1、白云区白云区 20202020 年初中毕业班综合训练年初中毕业班综合训练( (一一) ) 语文试卷语文试卷 第一部分第一部分 积累与运用积累与运用( (共共 3030 分分) ) 一、一、(6(6 小题，小题，2020 分分) ) 1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是( ) (3 分) A.贮 蓄/伫 立 鲜 妍/鲜 为人知 B.着 落/着 意 嘹亮 /眼花缭 乱 C.宿儒 /濡 养 辟 邪/开天辟 地 D.倾 囊/顷 刻 间 或/挑拨离间 2.下列词语中，没有错别字的一项是( )(3 分) A.度削新糅造作苟妄取义成仁 B.狭碍惨淡经营蓉如蔬手蔬脚 C.嬉闹前仆后继愧赧 鸠占省巢
2、D.熏陶摩肩接踵道词榴栩如生 3.在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) (3 分) 疫情期间，人与人在生活中的 ，给人带去了不安与 。在武 汉解封之际，广州大剧院等待戈多团队用戏剧发声，希望能为受疫情影响的 人走出阴霾出一份力，让解封的春天 。 A.隔离 隔阂 如期而至 B.隔离 隔阂 不期而遘 C.隔阂 隔离 如期而至 D.隔阂 隔离 不期而通 4.下列句于中，没有语病的一项是( ) (3 分) A.中医药学在经历了此次大疫情的考验之后， 我们要以发展的眼光看待中医理 论的科学性。 B.花与叶的生长先后并不同， 有些花木是先长叶再开花， 有些是先开花再长叶， 木棉则不然。
3、C.只有既着眼全局，又脚踏实地，不取巧、不信运气，坚持不懈努力，就会有 成功的希望。 D.面对错综复杂的国际局势，一代青年不慌乱不惶恐，以理性平和的方式展现 积板作为的姿态。 5.根据上下文在下面一段文字的横线处填上一句话，不超过 15 个字。(3 分) 针对新冠病毒的腺病毒载体疫菌是用经过改造后无害的腺病毒作为载体， ，制成腺病毒载体疫苗，刺激人体产生抗体。S 蛋白是新冠病毒入侵 人体细胞的关键 “钥匙” ， 无害的腺病毒戴上 S 蛋白的 “帽子” ， 假装自己很 “凶” ， 让人体产生免疫记忆。 6.名著阅读。(5 分) （1） 水浒传精心塑造了一群栩栩如 生的反抗压迫的英雄形象。其中图一
4、与图 二中的共同人物是 。从 情节发展上看，这两幅图的排列顺序应该是 先。(2 分) （2）“生于忧患，死于安乐。”请你从下列名著中选择一个人物，结合相关 情节，说说你对这句话的理解。不超过 50 个字。(3 分) 西游记 水浒传 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 简爱 二、二、(1(1 小题，小题，10 10 分分) ) 7.古诗文献写。(10 分) （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是( ) (4 分) A.三十而立，四十不惑，五十而知天命。 B.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? C.骊山四顾,阿房一炬,当年奢侈今何处? D.怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者
5、相乐。 E.汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知? F.宴酣之乐，非丝非竹，弈者胜。射者中，觥筹交错。 （2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答，作答 时请写序号) (4 分) ，铁马冰河入梦来。(陆游十一月四日风雨大作) 诚宜开张圣听, 以光先帝遗德, 。(诸葛亮出师表) ，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(韩愈马说) 此中有真意， 。(陶渊明（饮酒(其五) ) ，雉从梁上飞。(十五从军征) 蒹葭美美， 。(诗经蒹葭) （3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词句。(4 分) 说明:本题有 2 分附加分。加分后第 7 小题不超过 10 分。 安史之乱期间，杜甫曾身陷叛军
