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    第1课 改革迫在眉睫 学案(含答案)

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    第1课 改革迫在眉睫 学案(含答案)

    1、第第 1 课课 改革迫在眉睫改革迫在眉睫 目标导航 1.了解孝文帝改革前北魏社会矛盾出现的原因、表现及影响。(重点) 2.分析北魏孝文帝改革的原因。(重点) 3探究少数民族学习先进汉族文化的途径及孝文帝改革的有利条件。(难点) 一、北魏的崛起与统一黄河流域 1崛起 (1)背景:淝水之战后,前秦瓦解,北方再次陷入分裂和战乱。 (2)北魏建立:386 年,拓跋珪重建代国,后改国号为魏,史称北魏。 (3)迁都:398 年,拓跋珪迁都平城,次年,正式称帝。 2统一黄河流域 (1)统一:439 年,北魏统一了黄河流域。 (2)影响 初步结束了西晋灭亡以来北方的分裂割据局面。 为北方创造了一个较为安定的社

    2、会环境,促进了社会生产的发展,为各族之间的交流和融 合创造了有利条件。 3拓跋珪封建化改革 内容 影响 经济 实行编户, 使部落成员定居下来; 计 口授田,劝课农桑 推动拓跋部逐渐转向以农业经济为主的 定居生活;促进了各民族之间经济文化 的交流和融合 政治 仿汉制设官; 汉族儒生在北魏受到重 用,国家机构日益完备 思想 北魏兴办太学, 越来越多地吸收汉族 先进文化 思维点拨 1北魏统一北方后,民族矛盾和阶级矛盾仍然尖锐,北魏统治集团与各族人民的民族矛盾为 主要矛盾。 2拓跋部封建化的主要途径是与汉族士人相结合,吸取汉族传统的统治思想、经验和政治制 度。拓跋焘统治时,将这种融和的规模进一步扩大。

    3、 二、社会改革迫在眉睫 1社会矛盾激化 (1)基层统治方式:实行的宗主督护制,影响了国家的赋税收入和徭役征发,农民负担沉重。 (2)赋税制度:地方官吏与地主勾结,“纵富督贫,避强侵弱”,社会矛盾激化。 易错提醒 正确认识宗主督护制的实质 宗主督护制是官府与地方豪强势力勾结、镇压民众、维护社会秩序、巩固统治的方式。 2民族矛盾激化:没有处理好与汉族及其他少数民族的关系,矛盾激化。 3社会危机严重:由于阶级矛盾和民族矛盾的激化,各地人民起义不断。 三、冯太后和孝文帝 1冯太后 (1)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。 (2)亲自督促孝文帝自幼学习儒家经典,使其接受汉文化。 2孝文帝 (1)学习汉

    4、族先进文化,借鉴汉族封建国家的统治经验,改革鲜卑族落后的统治方式。 (2)和冯太后一起自上而下掀起改革运动。 重点精讲 北魏孝文帝改革的有利条件 (1)北魏统一了北方,结束了分裂混乱的政治局面。 (2)各民族相互融合是社会发展的必然趋势。 (3)冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响,具有改革意识和才能。 史论要旨 1北魏统一黄河流域后,社会环境较为安定,社会生产发展,民族融合趋势加强。 2 孝文帝通过学习汉族先进文化, 借鉴汉族封建国家的统治经验, 改革鲜卑族落后的统治方式。 知识图示 主题 北魏孝文帝改革的历史背景 史料一 吾今所遣斗兵,尽非我国人(鲜卑人)。城东北是丁零与胡,南是氐、羌。设

    5、使丁 零死,正可减常山、赵郡贼;胡死,减并州贼;氐、羌死,减关中贼。 北魏太武帝与南朝交战的战书 北境自染逆虏,穷苦备罹,征调赋敛,靡有止已。所求不获,辄致诛殒,身祸家破,阖门 比屋。谢灵运 史料二 五经之义,览之便讲,学不师受,探其精奥。史传百家,无不该涉。善谈庄 老 ,尤精释义。才藻富赡,好为文章,诗赋铭颂,任兴而作。有大文笔,马上口授,及其 成也,不改一字。魏书 孝文帝本纪 史料解读 说明北魏政权内部存在严重的民族压迫。 表明鲜卑族统治者横征暴敛,严重破坏了北方劳动人民的生产生活。 体现了孝文帝受到了良好的汉族文化教育。 问题思考 (1)史料一中第一段史料反映了什么问题?这一问题的存在对

