1、 第 1 页 共 8 页 二二年初中学生学业水平第二次模拟考试二二年初中学生学业水平第二次模拟考试 语文试题语文试题 亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一 定要仔细阅读以下说明： 1.试题共 8 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2.将姓名、考场号、考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束，答题卡和试题一并交回。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2424 分）分） 1.根据拼音写汉字。（2 分）
2、2020 年，许许多多“小人物”为我们筑起了抗击“新冠肺炎”的坚固长城。他们是力 kung ln（ ）的医务工作者，他们是面对诘问轻声细语的社区志愿者，他们是 zh bn（ ）地做着直播的老师，他们是烦躁不安但闭门不出的普通百姓正是因 为他们的默默奉献，人类社会在疫情面前才有希望与远方。 2.表述有误的一项是（ ）（2 分） A.马克吐温、雨果、莫泊桑都是世界级的作家，其代表作分别有汤姆索亚历险记 巴黎圣母院项链。 B.左传是我国第一部叙事详备的纪传体史书，记载春秋时期史实，富有文学性。 C.“刚正不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰”“酌酒花间，磨针石上； 倚剑天外，挂弓扶桑” “
3、翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤”分别纪念司马迁、 李白、欧阳修。 D.中国酒文化中，“射”是宴饮时的一种游戏；“觥”是酒杯；“筹”是酒筹；“白”是 古人罚酒时用的酒杯。 3.名著阅读。（4 分） 作品名称 名著片段 这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树 上丛生的枝杈都笔直伸向洋面遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。 美 丽极了！ 红星照耀中 国 红军正在保安盖起几所新建筑，但当我在那里的时候，住处是非常原始 的。A 和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。 比这更差的他都经历过了，但因为是一个湖南“富”农的儿子，他也经历过 比这更好的。
4、他们夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，A 的生活和红 军一般战士没有什么两样。 儒林外史 那时天色尚早，并无童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍， 心里不喜，道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过 一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进 的卷子再看一遍?倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍， 觉得有些意思； 正要再看看， 又取过范进卷子来看， 看罢， 不觉叹息道： “这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至 文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细 细圈点，卷面上加了三圈，即
5、填了第一名； 第 2 页 共 8 页 （1）处应填的作品名是_；处应填入的人物名是_。 （2）处主考官在批阅范进的卷子时心理活动是怎样的? _ _ 4.按要求填空。（16 分） _，人间遍种自由花。 （陈毅梅岭三章） 草树知春不久归，_。 （韩愈晚春） 荡胸生曾云，_。 （杜甫望岳） _，寂寞沙洲冷。 （苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） 临溪而渔，_。酿泉为酒，_。（欧阳修醉翁亭记） 陆游游山西村中“_，_”句暗含人生哲理，同时也表明 了诗人虽遇挫折，却心存希望的积极人生态度。 咸阳城西楼晚眺中的“_，_”两句，通过鸟雀秋蝉的眼 前景联想到秦苑汉宫，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。 先哲如山，让
6、我们仰慕。我们惊叹杜甫“_，_” （望岳） 的雄心壮志；我们钦佩刘禹锡“_，_”（酬乐天扬州初逢席 上见赠）的乐观向上的人生态度。 古诗词中有很多忧国忧民的句子，请写出连续的两句。 _，_。 二、文言文阅读（共二、文言文阅读（共 1212 分）分） （一）愚公移山（一）愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝 毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损 魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子 孙荷担者三夫， 叩
7、石垦壤， 箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。 子又生孙， 孙又生子； 子又有子， 子又有孙； 子子孙孙无穷匮也， 而山不加增， 何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东， 一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 5.解释加点的词语。（2 分） 寒暑易 节，始一反焉_ 甚矣，汝之不惠 ！_ 6.翻译句子。（2 分） 汝心