6、手中，他感时伤世， ， (春望)，看花听鸟，都落泪受惊；也曾在石壕村借宿，目睹官变深夜抓 人充军，老妇人陈说自己三个儿子有两个已经战死， ， (石壕吏)，揭露战乱给底层民众带来的沉重的死亡；而杜甫家族也不例外， 有弟皆分散，无家问死生(月夜忆舍弟)，兄弟离散，死生不明。 第二部分第二部分 阅读与鉴赏阅读与鉴赏( (共共 6060 分分) ) 三、三、(5(5 小题，小题，20 20 分分) ) 甲一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受； 蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟 于我何加焉！为宫室之 美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为
7、之；乡为 身死而不受， 今为妻妾之奉为之； 乡为身死而不受， 今为所识穷乏者得我而为之； 是亦不可以已 乎？此之谓失其本心。 (节选自孟子告子上) 乙景春曰：公孙衍、张仪岂不诚 大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下 熄。 孟子曰：是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之 嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女 家，必敬必戒，无违夫子！以顺 为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与 民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大 丈夫。 (节选自孟于滕文公下) 8.下列句于中，加点词的意义相同的一组是( ) (3 分) A.万钟
8、 于我何加焉 况才之过于余者乎? B.是亦不可以已 乎 转转不已 ，遂反溯流逆上矣 C.公孙衍、张仪岂不诚 大丈夫哉 今诚 以吾众诈自称公子抚苏、项燕 D.往之女 家，必敏必戒 男有分，女 有归 9.翻译下面的句子。(4 分) 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？ 10.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( ) (3 分) A.甲段以“乡为身死而不妥” “一箪食，一豆羹，”与“今为宫室之美、妻 妾之奉、所识夯乏者得我”而受“万钟”作对比，论证了舍生取义不易的道 理。 B.乙段景春认为，公孙衍、张仪等人一己的喜怒可以凌驾诸侯、天下之上，是 大丈夫的表现，反映了战国时期纵横家的主张和理
9、想。 C.乙段孟子以“妾妇之道”类比“公孙衍、张仪之道”，再论述大丈夫无论得 志与否，都应当行正道，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 D.从上述选文看， 孟于善于运用排比句， 营造非凡的气势； 又运用对比的手法， 在两相比照中突出自己的看法，体现了其文雄辩的特点。 11.阅读下面的文段，然后回答问题。(5 分) 公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫 子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人 之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼， 我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”
