1、泰兴市实验初中教育集团(联盟) 初三语文第二次模拟试题初三语文第二次模拟试题 2020. 6 (考试时间：考试时间：150 分钟分钟 满分：满分：150 分分) 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用(共 30 分) 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分) 漫步香榭湖畔，如在诗中游。看到燕子，白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出，不 禁惊叹于燕子与春天的那份默 q；湖面波光潋滟，你自然吟 sng 起苏轼“淡妆浓抹总相 宜”的名句；白堤桃柳相间，花团锦簇，令人想到戴望舒在远方深情的思念， “春天
2、，繁华 如锦幛， 嫩柳枝折断有奇异的芳香” 。 丰厚的人文积 din， 增添了香榭湖的风雅与底 yn。 2. 下面句子中标点符号使用有错误 的一项是( )(2 分) A.亚洲文明对话大会围绕 “亚洲文明交流互鉴与命运共同体” 的主题， 举办了六场分论坛。 B.有位哲人说过： “这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水、和笑容。 ” C.作为军人，只有两种状态：一个是打仗，一个是准备打仗。 D.要说明雕刻上流露和含蓄的分别，希腊著名雕刻拉奥孔是最好的例子。 3. 下列各项解说正确 的一项是( )(2 分) A.眼中的那份倔强，千万不要变为阻碍我们前进的仇恨。(这个句子的主干：倔强变为仇 恨。) B
3、.黄发垂髫、人声鼎沸、顾全大局、赞叹不已(这四个短语结构各不相同。) C.人生只有从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。(这是假设复句) D.年轻的医务工作者决心以无所不为 的勇气，克服困难，去迎接病毒的考验。(加点成语 使用 正确。) 4.根据提示补写名句或填写课文原文。(8 分) 知之者不如好之者， _。 假如我是一只鸟， _。 _，奉命于危难之间。 _，八年风味徒思浙。 诗词里作者为我们展现了各色风景， 李清照 渔家傲 中用 “_， _”两句展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图；杜牧在泊秦 淮中用“_，_”描写了秦淮河朦胧迷离的夜 间景致。 5.名著阅读。(6 分) (1)长老才有三分儿信了
4、，怎禁 A 气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道： “师父，说起这个女子，他 是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试 手打他一下，不期就打杀了；怕你念甚么紧箍儿咒 ，故意的使个障眼法儿，变做这等 样东西，演幌你眼，使不念咒哩。 ” A 道： “师父，他要和你分行李哩。跟着你做了这几年和尚，不成空着手回去？你把那 包袱里的甚么旧褊衫，破帽子，分两件与他罢。 ” A 在旁边又笑道： “好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！ ”(3 分) 选文出自西游记中_的故事(填情节)，A 是_（人名） ，选文可 见 其 _( 性 格 特 征) (2)下列与名著有关的说法，不正
5、确 的两项是( )( )(3 分) A. 阮明因为分数陷害了自己的恩师曹先生， 后被祥子为钱而出卖； 范爱农因为政见不同陷 害了 恩师徐锡麟，后来在风雨中不幸落水而亡。 B. 沈琼枝和简爱都具有妇女个性解放意识。沈琼枝凭借自己的力量主宰自己的命运，在 不断 斗争中毅然挺立；简爱不屈服于命运，她为自由、独立、平等、人格而战斗。 C.尼摩船长用科学知识带领大家脱离险境， 当鹦鹉螺号遭遇土著人围攻时， 尼摩船长用电 吓退 敌人；法布尔用科学精神带领我们了解昆虫、热爱昆虫、敬畏昆虫。 D.傅雷关注孩子的成长，在傅聪遇到困难意志消沉时，他用克利斯朵夫的例子来启发他， 希望 他能敢于正视现实，正视错误，用