8、之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 _ 7.在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为?（2 分） _ _ （二）樊重（二）樊重 树木 树木 樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。 此种植之不可已也。谚曰：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。”此之谓也。 第 3 页 共 8 页 （选自齐民要术序） 【注释】樊重：人名。梓漆：梓树和漆树。 8.解释加点的词语。（2 分） 俟 日后作器_ 咸 来求假_ 9.翻译句子。（2 分） 此种植之不可已也。 _ 10.“此之谓也”说的是什么道理?（2 分） _ _ 三、现代文阅读（共三、现代文阅读（共 34
9、34 分）分） （一）人的体温是一直恒定不变的吗（一）人的体温是一直恒定不变的吗? ? “温测的是 37哎，算不算发烧了?”“一天量三次体温，居然每次都不一！”“呜 呜呜，体温枪说我凉了！35！”自新冠肺炎疫情发生以来，有很多小伙伴问了好多这样有 关体温的问题。那么，人的正常温度到底是多少呢? 人是恒温动物，人体的体温是相对恒定的。与变温动物如青蛙、蛇等相区别，这种恒 定对我们的生存很有意义。尤其是恒温动物可以在任何外界温度下，保持较高的运动水平， 从而能适应更复杂的环境； 而变温动物的行动能力受环境温度的影响很大， 在低温时还需要 进行休眠。甚至有研究表明恒温动物或许具有应对现阶段全球变暖的
10、进化韧性。 但是，对于人类来说，在环境温度一定的情况下，平均体温增加，会消耗掉更多的能 量；平均体温降低，则机体的反应速度和运动能力也会大大降低，而真菌感染的几率也会增 加。于是就存在一个最佳温度，使得这两方面达到最优值对，这个温度就是 37。主 管体温的“智能芯片”体温调节中枢存在于下丘脑，它就相当于电脑测温软件。由于它 的正常运作，我们在夏天时会满头大汗，在冬天时会瑟瑟发抖，这一系列生理反应都是为了 保持体温的稳定。 人的体温也并非一成不变，它受昼夜变化、环境温度、性别、年龄、情绪等多种因素 的影响。躺着的你、运动的你体温不同，小时候的你、现在的你体温不同，温和的你、暴躁 的你体温不同，男
11、性、女性体温也有别。一般来说：早上体温低，下午体温高（约 0.5）； 进餐和运动后，体温高（一般不超过 1）；婴幼儿体温高，老年人体温低；女性排卵期、 妊娠期体温高（约 0.6）；气温低则体温低，气温高则体温高（一般不超过 0.5）。 说起来，在相同环境条件下，不同种类的体温计在同一部位的测量结果可能不同，同 一种体温计在同一个体不同部位的测量结果也可能不同。通常定义的正常体温范围在 3637左右。 根据 诊断学 及 UTD 参考文献， 我们整理了一份相对全面的 “人体温度表” ： 位置 正常范围 发热 肛温 36.6-37.8 38.0 腋温 36.0-37.0 37.5 口温 36.3-3
12、7.2 上午37.2 下午37.7 那么，只有达到相应的发热标准才算发烧么?不，还是你的感受说了算。美国疾病控 制和预防中心（CDC）和美国家庭医师学会（AAFP）将发烧的最低标准定在了 38；但他们 同时也认同，发烧的体温标准也是有弹性的，人们应当注重自己的感受。而人们通过触碰额 头或自己有“发烧了”的感觉，那很可能你真的是在发烧。 1851 年，德国内科医生卡尔温德利希（CarlWunderlich）收集了 2.5 万人的体温 数据，确定人体正常体温为 37。1992 年，美国马里兰大学的医学教授菲利普麦科维亚 第 4 页 共 8 页 克（PhilipMackowiak）招募了 148 位
13、健康受试者，连续 3 天、每天 1 到 4 次使用电子温度 计测量受试者的舌下温度得到结论：正常人的平均体温是 36.8。 从 2000 年起， 美国斯坦福大学研究人员开始测量人的体温， 并与 19 世纪南北战争时 期的士兵体温记录进行比较。直到 2020 年，他们发现结果很令人惊奇：现代男性体温下降 了 0.58，现代女性体温下降了 0.32。2017 年英国开展的一项研究也与上述结果遥相呼 应。这项英国研究分析了超过 3.5 万名患者的 25 万条体温记录，结果发现英国人的平均体 温为 36.6。 这到底是为什么呢?在现代生活中，人类在冬暖夏凉的空调房里度过的时间很长，很 少需要通过出汗来
14、散热或者颤抖来御寒；同时久坐时间更长，运动更少，代谢低，产热自然 减少。随着卫生条件的提高，使人类接触微生物机会变少，且由于时代进步，生病时也有抗 生素和消炎药可以使用， 使发热的机会急剧减少。 所以人类体温降低也是我们适应生存环境 的结果。 从某种程度上来说，社会进步还真是让人类“凉凉”了啊！不过，也有其它国家居民 的体温与英美两国的研究结果大相径庭。例如，2008 年的一项研究指出，巴基斯坦国民的 平均体温仍然在 37上下浮动。但是，不同人群体温的微小差别并不会影响人体的生理功 能。 最后， 小编要提醒大家的是如果对测得的温度有疑问， 可以在同一时段用玻璃体温计 或电子体温计等接触式体温计
15、多次测量后取平均值。 11.人的体温具有怎样的特点?请结合文章内容简要概括。（3 分） _ _ 12.文章第段加横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?（4 分） _ _ 13.第段在文章有什么作用?请结合文章内容简要分析。（3 分） _ _ 14.本文的语言既生动形象又准确严密，请任选其一，结合文章内容加以分析。（4 分） _ _ （二）第十一筐青菜（二）第十一筐青菜 吴昌勇 这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。 村里平展展的土地上， 一大片时令蔬菜在阳光下泛 着油绿的光。午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的 镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听