10、此明夫恃人 不如自恃也，明于人之为已者，不如已之自为也。 (节选自韩非于外储说右下) （1）请解释下列加点词的意思。(2 分) 公仪休相鲁而嗜鱼 相： 必有下人之色 下： （2）公仪休为何不愿意接受别人的赠鱼?这体现了他怎样的思想认识? (3 分) 12.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(5 分) 次北固山下次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联中，“阔”作“失”，“一” 作“数”。你觉得哪个字更好，为什么?请从“阔”与“失”、 “一”与“数” 中任选一个作答。(2 分) （
11、2）有人认为，“海日生残夜，江春入旧年”与“鸡声茅店月，人迹板桥霜” 反映了盛唐与晚唐不同的气象。那么，你能从这两联诗句读出它们描述的气 象的不同吗?请简要说明。(3 分) 四、四、(10(10 小题，小题，4040 分分) ) (一)阅读下面的文字，完成 1317 题。 (18 分) 新一代载人飞船自述：人类的“终极三问”难不倒我新一代载人飞船自述：人类的“终极三问”难不倒我 5 月 8 日，我国新一代载人飞船试验船成功返回，未来这款航天员的新座 驾，将成为中国航天大家庭的重要成员。那么，这款新飞船以及这次试验，到 底有啥意义？今天让它自己告诉你 大家好，我是新一代载人飞船，天地往返运输飞行
12、器家族的一名新成员。 5 月 5 日傍晚，我的试验版，新一代载人飞船试验船已先行一步进入太 空，开展高速再入返回、控制、回收等关键技术试验验证，为未来我的到来打了 个前站。 你们或许听过神舟飞船、天舟飞船，和他们相比，我确实是个新面孔，但相 信以后我们还会有更多机会见面的。 我是谁？我从哪里来？要到哪里去？ 这是人类的终极三问，却难不倒我，因为有一群聪明的设计人员已经替 我想得明明白白了 新一代载人飞船，顾名思义，就是全面升级的天地往返交通工具。这次亮相 的是新一代载人飞船试验船，就是我的试验版，还不是最终的定型版， 主要是对高速再入返回防热、控制和群伞回收等关键技术进行飞行验证。后续飞 船会
13、不断改进，所以未来的我一定更完美。 提起中国的载人飞船， 大家最熟悉的莫过于我的老大哥神舟飞船了。 自 1992 年立项研制以来，神舟飞船已经成功完成了 15 次飞行试验，先后将 11 名航天员 顺利送入太空并安全返回，可谓功勋卓著，是我学习的榜样。 你可能要问，既然有成熟的神舟飞船，为什么还需要我呢？ 这是因为，当中国航天人将目光投向月球和更遥远的深空后，神舟飞船和天 舟货运飞船这两款载人航天器，已经无法满足他们更宏大的梦想了。 相比神舟飞船，我可以飞得更远近，可送航天员往返离地球近 400 公里 的中国空间站；远，能完成 38 万公里外的载人登月，甚至去更遥远的星球探险。 相比天舟飞船，我
14、能够从近地空间站下行运输货物，有着二者兼具的载人 +载物的强大本领。 当然，我们之间不是替代关系，而是互补关系，就像马路上既有货车，又有 客车，还有客货两用车一样，我们的存在丰富了天地往返运输工具的选择，可以 根据任务需求个性化选择。同时，我有着重复使用的优点，可以降低成本，大大 提高我国载人天地往返运输能力。 对我们飞船家族来说，颜值就意味着实力。我有着流畅的倒锥型钝头体气动 外形。相比神舟飞船的钟型，倒锥型空气升阻比更大，能让我在以第二宇宙速度 高速返回时，依靠空气阻力减速，更加平稳、精准地落地。 从个头来看，我身高近 9 米，腰围约 4.5 米，体重超过 20 吨。跟三座 的神舟飞船相比
15、，我在执行近地轨道任务时可以一次运送六七名航天员。 和神舟飞船三舱结构不同，我是两舱构成的：返回舱，是整船的指令中心， 也是航天员生活居住的地方；服务舱提供我的动力和能源。 听我唠叨了这么多，会不会有一种我遥不可及、高高在上的错觉？ 设计人员有过一段描述非常打动我，他们说： 未来的航天是平民大众的航 天，未来也许每个人都有机会进行太空旅行。 (节选自 2020 年 5 月 12，日中国青年报，作者代振堂 邱晨辉) 链接材料一链接材料一 全新铠甲确保气动防热全新铠甲确保气动防热 试验船返回舱需要以接近第二宇宙速度再入大气，再入过程中试验船与空气 发生剧烈撞击和摩擦，由此产生极为剧烈的气动加热效应
