1、语文试题 第 1 页（共 10 页） 随州市随州市 2020 年中考模拟考试语文试题卷解析年中考模拟考试语文试题卷解析(一一) （考试时间 150 分钟 满分 120 分） 一、现代文阅读(27 分) （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 4 小题，小题，11 分）分） 阅读下面的议论文，完成阅读下面的议论文，完成 14 题。题。 素质能管出来吗？素质能管出来吗？ 近年来，“伸腿绊高铁”“抢夺方向盘”“遛狗不栓绳”等不文明现象屡见报端，引起舆论关注。这 些不文明现象暴露出我们一些社会成员的公民素质“欠费”，国民素质有待提升。而文明素质的提升需要制 度的保障与法律的约束，需要
2、大力地“管”。 “管”可以出素质，“管”可以保文明。如果不“管”，即使是所谓的高素质国家国民，所谓的名人 都会出现不文明的行为。美国一对姐妹在吴哥窟寺庙内互拍裸照；阿姆斯特丹博物馆的喷泉广场，欧洲游客 纷纷在池内泡脚；篮球明星哈登在上海骑电动车逆行这些事例表明，文明素质的高下与名声无关，与身 份无关，不文明现象就算再微小，也会影响个人形象，甚至会损害城市国家的面貌。 文明素质需要管，关键在于要有规则制度的管束。同一个人，在绿皮火车里可能会无所顾忌地吸烟， 但上了高铁，在制度的管束下就能全程忍住烟瘾；以前喝醉了酒也敢开车上路，醉驾入刑后， “开车不喝酒， 喝酒不开车”已蔚然成风；曾经久推不动的垃
3、圾分类，经立法强制执行后正逐渐变为新的分风尚。 虽有规则制度，但如果落实不到位，不文明行为就会屡禁不止，比如，针对不文明养犬行为，虽然各 地都出台了相关规定，但在实施中存在很多困难，所以我们依然能在小区、公园里，见到四处撒欢、无人牵 引的宠物犬；国家卫生健康委员会明文规定“室内公共场所禁止吸烟”，但因为惩戒的力度不够，所以王源、 孙红雷等明星依然在室内公共场所吞云吐雾因此，面对不文明行为，必须要落实相应的惩戒措施，加大 惩戒力度，否则就会影响全社会的敬畏，甚至诱使人们仿效那些失“礼”少“德”的无素质行为。 规则制度如果能够持续地落实，国民素质在有力监管的过程中就会逐步提高，国家文明水平也会整体
4、 提升，最终促进社会与国家的和谐发展。新加坡在世界上一直是高素质国家的代表，但在高素质的背后，是 严苛法律的执行。在新加坡，乱扔垃圾、随地吐痰、不冲马桶等都会受到五百到二千新元的高额罚款。严格 的法制法规的贯彻落实，让国民有了由内而外的对制度规则的服从，最后慢慢养成了习惯。2018 年，日本球 迷在世界杯比赛结束后，冒雨自觉清理看台的高素质行为给全世界上了生动的一课。其实在日本，插队、劝 酒，甚至爬电线杆、出租车内呕吐都会被重罚。在此长久的规范管理之下，国民的文明自觉意识已形成。 素质的养成无法一蹴而就，也不可能一劳永逸。提高文明素质，管一时靠惩戒，管一世靠长久有效的 法律监督。我们要对不文明
5、行为坚持“零容忍”，这样才能不断筑牢社会的文明底线，让文明成为一种社会 信仰。 （节选自人民网，有删改） 1.请梳理选文的论证结构，完成下表。（2 分） （是什么）中心论点（第段）A文明素质的提升需要制度的保障与法律的约束；需要大力地“管”。 （为什么）分论点一（第段）“管”可以出素质，“管”可以保文明。 （怎么样）分论点二（第段） B 文明素质需要管，关键在于要有规则制度的管束（意对即可，酌情给分） 分论点三（第-段）规则制度不但要落实，而且还要持续地落实，有力地监管。 语文试题 第 2 页（共 10 页） 2.请简述选文第段的论证思路。（3 分） 选文首先提出“管”可以出素质，“管”可以保
6、文明的分论点（1 分），紧接着举了不同国家不文明的现象， 证明文明素质的高下与名声身份无关（1 分），最后强调不文明现象影响巨大（1 分）。（意对即可，酌情给 分） 3.你是否同意链接材料中网友的观点？请结合选文内容谈谈你的看法。（3 分） 【链接材料】1 月 26 日，一男性游客在微博发布抓红嘴鸥合影的照片，被举报后罚款 2000 元。此新闻一 经曝光，有网友为其鸣不平，认为合个影而已，没必要重罚。 这位网友的观点是错误的（1 分），只有加大惩戒力度，严格贯彻法制法规，才能更好地整治不文明现象，否 则类似的不文明现象只会愈演愈烈（2 分）。（观点要从文本中提炼，意对即可，酌情给分） 4.请选
