1、九年级语文 第 1 页 （共 8 页） 九年级语文 注意事项注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分 120 分。考试时间 120 分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡 相应位置，答在试卷上一律无效。 第一部分第一部分 积累与运用（积累与运用（30 分）分） 一、(12 分，每小题 2 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 瓷 ， 是中国文化一个标志性符号。 西方人把中国称作瓷器国， 显然不是 （空穴来风/无中生有） 。 耀州瓷以其造型之雅致，色泽之凝润，品相之上端，深受达官显贵的青睐 。窖 场主， ， ，来制作进
2、献 皇家的瓷器。最为优等的瓷品，哪怕是一碗、一碟 、一樽 酒壶，皆精雕细刻 ，精益求精。工匠醉心 于出奇致胜 ，画匠殚精竭虑 于（异想天开/奇思妙想)，于是这些烧制而成的瓷器， （无论/即使）造 型、镂 刻抑或是图案，都沾染有浓郁的艺术气息。蓝色的花朵，栩栩如生 地盛开于瓷碗上。还有几 片竹叶，几缕 藤蔓 ，不一样的花纹，呈现出不一样的精神气度。 1.文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是 （ ） A.瓷窖 场（yo） 精雕细刻 B.碟 青睐 （li） 殚精竭虑 C.樽 镂 刻（lu） 出奇致胜 D.缕 藤蔓 （mn） 栩栩如生 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项 （ ） A.空穴来
3、风 奇思妙想 即使 B.无中生有 异想天开 无论 C.空穴来风 奇思妙想 无论 九年级语文 第 2 页 （共 8 页） D.无中生有 异想天开 即使 3.依次选用句子填入横线，顺序排列最恰当的一项是（ ） 招募最精良的画师 派出最精湛的炉工 挑选最有创意的工匠 A. B. C. D. 4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.这次青少年宫组织的国学知识竞赛，题量多、难度大，令我叹为观止 。 B.认认真真地读上几本书， 研究几个人物， 深究几个案例， 吃透这些材料， 让它化为自己的血肉， 写作上就会左右逢源 。 C.有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义 ，制造噱头，失实报道，不仅误导
4、了舆论，更对当事 人造成了伤害。 D.经典咏流传将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代美的韵律相得益彰 ，让传统文化 在现实中得到传承和发扬。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.金融办等六部门联合并开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动，致力于守护老百 姓的“钱袋子”。 B.由于一次交通事故，利群路与立新街十字路口的交通为此封闭了近三个小时。 C.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。 D.陈更夺得第四届中国诗词大会总冠军，缘于她痴迷于古典诗词，13 年坚持不懈日积月累的 结果。 6.下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ） A.埃德加
