1、南昌市创文明，所有市民和单位联动，人人参与，社会主义核心价值观熟记于心。 如图为某学校电子显示屏中滚动播放的社会主义核心价值观内容。由此可知，显示屏的 每个小灯泡之间是 联的，因为它们之间 独立工作（本空选填“能”或“不 能” ） 。 3 （2 分） “2019 世界 VR 产业大会”在南昌完满结束，如图是 VR 体验展馆的情景，小钟 体验了一款“额定电压是 20V，额定功率是 10W”的 VR 眼镜，用它看完一部 5min 的虚 拟电影。该款 VR 眼镜的额定电流为 A，看完上述电影 VR 眼镜消耗电能约 J。 4 （2 分）以“江西飞机飞起来”为主题的“首届南昌飞行大会”在南昌瑶湖机场顺利
2、结束， 作为江西的学子，我们感到无比的自豪。如图是小明同学在现场看到的情景，由飞机的 定向飞行，他联想到电流，假设向左的飞行的飞机是导线中的自由电子，那电流方向是 向 （本空选填“左”或“右” ） ，这种学习物理知识的方法为 。 5 （2 分）如图所示，是小汐同学设计的一款简易“吸尘器” ：将一个干燥的空矿泉水瓶， 第 2 页（共 35 页） 在衣服上反复摩擦之后，用它去吸取地上的灰尘，达到清洁功能。这是利用矿泉水瓶和 衣服反复摩擦后，矿泉水瓶带上 ，而具有 的性质制成的。 6 （2 分）小红所在的学校，举行纪念“建国成立 70 周年”科技设计实验活动，她用所学 知识设计出一幅电路。其电路图如
3、图所示，当滑片 P 向左移动时，电流表的示数 会 ，电压表的示数会 。 （两空均选填“变大” 、 “变小”或“不变” ） 7 （2 分）如图所示，BC、AB 是长度、材料相同的两段导体，BC 段的横截面积是 AB 两 倍。小北同学将它们按图中方式焊接好，接入电路，若流过 AB 的电流为 IAB，流过 BC 的电流为 IBC，则 IAB IBC；若 AB 两端的电压为 UAB，BC 两端的电压为 UBC，则 UAB UBC （两空均选填“” “”或“” ） 8 （2 分） 小张同学通过实验绘制出电阻 A、 B 的 IU 图象如图所示。 由图象可知， 若将 A、 B 两电阻并联后接在电路中，A 消
4、耗的功率刚好为 0.8W，则此时电路干路中的电流是 A，电路总功率是 。 9 （2 分）物理科学小组的同学们进行了“测量小灯泡电阻”的实验，得到灯泡电阻随它两 第 3 页（共 35 页） 端电压变化的图象如图所示，已知小灯泡的额定电压是 2.5V，则灯泡的额定功率 为 ，导致其电阻变化的本身因素是 。 10 （2 分）小华将“2.5V，0.25W”的小灯泡 L 和电阻 R0串联接入电路，电路图如图所示， 电源电压为 3V，且保持不变。当开关 S 闭合时，为保证小灯泡 L 恰好能正常发光，则通 过 R0的电流是 A，电阻 R0的阻值大小为 。 二、二、选择题（共选择题（共 26 分，把你认为正确
5、选项的序号填涂在答题卷的相应位置上第分，把你认为正确选项的序号填涂在答题卷的相应位置上第 1116 小小 题，每小题只有一个正确答案，每小题题，每小题只有一个正确答案，每小题 3 分；第分；第 17、18 小题为不定项选择，每小题有一个小题为不定项选择，每小题有一个 或几个正确答案，每小题或几个正确答案，每小题 3 分，全部选择正确得分，全部选择正确得 4 分，选择正确但不全得分，选择正确但不全得 1 分不选、多选分不选、多选 或错选得或错选得 0 分）分） 11 （3 分）电能表是家庭电路中的常见的电学仪表，它测量的物理量是（ ） A电功率 B电压 C电能 D电功 12 （3 分）下列数据最
6、接近实际情况的是（ ） A家用吊扇额定功率约 5kW B家用小节能灯的额定功率约 7W C教室里一盏日光灯的工作电流约为 0.8A D1 度电能使额定功率 2kW 的空调正常使用一整晚（10 小时） 13 （3 分）有额定电压、额定电功率均相同的电风扇、电烙铁、日光灯，各自在额定电压 下正常工作相同的时间，比较它们产生热量的多少，结果是（ ） A一样多 B电风扇最多 C电烙铁最多 D日光灯最多 第 4 页（共 35 页） 14 （3 分）小王是班上的“电学小王子” ，他用 3 个灯泡、2 个开关和一个电源，设计出如 图所示的电路，帮组大家理解电路。下列操作中，你认为现象正确的是（ ） AS1闭