7、出下列对选文理解不正确不正确的一项（ B ）（3 分） A.选文第段通过与我们生活息息相关的热点事件，引出论点，激发读者阅读兴趣。 B.曾经久推不动的垃圾分类，经立法强制执行后已经成为新的风尚 C.第段从反面举了不文明养犬，明星在室内公共场合吸烟的例子，第段从正面列举了新加坡、日本高素 质的例子，形成了正反对比论证 D.第段呼吁文明素质要靠长久有效的法律监督，进行了正反对比论证。 解析：B 曾经久推不动的垃圾分类，经立法强制执行后正逐渐变为新的风尚。 （二）文学类文本阅读（本题共（二）文学类文本阅读（本题共 5 小题，小题，16 分）分） 阅读下面的小说，完成阅读下面的小说，完成 59 题。题
8、。 细马是邱二爷从江南邱大爷家过继来的。由于听不懂油麻地的方言，无法与同学交流，细马离开学校 成为了一位放羊姓，他想回自己在江南的家。他觉得这里不属于他。 就在这年， 一场突如其来的洪水冲倒了邱二爷家的好房子。 二爷病倒了， 一连几天不能吃进去一碗粥。 但邱二爷坚持着，有集市时仍去集市掮客。他只想多多的挣钱。他必须给细马留下一幢像样一点的房子。 可是，邱二爷未能等到春天来临，就去世了。临去时，他望着细马，眼晴里只有歉疚与深深的遗憾， 因为他终究没有能够给细马留下一幢好房子。 邱二爷走后，邱二妈的脑子也出了毛病，见人便问：“见到我家二爷了吗？我要去找他”说着，就 走了。 这天细马放羊，回来见邱二
9、妈不在家，就找到桑桑家，见了桑桑，问：“我妈在你家吗？”桑桑摇了 接头：“不在我家。”细马就一路呼唤下去。这天夜里，分外寂静，人们都听到了细马的呼唤声。 第二天一早，细马把家里的钥匙给了桑桑母亲。临走时，又对桑桑说：“桑桑，你帮我看一下羊。” 就走了。.细马一走就是七天。 这天傍晚，桑桑正要将羊从草坡上赶回家，看到西边霞光里，走来了细马和邱二妈。 听到桑桑的叫声，无数的人都走到路口上来看。邱二妈是被细马搀着走回来的。所有的人，都只是静静 静地静地 望着他们，没有一个人敢说话。 【A】细马满身尘埃，脚上的鞋已被踏坏，露着脚指头。眼睛因为瘦弱而显得更眍，几颗大门牙，显 得更大。令人惊奇的是，邱二妈
10、仍然是一副干净的样子，头发竟一丝不乱 后来细马卖掉了所有的羊，在桑桑一家的帮助下，将邱二妈送进县城医院。大约过了两个月，邱二妈 的病居然治好了。 这天，细马来找桑乔： “桑校长，你们学校还缺不缺课桌？”桑乔说： “缺。”细马说： “想买树吗？” “你要卖树？”“我要卖树。”“多少钱一棵？”“那要论大小。”桑乔笑起来。他觉得眼前这个细马吻 语文试题 第 3 页（共 10 页） 究全是一个大人，但样子又是一个小孩。细马在桑乔这里讨了一个好价钱，卖了十二棵树。还有四棵，他没 有卖，说要留着，以后要盖好房子，要做大梁。 细马拿了卖树的钱，天天一大早地，就坐到大河边上去。大河里，总有一些卖羊的船行过。【
11、B】那些 雪白的羊装在船舱里，不停地拥挤、悦动，从眼前经过时，就觉得翻着一船的浪。 细马要买羊，要买一群羊。 但细马并不着急买。他要仔细打听价钱，仔细观察那些羊，他一定要用最低的价钱买最上等的羊。他很 有耐心，这份耐心绝对是大人才有的。 细马居然用了十天的夫，将羊买下，一共五十只。只只白如秋云，绒如棉絮。船主绝对是做了出血 的买卖，但他愿意。因为，他一辈子还没有见过如此精明能干的孩子。 大平原上，就有了一个真正的牧羊少年。 桑桑读六年级时，细马的羊群就已经发展到一百多只了。这年秋天，他卖掉了七十多只羊，只留了五只 强壮的公羊和二十五只特别能下崽的母羊。然后，他把卖羊的钱统统买了刚出窑的新砖。他
12、发誓，他一定要 给妈妈造一幢好房子。 桑桑记得， 那堆砖头运回来时， 是秋后的一个傍晚。 砖头码在一块平地上。 一色的红砖， 高高地码起来， 像一堵高大的城墙。邱二妈不停地用手去抚摸这些砖头，仿佛那是一块块金砖。 “我要爬到顶上去看看。”细马搬来一架梯子，往上爬去。 桑桑看见了细马，仰头问：“细马，你爬上去干什么？” 细马站在砖堆顶上：“我看看!” 桑桑一家人，就都走出门，静静地抬头看着细马。 夕阳正将余晖反射到天上， 把站在砖堆顶上的细马映成了一个细长条儿。 .余晖与红砖的颜色融在一起， 将细马染成浓浓的土红色 (节选自曹文轩草房子，有删改) 5.请阅读全文，在处补全与细马相关的故事情节。（
