1、20202020 年实验学校“线上教学”质量检测语文试卷年实验学校“线上教学”质量检测语文试卷 一、语言运用题一、语言运用题 （一）阅读下面的文字，完成 13 题。 英雄，是民族的脊 梁，是时代的先锋，古往今来，沧 海横流，方显英雄本色，在历史的 转折处， ；在命运的转折 点， 。雄伟大，是因为他们的事业伟 大，英雄不朽，是因为他们的功业不朽。“ ”这是少年英雄的气概， “ ” 这是老英雄的壮志。 中华民族是一个(崇拜崇尚)英雄，英雄倍出的民族，今天就让我们用慷慨 状美的 诗词，向英雄们致敬，向盛 世荣光的乙(缔造.制造)者们，道一声最美英雄。 1下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是( )
2、 A. 脊(j)梁 英雄 先锋 沧（cng）海横流 B.转折（zh） 致敬 状美 盛（shng）世荣光 C. 慷慨(ki) 不朽 壮志 英雄倍（bi）出 D. 先锋(fng) 力挽 狂澜 勇赴（f）国难 2依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( ) A. 崇拜 缔造 B. 崇尚 缔造. C. 崇拜 制造 D. 崇尚 制造 3 下列句子依次填入文中第一段横线处顺序最恰当的一项是（ ）(2 分) 英雄常常视死如归，勇赴国难 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 英雄常常横刀立马,力挽狂澜 莫道桑榆晚，为霞尚满天。 A. B. C. D. 4.下列各句的标点符号，使用不正确的一项是( ) A“简，”
3、我们走上月桂小径，慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去，他说， “桑菲尔德在夏天是个可爱的地方，是不是？” B 是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想， 他忽然不那么昏昏沉沉的了， 心中仿佛凉了一下。 C光有理而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情，而不是那种火热的同时 又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗。 D我看见水中浮着很长的海带(有些作球形，有些作管状)、红花藻、叶子很纤细的苔 藓、很像仙人球的蔷薇藻。 5.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是 （ ）（2 分） A.“更”，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“半夜三更”指晚上三 点五点。 B.鲁迅
4、的小说集有呐喊彷徨和故事新编。社戏孔乙己故乡都 选自呐喊。 C.诗经也称诗三百，共 305 篇，列为“五经”之一；风、雅、颂、赋、比、兴， 合称“诗经六义”。 D.“左迁”，即降职。古代尊右卑左，故将降职称为左迁。另外，“谪、贬”也都表示 降职。 6.下列句子中有语病的一项是（ ） (2 分) A最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权 益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 B阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学 习和发展将产生极为积极而深远的影响。 C二泉映月自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想
5、情感， 同时，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格也让人叹为观止。 D今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心 的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 7.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2 分） A 骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实，坚忍，自尊 好强， 吃苦耐劳， 到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。 祥子的这一变化， 正无情地批判了当时的社会现实它不让好人有出路。 B朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集， 从百草园到三味书屋狗猫鼠琐记藤野先生等都是其中的作
6、品。 C武松是水浒传中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必复，有恩必报，曾经斗杀 西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。 D唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王,“小李杜”是指李商 隐、杜牧。 8. 下列各句中，表达得体的一句是（ ）2 分 A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定 照价赔偿。 B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连 声道歉：“献丑，献丑！” C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到 很有启发的回复。 D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经