7、合，S2断开时，L1、L2和 L3都亮 BS1断开，S2闭合时，L1和 L3亮，L2不亮 CS1、S2都断开时，L1、L2、L3都亮，是串联 DS1、S2都闭合时，L2、L3都亮，是并联，L1不亮 15 （3 分）如图所示是小华同学探究“串联电路电压关系”的电路设计，电源电压恒定不 变。闭合开关 S 后，灯 L1、L2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表 V1的示数变小，则产生这一现象的原因是（ ） A灯 L1断路 B灯 L1短路 C灯 L2断路 D灯 L2短路 16 （3 分）小林同学学习完滑动变阻器的知识后，自己设计了如图的电路。如将图中滑动 变阻器的滑片向右慢慢移动，观察各
8、电表的示数变化，下列判断正确的是（ ） 第 5 页（共 35 页） A电流表示数都变小，电压表示数变大 B电流表、电压表示数都不变 C电流表 A1示数变大，电压表示数不变 D电流表 A1和电压表示数都不变 17 （4 分）利用数学工具为物理服务，是中学生的一种基本科学素养。处理物理实验数据 时经常选用建立坐标系，绘制出相应的数据图象，通过图象得出相关规律。如图所示的 图象，其中描述正确的有（ ） A甲图能大致反映：同一定值电阻，通过的电流与其两端的电压的关系 B乙图能大致反映：电流一定时，导体产生的热量与电阻和时间乘积的关系 C丙图能大致反映：电压一定时，通过导体的电流与其电阻的关系 D丁图能
9、大致反映：同一小白炽灯，通过的电流与其两端的电压的关系 18 （4 分）用电流表、电压表、开关、小灯泡、滑动变阻器、电源和若干导线，你能完成 的实验有（温馨提示：小灯泡额定电压为 2.5V，电源电压 3V 左右恒定） （ ） A探究电流与电压的关系 B测量小灯泡的正常发光的电阻 C探究电流与电阻的关系 D测量小灯泡的电功率 三、简答与计算题（共三、简答与计算题（共 26 分，第分，第 19 小题小题 5 分，第分，第 20 小题小题 6 分，分，第第 21 小题小题 7 分，第分，第 22 小小 第 6 页（共 35 页） 题各题各 8 分）分） 19 （5 分）如图所示是一个电热水壶正在烧水
10、的情景，结合你所学的物理知识和对电热水 壶的了解，回答相关问题。 （1）电热水壶利用电流的什么效应工作？ （2）此时电水壶的电热丝和插头比，哪处温度更高，怎么解释？ 20 （6 分）如图所示是好学的小华同学买到的 3 个外观完全相同的小灯泡和 1 个可调电压 的电源。小灯泡 L1标有“6V 6W”的字样，小灯泡 L2、L3都标有“6V 12W”的字样。 （1）将 L2和 L3串联接在可调电源上，调节电源电压使 L2两端的电压为 6V，求电路总 功率。 （2）将 L1和 L3并联接在可调电源上，调节电源电压使电源的电压为 6V，求电路总功 率。 （3）将 L2单独接在可调电源上，调节电源电压使电
11、源电压为 18V，求此时 L3的实际功 率。 （假设小灯泡的电阻不变） 21 （7 分）如图所示，电源电压不变，电流表的量程为 00.6A，电压表的量程为 015V， R220，滑动变阻器 R1的规格为“100 1A”当 S1、S2都断开，R1调到中点时，电流 表示数为 0.08A，电压表示数为 4V。 求： （1）电阻 R3是多大； （2）电源电压多大 （3）闭合开关 S1、S2，在不损坏电压表、电流表的情况下，求 R1的阻值范围。 第 7 页（共 35 页） 22 （8 分）如表为一台电烤箱铭牌，其内部简化电路如图 1 所示，R1和 R2均为电热丝且不 变。 牌电烤箱 额定电压 220V
12、额定 功率 高温档 1210W 低温档 440W 电源频率 50Hz 求： （1）电路中 R2的阻值为多少？ （2） 电烤箱在低温档正常工作时， 将 1kg 初温 20的水加热到 40， 需要 200s 的时间， 则此时电烤箱的效率是多少（保留整数）？ （3）电能表如图 2 所示。某次，该电烤箱在家中独立高温档工作时，1.2min 电能表的转 盘转了 50 圈，则此时家中实际电压是多少？ 四、实验与探究题（共四、实验与探究题（共 28 分，每小题各分，每小题各 7 分，图表每个分，图表每个 2 分）分） 23 （7 分）A如图滑动变阻器在电学实验中被普遍使用，串联在电路中，四个接线柱要求 连接