13、2 分） 寻找妈妈 找回妈妈 卖羊治病卖树买羊卖羊买砖 （每空 1 分，意对即可，酌情给分） 6.请任选 一句，结合语境，按要求赏析文中画横线句子的表达效果。（3 分） 【A】细马满身尘埃。脚上的鞋已被踏坏，露着脚指头。眼晴因为疲弱而显得更眍，几颗大门牙，显得更 大。(从人物描写的角度) 【B】那些雪白的羊装在船舱里，不停地拥挤、悦动，从眼前经过时，就觉得翻着一船的浪。(从修辞运 用的角度) 示例一：我选【A】句，外貌描写（1 分），通过对细马的衣着、脚指头、眼睛等的细致描写，暗示出细马寻 找妈妈的过程充满了艰辛与困难，体现了细马对妈妈的爱（2 分）。（意对即可，酌情给分） 示例二：我选【B】
14、句，比喻的修辞手法（1 分），把拥挤跳跃的羊群比作一船的浪，生动形象地写出了羊群 的活力，体现出细马想要买羊赚钱的欲望（2 分）。 7.请结合上下文分析下列句子中人们都“静静地”的原因。(3 分) 所有的人，都只是静静地 望着他们，没有一个人说话 桑桑一家人，就都走出门，静静 地 抬头看着细马。 第一处“静静地”，是因为细马找到邱二妈，大家既惊讶（震惊）又感动（1 分）；第二个“静静地”，是大 语文试题 第 4 页（共 10 页） 家对细马的坚强成熟充满敬佩，以及对他小小年纪却承受苦难的心疼（1 分）。（意对即可，酌情给分） 8“好房子”在文中反复出现，请说说.“好房子”对细马一家分别意味着什
15、么?(4 分) 对邱二爷来说，是为了留住细马，给他一个温馨的家（1 分）；对细马来说，是完成邱二爷的遗愿，和对养父 母的感恩（1 分）；对邱二妈来说是一种精神寄托与安慰（1 分）。（意对即可，酌情给分） 9细马和链接材料中的杜小康，他们的成长经历给了你怎样的积极启示?(4 分) 【链接材料】到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没被找回来。杜雍和望着儿子一脸的仿痕和乌得发紫 的双唇，说：“你进窝棚里歇一会，我去找。”杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。 细马和杜小康面对困境时，他们坚强不退缩，勇敢地挑起了生活的重担。他们的精神值得我们学习，当我们 在面临学习和生活中的困境时，也应该坚强
16、去面对，学会在困境中成长。（要点出困境与坚强，要写积极的 启示，意对即可，酌情给分） 二、古代诗文阅读（26 分） （一）古代诗歌阅读（本题共（一）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，小题，6 分）分） 阅读下面的宋词，完成阅读下面的宋词，完成 1011 题。题。 临江仙临江仙 送钱穆父送钱穆父 宋代宋代：苏轼苏轼 一 别 都 门 三 改 火 ， 天 涯 踏 尽 红 尘 。 依 然 一 笑 作 春 温 。 无 波 真 古 井 ， 有 节 是 秋 筠 。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 注释：注释： 钱穆：名勰，又称钱四。元佑三年，因坐奏开封府狱空不实，出知越
17、州（今浙江绍兴）。元佑五年， 又徙知瀛洲（治所在今河北河间）。元佑六年春，钱穆父赴任途中经过杭州，苏轼作此词以送。父：是对 有才德的男子的美称。都门：是指都城的城门。改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”， 这里指年度的更替。春温：是指春天的温暖。古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。 筠：竹。翠眉：古代妇女的一种眉饰，即画绿眉，也专指女子的眉毛。颦：皱眉头。 10下列对这首词的赏析，不恰当 的一项是（ C ）（3 分） A.这是一首赠别词。词人对老友的眷眷惜别之情，写得深沉细腻，婉转回互，一波三折，动人心弦。 B.词的上片写与友人久别重逢。词的下片切入正题，写月夜送别友
18、人。 C.“尊前不用翠眉颦”一句，由旷达、豪迈转为哀愁，说离宴中歌舞相伴的歌妓用不着为离愁别恨而哀怨。 D. 人生如逆旅，我亦是行人”等句，是苏轼这种豪放性格、达观态度的集中体现。然而在这些旷达之语的背 后，仍能体察出词人对仕宦浮沉的淡淡惆怅，以及对身世飘零的深沉慨叹。 解析：C.“樽前不用翠眉颦”一句，由哀愁转为旷达、豪迈，说离宴中歌舞相伴的歌妓用不着为离愁别恨而哀 怨。 11请简要赏析 “惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句。（3 分） “ 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无 欢的心情。 赏析赏析： 这是一首赠别词。全词一改以往送别诗词