16、见熟悉的声音，有住户推开窗 子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。 一天进村好几趟呢！一位当地干部说，这个时候，群众看见我们的身影，听见我们的 声音，心里才安生。望着各家各户的门牌，村干部说，生活还得继续，日子总会回归平静， 对不？正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。 黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下 的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。见到我们，他直起身子，握着满把青菜的双手 在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。 摘菜哩？村干部远远打招呼。 他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句
17、，注意防护啊。 第 5 页 共 8 页 老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。 这几天还能上街卖菜？我问。 不卖！不卖！这菜不卖！他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。 这青菜，我送人呢！他补了一句。 见我没做声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数： 整整第十天了！ 这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。 村干部隔着口罩喊话，说说嘛，没事，你说说嘛。原来，他的女儿是一名护士，就在 离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿 闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦
18、念。女儿反复叮嘱：待在家 里别出门，照顾好自己顿了顿，他反问道，可哪有不惦记儿女的父母呢？老两口心里发 慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门 外想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。 怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种 的，新鲜着呢。 女儿知道吗，知道你每天送菜吗？我问。 没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着“老菜农”。头天送菜，我和老伴站在街 边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。我担 心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地
19、 址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！ 这点东西不值钱， 是我和老伴的一点心意， 只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士 们能吃到一口自家园子的青菜。老人诚恳地说。 已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人补充道。 我一时间不知说什么好。要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！我提议。 老人一边装菜，一边念叨，把自己的小日子过好，就是为国家添把力不是？等春暖花 开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。我得跟她说说，你在医院 忙活的那段日子，大家伙儿和我们一样，在医院外面给你们加油鼓劲呢。那个下午，在暖暖 的春光里，第十一筐青菜就这样装
20、满了。 我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐 远 （选自人民日报，2020 年 2 月 17 日 20 版大地副刊） 15.阅读全文，以“我”为陈述对象，完成下面的表格。（2 分） 情节 故事内容 开端 “我”和村干部进村开展疫情防控工作，遇见“老菜农”。 发展 （1） 高潮 （2） 结局 “我”被“老菜农”感动并帮忙装菜。 16.文章第段有何作用?（3 分） _ _ 17.从人物描写方法的角度，赏析文章画线句。（4 分） 黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的 汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。 他直起身子， 握
21、着满把青菜的双手在空中对碰了 几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。 第 6 页 共 8 页 _ _ 18.联系上下文，分析下面句中加点词语的表达效果。（4 分） 他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整第十天了! _ _ 19.结合文章，谈谈你对题目第十一筐青菜的理解。（4 分） _ _ 20.最近在新闻中经常会听到“共克时艰”这个词语，意思是共同克服时下的艰难。本文哪 些情节或者细节体现了这个词语的内涵?请分条表述。（3 分） _ _ 四、写作（共四、写作（共 5050 分）分） 21.阅读下面材料，根据要求作文。（50 分） 材料一材料一：“山川异域，风月同课。岂曰无门