16、温度高达上千摄氏度。 五院总体部为其设计了可拆卸式防热与承载一体化结构， 这一副防热铠甲作用至 关重要，它在具备防热超能力的同时，重量比传统材料降低了 30%。这种同时具 备轻量化、高强度、抗烧蚀等性能的防热材料开创了大型防热结构一体化制备技 术的应用先河。 背着群伞回家背着群伞回家 试验船返回舱比神舟飞船返回舱更大、更重，重新进入大气层后，需要更为 强劲的减速动力和平缓的载荷控制。 五院 508 所科技团队设计了 3 具与神舟飞船 降落伞面积相当的降落伞，总面积相当于五六个标准篮球场，借助群伞系统，不 仅可以使超高速飞行的返回舱在极短时间里减到市区里汽车的行驶速度， 还能确 保将来航天员乘坐
17、飞船返回时过载和姿态旋转感受良好。 6 6 个“轮胎”确保平稳落地个“轮胎”确保平稳落地 试验船底部安装了 6 个大型缓冲气囊，用以帮助舱体平稳软着陆，每个气囊 充满气后相当于卡车轮胎大小， 针对不同着陆情况， 这 6 个 轮胎 会先后排气， 确保返回舱平稳落地。 （资料未源:中国空间技术研究院) 链接材料二链接材料二 航天事业向来是一个国家追求创新发展的生动缩形。上世纪 90 年代以来， 从发射载人飞船将航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室，中国载人航 天工程如今已走到第三步，即建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料 的空间应用问题。 探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强图，是我
18、们不懈追求的航天梦。 从 50 年前第一颗人造地球卫呈东方红一号开启太空时代，到今天空间站时 代大幕徐徐展开，中国航天再次踏上了新征程、作为近地空间的一个创举，空间 站的建造将为进一步实现载人探月、火星探测等更长远目标铺下基石，成为航天 报国和科技强国建设的一个标志性创新实践。 (节选自余建斌航天“长征”永远在路上，人民日报 2020 年 5 月 15 日) 13.根据选文，下列对新一代载人飞船的解说，不正确的一项是( )(3 分) A.新一代载人飞船，是全面升级的天地往返交通工具，其试验船已搭载航天员 进入太空并成功返回。 B.新一代载人飞船的试验船，已经对高速再入返回防热、控制和群伞回收等
19、关 键技术进行了飞行验证。 C.新一代载人飞船，与此前的神舟飞船、天舟货运飞船是互补关系，使我国天 地往返运输工具有了更多的选择。 D.新一代载人飞船，目前亮相的还只是“试验版”，未来则有可能让平民实现 太空旅行的梦想。 14. 根据链接材料一，下列对新一代载人飞船中的关键技术的理解，不正确的一 一项是( ) (3 分) A.试验船返回舱的外层铠甲，使用了兼具轻量化、高强度、抗烧蚀等性能的防 热材料。 B.试验船返回舱的外层铠甲，是可以拆卸的，也是防热与承载一体化的结构。 C.在打开 3 具降落伞后， 超高速飞行的返回舱在极短时间里可以减到市区里汽 车的行驶速度。 D.试验船底部安装的 6 个
20、大型缓冲气囊，类似卡车轮胎，可实现舱体软着陆后 的平稳行驶。 15.根据选文和材料，下列对中国航天事业发展的解说。不正确的一项是（ ） (3 分) A.中国的航天事业，自 50 年前发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”时正 式开启。 B.中国载人航天工程三步走，大致分为航天员进入太空、出舱行走到长期驻留 空间站。 C.空间站的建造不是终点，未来中国将着手启动载人探月、火星探测等新的太 空项目。 D.发展航天事业，建设航天强国，实现我们的航天梦，需要科学技术的强有力 的支撑。 16.新一代载人飞船个头大、载人载物能力强，为了确保其安全返回，设计人员 做了哪些创新设计?请根据材料简要概括，(4 分