5、斯诺在红星照耀中国中，客观地记录了中国共产党人的真实生活，首次向全世界 报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”。 九年级语文 第 3 页 （共 8 页） B.吴敬梓的 儒林外史 由众多故事连缀而成， 小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象， 对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作了深刻的批判。 C.创业史中，梁生宝在解放前夕辛苦多年的收获，全被地租高利贷压榨净了；解放后，他成 了互助组和贫雇农的骨干带领大家一起创业,终于取得了成功。 D.老舍的骆驼祥子富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终 不向命运低头的平民形象。 二、 （13 分） 7.根据提示填写
6、下列名篇名句中的空缺部分。 （任选四题作答） （8 分） （1）三军可夺帅也，_。 （论语） _，一山放出一山拦。 （杨万里过松源晨炊漆公店） （2）河流大野犹嫌束，_。（谭嗣同潼关） 居庙堂之高则忧其民，_。（范仲淹岳阳楼记） （3）入则无法家拂士，_。 （生于忧患，死于安乐） _，佳木秀而繁阴。 （欧阳修醉翁亭记） （4）次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： _，_。 （5）过零丁洋中表现诗人大义凛然、视死如归英雄气概的诗句是“_， _。” 8名著阅读（5 分） （1）请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品名称或人物姓名。 （2 分） 作品
7、内容 九年级语文 第 4 页 （共 8 页） 聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第 30 号） 的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。 名人传 从这个忧伤的深渊深处， 着手歌颂欢乐了。这是他毕生的规 划。自 1793 年，在波恩的时候，他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂 欢乐，并以此作为他的大作中的一部终曲。 （2）下面是水浒传中有关林冲的两则材料，阅读后请回答后面的问题。 （3 分） 【甲】 林冲道： 原来是本官高太尉的衙内， 不认得荆妇， 时间无礼。 林冲本待要痛打那厮一顿， 太尉面上须不好看。自古道： 不怕官，只怕管。 林冲不合吃着他的请受，
8、权且让他这一次 （第七回 花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂） 【乙】林冲骂道： 奸贼，我与你自由相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！ （第十回 林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场） 从“权且让他这一次”到“且吃我一刀” ，可以看出林冲的性格发生了怎样的变化？请联系原著 情节做简要分析。 三、综合性学习（5 分） 2020 年新年伊始，新型冠状病毒感染的肺炎疫情悄然蔓延，牵动人心，请你阅读下面的材料， 完成后面的题目。 材料一：材料一：正常的口罩有三层结构，最内一层通常是我们看到的白色层，它紧贴我们的鼻子和嘴 巴，是柔软的一层结构。最外一层往往有颜色，一般是浅蓝色的，对于一些喷射的飞沫，它
9、可以有 物理的阻挡作用。中间一层是过滤层，是口罩的核心部分，其过滤材料往往要经过驻极处理 （使 其携带微量的电荷） ，目的是使其在较蓬松情况下仍能有效吸附空气中的各种微粒。但这种过滤材料 经过水洗后，电荷会迅速消失，过滤效果大幅下降。 材料材料二二：日本捐赠中国的物资，留言有山川异域，风月同天 ， 岂曰无衣，与子同裳 ， 青 山一道同云雨，明月何曾是两乡 。 九年级语文 第 5 页 （共 8 页） 9.（1）你爷爷外出买菜回家，不舍得扔掉口罩，打算水洗晾干后重复使用，根据材料一，请你告诉 爷爷不能这样做的原因。 （3 分） （2）疫情期间，日本捐赠中国大量物资，现在中国“回赠”日本试剂盒，参考