6、理智分析，彻底感悟。 E.红星照耀中国又名西行散记 ，斯诺通过对西北革命根据地的实地考察，掌握了 第一 手的材料，使美国人第一次真正了解了中国老百姓。 6. 综合实践活动。(8 分) 一面锣、一架鼓、一袭长衫，边敲边唱，抑扬顿挫，赢得听众掌声阵阵。 “鼓儿书”是 泰兴民间的传统曲艺，一锣一鼓简单地打节奏，就敲出人间百态；一说一唱，一张嘴就道出 社会风情。非物质文化遗产传承人范正德创作了鼓儿书四个“要不得”要重点讲 ， “畏难 的意识要不得，侥幸的心理要不得，麻痹的思想要不得，懈怠的情绪要不得”录制成音 视频，助力疫情防控。 (1)【组对联】(2 分) 鼓儿书中有段唱词是一副写醉翁亭的对联， 现
7、已散乱成几个短语， 要求你根据对联常识 将它组起来。 翁去 六七里 醉乡犹在 山行 亭影不孤 八百年 _，_ (2)【写名称】(2 分) 请写出两个你所知道的的非物质文化遗产 名称。 _ (3)【纠错误】(4 分) 实验初中文学社定于 6 月 30 日上午九点，邀请范正德来我校报告厅，作“由鼓儿书看 文化的传承”主题报告，晓华以文学社的名义写了一封邀请函。 文中有一处表达不得体请指出来。(1 分) _ 邀请函中有一处语病，晓华未发现，请你告诉他错误类型及如何修改。(3 分) _ 二、二、阅读理解阅读理解(60 分分) (一)阅读秦观的江城子 ，回答 7-8 题。(6 分) 江城子江城子 秦观秦
8、观 西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情、曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 邀请函 范老师： 为了加深非物质文化遗产对我校师生的认识， 特邀请你于 6 月 30 日上午九点到我校报 告厅作“由鼓儿书看文化的传承”主题报告，届时务必出席！ 实验初中文学社 2020 年 6 月 26 日 韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 7. 请结合意象“飞絮”的特点，分析这首词表达的情感。(3分) 8. 选出对本词分析有误 的一项( )(3分) A.“弄春柔” ，笔意入微，妥贴自然，用拟人手法于无意中，化无情之柳为多情之物。 B.“飞絮落花时
9、候、一登楼”是说登上楼台是在这杨花似雪的暮春时候。 C. 上片抒写离愁，下片抒写年华老去而产生的悠悠别恨。 D. 词中 “便作春江都是泪， 流不尽， 许多愁” 一句与李煜 虞美人 “问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙，都抒发了离别之苦。 (二)阅读袁枚的黄生借书说 ，完成912题。(14分) 黄生借书说黄生借书说( (节选节选) ) 黄生 允修借书。随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七 略四库 天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？ 其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人 逼取，而惴