7、常一起逛街、一起旅游，话多得似乎 永远都说不完。 二、研究性学习（本题共 4 小题， 7 分） 阅读下面文字，回答问题。 材料一： 随着智能手机的普及， 人们对手机的依赖大大超出预期， 在青少年中尤其如此。 “世界上最遥远的距离不是生与死， 而是我坐在你面前， 你却在玩手机。 ” 这一用来调侃 “手 机控”的段子，如今却成为越来越多的人的真实写照。 材料二：现在孩子的近视率雨来越高，有些班级孩子的近视率达到 90%，令人震惊。腱 鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖” “爱疯手” “手机眼”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧帕面对面沟通;不敢面对现实
8、; 在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机 上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。 材料三：手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供 了一个暂时回避的理想出口。 你不爱看书、 不爱学习关手机什么事？毁掉你的是重度拖延与 不自律。 材料四：有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里 进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人 往往拥有很强的自制力。 9以上材料针对什么问题出现了哪两种不同观点？请简要概括。 _ 10.你赞同上面哪一个观点？说说你的理
9、由。 _ _ _ 11.你认为这幅图不适用于下面哪个情境？ （ ） A.某眼镜店的促销广告 B.某校主题班会“爱护眼晴，拥抱光明”的 海报 C.某学生关于我校学生用眼卫生调查报 告的封面 D.某教育专家解决“短视”问题，请为孩 子减负的讲座 三、名句默写（共 8 分） 12.补写出下列句子中的空缺部分（10 分） （1） 怀旧空吟闻笛赋， 。 （刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （2）持节云中， ？（苏轼江城子密州出猎） （3）浊酒一杯家万里， 。（苏轼渔家傲.秋思） （4） ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）， （5）谁见幽人独往来， 。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） （6） ，人道
10、是，清光更多。（辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜 赋） （7）醉翁亭记描写了琅琊山四季的不同景色，其中，描写夏季景色的句子是 “ ”。 （8）毛泽东沁园春雪中“江山如此多娇”一句是对上片写北国风光的总评； “ ”一句引起下片对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。 四、古诗文阅读（共 19 分） （一）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，5 分） 阅读下面的诗歌，完成 1314 题。 望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相 / /孟浩然 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 13.“ ， ”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中
11、的洞庭湖。 “ ”的意思是太平盛世。（3 分） 14.诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点？诗人描绘这样的景象，意图是什么？（2 分） （二）文言文阅读（本题共 3 小题，共 6 分） 阅读下面的文言文，完成 1517 题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命 曰：“学学半。”其此之谓乎？（虽有嘉肴） 【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中 绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就 砺则利，君子博学而日参省乎己
12、，则知明而行无过矣。（节选自荀子劝学） 【注释】中（zhng）绳: 合乎拉直的墨线 輮(ru)：同“煣”，用火烤使木条弯曲 暴：通“曝”，晒干。参：通“叁”，多次。 15解释下列句子中加点的词。 不知其旨 也（ ） 然后能自强 也（ ） 学不可以已 （ ） 故 木受绳则直（ ） 16.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是( ) A輮使之 然也 辍耕之 垄上 B不知 其善也 则知 明而行五过矣。 C虽 有嘉肴 虽 有槁暴 D学而 不思则罔 君子博学而 日参省乎己 17.选出下列分析不正确的一项( ) A.“大道之行也”所指的“大道”，是一种放之四海而皆准的道理。 B.“男有分，女有归”的意思
13、是说，人人都能够安居乐业，有稳定的工作，有安定和谐的 家庭，男耕女织丰衣足食。 C.文章阐述大同社会的基本特征，从三个方面，从理想、观念谈到物质生活。 D.文章运用大量的排比句，气势强盛，一气呵成，具有无可辩驳的力量。 （三）文言文阅读（本题共 2 小题，8 分） 东坡画扇 （宋）何薳 先生职临钱塘日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“ 某家以 制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之， 曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔 作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而 出