10、材料二，请拟一条留 言，要求语言得体，感情真挚，富有诗意。 （2 分） 第二部分第二部分 阅读（阅读（40 分）分） 四、 （17 分） （一）阅读下面的唐诗，完成第（一）阅读下面的唐诗，完成第 10101111 题。题。 （5 5 分）分） 西归绝句（之二） 元稹 五年江上 损容颜，今日春风到武关。 两纸京书 临水读，小桃花树满商山。 【注释】本诗作于元和十年（公元 815 年）春，元稹从被贬地奉召还京途中。作者因得罪权贵， 于元和五年（810 年）被贬为职位低微的江陵府（今湖北江陵，临近长江）士曹参军。书：信。 “两 纸京书”指元稹的好友李复言和白居易的书信。 10.首句写诗人“损容颜”的
11、特点，你认为主要原因是什么？（2 分） 九年级语文 第 6 页 （共 8 页） 11.清代王国维说： “一切景语皆情语。 “本诗第四句以景语收束全篇，其中抒发了作者怎样的思想感 情？试做简要分析。 （3 分） （二）（二）阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 12121515 题。（题。（1212 分）分） 魏文侯轶事 司马光 文侯 与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰： 今日饮酒乐，天又雨，君将安之？ 文侯曰： 吾与虞人 期 猎，虽乐，岂可无一会期哉！ 乃往，身自罢之。 韩借师于魏以伐赵，文侯曰： 寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。 赵借师于魏以伐韩，文侯应之 亦然。二国皆怒而去。已
12、而，知文侯以讲于己也，皆朝 于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。 使乐羊伐中山 ，克之，以封其 子击 。文侯问于群臣曰： 我何如主？皆曰： 仁君。 任座 曰： 君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰： 仁君也。 文侯曰： 何以知之？对曰： 臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。 文 侯悦，使翟璜召任座而反 之，亲下堂迎之，以为上客。 （选自资治通鉴魏文侯书 ） 【注释】文侯：魏国君主。适：到去。虞人：古代管理山泽的官。中山：中山国。 击：文侯的儿子魏击。任座：人名。 12.解释下列句中加点的词。（3 分） （1）吾与虞人期猎 （2）皆朝 于魏
13、（3）使翟璜召任座而反 之 13.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2 分） A.韩借师于魏以 伐赵 以 其境过清，不可久居 （柳宗元小石潭记） B.克之，以封其 子击 其 真无马邪?其真不知马也！ （韩愈马说） 九年级语文 第 7 页 （共 8 页） C.文侯应之 亦然 已而之 细柳军 （司马迁周亚夫军细柳） D.使翟璜召任座而 反之 肃遂拜蒙母，结友而 别 （孙权劝学） 14.请用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）今日饮酒乐，天又雨，君将安之？ （2）向者任座之言直，臣是以知之。 15.文章叙述了关于魏文侯的哪三件事？各自体现了魏文侯怎样的性格特点？请用自己的话简要概 括。