10、惴焉摩玩之不已，曰： “今日存明日去，吾不得而见之矣。 ”若业为吾所有，必 高束焉，庋 藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有 所览辄省记。 通籍 后， 俸去书来， 落落大满。 素蟫灰丝时蒙卷轴。 然后叹借者之用心专， 而少时之岁月为可惜也！ 注释：注释：生：年轻男子的称呼。七略四库：指内府藏书。 庋：放置，保存。 通籍：指做官。 落落:形容多而连续不断地堆积。 9. (1)解释下列句中加点的词语：(4分) 汗 牛塞屋 ( ) 归而形诸 梦 ( ) 姑俟 异日观( ) 素 蟫灰丝时蒙卷轴( ) (2)下列加点词的用法与例句相同的
11、一项( )(2分) 例句：其他祖父积、子孙弃者无论焉 A湖中焉 得更有此人(湖心亭看雪) B寒暑易节，始一反焉 (愚公移山) C 三人行， 必有我师焉 (十二章 ) D 夫大国， 难测也， 惧有伏焉 (曹刿论战 ) 10. 用“/”划分下面句子的两处停顿：(2分) 然 富 贵 人 读 书 者 有 几 11. 将下面的句子翻译成现代汉语：(4分) (1)随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。(2分) _ _ (2)所以动心忍性，曾益其所不能。(2分) _ 12本文与送东阳马生序都记述了作者幼时家贫借书、读书的经历，其写作意图有什 么相同点? (2分) _ (三)阅读下面说明文，完成1315题。
12、(8分) “灯泡君”也有智能范儿“灯泡君”也有智能范儿 当你拖着疲惫的身体下班回家，打开家门，灯光自动亮起，发出柔和光线，音乐随 之传来，还有缕缕香味沁人心脾这不再是幻想，一个灯泡就能帮你全部搞定。随着科 技的发展，灯泡再也不只是发光工具，它还能“读”懂你的心，为你提供愉悦、温暖和安 全。 来自澳大利亚的智能灯泡开发商 LIFX 日前就推出一款新式灯泡， 它不仅可通过智能 手机控制开关，还能根据你的心情调节灯泡颜色。这种灯泡可通过无线网络激活，由智能 手机操作，多款颜色可以自由变换。你可以设定早上开灯定时功能，把自己的心情添加到 列表中，灯泡就会调整到指定的颜色，匹配你的心情，为你营造舒适氛围
13、。 灯泡不仅让你的家随时变化色彩， 如今它更可以愉悦听觉， revogi 就是这样一款 “音 乐魔灯”。它不仅包含 1600 万种颜色，接近 天然照明，更可以通过无线网络精准还原音乐 现场，让你在舒缓的音乐和灯光中放松自己。它还是你的个性闹钟，能在悦耳乐曲和缓缓 亮起中唤醒你，让你告别单调闹铃，开启美好一天。 如果视听感不能满足你的话，面对冬日的来临，下面这位“灯泡君”一定会让你动 心。麻省理工学院的智慧城市实验室研发了一款加热灯。基于单点供暖概念，系统使用 LED 灯泡向你直接发射红外光束，在你周围聚集成一个舒适的暖光圈。装在天花板上的供暖光 束能够通过无线网络跟踪技术，在你走动时进行切换和
14、移动，如同舞台上的追光。这个 LED 灯泡较大，但比起以往照明灯泡却更节能，寿命也更长，甚至可以直接替代阳光，为植物 提供模拟光合作用的照明，堪称灯泡界的“小太阳”。 小灯泡有大作用，它还能帮你监测家居环境，守护你的安全。一位纽约设计师设计了 一款名叫 DrOP 的概念智能吊灯，它不仅拥有漂亮的外型，还可以根据温度、环境、用户活动 以及需求变换自己的颜色， 兼具设计感和功能性。 同时， 它还能通过专用 App 进行远程控制。 当周围出现烟雾、明火或陌生入侵等紧急情况时，它会发出警报，并且自身变成红色，提醒 你采取应对措施。 看到这么多可爱的“灯泡君”，你是不是想赶紧抱一款回家了？ 13. 综合
15、全文，灯泡的“智能范儿”体现在哪些地方？(2分) 14. 第段划线句运用了哪些说明方法？有什么作用？(3分) 15.选出本文内容的分析不准确的一项( )(3分) A本文是一篇事物说明文，说明对象是智能化的灯泡。 B第段加点的“接近”一词，说明还不等于天然照明，体现了说明语言的准确性。 C文章主要介绍了根据心情调节颜色的灯泡、愉悦听觉的“音乐魔灯” 、加热灯、监 测家 居环境守护安全的灯泡等智能化灯泡。 D 随着科技的发展， 灯泡再也不是发光工具， 它还能“读” 懂你的心，为你提供愉悦、 温 暖和安全。 (四)阅读下面的议论文，完成 1618 题。(10 分) 二战时，两名战士与部队失联。他们在