19、缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，创新意于法度之中， 寄妙理于豪放之外，议论风生，直抒性情，写得既有情韵，又富理趣，充分体现了作者旷达洒脱的个性风貌。 词人对老友的眷眷惜别之情，写得深沉细腻，婉转回互，一波三折，动人心弦。 词的上片写与友人久别重逢。元祐初年，苏轼朝为起居舍人，钱穆父为中书舍人，气类相善，友谊甚笃。 语文试题 第 5 页（共 10 页） 元祐三年穆父出知越州，都门帐饮时，苏轼曾赋诗赠别。岁月如流，此次杭州重聚，已是别后的第三个年头 了。三年来，穆父奔走于京城、吴越之间，此次又远赴瀛州，真可谓“天涯踏尽红尘”。分别虽久，可情谊弥 坚，相见欢笑，犹如春日之和煦。更为可喜的是友人与
20、自己都能以道自守，保持耿介风节，借用白居易赠 元稹诗句来说，即“无波古井水，有节秋竹竿”。作者认为，穆父出守越州，同自己一样，是由于朝好议论 政事，为言官所攻。 以上数句，先从时间着笔，回忆前番离别，再就空间落墨，概述仕宦生涯，接下来抒发作者对仕宦失意、 久处逆境所持的达观态度，并用对偶连喻的句式，通过对友人纯一道心、保持名节的赞颂，表明了自己淡泊 的心境和坚贞的操守。词的上片既是对友人辅君治国、坚持操守的安慰和支持，也是词人半生经历、松柏节 操的自我写照，是词人的自勉自励，寓有强烈的身世之感。明写主，暗寓客；以主慰客，客与主同，表现出 作者与友人肝胆相照，志同道合。 词的下片切入正题，写月夜
21、送别友人。“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的 氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。 “樽前不用翠眉颦”一句，由哀愁转为旷达、豪迈，说离宴中歌舞相伴的歌妓用不着为离愁别恨而哀怨。 这一句，其用意一是不要增加行者与送者临歧的悲感，二是世间离别本也是常事，则亦不用哀愁。这二者似 乎有矛盾，实则可以统一强抑悲怀、勉为达观这一点上，这符合苏轼宦途多故之后锻炼出来的思想性格。词 末二句言何必为暂时离别伤情， 其实人生如寄，李白春夜宴从弟桃花园序云：“夫天地者，万物之逆旅也， 光阴者，百代之过客也。”既然人人都是天地间的过客，又何必计较眼前聚散和江南江北呢？词的结尾，以对 友
22、人的慰勉和开释胸怀总收全词，既动之以情，又揭示出得失两忘、万物齐一的人生态度。 苏轼一生虽积极入世，具有鲜明的政治理想和政治主张，但另一方面又受老庄及佛家思想影响颇深，每 当官场失意、处境艰难时，他总能“游于物之外”，“无所往而不乐”，以一种恬淡自安、闲雅自适的态度来应 对外界的纷纷扰扰，表现出超然物外、随遇而安的旷达、洒脱情怀。 这首送别词中的“一笑作春温”、“樽前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人”等句，是苏轼这种豪放性 格、达观态度的集中体现。然而在这些旷达之语的背后，仍能体察出词人对仕宦浮沉的淡淡惆怅，以及对身 世飘零的深沉慨叹。 （二）文言文阅读（本题共（二）文言文阅读（本题共 4
23、小题，小题，12 分）分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 1215 题。题。 【甲】 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程 氏读东汉范滂传，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为 滂母邪？” 比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹曰：“吾昔有见，口未能言， 今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼刑赏 忠厚论，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以春秋对义居第一，殿试中乙科。后 以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当