13、，闭合开关前滑片移到 处，起到 的作用。在不同的实验中，滑动变 阻器还起到各自特有的作用，请完成。 （1）探究 I 与 U 的关系，移动滑片，目的是 。 （2）探究 I 与 R 的关系，更换电阻时，移动滑片，目的是 。 第 8 页（共 35 页） B 通过移动滑动变阻器的滑片还能达到多次实验收据收集的功能， 多次实验的目的也不 尽相同，请帮忙完成下列空。 伏安法测量未知定值电阻的阻值，三次实验的目的是 。 测量小灯泡的额定电功率，三次实验的目的是 。 24 （7 分）为了探究电流产生的热量跟什么因素有关。小宇设计了如图所示的甲、乙两套 实验装置，当电流通过电阻丝后，热量使小盒内的空气发生 现象
14、，方便研究。 （1）此实验是通过对比观察装置中的 来反映电流产生热量的多少，这是 法。 （2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，同一套实验装置的两瓶中要 装入 、 相同的空气。 （3）图甲装置可探究电流产生的热量与 的关系：用图乙装置进行实验后，可得 到的结论是： 。 25 （7 分）小芳用“伏安法”测量小灯泡的额定功率。 实验仪器如图所示（小灯泡的额定电压 3.8V） （1）用笔划线代替导线，将图中器材连成电路 （2）一位同学连接完电路闭合开关时，发现灯泡特别亮，便立即移动滑动变阻器的滑片 位置，但灯泡亮度不变，这说明 。 （3）在该实验中，若电源电压为 6V 恒定，实验时发现
15、电压表的 015V 的量程挡坏了， 而 03V 量程挡完好，实验所用的其他器材也都完好，在不更换实验器材的条件下，你 能否想出一个巧妙的方法测出小灯泡的额定功率。请在方框中画出实验电路图：用该电 路图连接好新的电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数达到 ，记录 的值，算出小灯泡的额定功率。 第 9 页（共 35 页） 26 （7 分）A “强凌”实验小组在做探究“电流与电阻的关系”的实验中，请你帮忙他们 在下列方框内画个本实验需要的实验表格。 （1）他们用如 1 图的电路连接好电路，使定值电阻 R10，将电路连接正确后，闭合 开关前，滑动变阻器的滑片放在最大处，然后，闭合开关，移动滑动
16、变阻器滑片，使定 值电阻两端电压为 2V，读出对应的电流值。 （2）小强同学完成实验（1）后，将定值电阻换上 15：闭合开关读出对应的电流值， 分析数据发现“电流与电阻不成反比” ，其原因是 。 （3）小凌同学完成实验（1）后，将定值电阻换上 5 的电阻后，闭合开关，此时应将滑 片 P 向 （选填“左“或“右” ）端移动，使定值电阻两端电压为 2V，再读出对应 的电流值。 B “芳华”实验小组在做“测量小灯泡正常工作的电阻”的实验中，已知小灯泡的额定 电压为 U额，定值电阻阻值为 R。 （1）他们设计出图 2 的电路，连接好电路； （2）小芳的操作是： 第 10 页（共 35 页） 开关 S
17、拨到位置 1，移动滑片 P 至任一位置，读出电流表示数 I1； 开关 S 拨到位置 2，滑片 P 位置不动，读出电流表示数 I2她算出了灯泡的电阻 R1 （请你用上述已知字母表示） 。 （3）小华发现按小芳的步骤，测出的结果不一定是实验要求的值，原因是： （4） 交流后， 他们认为要准确测出小灯泡正常工作的电阻， 只需将小芳的步骤改为 “开 关 S 拨到位置 1，移动滑片 P，使 即可。 第 11 页（共 35 页） 2019-2020 学年江西省南昌市八校联考九年级（上）期末物理试学年江西省南昌市八校联考九年级（上）期末物理试 卷卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、填空题（共一、填
18、空题（共 20 分，每空分，每空 1 分）分） 1 （2 分）物理学家们为社会进步作出了杰出的贡献，他们总结出很多物理规律和定律。亲 爱的同学们，电学学习中，我们学习到两大定律是： 欧姆定律 和 焦耳定律 。 【分析】根据对电学基本规律的掌握作答。 【解答】解：通过导体的电流，与导体两端电压成正比，与导体的电阻成反比，这一规 律叫欧姆定律； 电流通过导体产生的热量，与电流的二次方、导体电阻和通电时间成正比，这一规律叫 焦耳定律。 故答案为：欧姆定律；焦耳定律。 【点评】此题考查了我们对电学基本规律的了解，我们不仅要熟悉定律及其内容，更要 学会正确利用定律解决实际问题。 2 （2 分）南昌市创文
