 一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩 之心、 砥砺家国情怀， 才能自觉地把个人的前途命运与国家、 民族、 社会紧密地融合在一起。 家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血，既 体现为一种民族大义， 也是赓续传承的文化传统。
18、 大禹治水、 三过家门而不入， 戚继光抗倭、 保家卫国回溯既往， 从神话故事到历史典故， 浓浓的家国情怀之中， 都体现着民族大义。 礼记大学的“修身、齐家、治国、平天下” ，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而 求索” ，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”家国情怀世代相传，成为中国 人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何 时，我们都应将家国情怀牢记在心。 人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐 标。邓小平同志曾说：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。真挚的话语， 饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的
19、写照。 “家是最小国，国是千万家” 。爱国不能停留在 口头上， 而应体现在行动之中。 西藏玉麦乡牧民卓嘎、 央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？ 就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们 做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱 国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。 今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新 作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起 时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说， “舞台再大，
20、自己不上台永 第 8 页 共 11 页 远是个观众” ，决不能置身事外、冷眼旁观； “平台再好，自己不参与永远是个局外人” ，决 不能自甘平庸、安于现状； “能力再大，自己不行动永远是个失败者” ，决不能踟蹰不前、不 思进取。不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国 奉献中实现个人价值。 “青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 ”什么东西都可以低估，但唯独不能低 估青春的能量； 青年时期的积累与沉淀， 往往影响着一个人一生的发展。 青春是用来奋斗的， 而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞 台。激荡家国情怀，厚积薄发
21、、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。 20.（3 分）本文的中心论点是什么? _ _ 21.（2 分）无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心的原因是什么? _ _ 22.（2 分）指出下列句子所使用的论证方法。 （一个括号只能填写一种论证方法） （1）诗人艾青有句名言： “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。 ” （ ） （2） 西藏玉麦乡牧民卓嘎、 央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人?就在于她们以行动诠释爱 国情感，为祖国守护神圣土地。 （ ） 23.（3 分）结合文章内容，说说青年应怎样爱国? _ _ 三、作文（三、作文（5050 分）分） 24.从下面两题中任选
22、一题作文. （1）命题作文 生活是有味道的，这里面包含着人生五味，酸、甜、苦、辣、咸。无论自己是处于哪种 味道当中，都是我们人生的一次经历、一次洗礼、一次历练。只有经过这人生五味，你才能 真正品味到人生的真滋味。 而且这种味道品尝起来， 咀嚼起来定会让自己的人生有一次不同 寻常的飞跃。咀嚼真味，才有未来。 请以咀嚼生活的真味咀嚼生活的真味为题，写一篇文章. 第 9 页 共 11 页 要求： 将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ： 文体自选（诗歌、戏剧除外） ； 不得抄袭，不要套作； 不少于 600 字： 文中不得出现真实的人名、校名. （2）给材料作文 农夫汤姆养了一群羊。放牧时
23、，他总是放声高唱： “我雪白的羊群啊，多么可爱” 可是有件事让他感到有些遗憾他的羊群里还有一只黑羊，汤姆盘算着要卖掉黑羊， “这 样我的羊群里就都是可爱的白羊了！ 冬天到了，一天在一场暴风雪中汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银 装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子?这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点， 跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊： “多亏 了有你!” 春天，汤姆的羊群里又多了几只小黑羊，他的歌声依旧嘹亮“我的羊群啊，多么可 这则材料至少给我们这样一些启示：我们要一分为二看事物；评价人才要全面；在一定 条件（环境）下，优势和劣势可
24、以相互转化：敢于张扬个性；天生我“才”必有用等。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： 所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭， 不要套作； 立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ； 不少于 600 字： 文中不得出现真实的人名、校名。 哈尔滨第哈尔滨第 39 中学九年级语文综合模拟测试二答案中学九年级语文综合模拟测试二答案 第 10 页 共 11 页 一、积累与运用（25 分） 1、B 2、A 3、A 4、D 5、C 6、C 7、略 二、阅读 （一） 马说 （9 分） 8、 （2 分） （1）骈死： （和普通马）一同死。 （2）策：马鞭，
25、这里是用动词，用马鞭驱赶。 9、 （4 分） （1）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 （2）其实是他们真不识得千里马啊！ 10、 （3 分）千里马比喻人才；伯乐比喻赏识人才的人；食马者比喻愚妄浅薄、不识人才的 统治者。 （二） （11 分） 病毒：人类进化的最强推手！ 11.（2 分）自我复制并蔓延。 12.（2 分）自然选择。 13.（3 分） （1）打比方（2）列数字（3）作比较 14.（4 分）早期哺乳动物祖先，借助嵌入体内的基因组之中的病毒蛋白质演化出最初的有胎 盘类哺乳动物； 人类近三分之一的蛋白质适应演化， 都是病毒驱动的自身产生抗体得以适应 而生存下来。 （三） （
26、15 分） 读懂父母囗中的“不要” 15.（3 分）父亲爱面子，但又喜欢别人能投其所好；小妹生性大大咧咧；“我”唯恐 她就是满心满意地想尽尽一个做女儿的孝心， 却终因无法正确领会父亲的心思而让这份孝行 事倍功半。 16.（3 分）在小妹家住得不舒服，父亲觉得很没面子；想回去但又怕伤了女儿的心； 着急。 17. （3 分） 父亲说不去饭店吃饭； 父亲爱做咸鱼和猪头肉； 父亲爱下厨房为子女做饭。 18.（3 分）爱面子，细心，顾及子女的感受，关心子女 19.（3 分） “苦水”本意指遭受的苦难，在文中是指小妹接父亲来本是想尽孝，结果父亲不 仅不领情反而不开心，令小妹满腹牢骚。 第 11 页 共 11 页 （四） （10 分） 青年当永葆家国情怀 20.（3 分）青年当永葆家国情怀。 21.（2 分）家国情怀是一种源自内心的质朴情感，是每个人的立身之本；家国情怀深深 植根于我们的灵魂中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血。 22.（2 分） （1）道理论证（2）举例论证 23.（3 分）我们要常怀感恩之心，砥砺家国情怀；我们要奉献、担当、作为，在日常工 作生活中不断升华爱国奋斗精神；我们要不忘初心牢记使命，在爱国中实现个人价值。 三、作文略
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