24、避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。（选自宋史苏轼传） 【乙】 庆历三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作庆历圣德诗示乡先生，轼从 旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？ 则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者， 人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜二年，始举进士，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读 之至流涕，曰“吾得其为人盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？” 语文试题 第 6 页（共 10 页） （选自宋苏轼范文正公文集叙 苏轼私识范仲淹） 【注释】庆历：
25、宋仁宋年号。乡先生：乡里的私塾先生。韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、 富弼、欧阳修。嘉祜：宋仁宗的另一个年号。举进士：考中进士。 12下列对【乙】文中画波浪线部分的断句,正确 的一项是（ B ）（2 分） A吾 得 其 /为 人 盖 十 有 五 年/而 不 一见 其 / 面 岂 非 命 也 欤 B吾 得 其 为 人/ 盖 十 有 五 年/ 而 不 一见 其 面/ 岂 非 命 也 欤 C吾 得 其 为 人 盖 十 有 五/ 年 而 不 一见/ 其 面 岂/ 非 命 也 欤 D吾 得 其 为 人 盖/ 十 有 五 年 而 不 一见 其 /面 岂/非 命 也 欤 解析：考查文言文语句的句读。解
26、答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初 步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的 语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。句子“吾得其为人盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？” 的意思是：我知道他的为人，大概已经十五年了，却没有见到他一面，难道是命中注定的吗？。据此，正确 的句读是：吾得其为人/ 盖十有五年/ 而不一见其面/ 岂非命也欤。 13下列句中加点词的意义和用法，相同 的一项是（ D ）（3 分） A得 吾心矣 今为所识穷乏者得我而为之 。 （鱼我所欲也） B辄能语其 要 其 真无马邪 （马说） C则已私
27、识之矣 吾妻之美我者，私 我也（邹忌讽齐王纳谏 D既 葬，而墓碑出 既 克，公问其故（曹刿论战） 解析：考查对文言词语一词多义的理解。A选项中“得”分别为“说到”和“通“德”，感激 ”；B选 项中的“其”的意思分别为“代词，书”和“难道，表示推测 ”；C选项中的“私”分别是“私自”和“偏 爱”；D选项中的“既”都是“已经”的意思。故选 D。 14用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4 分） （1）吾当避此人出一头地。 我应当让这个人出人头地了。 （2）童子何用知之？ 小孩子知道这些有什么用？ 解析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关 键实词、
28、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实 词必须翻译到位。 （1）句中的“当（应当）” “避（让）”二个词是赋分点； （2）句中的“童子（小孩子）、 何（什么）、知（知道）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。 15下列对原文内容的理解，不正确 的一项（ B ）（3 分） A.十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能 道出其概要。 B.当时社会上崇尚诡谲不合正道的文风，主考官欧阳修希望能通过主持考试选人的方式挽救这种弊病，看见 苏轼的刑赏忠厚论时，非常惊喜，就评为第一。 C【乙】文从苏轼读