14、。始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊悔不胜而去。 遂尽偿所逋。 【注释】先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。 陈诉：状告。 负：这里是拖 欠的意思。 某：我。 姑：暂且。发市：开张。就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判 案用的笔。 踰：走出。逋（b）：拖欠。 18解释下列句中加点的词。（2 分） （1）某家以制扇为业 业： （2）适 父死 适： 19借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。 20从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？（4 分） 五、现代文阅读（共 20 分） （一）现代文阅读（本题共 3 小
15、题，6 分） 冠状病毒知多少 彭茜 近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003 年肆虐的严重急性呼吸综 合征(SARS)和 2012 年出现的中东呼吸综合征(MERS)疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么 是冠状病毒?它会导致什么症状?怎样有效防护? 感染人类的冠状病毒在 20 世纪 60 年代首次被科学家分离出来， 因在电子显微镜下 可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现 的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。 冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几 次严重疫情的罪魁祸首。 2003 年肆虐的严重急
16、性呼吸综合征冠状病毒， 以及前几年影响沙 特阿拉伯、 韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒， 在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的 病毒。 美国疾病控制和预防中心介绍， 目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状 病毒共有 7 种。 病毒命名很有门道。 过去很多传染病命名都与地名相关， 如埃博拉病毒由于在非洲埃 博拉河地区被发现而得名， 中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区 被确认。2015 年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到，使用中性、一般的术 语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020 年 2 月 8 日，国务院联防 联控新闻发布会上， 新
17、闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知， 新型冠状 病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”，英文名为 “Novel coronavirus pneumonia”，简称为“NCP”。 人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状?世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体 征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严 重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是 普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003 年肆虐的严重急性呼吸 综合征冠状 目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可
18、有效预防新型冠状病毒感染。世 卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手;养成安全的饮食习 惯， 如烹调时彻底煮熟食物;在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷 嚏)的人密切接触;避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。 找到病毒起源对于疫情防控至关重要。 目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到， 疫情 传播途径也尚未完全掌握。 不过， 已有的研究显示， 冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见， 只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。 比如中国科学院的研究人员曾报告说， 严重 急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒， 经由果子狸传染给人。 世