16、森林里甩掉敌人时，因仅有一块鹿肉，小个子 想活着回去见母亲，就朝战友安德森开枪，打伤了他。安德森当他是枪走火，未揭穿阴谋。 后来二人得救活了下来，小个子在母亲遗像前向安德森忏悔，安德森宽容地原谅了他，他们 保持了二十多年的友谊。 宽容别人，是一种至高修养。人非圣贤，孰能无过？何况圣贤也有看走眼的时候。孔 子与弟子颜回周游列国时只剩一把米，颜回烧饭时发现米上有灰，又不舍得扔，就抓出来吃 掉了。孔子恰巧看见了，认为颜回不尊敬师长，自己偷吃。听了颜回的解释后，孔子后悔错 怪了颜回，向颜回道歉。由此可见，谁都可能犯错误，圣贤概莫能外。认识错误也是圣贤的 选择。虚心改正错误，互相谅解，是至高无上的修养。
17、 宽容别人，需要广阔的胸怀。雨果说： “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是 天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。 ” 宽容已经认识到错误的人， 那是一种美德。 战国时期， 廉颇和蔺相如不和，蔺相如一见到廉颇就调转马头，手下的人都认为他害怕廉颇，其实，蔺 相如是为了国家利益着想。事后，廉颇认识到自己的严重错误，便脱掉上衣，背上荆条去找 蔺相如请罪。最终将相和好，国家稳定。蔺相如的胸怀宽广与廉颇的知错就改，都能顾全大 局，这就是一种美德。这种美德小则利己，大则利国利民。 那么，是否凡事都要一味地宽容谅解呢？我认为宽容总在忏悔后。只为一块肉，小个 子就朝生死弟兄开枪，理由是想活着回去见母亲。你有母
18、亲，谁不是母亲所生？小个子良心 发现，他真诚忏悔了，安德森原谅了他。因此，宽容、谅解，应该是有度的。事事宽容，那 是毫无原则地包容，是纵容，是包庇。时时以德报怨，结局必定是以怨报德。所以，宽容是 有前提的，对方要有悔意。 泰山不辞抔土，方能成高；江河不择细流，方能成大。宽容，是壁立千仞的泰山，是 容纳百川的江河湖海；悔过，是错误后的清醒剂，是一次醍醐灌顶的悔悟。作为时代青年， 我们要提高修为，提升素养，学会宽容，知错就改，才能营造团结和谐的氛围，成为有用之 才，这是安德森与战友带给我们的启示。 16. 下列说法不完全 符合文章内容的一项是( )(3 分) A.虚心改正错误，互相谅解，这是一种至
19、高无上的修养。 B.宽容已经认识到错误的人，是一种美德，但要有原则。 C.不管做错什么事，只要有悔意，就能得到别人的宽容。 D.我们要提高修为，学会宽容，知错就改，做有用之才。 17文章第段再次讲述小个子与安德森的故事，有何作用？(3 分) 18概括第段的论证思路。(4 分) 首先， 提出 “ ” 的观点； 然后， 运用 、 的 论证方法，论证宽容是一种美德；最后， 。 (五)阅读曹杰的相遇 ，完成 1922 题。(22 分) 大年夜，阿志收起白大褂，走出中心医院的大门，心里一阵凄凉。 正要将手机装回兜里时，铃声响了起来，阿志看了一眼，心中一阵激动，接上电话， 那头传来熟悉的声音： “妈好一点
20、了吗？今天急诊的人比较多，现在才吃上饭，趁着这个空 给你打个电话。 ” “没事，妈好多了，她说她在电视里看到你了，虽然隔着厚厚的防护服，但 是你的声音她听得出来！她还夸你是最美的逆行者，我们”没等阿志说完，电话那头一 阵急促的救护车声传来，电话挂了。 阵阵江风吹来，阿志心中有种说不出的隐忧。作为一位有着多年临床经验的医生，从 妻子那异常沙哑沉重的声音中，他已经感受到了妻子极度的疲惫和虚弱。此刻，他迫切地想 和她奋战在一起。 走着走着，阿志回到了家中， “回来了？橙子给你打电话了吗？她怎么样？”母亲一 边包饺子，一边望着略带沮丧的儿子。 “刚打了，她还让我代她向您问好，江城任务非常繁 重，我感觉