21、) 17.新一代载人飞船自述与链接材料一在写作手法和语言风格上有何不同? 请简要说明。(5 分) ( (二二) )阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成 18221822 题。题。(22(22 分分) ) 女孩与花女孩与花 法儒勒米什莱 女孩子把她最喜欢的一粒娇艳的红云豆纳入土中。好，等着吧!可怎么能 无所事事地等待大自然去孕育呢?于是，从第二天起，她老是去看望这粒豆于。 豆子好端端地呆在土窝儿里，还是那个模样，这年轻的保育员心里不耐烦了，她 想总不能这么由着它；它想着就动手拔开表层泥土，不停地用喷壶浇水，催促着 这懒惰的种子赶快发芽。泥土喝饱了水，太多了，好像还总是口渴。可是经过她 这样一番照
22、料，灌溉，豆子却死了。 干园艺可是一种需要耐心的活儿，这可以锻炼孩子的性格。那么，从几岁 正式开始好呢?我想小女孩对自已心爱的植物总是非常喜爱的，她们等待，照料， 关怀。一旦试验成了，她们看到地上冒出了幼芽，就高兴得不得了，抚弄着，亲 吻着这个小生命。她们的心里总想着再看到这一奇迹，这样她们就会变得富有耐 心。 女孩子的真正生活是田野里的生活：即使住在城市里，也应当尽可能让她 们接触到绿色的植物世界。 时值二月，在一次冬日的漫步中，小女孩凝望着枝头的红色嫩芽，叹息着 问道:“春天快来了吗?”她突然呼叫起来因为地募地发现脚下就是春天，路 边的绿意中，一朵铃铛形的银花，雪花莲，报告了新春消息。 太
23、阳的热力又渐渐增加了。从三月份开始，在时有时无的太阳的照射下， 这小小的世界整个绽开了，报春花和雏菊都急不可待地依次出现，这些年轻的花 儿推出金色的小圆盘儿，她们以太阳的女儿自居呢。这些花，除了三色堇之外， 并无多大的香气。泥土仍然太湿，水仙花，风信子和铃兰在潮湿的土地上，在林 子的树荫里露面了。 多么欢乐啊!这又是多么令人惊奇!这些天真无邪的植物仿佛都是为女孩 子生的。每天，她都想得到许多花儿，采摘，搜集，捆扎;每天，她都带几束小 花回家，到明天再扔掉。她还要向所有的新来者问好，像姐姐似的吻她们。在这 明媚的春光里可千万不要打扰她啊，我对她说:“孩子，当你在大自然中嬉游的 时候，大地完成了她
24、辉煌、壮丽的变嬗。你瞧，她披一身翠绿衣裳，那上面还带 着山峦和丘陵的褶纹呢。 你以为她怀抱着这一片繁花似锦的海洋只是为了给你带 来几支雏菊吗?不，朋友，伟大的万物的母亲这一席丰富的盛筵首先是供应我们 卑微低下的兄弟姐妹的， 因为正是它们哺育着我们啊， 善良的母牛、 温柔的母羊、 质朴的山羊，它们所要求的那么少，而给予的却那么多，它们使最穷苦的人足以 生活， 这富饶美丽的草原正是为它们准备的呀它们将把大地的初乳装满它们 的乳房，给你奶汁和奶油你收下吧，得感谢它们。” 接着哺育全人类的、可敬的豆科家族来了，禾本科植物到来了，就像利奈 所说的，它们是植物世界里的可怜人，但它们是植物界勇敢的英雄人物，
25、不管人 们怎样虐待它们，践踏它们，它们的后代却更加繁行，愈未愈多! 我的女儿，可千万别模仿那些浮华。轻率的女孩子啊，地们目迷于随风荡 漾的金色海洋，于是就穿越田野去寻找虞美人和失车菊华而不实的花枝。我愿你 小小的脚沿着这条路笔直走去，敬重养育你的父亲，这片好麦子。你瞧，它们用 一根弱茎支撑着那沉重的头，这就是我们明年的面包啊。你弄断每一根麦穗就等 于是夺走了穷人的生命， 夺走了有功的劳动者的生命呢。 正是因为他们终年辛苦， 庄稼才有了个好收成。这麦于本身的命运就值得你全心数仰。一整个冬天，它都 藏在地里， 在皑皑的白雪底下耐心等待； 之后， 春季的冷雨浇出了它的绿色嫩芽， 细小的芽儿冒出地面，
26、它在搏斗，有时遇上乍暖还寒的天气，难免会受到冻伤， 还有时被羊吃掉；但终于它顶着炎热的太阳长大了，成熟了。明天，就开始收割 了，链枷打了又打，大麦粒啊，经过石头碾碎，研磨成粉，烘成面包，送入齿颊 之间或酿制啤酒，供人饮用。为了人的生存它牺牲了自己。 草原和牛乳的春天之后接着来临的是营养丰盈，小麦的金黄色季节。麦子 刚刚割好打夯，小小的葡萄(这儿的葡萄被枝蔓萦绕，味道特别鲜甜)就在准备它 美妙的饮料了。劳动多么繁忙，我的女儿!春天里瞧不上眼的这些弯弯的植株， 现在得花费多少人力啊。搭架葡萄枝蔓的柱子，种植， 捆缚，接枝，然后在周 围培上土，就这样，整年都得付出辛勤劳动服侍这娇嫩的庄稼。不过，只要