19、卫 组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由 骆驼传给人类。 世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类;随着全球监测工 作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。 20.选出下列说法与原文不相符的一项（ ）（2 分） A.感染人类的冠状病毒在 20 世纪 60 年代被分离出来，它是普通感冒的病原之一，也 是几次重大疫情的祸首。 B.冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名， 目前可感染人类的 冠状病毒共有 7 种。 C.人感染了冠状病毒后，常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎
20、、 肾衰 竭等。 D.研究显示， 冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见， 传染给人类只是在极少情况下才 会发生。 21. 下列对文章分析，不正确的一项是（ ） A世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类;随着全球监测工 作的改善，可能会发现更多冠状病毒。“可能”表示估计，体现了说明文语言的准确性。 B 第段运用了举例子的说明方法， 具体说明了冠状病毒能够发生变异并传染给人类， 令人信服。 C. 本文的说明顺序是逻辑顺序， 首先介绍了什么是冠状病毒?其次介绍了它会导致什么 症状?最后介绍了怎样有效防护?思路清晰，逻辑缜密。 D. 世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未
21、感染人类， 因此新型冠状 病毒也不会传染人。 22.面对来势汹汹的疫情，很多人感到束手无策，请结合选文的内容，给他们提供一些 有效的防护措施。（2 分） （二）现代文阅读（本题共 4 小题，14 分） 阅读下面的文章，完成 2326 题。 一只墨水瓶改装的煤油灯 吴佳骏 小时候，我在村里学堂读书。学堂坐落在一个土丘上，周围除生长着三棵枣树和两株柳 树外，看不见更多植物。木条的窗棂，灰尘密布。屋顶的瓦，长满荒草。这是一个缺少色彩 的、黯淡的世界。 但那一抹朝阳般的色彩， 被装在一只墨水瓶里， 放在老师的讲桌上。 它照亮了我的眼睛， 温暖了我的童车，每天上课，我的注意力都会被这只瓶子吸引。我喜欢看
22、老师批改作业时的 样子，三根指头拈住笔柄，将笔尖朝墨水瓶中沾沾，再在瓶口刮刮，潇洒地在作业本上划下 “”或“”。老师，自然成了我的偶像他不但可以判断知识的对错，还能判断心灵 的美丑，甚至预测一个人的未来，从老师身上，我看清了自己的方向和目标。 我知道，要成为老师那样的人，不容易。老师是喝过大量墨水的人，文化人都是墨水浸 泡出来的。姐姐说，谁墨水喝得越多，文化就越高，人就越聪明。姐姐的话，坚定了我在苦 难中的信念一一拥有一瓶墨水，学做一个文化人。但我不敢将这个想法告诉父母，他们能养 活我们姐弟，并送我们中的一个进学堂，已属不易。 那是一个黄昏，放学后，教室里空荡荡的。躲在教室门后的我，似一只等待
23、的觅食的老 鼠，心跳鼓点般起伏。颤抖着双手，拿走了讲桌上那只墨水瓶。那天晚士，我做了一个梦： 那瓶墨水转化成我的血液，我成了一位老师。 没想到，我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精神上制造一场灾难。姐姐比我更加珍视那 只瓶子，每晚睡觉前，都要将其捧在手心，端详半天，仿佛她那苍白的青春琴弦上，跳出几 个明快的音符。这只墨水瓶，也激活了姐姐炽热的梦想。很多时候，她坐在桌前，望着墨水 瓶发呆，还会从我的书包里，抽出一本书来，一边翻阅，一边在纸上写写面画。我知道，姐 姐是在用那支简陋的墨水笔描绘她多彩的人生。 父亲看出了姐姐的心思，每天早晨，故意提高嗓门说：“兰兰，你去送弟弟上学吧。” 姐姐听父亲这么一说
24、，顿时神采飞扬，宛如一只蝴蝶看见了菜花。但姐姐同样是懂父亲的， 即使在送我去上学的路上，她也背个箩筐，割草或捡柴。任何时候，她都没忘记帮助父母支 撑起这个风面飘摇的家。每次，她只将我送至学堂对面，对自己无法拥有的东西，她从来只 存敬畏和仰望。一次不经意地回头，我看见姐姐在目送我走向学堂时，脸上压抑的忧伤。 迫于生活，姐姐嫁给了邻村的一个穷木匠。那只墨水瓶安静地留在我家桌子上。姐姐的 出嫁，让我们这个家笼罩上阴影。在学堂、在家里，我满脑子都是姐姐的影子，父亲常站在 姐姐离去的路口发愣。 一想起姐姐， 母亲就忍不住掉泪。 姐姐为我们这个家， 付出得太多了。 许是为姐姐祈祷， 亦或是想重新点燃我们生
25、活的希望， 母亲把那只墨水瓶改装成了一盞 煤油灯。入夜，母亲将灯芯挑得长长的，桔黄色的火焰，仿佛姐姐如花的笑靥。温暖重又弥 漫我们的屋子。父亲伴着灯光，编箩筐；母亲坐在灯下，纳鞋垫；我趴在灯旁，看书写字。 长夜漫漫，灯火煌煌。我独自坐在深夜，把一本本书翻得破损不堪。疲劳时，只要一想 到姐姐，想到父母的辛劳，我内心的倔强，又春草般苏醒了。我终于从那盞煤油灯下，走了 出来。多年后，我师范毕业，站上了讲台。当看到讲台下孩子们渴求的眼神时，我在想 他们将会把我视作下一个自己吗？ 再次见到姐姐时，她已经是一个母亲了。生活的贫困让皱纹过早地爬上了她的脸庞。那 一刻， 我的心里涌起一股酸楚， 姐姐却生活得平
26、静、 安详。 身后的箩筐一次次压弯她的脊背， 姐姐就一次挺起腰板。她不再对一只墨水瓶抱有幻想，在经历过风雨之后的她看来，喝清水 也能增加血液的浓度， 让人成为精神上的强者。 姐姐正用自己的双手捧起属于她的那盞灯 她的孩子，这足以让她活得有希望和信念，就像母亲改装的那只煤油灯，虽然光源微弱， 却足以照亮一个世界。 （作者吴佳骏，文章有删改） 23通读全文，根据提示，概括本文围绕“墨水瓶”讲述的事情。（4 分） “我”渴慕并偷得墨水瓶（1）（2）母亲将墨水瓶改装成煤油灯（3）（4） 24（1）从修辞方法的角度，赏析第段画线句。（2 分） 父亲伴着灯光，编箩筐；母亲坐在灯下，纳鞋垫；我趴在灯旁，看书