14、（3 分） 五、 （23 分） （一）阅读下文，完成（一）阅读下文，完成 16161919 题。 （题。 （1 12 2 分）分） 老邓之妻 莫言 老邓，是我在保定当兵时的战友。那时部队生活差，到了冬天，蔬菜就是那老三样：萝卜、 白菜、土豆。萝卜多是糠的，白菜多是卷得不紧的，土豆多是发了芽的。那时，军官到了营级职务， 家属便可随军。老邓职至副营，家属便随了军。老邓是山东临沂人，农村的。老婆是同村的，跟老 邓还沾点亲，一口家乡话，多数人听不懂。老邓结婚早，在国家号召计划生育、推行独生子女政策 时，他老婆已经生了三个儿子。那时干部工资多年没有调整，老邓虽是副营职，但工资跟我们这些 连排职干部一样，
15、每月也是五十三元。老邓家口多，老婆随军后因文化程度低又找不到工作，因此 老邓的生活便格外困难。老邓的老婆有时带着三个孩子到部队食堂周围去捡东西，被好事者反映到 大队部。大队政委找老邓谈话，让他回家教育老婆孩子，不要到食堂周围转悠。老邓回家把老婆揍 了一顿，他自己脸上也添了几道血痕，可见这个女人不是善茬子。 九年级语文 第 8 页 （共 8 页） 转过年来，老邓的老婆在河滩上开辟了一片荒地，又从山上搬来石头，垒了一个猪圈，一排 鸡舍鸭棚。这个女人真是过日子的好手，她家里的生活很快就改观了。老邓一直干巴巴的小脸，慢 慢地胖了， 圆润了。 又有好事者到大队部告状， 说老邓的老婆开荒种地养猪养禽， 涉
16、嫌搞资本主义。 政委又找老邓谈话，让他回家教育老婆。这次老邓肯定没打老婆，因为老邓的老婆站在我们大队部 的院子里，左手叉着腰，右手挥舞着，像高级领导人作报告一样，痛骂了我们大队政委两个小时。 其最精彩的骂人话我至今还记着：雷政委，我们一家五口饿得眼冒金花你不管不问，俺自力更生艰 苦奋斗发扬南泥湾精神丰衣足食了你又来找我们的麻烦，老娘今天要让你知道一下俺的厉害！俺沂 蒙山人，共产党的大干部见多了，陈师长不比你大？罗政委不比你大？他们都对老百姓好，你竟敢 欺负老百姓！我那时在大队部当干事，急忙打电话给卫生队，让黄军医带着一个女卫生员赶过 来，连拖带拉地把老邓的老婆弄走。政委气得脸黄唇青，双手直哆嗦
17、。 腊月里，雪封山路，食堂的采买车无法进城，每日吃盐水煮黄豆，大家皆面黄肌瘦，只有老 邓家的厨房里每天都散发出煎炒烹炸的香气。我们心中愤懑，便决定夜里去偷老邓家的禽。白天我 们侦查了，老邓家的禽棚里有两只长颈鹅，每只足有十斤重，偷一只就可以供我们大队部的五位单 身干部饱餐一顿。但困难在老邓老婆警惕性很高，据说她每天夜里都睡在猪圈里，我们必须行施调 虎离山计。正好那几天大队的领导都不在位，我们先派人去找老邓，说上级机关指名要他到保定市 人民武装部修理一挺机枪，让他当天下午就出发。那时交通不便，从我们营区到保定市区当天不能 往返。我们计划等老邓一走，就去夜袭他家的鹅棚。老邓笑着说好，然后就走了。到
18、了晚上九点多 钟，我们开了一个小会，设计好几套方案，换上胶鞋，准备好手电，刚要出发，老邓和他老婆来了。 他老婆端着一个锅，揭开锅盖，锅里是香气扑鼻热气腾腾的鹅肉。老邓的老婆说：你们这些小兔崽 子，跟老娘斗心眼，还嫩了点儿。 这件事很像一篇公式化的小说，但确实是真事，如果我不写出来，就对不起老邓和他老婆。 （选自上海文学2020 年第一期，有改动。） 16.小说第段划线句介绍了老邓的哪些基本情况？从全文看，有何作用？（3 分） 17.请用简洁的语言概括小说第段的主要内容。 （3 分） 九年级语文 第 9 页 （共 8 页） 18.请从人物描写的角度，赏析小说第段划线句的表达效果。 （3 分） 老
19、邓一直干巴巴的小脸，慢慢地胖了，圆润了。 19.小说的主人公老邓之妻性格上有何特点？请结合具体事件加以分析。 （3 分） （二）阅读下文，完成（二）阅读下文，完成 20202323 题。 （题。 （1111 分）分） 动物捕食也玩高科技动物捕食也玩高科技 自然界中，动物们捕食各有妙招，有的靠凶猛，例如豹子、鲨鱼；有的靠出其不意，例如蜥 蜴、猫；有的靠麻痹动物，以小胜大，例如蚊子、鳗鱼但是有些动物则会使用高科技 ，它们 捕食手段之高超，连人类都为之叹服。 大海中有一种小鱼叫隆头鱼，为了保证自己睡觉时的安全，它会钻到海底的沙层底下，并且 钻的时候还不留痕迹， 从外面根本看不出它呆在哪儿。 研究人员