19、明，所有市民和单位联动，人人参与，社会主义核心价值观熟记于心。 如图为某学校电子显示屏中滚动播放的社会主义核心价值观内容。由此可知，显示屏的 每个小灯泡之间是 并 联的，因为它们之间 能 独立工作（本空选填“能”或“不 能” ） 。 【分析】串联电路的特点：各用电器工作时相互影响，有一处有问题则整个电路都处于 断路状态； 并联电路的特点：并联电路中的各用电器可以单独工作、互不影响。 【解答】解：当其中一盏灯管烧坏，另外的灯仍能正常发光，由此可知，显示屏的每个 小灯泡是互不影响的，所以它们之间一定是并联的； 第 12 页（共 35 页） 故答案为：并；能。 【点评】本题考查串并联电路特点的理解，
20、知道并联电路各用电器是可以独立工作的， 互不影响。 3 （2 分） “2019 世界 VR 产业大会”在南昌完满结束，如图是 VR 体验展馆的情景，小钟 体验了一款“额定电压是 20V，额定功率是 10W”的 VR 眼镜，用它看完一部 5min 的虚 拟电影。 该款 VR 眼镜的额定电流为 0.5 A， 看完上述电影 VR 眼镜消耗电能约 3000 J。 【分析】 （1）已知额定电压是 20V，额定功率是 10W，由 PUI 可求得额定电流。 （2）根据 WPt 可求得看完上述电影 VR 眼镜消耗电能。 【解答】解：由 PUI 可得，眼镜的额定电流 I0.5A； 由 P可得，看完上述电影 VR
21、 眼镜消耗电能 WPt10W560s3000J。 故答案为：0.5；3000。 【点评】此题考查了电功率公式和电功公式的应用，是一道基础题目。 4 （2 分）以“江西飞机飞起来”为主题的“首届南昌飞行大会”在南昌瑶湖机场顺利结束， 作为江西的学子，我们感到无比的自豪。如图是小明同学在现场看到的情景，由飞机的 定向飞行，他联想到电流，假设向左的飞行的飞机是导线中的自由电子，那电流方向是 向 右 （本空选填“左”或“右” ） ，这种学习物理知识的方法为 类比法 。 【分析】物理学规定正电荷定向移动的方向为电流的方向； 类比法也叫“比较类推法” ，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事
22、 物也应具有这种属性的推理方法。 【解答】解：正电荷定向移动的方向是电流的方向。金属导体中，能够自由移动的是自 由电子，自由电子带负电，所以自由电子定向移动的方向与电流方向相反。已知向左飞 第 13 页（共 35 页） 行的飞机代表导线中的自由电子，所以电流方向向右； 电荷的定向移动不能直接观察，飞机编队飞行可以看到。用编队飞行的飞机说明自由电 子的定向移动，采用的是类比法。 故答案为：右；类比法。 【点评】此题考查了电流的方向和类比法的应用，属于基本概念和方法的考查。 5 （2 分）如图所示，是小汐同学设计的一款简易“吸尘器” ：将一个干燥的空矿泉水瓶， 在衣服上反复摩擦之后，用它去吸取地上
23、的灰尘，达到清洁功能。这是利用矿泉水瓶和 衣服反复摩擦后，矿泉水瓶带上 电荷 ，而具有 吸引轻小物体 的性质制成的。 【分析】摩擦起电的实质是电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体 带正电； 带电体具有吸引轻小物体的性质。 【解答】解： 矿泉水瓶和衣服反复摩擦后，由于发生电子的转移，使矿泉水瓶带电荷； 由于带电体具有吸引轻小物体的性质；所以用它去吸取地上的灰尘，达到清洁功能。 故答案为：电荷；吸引轻小物体。 【点评】本题考查了对带电体的性质、摩擦起电的实质等知识的掌握情况。 6 （2 分）小红所在的学校，举行纪念“建国成立 70 周年”科技设计实验活动，她用所学 知识设计出一幅电
24、路。其电路图如图所示，当滑片 P 向左移动时，电流表的示数会 不 变 ，电压表的示数会 变小 。 （两空均选填“变大” 、 “变小”或“不变” ） 【分析】由电路图可知，滑动变阻器的最大阻值和定值电阻串联，电流表测电路中的电 流，电压表测滑片 P 左侧部分两端的电压与 R1两端的电压之和；滑片的移动不能改变接 入电路中的电阻，但可以改变滑片 P 左侧部分电阻的大小，根据欧姆定律可知电表示数 第 14 页（共 35 页） 的变化。 【解答】解： 由电路图可知，滑动变阻器的最大阻值和定值电阻串联，电流表测电路中的电流，电压 表测滑片 P 左侧部分两端的电压与 R1两端的电压之和； 当滑片 P 向左