27、写字。 （2）结合语境，赏析第段中加点词语。（2 分） 身后的箩筐一次次压弯她的脊背，姐姐就一次挺起腰板。 25请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“没想到，我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精 神上制造一场灾难”的理解。（3 分） 26本文多处运用对比，请结合文章内容分析其作用。（写出一处即可）（3 分） 六、写作（50 分） 27阅读下面的材料，根据要求作文。 2020 年春节前后，新冠病毒肺炎来势汹汹，从武汉开始，蔓延全国。“坚定信心，同 舟共济，科学防治，精准施策”，在党中央领导下，全国人民开始了抗击新冠肺炎疫情的斗 争。现在，疫情得到控制，人们开始逐渐恢复平静的生活，但是，疫情中令我们难忘
28、的人和 事太多太多，有勇敢逆行的白衣天使，有年至耄耋的科学家，有千里驰援的人民军队，有日 夜坚守的人民警察。请以最美、感动为话题，写一篇作文。 要求：1.任选一个角度立意，自拟题目。2.不少于 600 字。3.不出现真实校名、人名 【答案】 1.D 2.B 3.B 4 .B 项中的“是天气比往年热呢”和“还是自己的身体虚呢”之间应 该使用逗号，这是选择性的问句，而非直接问句。5.A 6.B 【解析】A 句多处有问题，表 意不明， 缺少成分等。应在“最近发生在校园里的一些违法案件”前加“针对，对于”等 介词。“对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康”后应加上“的案件”等。C“作品 展示了”应改
29、为“作品展示的”。D 语序不当，应把“浓郁地”改为“浓郁的”并移到“营 造出”之后。 7C 选项中，“大闹桃花村”，“火烧瓦罐寺”是花和尚鲁智深干的。 8.A【解析】。B 项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的 谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C 项， “垂询”， 敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D 项“内人”：用以称 自 己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A 项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小 令外人”，使用正确。 9. 材料针对手机的使用出现了两种观点：一种认为手机的使用产生了很多手机病，毁 掉了年
30、轻人的青春；一种认为只要你自律，手机会成为你学习成长的利器。 10 我同意第 二个观点。有害的不是手机，而是我们在使用手机时不能自律，导致了各种问题的出现。我 们应该正确的面对这一问题， 从自身出发努力克服对手机的错误依赖， 把它变成我们生活的 帮手。 11.D 12. （1） 到乡翻似烂柯人 （2） 何日遣冯唐 （3） 燕然未勒归无计 （4） 不知何处吹芦管（5）缥缈孤鸿影 （6）斫去桂婆娑 （7）佳木秀而繁阴 （8）千 里冰封，万里雪飘 13.气蒸云梦泽，波撼岳阳城 圣明 【解析】本题考查理解重点句子和词语的能力。这首诗的前四句都描写洞庭湖，但“气蒸云 梦泽，波撼岳阳城”采用了夸张的手法。
31、“圣明”是“太平盛世”的意思。 14.气势磅礴（意思对即可）。寄寓自己的理想抱负，希望得到张丞相举荐。 15甘美勉励停止所以，因此 16C【解析】A 项，代词/动词，去，往。B 项，了解，知晓/同“智”。C 项，都是即使。 D 项，表转接/表顺接。 17.B 【解析】“男有分，女有归”的意思是“男子有职务，女子有归宿”，并没有说女子 必须有稳定的工作。 18 （1）职业 适逢、恰逢、正赶上 （2）暂且拿些你所制的扇子来，我会替你开张起来。 19 父亲去世，扇子卖不出去。（适父死，所制不售） 在扇子上写字作画（作行书草圣及枯木竹石） 20.C 21.D 22 第 6 段 23（1）姐姐珍视墨水瓶
32、； （2）姐姐出嫁后留下墨水瓶； （3）“我”在墨水瓶改装的煤油灯下刻苦读书，实现梦想； （4）姐姐不再对墨水瓶抱有幻想，她在有了新的希望。 24（1）示例：这句话运用排比的修辞方法，描写了一家人在煤油灯下辛勤劳作，刻苦学 习的情景，强调了煤油灯让一家人重新燃起生活的希望。句式整齐，语气贯通。 （2）示例：挺，伸直、挺立，动作描写。生活的苦难给姐姐带来压力，姐姐就一次次 勇敢地挺直腰板，体现出姐姐生活重负下的坚强，表达了“我”对姐姐的敬佩之情。 25“我”很意外，那只偷来的墨水瓶，会给姐姐的精神产生伤害和痛苦。文中那只墨水瓶 激发了姐姐的梦想，但这个梦想又在生活的无奈中破灭。这句话承上启下，体
33、现墨水瓶对姐 姐影响之大，表达了“我”的愧疚之情。 26示例一：文章将“我”和姐姐的经历进行了对比，因为家庭原因，我进了学堂，最 终成为一名老师，而姐姐虽然渴望上学，却只能在家帮助父母，而且迫于生活，嫁到邻村。 突出强调了姐姐为家庭所作的巨大牺牲，表达我对姐姐的感激和愧疚之情。 示例二：文章将姐姐前后的变化作了对比，姐姐在家时，渴望上学却不能如愿，只能压 抑忧伤，出嫁后，姐姐勇敢面对生活的苦难，不再对一只墨水瓶抱有幻想，成为精神上的强 者，生活平静而安详。这一对比突出强调了姐姐的坚强，表达我对姐姐的敬重和赞美。 示例三：文章将小时候在学堂读书的“我”和“我”成为一名老师后面对讲台下坐着的 孩子们进行了对比， 我上学时， 老师是我的偶像， 从老师身上， 我看清了自己的方向和目标， 最终成为一名老师， 学生们渴求的眼神让我想到了当年的自己， 这一对比突出强调了我对学 生们的殷切期望。
浙公网安备33030202001339号