20、有幸在海底拍到了这样有趣的场景： 小鱼把自己隐藏好之后，一只夏威夷垂头鲨游了过来。只见鲨鱼在小鱼隐藏的地点附近不停转圈， 之后用它的下颚准确地把小鱼它的猎物掘了出来，倒霉的小鱼也许还在睡梦中就丢了性命。 我们人的眼睛都看不出小鱼埋藏的地点，其他食肉鱼也找不到小鱼，为什么夏威夷垂头鲨这 么牛？难道它具有超感受？ 没错， 垂头鲨具有能够探测猎物电磁场的敏锐能力。 生物都有电磁场， 这种电磁场非常微弱， 一般情况下 ， 其他生物感知不到， 但是垂头鲨就可以。 因为在鲨鱼的上嘴唇上， 有很多黑色的小点， 看上去好像是人的胡子茬，这些胡子茬与鲨鱼的一簇对电磁场异常敏感的神经相连，形成了电 磁探测器 ，能
21、够探测猎物发出的电磁场。通过探测，鲨鱼很快就发现了小鱼隐藏的地点，甚至能够 准确知道小鱼钻入海底的深度。 由于海底和周围含盐的海水是导电和导磁的，猎物的电磁场随时都会被海水的流动所干扰。 九年级语文 第 10 页 （共 8 页） 即使在这样的干扰下，鲨鱼还能够准确探测到小鱼的位置，这说明鲨鱼不但有这种电磁探测能力， 而且这种能力还相当强。 锦冠蜘蛛的传感装置锦冠蜘蛛的传感装置 在纳米比亚的沙漠中，你会看见一些奇特的图案，这些图案并不大，是用七八块鹅卵石构成 的，这些鹅卵石是清一色的石英石块。一只蚂蚁进来了，蚂蚁太矮了，根本不知道这儿是石块构成 的图案，更不知这儿是不可涉入的雷区 。蚂蚁不小心碰
22、到了一块鹅卵石，一只蜘蛛就会快速爬起 来，并迅速捉住还没有明白过来的蚂蚁。 原来这特殊图案是锦冠蜘蛛的神秘传感装置 。这些石块都是蜘蛛精心挑选的石英石块，大 小约是蜘蛛体重的两倍，蜘蛛把它们排在自己的洞口周围，并把洞口其他非石英的石块清理干净， 然后在这些石英石块之间扯上蛛丝，于是这些石块就被蛛丝连结了起来。 平时蜘蛛在自己洞中的蛛网上休息，一旦有猎物撞进传感装置所散布的区域，触动石英 石块，石英的振动就沿着蛛丝传递给下一个石英石块。要知道石英有一个非常好的属性，就是可以 不走样地传递振动，而其他物体一般都会使振动减弱。就这样，石英石块会通过蛛丝毫无保留地把 振动信息传递给蜘蛛。洞中的蜘蛛通过
23、蛛丝的振动，就可以判断有猎物上钩了。聪明的蜘蛛利用石 英石块和蛛丝传递来的振动，就可以分辨出振动是风吹、猎物，还是其他捕食者。 在黄沙飞舞的沙漠里，蜘蛛无法在外面结网，因为大风夹杂着沙石会把蛛网扯得七零八落， 于是沙漠中生活的锦冠蜘蛛布置了这种巧妙的传感装置 。一根蛛丝被风吹断的机会很小，因为蛛 丝直径太小，且很柔韧。不过，也正是由于一根蛛丝的直径小，撞见猎物的机会也小得可怜，用这 么细的一根蛛丝守株待兔 ，蜘蛛恐怕得饿死。于是，聪明的锦冠蜘蛛用蛛丝搭上石英石块，巧妙 地制造了足够大的传感装置 。 值得感叹的是，锦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地传输微弱振动的性质，已经有几百万年了， 而人类发现石英
24、的这一性质才有近百年的时间。只这一手高科技 ，就够人类佩服的。 20.请在文中空白的横线处补写一个小标题。(不超过 15 个字)（2 分） 21.第段划线句中加点的词语能否删去？为什么？（3 分） 九年级语文 第 11 页 （共 8 页） 生物都有电磁场， 这种电磁场非常微弱， 一般情况下 ， 其他生物感知不到， 但是垂头鲨就可以。 22.文章第段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？（3 分） 锦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地传输微弱振动的性质，已经有几百万年了，而人类发现石英的 这一性质才有近百年的时间。 23.全文采用了怎样的说明顺序？试做简要分析。 （3 分） 第三部分第三部分 写作（写作