27、一阵 大雾它就全完。 这是生与死的交替。每一件植物死了，它也就营养了别的植物。你没有看 见，当晚秋肃然莅临，北风还没有到，木叶就盼盼陨落了吗?叶子略略在空中打 了个转转儿，就完全顺从、无声无息地落下。植物(如果它有知觉)，至少它会感 到它有责任哺育它的姐妹，于是它为此而死。它心甘情愿地死去，落在地上，它 的伙伴们将会接替它，而它培育了它朋友们的生命。它将心满意足的归去，也许 还挺愉快，因为它觉得自己责任已尽，它将休息，遵循上天的规律。 (节选自米什莱散文选，徐知免译，百花文艺出版社，1991 年 9 月第 1 版) 18.阅读-段，完成下面表格的处，每处不超过 15 个字。(3 分) 事件 女
28、孩的情感 父亲的看法 发现雪花莲 / 欢乐惊奇 不要打扰它们 寻找虞美人和矢车菊 迷恋 19.赏析第段中“这些年轻的花儿推出金色的小圆盘儿，她们以太阳的女儿自 居呢”一句。(4 分) 20.解释第段中“大地完成了她辉煌、壮丽的变嬗”在文中的含意。(3 分) 21.有人认为段在文中作用不大，可以删去；也有人认为这三段有重要作 用，不可删去。你认同哪一种观点?请具体说说你的理由。(6 分) 22.在本文中，作者写的虽是女孩子对花(包括各种植物)的喜爱，但主要笔墨是 向她们讲述了自然的启示和人生的感悟。请结合文本，谈谈你获得的启示与感 悟。(6 分) 第三部分第三部分 写作写作( (共共 6060
29、分分) ) 五、五、(1(1 小题小题，6060 分分) ) 23.阅读下面的文字，按要求作文，(60 分) 请以“我改变的事物”为题，写一篇文章。 要求:文体自选(诗歌除外) ； 600 字以上； 文中不得出现考生的姓名和所在学校名称。 20192019 学年白云区初中毕业班一模题学年白云区初中毕业班一模题 语文参考答案语文参考答案 阅卷意见： 1.统一标准，严格按照评卷组集体确定的评分细则进行评分。 2.要有利于发挥学生的创造性，对与参考答案不符合但确有创造性的、合理 的答案,要慎重考虑，合理给分。 3.要整体判断对争议较大的作文应提出讨论。 题号题号 分值分值 参参 考考 答答 案案 第
30、 一 部 分 30 分 一 20 分 1 3 B 2 3 D 3 3 A 4 3 D 5 3 装入新冠病毒的 S 蛋白(基因） 6 5 (1)林冲 图二 (2)示例： 略 二 10 分 7 10 (1)BE(4 分) (2)夜阑卧听风吹雨恢弘志士之气策之不以其道 欲辨已忘言兔从狗窦入，白露未晞(不写序号不 给分)(4 分) (3)感时花溅泪 恨别鸟惊心一男附书至 二男新 战死(4 分) 第 二 部 分 50 分 三 20 分 8 3 B 9 4 为了宫室的华美、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我 吗?(为,得，与,各 1 分；句意 1 分。) 10 3 A 11 5 (1)相:做宰相。下:迁就，顺从
31、，听从。(2 分) (2)接受别人的赠鱼就可能贪赃枉法(歪曲法律),被 免去相职， 最终无鱼可吃。 清廉为官,遵纪守法,才是 保护自己的根本。(其他如“依靠他人，不如依靠自己” 也可。) 12 5 (1)示例一:“阔”好，形象具体,也暗含了诗人心 胸随之阔大，“失”字有迷茫之感,且不太自然。 示例二， “一”好，“一”帆与宽阔的江面形成对照, 突出江面的浩淼，“数”字则未免散乱。 (任意答出 2 小点即可给满分。其他答案，言之成理， 酌情给分。) (2)“海日生残夜,江春入旧年”,境界阔大,充满朝气, 给人希望；“鸡声茅店月，人迹板桥霜”,景象幽僻, 清冷孤寂,令人伤感。 (可以不描述画面，