29、范仲淹墓碑“至流涕”和对自己不能认识范仲淹十分遗憾等可以看出他对范仲淹钦佩、 仰慕。 D【乙】文中“嘉祜二年，始举进士”中的“进士”，在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持“殿试” 的人；明清时期，进士第一名称为状元，第二、三名分别称为榜眼、探花。 语文试题 第 7 页（共 10 页） 解析：B 选项里刑赏忠厚论被评为第二，不是第一。 【甲文参考翻译】甲文参考翻译】苏轼字叫子瞻，是眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书， 听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。程氏读东汉范滂传，很有感慨，苏轼问道：“我如果做范 滂，母亲能答应我这样做吗？”程氏说：“你能做范滂，我难道不能
30、做范滂的母亲吗？” 到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读庄子，感叹说：“我 从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了。” 嘉祐二年，参加礼部考试。当时文章晦 涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼刑赏忠厚论，很惊喜，想定他为进士第一名， 但怀疑是自己的门客曾巩写的，便放在了第二名；又以春秋经义策问取得第一，殿试中乙科。后来凭推 荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当让这个人出人头地了。”听到的人开始哗然不服，时间久了 就信服此语。 【乙文参考翻译】【乙文参考翻译】庆历三年，苏轼正是十二三岁的年龄，进入乡下的私塾学习，有一位从京
31、师来的读书人， 拿鲁地人石守道写的庆历圣德诗给私塾的老师看。苏轼在旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，苏轼 问先生其中赞颂的那十一个人都是谁， 先生说：“小孩子知道这些有什么用？“苏轼说：“ （如果）他们是神仙， （我） 就不敢知道； 如果 （他们） 也是普通的人， 我为什么就不可以知道他们？“先生对苏轼说的话感到惊奇， 把这十一个人的情况全部告诉了苏轼，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。“ 当时虽然没有完全明白（这句话），却已经私下记住他们了。嘉祐二年，苏轼中了进士，到了京城，正赶上 范仲淹逝世。安葬之后，墓碑立好，苏轼读碑文以至于流泪，说：“我知道了他的为人已经十
32、五年了，却没有 见到他一面，难道是命中注定的吗？“ （三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（8 分）分） 16根据提示，补写下列句子中的空缺部分。（8 分） （1）观沧海中总写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 （2）次北固山下中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的是：海日生残夜，江春入旧年。 （3）天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是：夕阳西下， 断肠人在天涯。 （4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话：择其善者而 从之，其不善者而改之。 三、语言文字应用（17 分） 阅读下面的材料，完成阅读下面的材料，完成 1723
33、题。题。(本题共本题共 7 小题小题,17 分分) 材料一：材料一： 12 月 27 日 20 时 45 分，伴随一声巨响，金色的火焰映透山海,长征五号遥三运载火箭在中国文昌 航天发射场点火升空，200 多秒后，与实践二十号卫星成功分离，将卫星送入预定轨道，任务取得圆满成功。 长征五号运载火箭是我国目前运载能力最强的重量级大火箭,两年前曾历经挫折。从任务失利到（）,从 问题（）到扎实准备,从屡克难关到以利再战，如今，重整旗鼓的长征五号运载火箭终于以（）的“王者归 来”为中国航天的 2019 完美（ ）。 “胖五”复飞,不是结局，而是梦想的再出发。此次任务的成功，意味着我国具备发射更重航天器，或