21、她很疲惫。 ” 关于妻子的情况， 阿志没敢说得太重。 但是他知道，以母亲的敏锐， 她也不可能什么都不知道。母亲沉吟了一会儿，说： “过年了，下饺子吧，过了年春天就不 远了！ ” “吃完这顿饭，明早我就去你妹妹家了！你也去江城吧，离橙子也近一些！彼此有个 照应。 ”母亲平静地说道。阿志放下了筷子，说道： “妈，院领导知道你的健康状况，必须要 有人陪！再说，我去江城也没法照顾橙子，那边的医疗任务很重。 ”母亲慈祥地看着阿志， 微笑着说： “知子莫若母，你的秉性我最清楚，我会照顾好自己的。 ”阿志没再说些什么。 第二天到医院，院长把阿志叫到办公室，将一张情况说明书递给了他。那方正的文字 是母亲的笔迹
22、， 说明书里母亲对院方的照顾表示了感谢， 同时对自已去女儿家小住的情况进 行了说明，并表达了希望儿子支援江城抗疫的想法。捧着母亲亲笔写的情况说明书，阿志心 中满是感动。他再次递上了准备已久的请战书，按上了红手印。走出院长办公室，阿志如释 重负。 他再次拿出手机，给妻子发去了一个短信： “方便时回个电话，有好事相告！ ”随后他 把手机铃声调到最大，一边收拾衣服，一边静等着妻子的电话，心中一阵阵激动。 过了很久，他终于听到了期待已久的铃声。他说： “橙子，我有个好消息要告诉你！ ” “是不是院里也批准你来支援江城了？” 橙子的回答十分平静。 阿志愣了一下， 他接着说道： “你只猜对了一半，我不仅去
23、支援江城抗疫，而且我们还分在同一家医院，我们马上又可以 并肩战斗了！ ”电话那头，橙子沉吟了一会儿，声音有些嘶哑地说道： “当初院里不让你来， 是因为咱妈身体不好，需要人照顾，我们家有我在这就可以了，你暂时别过来吧。 ” “是妈找 的院领导递交了情况说明书， 她现在在我妹那里住着， 放心吧， 没事的！ ” 阿志兴奋地说道。 橙子似乎并没有那么兴奋，她冷静地说道： “那你还是去别的医院吧，我们在同一家医院不 好，会影响工作的！ ” “你们那所医院最缺医生了，所以我们院才对口去那里的。这个时候怎 么能挑肥拣瘦。 ”阿志略带愠色地说道。事已至此橙子没再说什么，只是嘱咐他多带冬衣， 注意保暖。 怀着期
24、待，阿志也成了一名逆行者，和同事们一起来到了江城。这里是他当年求学的 地方，黄鹤楼、东湖水、樱花园，都曾留下他和橙子美好的青春记忆。曾经的繁华，如今的 清冷，让阿志觉得熟悉 而陌生 。 他想单独见一下橙子，但是看着繁忙的医院，最终还是决定算了，反正在工作中一定 会遇到的。做好了防护之后，阿志随即投身到了工作之中，在查看确诊病例的时候，他发现 了一个熟悉的名字。阿志不禁心头一冷。他迫不及待冲 到了那间病房，隔着厚厚的玻璃，一 位病人做了一个单手比心的动作。刹那间，酸涩的雾气弥漫在阿志的护目镜上。 19根据全文内容，按要求填写下表。(6 分) 情节情节 阿志的心理阿志的心理 与橙子第一次通话后 隐
25、忧、迫切 感动、轻松 与橙子第二次通话 酸楚、悲伤 20.按要求回答下列两小题。(6 分) 请分析第段划线句中加点词的表达效果。(3 分) 他迫不及待冲 到了那间病房，隔着厚厚的玻璃，一位病人做了一个单手比心的动作。 第段中的划线句在文中有何作用？(3 分) 21. 结合选文，分析母亲这个人物形象。(4 分) 22. 阅读下面的链接材料和本文第段划线句，回答问题。(6 分) 【链接材料链接材料】 我到现在终于没有见大约 孔乙己的确 死了。 (孔乙己) 链接材料中加点的词和本文第段划线句中加点的词都看似矛盾， 实则另有深意。 请说 说你的理解。 三、作文三、作文(60 分分) 23. 请以“幸福