    6、北魏的统治有何影响?史料一 中第二段史料问题的存在必将导致什么结果? 提示 问题:民族矛盾尖锐。影响:严重威胁着北魏统治的巩固。结果:民族矛盾和阶级矛 盾尖锐。 (2)史料二所述现象说明了什么?针对史料一反映的问题,孝文帝采取了什么措施? 提示 说明:北魏孝文帝深受汉族文化影响,对汉族的儒家、道家思想非常了解,造就了其 深厚的文化底蕴。措施:进行了自上而下的改革。 北魏孝文帝改革的背景 (1)必要性:各种社会矛盾空前激化,北魏面临统治危机,社会改革迫在眉睫。 阶级矛盾:由于宗主督护制的实行和赋税制度的混乱导致国家、豪强地主、农民之间的矛 盾重重。 民族矛盾:北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策

    7、,导致民族矛盾激化。 (2)可能性 客观条件 北魏统一黄河流域后,社会环境较为安定,社会生产发展,民族融合趋势加强。 拓跋珪学习汉族先进制度,使拓跋部由畜牧经济逐渐转向农业经济,推动了少数民族的封建 化进程。同时国家机构日益完备,为孝文帝改革奠定了基础。 主观条件 冯太后执掌朝廷实权,积极推动孝文帝学习汉族先进文化。 孝文帝受到了良好的汉族文化教育,具有推行汉族封建国家统治经验的强烈愿望。 1北魏孝文帝改革的主要历史背景是( ) 鲜卑族自身的落后,难以对先进地区实施有效管理 人民负担沉重,阶级矛盾尖锐 统治阶级内部矛盾尖锐,需要缓解 汉族先进制度和文化的影响以及民族大融合趋势的 出现 A B

    8、C D 答案 D 2根据文献记载,拓跋贵族“每有骑战,驱夏人(汉人)为肉篱”。这反映了北魏当时( ) A阶级矛盾尖锐 B民族矛盾尖锐 C统治阶级内部矛盾尖锐 D汉族内部矛盾激化 答案 B 解析 材料反映了在战争时,鲜卑贵族驱使汉人为其打头阵的状况,这反映了当时鲜卑族和 他统治下的各个民族之间的民族矛盾。 3北魏统一黄河流域后,导致北方社会矛盾不断激化的主要原因有( ) 鲜卑贵族推行民族歧视政策 鲜卑贵族对百姓巧取豪夺 都城偏远 南朝政权的威胁 A B C D 答案 A 解析 社会矛盾的激化主要是由统治者的统治措施造成的,与其都城的位置和其他政权没有 直接的内在联系。 4阅读下列材料,回答问题。

    9、 材料 根据中原和代北的不同特点,拓跋珪规定了相应的租税赋役制度。天兴元年正月,他 重申维持旧燕旧土的租赋制度。在平城及其周围设置八部帅,其职责是对分土定居的氏族成 员“劝课农桑,量校收入,以为殿最”。同年,拓跋珪从中原地区迁徙大量被征服的人口到 京城,“诏给内徙新民耕田,计口授田”。封建主义生产关系在代北地区有了发展,国家按 比例对定居从事农业劳动的国人和徙民考课,为北魏政权的存在提供了物质保障。 白寿彝中国通史 (1)根据材料,归纳道武帝拓跋珪改革的措施。 (2)结合材料和所学知识,分析拓跋珪改革的意义。 答案 (1)改革租税赋役制度,劝课农桑,给内徙新民耕地,根据人口授予土地。 (2)意义:在代北地区初步建立起封建生产关系;巩固了北魏政权的统治;促进了民族融合; 为以后的孝文帝改革奠定了基础。 解析 第(1)问“改革的措施”依据材料中“拓跋珪规定了相应的租税赋役制度”“劝课农 桑, 量校收入”“诏给内徙新民耕田, 计口授田”等信息分析作答; 第(2)问“意义”结合“封 建主义生产关系在代北地区有了发展”“为北魏政权的存在提供了物质保障”等信息和所学 知识,从生产关系的改变、政权的巩固、民族融合和社会发展进程等方面综合分析作答。


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