1、校园的树木,（教科版）三年级科学上册课件,观察以上这些树，说一说树的相同之处和不同之处,观察大树的步骤,1.用眼在远处看，树冠像什么？（用完整的句子记下）树高约是多少？（树高约是几层楼的高） 2.到大树底下用眼到树干表面怎么样？（表皮颜色、有裂纹、有树瘤、有小昆虫）用手摸感觉怎么样？用手抱或用绳子围有多少粗？ 3.用眼看树枝看到了什么？（颜色、鸟巢、其他小物）用手摸感觉怎样？ 4.重点选定一条树枝观察树叶看到了什么？（叶色、形状、大小情况）用手摸各样树叶把不同的感觉写出来。用鼻子闻有什么气味？ 5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂树叶声） 6.把你所观察的大树大概的形状、树叶的形状
2、、树皮拓印下来。,观察大树 1.如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？ （树干、树叶、果实、花） 2.我们怎样才能观察到更多的内容？ 用眼看（颜色、形状、大小、多少），用鼻闻（气味），用耳听（听声音），用手摸（粗细、软硬），用尺量（粗细） 把观察到的信息，用简短的词语记录下来，填在作业本上。,记录大树的特点 如：树皮光滑树皮粗糙大树有2层楼高树叶绿色树叶椭圆形果实坚硬果实清香 树干有101厘米粗敲击树干有沉闷声,观察树的具体内容,看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等 闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音,
3、整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述？,1、观察了哪些树？ 2、这些树是怎么样的？ 3、它们的生长需要什么样的条件？ 4、不同的树有哪些相同和不同？,树的相同之处 他们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠 ,树的不同之处 树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ,通过观察，我们可以获得很多的信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。,小结,拓印树皮图案的方法 把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。,一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分
4、工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）,通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。,课外延伸,“树的观察记录”优秀作业
5、选登 沈梦婷今天，我们小组一起去观察松树，我们先观察树冠，发现它的形状象个三角形。树很高，有三层楼那么高；树很粗，用软尺绕树干一圈，有66厘米。叶子很像针，用直尺量一下，长4厘米，宽只有1毫米。树皮是灰褐色的，树洞里还有虫卵呢！树上还有小蚂蚁在爬来爬去。符宇辉我们观察的这棵树很高，很大，刚好有三层楼那么高。大树很粗，用软尺绕一圈，正好是122厘米。树皮是灰褐色的，摸上去很粗糙，上面有鼻涕虫和蚂蚁在爬。它的枝条像小女孩的辫子，细细的，长长的。我闻了闻叶子的味道，还有一股淡淡的清香。你知道我观察的是什么树吗？对，是柳树！张之昀我们观察的树跟二层楼差不多高，树干很粗，用软尺绕一圈，周长是85厘米。树冠是圆形的。树皮很粗糙，上面有蚂蚁在爬，还有蜘蛛在树枝间结网。大多数的树叶是绿色的，有些树叶嫩得有些黄，还有的树叶是红色的呢！树上有绿色的果实，散发出淡淡的清香。,树的观察记录 时间：9月7日 地点：校园 小组成员：王凯、张桐我们观察的树很高，长在校园的东墙边，树干很粗，用双臂刚好抱住。树皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬。树枝茂盛，树叶的形状像鸡蛋，闻起来有一股香味，树枝上长着暗红色的果实。我们问了老师，这颗叫香樟树，在学校里已经生长几十年了。,这是树的样子,这是树叶的样子,这是树皮的拓片,再见！,
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