25、移动时，接入电路中的电阻不变，由 I可知，电路中的电流不变，即电 流表的示数不变； 当滑片 P 向左移动时，P 左侧电阻变小，由 UIR 可知，滑片 P 左侧部分两端的电压变 小，R1两端的电压不变，滑片 P 左侧部分两端的电压与 R1两端的电压之和变小，即电 压表的示数变小。 故答案为：不变；变小。 【点评】本题考查了欧姆定律的应用，关键是根据电压表在电路中相当于断路判断出滑 片移动不能改变电路中的电阻，但电压表所测部分的电阻会变化。 7 （2 分）如图所示，BC、AB 是长度、材料相同的两段导体，BC 段的横截面积是 AB 两 倍。小北同学将它们按图中方式焊接好，接入电路，若流过 AB 的
26、电流为 IAB，流过 BC 的电流为 IBC，则 IAB IBC；若 AB 两端的电压为 UAB，BC 两端的电压为 UBC，则 UAB UBC （两空均选填“” “”或“” ） 【分析】串联电路中电流处处相等，由此比较电流大小；由决定导体电阻的因素可以得 出电阻大小关系，由欧姆定律比较电压大小关系。 【解答】解： 由图可知，两段导体是串联的，由串联电路的电流特点可知，IABIBC； 因为两段导体的材料和长度都相同， 横截面积越小的， 电阻越大， 所以其电阻 RABRBC， 由 UIR 可知，它们的电压关系为 UABUBC。 故答案为：；。 【点评】本题考查影响电阻大小的因素，串联电路电流特点
27、以及欧姆定律的应用，关键 判断电阻的大小。 8 （2 分） 小张同学通过实验绘制出电阻 A、 B 的 IU 图象如图所示。 由图象可知， 若将 A、 第 15 页（共 35 页） B两电阻并联后接在电路中， A消耗的功率刚好为0.8W， 则此时电路干路中的电流是 0.6 A，电路总功率是 1.2W 。 【分析】将 A、B 两电阻并联后接在电压为 2V 的电源两端时它们两端的电压相等，根据 图象读出通过 A、B 的电流，根据并联电路的电流特点求出干路电流，再根据欧姆定律 求出此时电路总电阻值。 【解答】解：将 A、B 两电阻并联后接在电路中， 由图知，当 A 的电压为 2.0V，通过 A 的电流
28、为 IA0.4A，则 A 消耗的功率 PAUIA 2.0V0.4A0.8W，符合题意； 因并联电路中各支路两端的电压相等， 所以，两电阻两端的电压 UAUBU2.0V， 由图象可知，此时通过电阻 A、B 的电流分别为 IA0.4A，IB0.2A， 因并联电路中干路电流等于各支路电流之和， 所以，并联电路干路中的电流： IIA+IB0.4A+0.2A0.6A， 电路的总功率为：PUI2.0V0.6A1.2W。 故答案为：0.6；1.2W。 【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，从图象中获取有用的信息是关 键。 9 （2 分）物理科学小组的同学们进行了“测量小灯泡电阻”的实验，得到灯泡
29、电阻随它两 端电压变化的图象如图所示，已知小灯泡的额定电压是 2.5V，则灯泡的额定功率为 0.625W ，导致其电阻变化的本身因素是 温度 。 第 16 页（共 35 页） 【分析】 （1）知道了额定电压和灯泡正常发光时的电阻，根据 P额求出灯泡的额定 功率； （2）随着灯丝两端电压增大，灯丝的实际功率变大，则灯丝的温度升高，灯泡电阻不是 定值。 【解答】解： （1）灯泡正常工作时的电压 UL2.5V，由图象可得，此时小灯泡的电阻 RL10， 小灯泡的额定功率：P额0.625W。 （2）随着灯丝两端电压增大，灯丝的实际功率变大，则灯丝的温度升高，并且电压与电 流的比值增大，即灯丝电阻增大，由
30、此可知，灯丝电阻随灯丝温度的升高而增大； 故答案为：0.625W；温度。 【点评】本题考查了额定功率的计算，关键是根据图象读出额定电压灯泡的电阻和公式 的灵活运用。 10 （2 分）小华将“2.5V，0.25W”的小灯泡 L 和电阻 R0串联接入电路，电路图如图所示， 电源电压为 3V，且保持不变。当开关 S 闭合时，为保证小灯泡 L 恰好能正常发光，则通 过 R0的电流是 0.1 A，电阻 R0的阻值大小为 5 。 【分析】灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，根据 PUI 求出通过灯泡正常发光时 的电流，根据串联电路的电压特点求出 R0两端的电压，根据串联电路的电流特点和欧姆 第 17 页（