34、将航 天器送向更远深空的能力，是实现未来探月工程三期、首次火星探测等国家重大科技专项和重大工程的重要 基础和前提。随着“胖五”的复飞成功，中国人独立探索宇宙奥秘、和平利用太空的的脚步将会迈得更深、更 大、更远。 新年的钟声即将敲响，追梦征程，我们同在。长征五号，祝贺你!中国航天，祝福你! （选自 2019 年 12 月 28 日新华网） 语文试题 第 8 页（共 10 页） 材料二：材料二： 长征五号运载火箭是我国运载火箭升级换代的工程，作为我国首型大推力无毒无污染夜体火箭，创 新难点多，技术跨度大，复杂程度高。火箭采用全新 5 米芯级直径箭体结构，捆绑 4 个 3.35 米直径助推器， 总长
35、 57 米，起飞重量约 870 吨，近地轨道运载能力 25 吨级，地球同步转移轨道 14 吨级，地月转移轨道运载 能力 8 吨级， 整体性能和总体技术达到国际先进水平。 本次任务的成功， 意味着我国具备发射更重的航天器， 或将航天器送向更远的深空的能力，是实现未来探月工程三期、首次火星探测、载人航天等国家重大科技专 项和重大工程的重要基础和前提保彰。 实践二十号卫星是地球同步轨道新技术验证卫星，将验证东方红五号新一代大型卫星平台关键技术，并实 施多项新技术验证工作，将开展地球同步轨道通信广播业务。 经过 10 余年的工程研制，长征五号火箭先后于 2016 年 11 月 3 日和 2017 年
36、7 月 2 日实施了两次发射， 其中首次发射取得圆满成功， 遥二火箭因发动机故障未能将卫星送入预定轨道。 工程全线科研人员大力协作， 历经两年多的艰苦攻关、连续奋战，进行了大量地面试验，完成了长五遥二失利故障归零和长五遥三火箭各 项工作。针对前期故障调查中发现的薄弱环节，深入开展了“再分析、再设计、再验证”工作，采取了一系 列改进优化措施，切实提升火箭飞行任务可靠性。 长征五号运载火箭工程于 2006 年批准立项研制，由国防科工局、国家航天局牵头组织实施。火箭由中国 航天科技集团有限公司所属中国运载火箭技术研究院抓总研制，实践二十号卫星由中国航天科技集团有限公 司所属中国空间技术研究院抓总研制
37、。发射、测控由中国卫星发射测控系统部负责组织实施。中国文昌航天 发射场是我国第一个滨海航天发射场，具有纬度低、发射效率高、射向宽、运输便捷等优势，能够满足新一 代运载火箭和新型航天器发射任务需求。 （来源：2019 年 12 月 27 日国防科工局网站） 材料三：材料三：泱泱大国，巍巍华夏。12 月 27 日，长征五号遥三运载火箭发射飞行试验任务取得圆满成功后，“胖 五”瞬间成为了最火“网红”。这支“穿云重箭”的成功复飞，意味着我国已经获得向更远深空进军的能力。 是谁让“胖五”成了最火的“网红”？背后是一代又一代中国航天人的接续努力，是他们不忘初心，在平凡 岗位上汇溪成海、聚沙成漠的坚守奉献，
38、用辛勤的付出让“胖五”成为了真正的“高富帅”，让国人为其自 豪感爆棚！ 回望历史，“胖五”承载着国人千年梦想。世间男儿皆有梦，尤其飞天醉心中。“胖五”的呼啸而起让 国人“肾上腺素爆管”，只因它的“拨云见日”让国人离实现千年飞天梦又近了一步。回望中国飞天史，有 着五千年灿烂文化历史的中华民族，有着不计其数和丰富多彩的飞天故事，从远古时期的嫦娥奔月神话到明 代发明飞行器的万户，受当时科学技术水平的限制，虽说创造出了当时的最新产品，但最终都没有研究出符 合航天要求的飞行工具。中国载人航天工程是我国航天史上迄今为止要求最高的跨世纪国家重点工程，运载 火箭是其重要组成部分。“胖五”作为我国首型大推力无毒
39、无污染液体火箭，其成功与否，直接影响着我国 载人航天后续研究工作的进程，承载着华夏儿女的飞天梦想，是一支名付其实的“追梦之箭”。 寄望今朝，“胖五”填装着航天人殷切期盼。从“胖五”动身起飞到实验任务圆满完成，“爸爸妈妈” 们手里都是捏着一把汗。它的成功让“指挥室里的小姐姐笑着笑着就哭了！”“像极了母亲看到儿子腾 飞的骄傲！”。从遥二失利到遥三发射成功经历了 908 个日夜，研究团队无数次跌倒后又重新爬起。全体成 员排除万难，风雨无阻，无怨无悔，团结一致圆满完成各类实验和研究，最终找准了问题的原因，攻坚克难 解决了问题。“不忘初心，方得始终”， 。 “怅寥廓，问苍茫大地， ”唯“胖五”独领风骚。