25、（50 分）分） 六、 （50 分） 阅读下面的材料，按要求作文。 哲人和他的学生徒步旅行，走累了，便在树林边休息。哲人说： 孩子，烧点热水吧！ 学生找了几块石头拼成一个炉灶， 到小河边打了满满一壶水。 又到树林里捡拾枯枝， 可是找了很久， 也没有找到足够的柴火。 学生沮丧地说： 老师，柴火不够啊！要不我到附近人家借点柴火吧? 哲人说： 孩子，你为什么不把壶里的水倒掉一些呢？ 请根据读后的感悟和联想，写一篇作文。 要求： （1）自选角度，自定立意，自拟题目； （2）除诗歌外，文体不限，文体特征要鲜明； （3） 不得抄袭或者套作； （4）不少于 600 字； （5）文中不得出现真实的人名、地名和
26、校名。 九年级语文 第 12 页 （共 8 页） 九年级语文 第 13 页 （共 8 页） 九年级语文参考答案 第一部分第一部分 积累运用（积累运用（3030 分）分） 一、1.B（A.应为窑场 C.应为出奇制胜 D.mn 应为 wn） 2.C（空穴来风：消息和传闻毫无根据/无中生有：把没有的说成有，指凭空捏造；异想天开： 形容 想法奇特，不切实际，/奇思妙想：指奇特巧妙的心思、想法；无论：关联词，表条件关系 /即使： 关联词，表假设关系，此处用无论，表示排除一切条件） 3.B（按照工序先后排列） 4.A （ “叹为观止” 的意思是赞美看到的事物好到了极点， 用在这里形容试题题量多、 难度大不
27、合适） 5.C (A 项语序错误。“打击”与“防范”对调即可。B 项重复， “为此”就是“由于这次交通事故” D 项句式杂糅。去掉“的结果”即可) 6. D（祥子最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕 落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。故不正确） 二、7.（8 分）（1）匹夫不可夺志也；政入万山围子里。（2）山入潼关不解平；处江湖之远则忧 其君。（3）出则无敌国外患者；野芳发而幽香。（4）海日生残夜，江春入旧年 （5）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（每空 1 分，错一字不得分。） 8 （1）傅雷家书 贝多芬 （2 分） （2）示例：林冲看到自己的妻
28、子被高衙内戏弄时，不敢反抗，只说“权且让他这一次”，这体现 了林冲忍辱负重、逆来顺受的性格（1 分）；当他一忍再忍，最后在山神庙里对陆谦说出“且吃我 一刀”，足见他已经被逼得不再忍让，变得敢于斗争了（1 分）。（结合名著情节 1 分） 三、9.（1）答案示例：爷爷，防病毒口罩“防病毒”的手段都依靠“过滤层”吸附、阻隔病毒等颗 粒。水洗会使过滤层中的电荷迅速消失，导致过滤效果大幅下降。 （2）示例 1：恩深转无语，怀抱甚分明。 示例 2：投我以木桃，报之以琼瑶。 示例 3：相知无远近，万里尚为邻。 第第二部分二部分 阅读（阅读（4040 分）分） 四（一）10.诗人被贬江陵长达五年，心情郁闷，因
29、而容颜憔悴。 （2 分） 九年级语文 第 14 页 （共 8 页） 11.诗人写商山开满桃花，春意盎然（1 分） ，运用情景交融的手法（1 分） ，抒发了作者奉召回京时 内心的喜悦之情（1 分） 。 （二）12.（3 分）（1）打猎（2）拜见、朝拜。（3）通“返”，使动用法，召回（每空 1 分） 13.（2 分）D（A.连词，来/ 因为。B.代词，他的/副词，难道，表推测。C 代词，他；动词，到， 往。D.连词，表顺承 ） 14.（4 分）（1）现在饮酒正高兴，天又下雨，国君要到哪里去呢？（2 分，关键词：雨、安，意思 通顺即可） （2）刚才（先前）任座的言辞正直（直率），我因此才知道这一点（