31、共 35 页） 定律求出 R0的阻值。 【解答】解：小灯泡正常发光时的电压 ULU额2.5V，PLP额0.25W， 由 PUI 得，通过小灯泡的电流： IL0.1A， 因串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，R0两端的电压： U0UUL3V2.5V0.5V， 由于串联电路中各处的电流相等，则：I0IL0.1A， 由欧姆定律可得，R0的阻值： R05。 故答案为：0.1；5。 【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是知道 灯泡正常发光时的电压和额定电压相等。 二、选择题（共二、选择题（共 26 分，把你认为正确选项的序号填涂在答题卷的相应位置上第分，把你认为正
32、确选项的序号填涂在答题卷的相应位置上第 1116 小小 题，每小题只有一个正确答案，每小题题，每小题只有一个正确答案，每小题 3 分；第分；第 17、18 小题为不定项选择，每小题有一个小题为不定项选择，每小题有一个 或几个正确答案，每小题或几个正确答案，每小题 3 分，全部选择正确得分，全部选择正确得 4 分，选择正确但不全得分，选择正确但不全得 1 分不选、多选分不选、多选 或错选得或错选得 0 分）分） 11 （3 分）电能表是家庭电路中的常见的电学仪表，它测量的物理量是（ ） A电功率 B电压 C电能 D电功 【分析】电能表是用来测量家庭电路中消耗电能多少的仪器。 【解答】解： A、电
33、功率不能直接进行测量，在物理实验中，用电流表测量电流，用电压表测量电压， 再由公式 PUI 可以求出电功率，故 A 错误； B、电压需要用电压表测量，不能用电能表测量，故 B 错误； C、电能表是用来测量家庭电路消耗电能的仪表，也就是测量电流做功多少的仪表，故 CD 正确； 故选：CD。 【点评】本题考查了电能表的作用，是一道基础题，要掌握常用仪表的作用。 第 18 页（共 35 页） 12 （3 分）下列数据最接近实际情况的是（ ） A家用吊扇额定功率约 5kW B家用小节能灯的额定功率约 7W C教室里一盏日光灯的工作电流约为 0.8A D1 度电能使额定功率 2kW 的空调正常使用一整晚
34、（10 小时） 【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进 行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。 【解答】解： A、家用照明灯的额定功率约为 40W，家用吊扇的额定功率与此差不多，在 50W 左右， 故 A 不符合实际。 B、家用小节能灯的额定功率在 10W 左右，故 B 最接近实际。 C、教室中日光灯的额定功率在 40W 左右，正常工作的电流约为 I0.18A， 故 C 不符合实际； D、1 度电1kWh，由 P可得，1 度电能使该空调正常工作的时间 t 0.5h；故 D 不符合实际。 故选：B。 【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该
35、加强锻炼的重要能力之一， 这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 13 （3 分）有额定电压、额定电功率均相同的电风扇、电烙铁、日光灯，各自在额定电压 下正常工作相同的时间，比较它们产生热量的多少，结果是（ ） A一样多 B电风扇最多 C电烙铁最多 D日光灯最多 【分析】根据这三种用电器工作时的能量转化分析。 【解答】解：电风扇工作时把电能转化为机械能和内能； 电烙铁工作时把电能转化为内能； 日光灯工作时把电能转化光能和内能； 故在电功率相同、通电时间相同时，电烙铁工作时把电能转化为的内能多。 故选：C。 【点评】本题考查了用电器工作时的能量转化。 14 （3 分）小王是班上的“
36、电学小王子” ，他用 3 个灯泡、2 个开关和一个电源，设计出如 第 19 页（共 35 页） 图所示的电路，帮组大家理解电路。下列操作中，你认为现象正确的是（ ） AS1闭合，S2断开时，L1、L2和 L3都亮 BS1断开，S2闭合时，L1和 L3亮，L2不亮 CS1、S2都断开时，L1、L2、L3都亮，是串联 DS1、S2都闭合时，L2、L3都亮，是并联，L1不亮 【分析】各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联；各电路元件首首相连、尾尾相连 的连接方式是并联； 用导线直接把电源两极连接起来，会造成电源短路，这是绝对不允许的。 【解答】解：A、S1闭合，S2断开时，L1、L2被短路，电流只有