26、是奋斗出来的”为题，写一篇文章。 要求：文体自选(诗歌除外)。 不少于 600 字，不出现真实校名 、人名 。 书写工整规范。(4 分) 初三语文二模试题参考答案初三语文二模试题参考答案 2020.6 1.契 诵 淀 蕴 2.B 3.B 4. 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 5.（1）三打白骨精 猪八戒（猪悟能） 搬弄是非、挑拨离间 （2）AE（3 分） 6.（1）翁去八百年醉乡犹在，山行六七里亭影不孤。 （2 分） （2）黄桥烧饼制作技艺、泰兴藤编、麻将雕刻、溱潼会船、姜堰面塑。 （3）务必（1 分） 称呼，语序颠倒，修改“为了加深我校师生对非物质文化遗产
27、的认识” （一点 1 分，共三分） 7. 从“杨柳” “飞絮”意象的特征看，时令是暮春，飞絮又象征漂泊无依，抒发了暮春伤别 之情，也抒发了愁情别恨。 （3 分） 8.D（3 分） 9.使 流汗之于等到，等待白色的（4 分） （2） B（2 分） 10. 然/富 贵 人/读 书 者 有 几（2 分） 11.(1) 我把书给他并且告诉他说：书不是借来的就不能认认真真地读。 （2）略 12.鼓励晚辈勤奋学习，不要虚度年华（意思对即可） （2 分） 13.通过智能手机控制开关；根据你的心情调节灯泡颜色；可以愉悦听觉；为植物提供模拟光合 作用的照明；监测家居环境，守护你的安全（写到两点即可） （2 分）
28、 14.作比较、打比方。将这款加热灯与以往照明灯泡比较，突出这款加热灯更节能、寿命也 更长的特点； 将这款加热灯比作小太阳， 生动形象地说明了这种灯光甚至可以直接替代阳光， 为植物提供模拟光合作用。 （3 分） 15.D 16.(3 分)C 17.(3 分)补充论证了“宽容是有前提的”的观点，(1 分)又与第段照应，(1 分)使文章的 论证更加严谨、完整(1 分)。 18.(4 分)首先，提出“宽容别人，需要广阔的胸怀”的观点(1 分)；然后，运用引用论证、 举例论证的方法，论证宽容是一种美德(2 分)；最后，阐述(得出)宽容小则利己，大则利国 利民的道理(结论)(1 分)。 19.捧着母亲的
29、情况说明书和递上请战书(2 分) 兴奋、 生气(2 分) 查看确诊病例发 现熟悉的名字(或：冲到病房(隔着玻璃)看到妻子)(2 分) 20.“冲”是快跑、飞奔的意思，(1 分)这个动词形象地写出了阿志因担心妻子的病情而 想快点见到妻子的急切心情，(1 分)表现了他对妻子的爱。(1 分) 为下文妻子是确诊病例埋下伏笔。(1 分)写出了妻子抗疫期间不幸感染新冠肺炎后想 隐瞒实情不愿让家人担心的心理，表现了妻子以大局和工作为重的高尚品质。(2 分) 21.关爱家人。 向儿子询问橙子的情况。 善解人意。懂得儿子内心的纠结， 承诺儿子“会 照顾好自己的” ，让儿子无后顾之忧。深明大义。写情况说明书，去女
30、儿家住，支持儿子 支援江城抗疫。乐观。 “过了年春天就不远了” ，坚信抗疫必胜。(答出两点即可，意思对 即可) 22.链接材料： “大约” 表估计推测， 因为没有人说起过这件事， 没有确凿的根据， 只是估计。 (1 分)根据“到现在终于没有见”这样的情况估计，孔乙己的确死了，因为在那样冷酷无情 的社会中，孔乙己肯定活不下去，所以用“的确”表示猜测的结论。(1 分)这句话也流露出 小伙计对孔乙己的同情(或：强化了孔乙己的人生悲剧，含蓄地表达了对封建社会“吃人” 本质的批判)。(1 分) 本文第段划线句： “熟悉”是因为江城是阿志当年求学的地方，那里有他和妻子美好 的青春记忆，(1 分)“陌生”是因为疫情使江城由繁华变得清冷，不再是记忆中的江城了。 (1 分)通过这组反义词的连用，反映了疫情带给江城的破坏(疫情的严重)。(1 分)
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