32、意思相近即可) 四 30 分 13 3 A 14 3 D 15 3 C 16 4 返回舱设计倒锥型钝头体气动外形； 返回舱外部为 可拆卸式防热与承载一体化结构；返回舱安装了 3 具大降落伞； 底部安装了 6 个大型缓冲气囊。 (1 点 1 分) 17 5 自述采用拟人体的写法,而链接材料一则是客观 介绍；(2 分)自述多用口语，短句,常采用打比 方等手法，语言生动形象;而链接材料一多用长句、书 面语,采用作比较等手法，语言准确平实。(3 分) 18 3 惊喜； 采摘春花回家， 问候各种新花； 不要效仿， 当敬重麦子。 19 4 运用比拟的手法， “太阳的女儿”意味太阳给予花儿生 命的形态和色泽
33、,“自居”表现了花儿的骄傲的心理， 表现了花儿的蓬勃生机，俏皮可爱。 20 3 春天的大地不仅披上了绿装， -片繁花似锦， 更给了万 物食物和养料， 进而养育了人类。 这是春天大地最辉煌 壮丽的改变。 21 6 示例一:不可删。结构上，通过讲述了一个女孩养花的 故事，引出女孩与花的话题，十分巧妙；思想上，强调 养花对女孩品性的培养作用,丰富了文章主题； 情感上， 故事本身富有童趣，读来令人轻松愉愉悦。 示例一:可删。 结构上,删除后， 按时间顺序依次叙述在 大自然季节转换中女孩子与花的情感与行动,开门见 山，自然直按；思想内容上,这几段表现的是园艺与人 的性格的关系， 与下文侧重强调自然之道的
34、内容不太一 致， 这使文章主题显得驳杂;从艺术效果上看,此段文字 以叙述为主， 与主体部分描写议论的语言风格也不太吻 合。 22 6 (1)大地不只是给我们美丽的风光，更要的是养育了哺 育我们的万物，所以我们应该感恩大地，感谢万物。 (2)女孩子多喜欢各种鲜艳的花，而那些朴实无华的麦 子才为人类做出了更大的贡献和牺牲,所以我们不要追 求浮华和轻率,要敬重那些牺牲自己为他人带来幸福的 人。 (3)劳动才能带来收成，带来美好甜美的生活，所以我 们要尊重劳动， 热爱劳动； 要爱惜粮食,关心劳动人民。 (4)万物顺应自然的节律，完成生死的交替,作为人类, 我们也应当尽自己一份责任,为兄弟姐妹们做出自己
35、的 贡献,顺其自然,生命尽头，也一样无怨无悔。 第三部分第三部分 作文作文 (60(60 分分) ) 23 题:作文分项分等评分表 作文分项分等评分表 项目 一等 二等 三等 四等 内容 (30 分) 30-24 23-17 16-12 11-0 切合题意 中心突出 符合题意 中心明确 基本符合题意 中心基本明确 偏离题意 中心不明确 内容充实 情感真挚 内容较充实 情感真实 内容单薄 情感基本真实 内容空泛 情感不真实 语言 (20 分) 20-16 15-11 10-6 5 一 0 语言准确 流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺， 语病多 结构 (6 分) 6 5 4-3
36、2-0 结构严谨 条理清晰 结构完整 条理较清晰 结构基本完整 条理基本清晰 结构不完整 条理不清晰 文面 (4 分) 4 3 2 1-0 卷面整洁 字体工整 卷面较整洁 字体端正 卷面基本整洁 字体清楚 卷面不整洁 字迹难辨 作文补充说明作文补充说明: : 1.没有标题扣 2 分。改动题目个别字词，扣 1 分。 2.字数不足 600 字，每少 50 字，扣 1 分；不足 400 字，总分不超过 36 分。 3.三个错别字扣 1 分，重复的不累计. 4.在切合题意的前提下，中心、内容和感情三项中有一项突出者可评为一等 卷。 5.基准分为 42 分，在此基础上根据评分类别进行评定。但切忌在 42 分上下 几分浮动。要敢于打高分甚至满分一类卷在 5-10%，满分作文由作文组长复核并 作优秀标记。 6.严格控制四类卷的评分。 7.全文抄袭者， 经核实， 只给题目分； 部分抄袭者， 只给自己写作部分的分； 出现学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣 5 分。 8.不宜跨级打分。
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