22、。与子同学。母子成仇，奈何网课。惟盼开 学，让我能活。”表面看来，都怪疫情之下，网课作妖，苦命的中年父母和叛逆的神兽魔娃， 在一次次的冲突中，陷入无法调和的冲突与厮杀。 材料二材料二：作为特殊时期的教育方式，网课没有“罪”。一个人，一个房间，一部手机， 两个多月的网课学习，这其中学生的坚持，家长的陪伴，父母与孩子在网课学习过程中“斗 智斗勇”，或有矛盾或有欢乐。 这两则材料引发你怎样的思考?请以“网课”为话题，写一篇文章。 要求： 题目自拟，文体自选。 结合自己的实际，可以记叙网课经历，可以抒写感情，也可以发表议论。 不少于 600 字，若写诗歌，不少于 15 行。 二二 O O 二二 0 0
23、 年初中学生学业水平第二次模拟考试年初中学生学业水平第二次模拟考试 语语文参考答案文参考答案 一、 1.狂澜 滞笨 2.B 左传是编年体史书 3.（1）海底两万里 毛泽东 （2）周进看了三遍，第一遍不屑一顾，第二遍可怜他，同情他，硬着头皮看。第三遍恍 然大悟，认为是天地至文。 4.取义成仁今日事 百般红紫斗芳菲决眦入归鸟 拣尽寒枝不肯栖 溪深而鱼肥 泉香而酒冽山重水复疑无路 柳暗花明又一村 鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄 叶汉宫秋 会当凌绝顶，一览众山小，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春僵卧孤村不自 哀尚思为国戍轮台 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 5.更替 同“慧”，聪
24、明 6.你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。 7.示例： 愚公移山体现了坚忍不拔的精神， 这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难。 因此， 愚公精神永远有价值，有意义。 第 7 页 共 8 页 8.等待 全，都 9.这样的种植是不可以停止的。 10.道理：无论做什么事情都要早作准备，有长远打算。 参考译文参考译文 樊重想制作器物， 他就先种植梓树和漆树。 当时的人们都对他的做法嗤之以鼻， 说: “你 老了，等到以后（这些树）能做家具时，怎么还来得及呢?”樊重不回答（他们）。但是在 几年之后， 梓树和漆树都派上了用场。 过去那些耻笑他的人， 现在返过来都向他借这些冻西。 这说
25、明种植树木是不可以停止的啊！俗谚说：“一年的计划，不如种谷子；十年的计划，不 如种树木。”说的就是这件事呀！ 11.人是恒温动物，人的体温是相对恒定的。人的体温也并非一成不变，它诸多因素的 影响。人的体温会为了适应现代社会的生存环境有所降低。 12.举例子。列举昼夜变化、环境温度、性别、年龄、情绪等因素对人的体温的影响的具体 情况，说明人的体温并非一成不变，它受诸多因素的影响，使说明的事物具体化，便于读者 理解。 13.结合当前新冠肺炎疫情，从人们频繁测体温时所遇到的问题谈起，贴合生活，引出说 明对象“人的体温是否一直恒定不变”。照应题目，进一步提出疑问引起读者思考。用 疫情期间人们常遇到的有
26、关体温的问题开篇，符合大众心理，增强了说明文的趣味性，引起 读者的阅读兴趣。 14.“生动形象”示例一：“主管体温的“智能芯片体温调节中枢存在于下丘脑； 它就相当于电脑测温软件。”用打比方的说明方法，将“体温调节中枢”比作“智能芯片”， 生动形象地说明了体温调节中枢调节体温的灵敏性。 示例二：“社会进步还真是让人类凉凉了啊”一句引用网络流行语，一语效关，既生动 形象又通俗易懂；夏天时会“满头大汗”，冬天时会“想瑟发抖”，两个词语形象生动地介 绍了体温调节中枢保持体温的稳定时人体的生理反应。 “准确严密”示例一：如“直到 2020 年，他们发现结果令人惊奇：现代男性体温下降 了 0.58，现代女
27、性体温下降了 0.32”中，“0.58”“0.32”两个具体数据，科学、 准确地说明了人类体温在下降的事实。这样的数据体现了本文语言的准确产密。 示例二：使用限定性词语使语言准确严密，符合实际。如“早上体温低，下午体温高（约 0.5）；进餐和运动后，体温高（一般不超过 1）”中的“约”和“一般”两个限定词， 表估计或推测，说明体温变化的大致范围，体现了说明文语言的准确严密。 15.（1）“我”和村干部误会“老菜农”摘菜是为了上街去卖。（2）“我”得知“老菜农” 为了支持抗疫向医院捐赠十一筐青菜的真相。 16.内容上描写了一幅春光明媚、蔬菜生机勃勃的温馨景象。交代了故事发生的背景，渲染 了宁静舒
28、适的氛围，为全文奠定了温馨的感情基调。结构上为下文写老农送菜做铺垫。 17.外貌描写，通过对老人又脏又累的外貌的刻画，突出他的辛苦、劳累。动作描写，“直 起“握”“碰”等动词细致的刻画了老人的动作。为后文他为医院送菜做铺垫，凸显了他 的善良、质朴。 18.“掰”是用手把东西分开或折断；在文中是指“老菜农”掰手指数自己给医院连续送青 菜的日子（回答“女儿连续护理患者的日子”）；侧面写出他对女儿的关爱，对持续的疫情 的担忧，突出“老菜农”的善良、淳朴。 19.“第十一筐青菜”，指“老菜农”在疫情期间为女儿工作的医院连续十一天免费赠送自 家种植的青菜；深层蕴含着“老菜农”对女儿浓浓的亲情，以及对抗疫
29、工作的支持（抗疫工 作者的赞美和感恩）；歌颂了普通老百姓在疫情面前无私的、伟大的人性之爱。 20.示例：老人尽自己的能力为医院送菜，是为女儿考虑，更是为疫情贡献自己的一点力 第 8 页 共 8 页 量。村支书在外巡逻，提醒村民防范，共同克服困难。老人的女儿，还有很多医护人员 夜以继日在医院工作，共同抗击疫情。 21.（50 分） 分项 一等 二等 三等 四等 内容 25 分 25-20 分 19-14 分 13-8 分 8 分以下 表达 20 分 20-15 分 14-10 分 14-10 分 5 分以下 创意 5 分 5 分 4 分 3 分 3 分以下 注：书写美观或涤草者，可酌情增减 13 分。 有错别字酌情减分。
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