37、一条路径，是灯 L3的简 单电路，故 A 错误； B、S1断开，S2闭合时，L2、L3被短路，电流只有一条路径，是灯 L1的简单电路，故 B 错误； C、S1、S2都断开时，电流只有一条路径，依次流过三只灯泡，所以 L1、L2、L3是串联 的，L1、L2、L3都亮，故 C 正确。 D、当 S1、S2都闭合时，电流有三条路径，分别通过三只灯泡，最后再汇合回到电源负 极，所以，L1、L2、L3是并联的，L1、L2、L3都亮，故 D 错误。 故选：C。 【点评】本题主要是通过读图来进行电路连接情况的判断，关键是看清电流的路径，属 基本的电学技能，是我们必须熟练掌握的。 15 （3 分）如图所示是小华
38、同学探究“串联电路电压关系”的电路设计，电源电压恒定不 变。闭合开关 S 后，灯 L1、L2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表 V1的示数变小，则产生这一现象的原因是（ ） 第 20 页（共 35 页） A灯 L1断路 B灯 L1短路 C灯 L2断路 D灯 L2短路 【分析】由图可知，灯 L1、L2串联，电压表 V1测灯 Ll两端的电压，电压表 V2测灯 L2 两端的电压，根据电路电灯的明暗及电压表示数的变化可知出现该现象的原因。 【解答】解：因两灯串联，而发生故障后仍有一只灯泡正在发光，则说明电路仍然是通 的，不可以发生断路现象，只能为短路；因 V1的示数变小，说明 L1短路
39、。 故选：B。 【点评】本题应首先分析电路中是发生了开路故障还是短路故障，再根据电压表的示数 变化找出发生故障的电器。 16 （3 分）小林同学学习完滑动变阻器的知识后，自己设计了如图的电路。如将图中滑动 变阻器的滑片向右慢慢移动，观察各电表的示数变化，下列判断正确的是（ ） A电流表示数都变小，电压表示数变大 B电流表、电压表示数都不变 C电流表 A1示数变大，电压表示数不变 D电流表 A1和电压表示数都不变 【分析】首先根据电路判定电路的连接状态，根据电路图分析电流表和电压表在电路中 的作用；根据滑动变阻器滑片移动的方向判定电阻的变化，根据欧姆定律、并联电路的 特点判定电流的变化。 【解答
40、】解：由图可知，R1与 R2并联在电路中，电压表测量的是电源电压，电流表 A2 测量的是干路中的电流，电流表 A1测量的是通过电阻 R1的电流； 第 21 页（共 35 页） 电压表测量的是电源电压，电压表示数保持不变； 滑动变阻器的滑片向右慢慢移动，滑动变阻器接入电路的电阻增大，根据欧姆定律可知， 通过滑动变阻器的电流减小； 由于并联电路互不影响，则通过电阻 R1的电流不变，电流表 A1的示数不变，根据并联 电路的电流特点可知，干路中的电流变小，即电流表 A2示数变小； 综上所述 D 正确。 故选：D。 【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用以及电路的动态分析，难度不大。 17 （
41、4 分）利用数学工具为物理服务，是中学生的一种基本科学素养。处理物理实验数据 时经常选用建立坐标系，绘制出相应的数据图象，通过图象得出相关规律。如图所示的 图象，其中描述正确的有（ ） A甲图能大致反映：同一定值电阻，通过的电流与其两端的电压的关系 B乙图能大致反映：电流一定时，导体产生的热量与电阻和时间乘积的关系 C丙图能大致反映：电压一定时，通过导体的电流与其电阻的关系 D丁图能大致反映：同一小白炽灯，通过的电流与其两端的电压的关系 【分析】首先明确图象中的横坐标、纵坐标代表的物理量，然后根据图象形状反映的物 理规律，结合选项中物理量的含义解答此题。 （1）在电阻一定时，电流与电压成正比；
42、 （2）由焦耳定律知，导体产生热量 QI2Rt； （3）在电压一定时，电流与电阻成反比； （4）导体电阻与温度有关，一般情况下，温度越高电阻越大。 【解答】解：A、由欧姆定律知，在电阻一定时，通过导体的电流与两端电压成正比，所 以 IU 图象是一条过原点的直线，故 A 正确； B、由 QI2Rt 知，在电流一定时，导体产生的热量与电阻、时间乘积成正比，所以 Q 第 22 页（共 35 页） Rt 图象是一条过原点的直线，故 B 正确； C、由欧姆定律知，在电压一定时，通过导体的电流与其阻值成反比，所以 IR 图象是 乙一条反比例曲线，故 C 正确； D、灯丝电阻受温度影响明显，温度越高电阻越大