40、 材料四：材料四：一首献给长征五号的小诗（节选） 胖五站起来， 顽皮笑着。 语文试题 第 9 页（共 10 页） 看到我们紧张的样子， 他说： “谢谢你们养了我 10 年。 你们的决心是我的骨头， 你们的希望是我的血液， 你们的勤奋和正直给了我健壮的肌肉。” 听胖五这席话， 现场的我们不觉得晚了， 我们珍惜与胖五最后相处的每一分每一秒。 今晚之后， 我们只能在去月球的路上， 在去火星的路上寻觅他的足迹 17下列词语中加点字的注音全部正确 的一项是（ C ）(2 分) A积淀 （di n ） 薄 弱（b ） 火焰 （ xi n ） 重 整旗鼓（ch ng） B诠 释 （qu n） 滨 海 （bn
41、） 挫 折（cu ） 泱泱 大国（y ng） C跌 倒 （di ） 芯 级（xn ） 便捷 （ ji） 不计其数 （ sh ） D呼啸 （xi o） 直径 （j n） 屡 克（l ） 以利 再战（l ） 解析：A 选项里“ 火焰”的“ 焰”正确的读音是“yn”；B 选项里“ 泱泱大国”的“泱 ”正确的读音是 “ yng ”；D 选项里“直径 ”的“直径 ”正确的读音是“j ng ”； 故选 C。 18下列词语字形全都正确 的一项是（ D ）(2 分) A运载 夜体 升级换代 巍巍华夏 B圆满 捆绑 不忘初心 名付其实 C探索 保彰 嫦娥奔月 风雨无阻 D奥秘 巍巍 无怨无悔 自力更生 解析：A
42、 选项里“ 夜体 ”的“夜体 ”正确的写法是“液”；B 选项里“名付其实”的“付”正确的写法是 “副”.;C 选项里“保彰”的“彰”正确的写法是“障”。故选 D。 19将下列词语依次填入“材料一”括号里，最恰当 的一项是（ A ）(3 分) A 卧薪尝胆 归零 精彩 收官 B废寝忘食 归零 精妙 收工 C 卧薪尝胆 清零 精妙 收工 D 废寝忘食 清零 精彩 收官 20“材料一”中划横线的句子有语病，下列修改最恰当 的一项是（ B ）(3 分) A.随着“胖五”的复飞成功，中国人独立探索宇宙奥秘、和平利用太空的的脚步将会迈得更远、更大、更深。 B.随着“胖五”的复飞成功，中国人独立探索宇宙奥秘
43、、和平利用太空的的脚步将会迈得更大、更深、更远。 C.随着“胖五”的复飞成功，中国人独立探索宇宙奥秘、和平利用太空的的脚步将会迈得更大、更远、更深。 D.随着“胖五”的复飞成功，中国人独立探索宇宙奥秘、和平利用太空的的脚步将会迈得更深、更远、更大。 语文试题 第 10 页（共 10 页） 解析：语序不当，应该先大再深后远。故选 B. 21根据提示，在“材料三”文末横线上补写诗句。（限 4 字）(1 分) 谁主沉浮 22在“材料三”横线上依次填入下列语句，衔接最恰当 的一项是（ D ）(3 分) 经过他们的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就， 走出了一
44、条自力更生发展道路，积淀了中国航天精神。 然而“初心易得，始终难守”，一代又一代中国航天人在平凡的工作岗位上，用生命诠释着什么是“守 初心”“担使命”。 “胖五”全身满满装填着一代又一代中国航天人的殷切期盼，是一支助力建设航天强国、实现中华民族 伟大复兴的“希望之箭”。 A B C D 23阅读“材料四”，仿照划线句子，在横线上把诗歌内容补充完整。(3 分) 你们的信念是我的动力， 你们的付出是我的源泉， 你们的努力和勤奋给了我飞天的梦想。” 四、写作（50 分） 24阅读下面三则材料，根据要求写一篇不少于 700 字的记叙文或议论文。（50 分） 材料一：材料一：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮诫子书 材料二：材料二：一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。傅 雷家书 材料三：材料三：让我们只争朝夕，不负韶华，共同迎接 2020 年的到来。习近平2020 年新年贺词 要求：从以上材料中选择一则 材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不得出现 真实的校名或师生姓名。
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