30、我因此才知道）。（2 分，关 键词：向、直、是以，语句不通酌情扣分） 15.（3 分）（1）魏文侯雨天赴虞人之约，体现了他诚实守信。（2）魏文侯和解韩赵矛盾，体现了 他机智仁慈。（3）魏文侯不计前嫌，迎任座为上宾，体现了他知错能改。（简要根据事件，并表明 性格，可得 1 分，三点共 3 分） 参考译文参考译文: : 魏文侯和群臣饮酒， 兴致正高时， 天却突降大雨， 文侯命令马上备车前往近郊。 左右侍从劝说： 现在饮酒正高兴，天又下雨，国君要到哪里去呢？文侯说：我事先与虞人（管理山林的人） 约好打猎，饮酒虽然高兴，但怎能失约呢？于是起身前往，亲自告诉对方，因下雨取消打猎的事。 韩国向魏国借兵攻打
31、赵国。魏文侯说：我和赵国情同兄弟，不能答应你。赵国又向魏国借 兵攻击韩国，魏文侯同样拒绝。韩、赵两国使者都愤然辞去。事后，两国得知魏文侯的用意，都开 始向魏国朝贡。自此，魏国开始强大，其他诸侯国不能跟他争锋。 魏文侯派乐羊攻打中山国，攻克后，封给儿子魏击。魏文侯问群臣：我为君如何？大家都 回答：你是仁德的国君。只有任座说：国君攻克中山，不将它封给弟弟，却分给儿子，怎么 能称得上是仁德的国君呢？ 魏文侯大怒， 任座匆忙告辞。 魏文侯再问另一位大臣翟璜。 翟璜回答： 国君是仁德的君主啊！魏文侯再问：你是凭什么知道的呢？翟璜回答说：臣听说只有国 君仁德，臣子才可能正直。刚才任座言辞正直，我因此才知道
32、。魏文侯大悦，派翟璜速召回任座， 亲自下堂迎接他，待作上宾。 五（一）16.老邓家里孩子多，工资低，妻子没工作（1 分） ，生活格外困难（1 分） 。作用：为下文 写老邓之妻开荒种地养猪养禽做铺垫（1 分） 。 17.老邓之妻开荒种地养猪养禽（1 分） ，被人告状到大队部说涉嫌搞资本主义（1 分） ，老邓之妻到 大队部痛骂政委（1 分） 。 18.作者运用外貌描写的手法（1 分） ，通过对比，写出了老邓身体变胖、脸色圆润的特点（1 分） ， 侧面描写出老邓之妻的勤劳能干（1 分） 。 九年级语文 第 15 页 （共 8 页） 19.勤劳能干，在河滩上开荒种地养猪养禽；性格泼辣，敢于痛骂政委；机
33、智聪明，识破我们 的调虎离山计；内心善良，有爱心，亲自炖大鹅送给我们。 （每点 1 分，答出三点即可。须结合事 件点出性格特点，只答性格特点不得分。 ） （二）20.垂头鲨的“电磁探测器” （2 分） 21.不能删掉。 “般情况下” ，在句中起到限定作用（1 分） ，表示大多数情况下，其他生物感知不 到生物非常微弱的电磁场的特点（1 分） ；去掉就显得太绝对了。这个词语的使用体现了说明文语言 的准确、严密性（1 分） 。 22.运用了列数字、作比较的说明方法（2 分） ，具体、突出地说明了锦冠蜘蛛懂得石英具有不失真 地传输微弱振动的性质时间之长（1 分） 。 23.（3 分）文章采用了由整体到
34、个体（或：由一般到个别、由概括到具体）的逻辑顺序（1 分） 。文 章开头整体上说“有些动物则会使用高科技，它们捕食手段高超“ （1 分） ，然后具体介绍垂头鲨使 用”电磁探测器“捕食，锦冠蜘蛛使用”传感装置“捕食（1 分） 。 第三部分写作（第三部分写作（5050 分）分） 评分标准： 标准 中心思想 写作内容 篇章结构 语言表达 等级 15 10 10 15 一 （5041） 立意深刻 中心明确 材料典型 内容充实 结构严谨 条理分明 生动形象 真实感人 二 （4031） 中心明确 选材得当 内容具体 结构合理 条理较分明 通顺流畅 感情真实 三 （3021） 中心基本明确 材料一般 内容欠具体 结构较完整 条理欠清晰 有些语病 缺乏感情 四 (2011) 中心不明确 材料不当 空洞无物 结构有残缺 条理较乱 语病较多 无真情实感 五 (10) 严重偏离题意 套抄范文 不切实际 结构混乱 病句很多 辞不达意 九年级语文 第 16 页 （共 8 页） 附注： （1）只要学生动了笔，满百字者，以 10 分保底。 （2）每少写 50 字从得分中扣 1 分，扣满 2 分为止。 （3）两个错别字从得分中扣 1 分，重者不计，扣满 3 分为止。 （4）没有题目扣 2 分。
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