43、，所以白炽灯工作时，两端电压升高， 通过的电流增大，但电流增大的幅度小于电压增大的程度，其图线是一条斜率变小的曲 线，故 D 错误。 故选：ABC。 【点评】图象是我们分析实验数据常用的一种方法，我们要学会图象的分析，认识和记 住教材中出现的一些具有代表性的图象。 18 （4 分）用电流表、电压表、开关、小灯泡、滑动变阻器、电源和若干导线，你能完成 的实验有（温馨提示：小灯泡额定电压为 2.5V，电源电压 3V 左右恒定） （ ） A探究电流与电压的关系 B测量小灯泡的正常发光的电阻 C探究电流与电阻的关系 D测量小灯泡的电功率 【分析】根据控制变量法和各实验的原理即可判断；需要注意已知灯泡的
44、额定电压，灯 泡的电阻受温度的影响，不是定值。 【解答】解： A、探究电流与电压的关系需要控制电阻的阻值不变，由于灯泡的电阻受温度的影响，不 是定值，故 A 实验不能完成； B、 利用电压表和电流表测量出灯泡正常发光的电流， 即可根据欧姆定律求出灯泡的电阻， 故 B 实验能完成； C、探究电流与电阻的关系需要控制电阻两端的电压不变，改变电阻的阻值，由于无法得 出电阻阻值，故 C 实验不能完成； D、利用电压表和电流表测量出灯泡两端的电压和通过的电流，即可根据 PUI 求出灯 泡的功率，故 D 实验能完成。 故选：BD。 【点评】本题主要考查各电学实验的原理，关键是明确需要测量的物理量和实验要求
45、， 这是电学测量实验的基础，应熟练掌握。 三、简答与计算题（共三、简答与计算题（共 26 分，第分，第 19 小题小题 5 分，第分，第 20 小题小题 6 分，第分，第 21 小题小题 7 分，第分，第 22 小小 第 23 页（共 35 页） 题各题各 8 分）分） 19 （5 分）如图所示是一个电热水壶正在烧水的情景，结合你所学的物理知识和对电热水 壶的了解，回答相关问题。 （1）电热水壶利用电流的什么效应工作？ （2）此时电水壶的电热丝和插头比，哪处温度更高，怎么解释？ 【分析】 （1）电流的热效应是指导体通电时会发热的现象，在这一过程中电能转化为内 能； （2）由焦耳定律知道，电流通
46、过导体产生的热量跟电流的平方、电阻大小和通电时间成 正比，电热丝和连接的导线串联在电路中（通过的电流相等） ，通电时间是相同的，而电 热丝的电阻比导线的电阻大，据焦耳定律分析原因。 【解答】答： （1）电热水壶是利用电流的热效应工作的，它工作时将电能转化成内能； （2）电热水壶在使用时，电热丝和插头串联，I电热丝I插头，通电时间 t 相同， 而 R电热丝R插头，由 QI2Rt 可知电流产生的热量：Q电热丝Q插头，所以会出现电热丝温 度很高，插头不怎么热的现象。 【点评】本题主要考查了对电流的热效应、焦耳定律及应用、串联电路电流关系的了解 和掌握，知道电热丝和插头为串联是本题的关键。 20 （6
47、 分）如图所示是好学的小华同学买到的 3 个外观完全相同的小灯泡和 1 个可调电压 的电源。小灯泡 L1标有“6V 6W”的字样，小灯泡 L2、L3都标有“6V 12W”的字样。 （1）将 L2和 L3串联接在可调电源上，调节电源电压使 L2两端的电压为 6V，求电路总 功率。 （2）将 L1和 L3并联接在可调电源上，调节电源电压使电源的电压为 6V，求电路总功 率。 （3）将 L2单独接在可调电源上，调节电源电压使电源电压为 18V，求此时 L3的实际功 率。 （假设小灯泡的电阻不变） 第 24 页（共 35 页） 【分析】 （1）两灯泡的规格相同，电阻相同，L2、L3两灯串联，调节电源电
48、压使 L2两端 的电压为 6V，此时灯泡 L3两端的电压也为 6V，灯泡 L2正常发光，灯泡 L3也正常发光， 实际功率等于额定功率，算出总功率即可； （2）将 L1和 L3并联接在可调电源上，调节电源电压使电源的电压为 6V，小灯泡都能 正常发光，实际功率等于额定功率，算出总功率即可； （3）将 L3单独接在可调电源上，调节电源电压使电源电压为 18V，实际电压大于小灯 泡的额定电压，灯泡烧坏。 【解答】解： （1）小灯泡 L2、L3都标有“6V 12W”的字样，根据 P知，两灯泡的 电阻相等，L2、L3两灯串联，两灯泡的电流相等，调节电源电压使 L2两端的电压为 6V， 此时灯泡 L3两端的电压也为 6V，灯泡 L2正常发光，灯泡 L3也正常发光，实际功率等 于额定功率，都为 12W， 电路总功率
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